Giao an Tuan 6 Lop 2

- Lắng nghe và thực hiện. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. - Làm đúng bài tập chính tả.. Các h[r]

- Đọc trơn toàn bài; đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa lắng nghe Biết đọc

phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.

2 Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.

* HS nhận thức được cần phải làm sạch trường, lớp.

* GDKNS : Tự nhận thức về bản thân Xác định giá trị Ra quyết định

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu ( GTB, luyện đọc đoạn 2 ), Bảng phụ ghi nội dung.

III Các hoạt động dạy học

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát máy chiếu.

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài , HD đọc:

Lời GV nhẹ nhàng, dí dỏm, lời bạn trai hồn nhiên,

lời bạn gái vui

* Luyện đọc câu

- YCHS đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, ghi từ khó

- GV cho HS chia đoạn: 4 đoạn

VD: Đoạn 1: Từ đầu đến ra vào

Đoạn 2: Tiếp đến nối tiếp

Đoạn 3: Tiếp đến đúng đấy ạ

Đoạn 4: Phần còn lại

- Trình chiếu, hướng dẫn đọc câu ngắt nghỉ

Lớp ta hôm nay sạch quá!// Thật đáng khen ! //

( giọng khen ) Các em hãy lắng nghe và cho cô biết /

mẩu giấy đang nói gì nhé ! //

- Theo dõi, nhận xét

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

+ Mẩu giấy nằm ở đâu?

+ Có dễ nhìn thấy không?

* GD tự nhận thức bản thân

+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

* GD sự hợp tác

+ Tại sao cả lớp lại xì xào?

+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

+ Có phải tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?

* GDKN ra quyết định, giải quyết vấn đề

* Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở điều gì? Nội

dung : Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Ngay giữa lối ra vào

- Dễ nhìn thấy

* Trải nghiệm, thảo luận

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì

* Làm việc theo nhóm, chia sẻ

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Vì các bạn không nghe thấy mẩu giấy nói gì

- HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi +Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác

+ Không phải tiếng của mẩu giấy

- Nhận biết trực giác về tình chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7+5

* Hướng dẫn HS làm BT2 vào SGK, kết hợp hướng

dẫn BT3, giao việc cho HS

- GV cùng HS nhận xét - chữa bài

Bài tập 4 + 5: Bài toán

- HD làm BT4, kết hợp HD bài tập 5, giao việc cho

- HS đọc, nêu thành phần

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS phát biểu

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào SGK, em nào nhanh làm thêmBT3

- Nghe viết đúng chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài

Viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn: ai / ay, s / x, thanh hỏi / thanh ngã

- Làm đúng bài tập chính tả.

2 Kỹ năng:

- HS nghe, viết và viết đúng tốc độ.

+

3 Thái độ:

- Nắn nót, cẩn thận khi viết bài.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng nhóm ghi bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc đoạn viết.

+ Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?

+ Tìm dấu câu có trong bài ?

* Luyện viết bảng con

- Nhận xét, sửa chỗ sai

* Viết bài vào vở

- GV hướng dẫn nghe viết bài chính tả

- Quan sát, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút

cho HS

- Đọc lại toàn bài viết

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ai/ ay/

- GV gợi ý gọi HS lên bảng làm

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài tập 3: Điền vào chỗ trống: ( BN)

- GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm HS trình

- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang…

- Tìm từ khó viết trong bài

* Viết bảng con: bỗng, nhặt lên, cười

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi

- Thảo luận nhóm, tìm bài viết đẹp, chưa đẹp

- HS đọc yêu cầu bài tâp 2

- HS làm bài vào bảng con

- HS đọc yêu cầu BT3

- HS thảo luận nhóm 4 và làm bài

- Đại diện nhóm trình bày KQ

* Có kỹ năng lắng nghe tích cực.

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp sach đẹp.

II Đồ dùng day học

- Màn chiếu các tranh và câu hỏi gợi ý.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Dựa theo tranh SGK kể lại từng đoạn

câu chuyện

- Trình chiếu, HD kể từng đoạn theo tranh

- YCHS nối tiếp kể từng đoạn

- Tranh 1: Cô giáo đang chỉ cho HS thấy gì?

+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Tranh 2: Cả lớp nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

+ Bạn trai đứng lên làm gì ?

- Tranh 3, 4: Chuyện gì đã sảy ra sau đó ?

+ Tại sao cả lớp lại cười ?

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung

3 Củng cố:

Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

* GDHS kỹ năng nghe, giải quyết vấn đề

4 Dặn dò:

Về nhà chuẩn bị bài Người thầy cũ

- 2 HS kể lại câu chuyện Chiếc bút mực

" Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá thật đáng khen ! …

* Đoạn 2+ Cả lớp không nghe thấy mẩu giấy nói gì

cả Bạn trai nói với cô giáo " Thưa cô, giấy không nói được đâu ạ!"…

* Đoạn 3, 4 + Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác Vì bạn gái nói: Mẩu giấy bảo " Các bạn ơi ! …

* Kể lại câu chuyện theo phân vai

- Vai người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, nữ

- Nhận biết trực giác về tình chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

2 Kỹ năng:

- Biết cách đặt tính và tính nhẩm thành thạo.

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ( Bài 3 )

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, đánh giá

HS đọc bảng 7 cộng với 1 số.

- Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Bài 4 + 5: Bài toán

HD làm BT4, kết hợp HD bài tập 5, giao việc cho

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

2 Kĩ năng:

- Biết cách đặt tính và tính nhẩm thành thạo.

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Màn chiếu bài mới và bài tập Bảng phụ (BT3)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: GT phép cộng 47 + 5

- Trình chiếu, HD thực hiện phép tính

- YCHS nêu KQ hàng ngang

Hoạt động 2: Thực hành bài tập

Bài tập 1 + 2: Tính

- Trình chiếu, hướng dẫn thực hiện BT1 kết

hợp BT2 Giao việc cho HS

- Củng cố thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

2 Kĩ năng:

- Rèn cách đặt tính và tính nhẩm thành thạo.

3 Thái độ:

+

- HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Máy chiếu ( Bài 2)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Bài 4 : Khoanh vào chữ

- HDHS làm bài, giao nhiệm vụ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào VBT, HS nêu kết quả

- Đọc trơn toàn bài; đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa lắng nghe Biết đọc

phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài , HD đọc:

Lời GV nhẹ nhàng, dí dỏm, lời bạn trai hồn nhiên,

lời bạn gái vui

* Luyện đọc câu

- YCHS đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, ghi từ khó

- GV cho HS chia đoạn: 4 đoạn

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu ngắt nghỉ

Lớp ta hôm nay sạch quá!// Thật đáng khen ! //

( giọng khen ) Các em hãy lắng nghe và cho cô biết /

mẩu giấy đang nói gì nhé ! //

- Về nhà chuẩn bị bài sau: Ngôi trường mới

- 2 HS đọc đoạn 1,2 bài Mẩu giấy

- Đọc nối tiếp đoạn

- 1 HS đọc phần chú giải

* Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng thanh toàn bài

- HS luyện đọc phân vai Thi đọc theo nhóm, thi đọc toàn câu chuyện

Vai dẫn chuyện, cô giáo, học sinh

- HS liên hệ Lắng nghe, ghi nhớ

Soạn: Ngày 7 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

Tập đọc (18)

NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc trơn toàn bài; Đọc đúng các từ ngữ: Lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân,

rung động, thân thương…Biết đọc bài với giọng tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của em HS.

- Hiểu nghĩa từ mới: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương.

- Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.

2 Kỹ năng:

- Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu

* Thể hiện được trách nhiệm của bản thân với trường, lớp.

3 Thái độ:

- HS yêu quý thầy cô, bạn bè và ngôi trường của mình.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi ngắt nghỉ đoạn 3.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát máy chiếu.

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng đọc trìu mến, tha thiết, nhấn giọng

những từ gợi tả, gợi cảm…

* Luyện đọc câu

- Theo dõi, ghi từ khó lên bảng

- GV chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến trong cây

Đoạn 2: Tiếp đến mùa thu

- GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Tìm đoạn văn ứng với ND sau:

a) Tả ngôi trường từ xa

+ Qua bài văn em thấy tình cảm của HS với

ngôi trường mới như thế nào?

* Nội dung: Bài văn tả ngôi trường mới, thể

hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em HS đối

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào…

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Tiếng trống rung động, tiếng cô giáo giảng, tiếng đọc bài vang vang…

- Thảo luận theo cặp, tìm nội dung chính của bài

- HS đọc ND bài học, lớp đọc ĐT

- HS thi đọc lại toàn bài

với ngôi trường, cô giáo, bạn bè.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- Theo dõi HS đọc, nhận xét, đánh giá.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25.

- Biết giải và trình bày bài toán bằng một phép tính cộng

- Máy chiếu ( Bài mới ) BP ( Bài 4 )

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng cọng 7 cộng

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Bài tập 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.

- GV gợi ý cách làm, giao việc cho HS

7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1

4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

- HS nêu lại cách thực hiện phép cộng

- HS lên bảng ghi KQ hàng ngang

47 + 25 = 72

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS làm cột 1,2,3 vào bảng con (HS nào nhanh làm thêm cột 4 ,5 vào nháp)

- HS đọc yêu cầu bài tập 2:

- HS làm bài vào SGK

- Nêu KQ lớp bổ sung,+

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

* HS nào nhanh nêu KQ cột c

- Theo dõi; Làm bài 3 vào vở, em nào nhanh là BT4 vào SGK, 1 HS làm bảng phụ

- 2 HS trình bày KQ, lớp bổ sung

HS nêu lại cách thực hiện phép tính

Lắng nghe, thực hiện

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, chữa lỗi

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: HD viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát và nhận xét chữ mẫu.

+ Chữ hoa Đ cao mấy li?

+ Nằm trên mấy dòng kẻ?

+ Chữ hoa Đ giống và khác chữ hoa D NTN?

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Nhận xét, chữa lỗi

* Hướng dẫn viết cụm ứng dụng:

Đẹp trường, đẹp lớp

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng, giải nghĩa

+ Khuyên HS luôn giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* Viết bảng con chữ Đẹp

- GV sửa sai cho HS.

Hoạt động 2: HS viết bài vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lung túng

- GV chấm bài, chữa bài, nhận xét

3 Củng cố:

+ Chữ hoa Đ gồm mấy nét

- GV hệ thống bài và nhận xét chữ viết của HS

4 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nghe, sửa lại chỗ sai

- HS viết bài vào vở

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm bảng con

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: Thực hành bài tập

Bài tập 1: Tính.

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

+ Củng cố lại cách tính

Bài tập 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.

- GV gợi ý cách làm, giao việc cho HS

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính

- Lắng nghe, thực hiện

Soạn: Ngày 8 tháng 10 năm 2018 Giảng: Chiều Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

Chính tả (12)

NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng, vần, thanh dễ lẫn: ai / ay, s / x, thanh hỏi,

thanh ngã

2 Kỹ năng:

- Nghe, viết chính xác và viết đúng tốc độ quy định.

3 Thái độ:

- Nắn nót, cẩn thận khi viết bài.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết

- Nhận xét, sửa chỗ sai

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

- Sửa chỗ sai cho HS

* Viết bài vào vở

- GV đọc HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV nhận xét, chữa bài, nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành bài tập

Bài tập 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần: ai/ ay/ ?

M : cái tai, chân tay

- 1 HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi

+ Tiếng trống rung động, tiếng cô giáo trang nghiêm, tiếng đọc bài vang vang…

+ Dấu phẩy, dấu chấm, chấm than

- HS vào viết bảng con: Mái trường, rung động,trang nghiêm

- HS viết bài vào vở

- Về nhà chuẩn bị bài Chính tả tuần 7.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, chữa lỗi

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1: HD viết chữ hoa

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa Đ

* HD viết bảng con chữ Đẹp

- GV sửa sai cho HS

Hoạt động 2: HS viết bài vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lung túng

- GV chấm bài, chữa bài, nhận xét

3 Củng cố:

+ Chữ hoa Đ gồm mấy nét

- GV hệ thống bài và nhận xét chữ viết của HS

4 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

2 HS viết bảng con chữ D, Dân

Ôn Tiếng Việt

TÊN RIÊNG CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam( BT2)

- GV: Bảng phụ BT1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Một tuần có bao nhiêu ngày ?

+ Bạn sinh năm nào ?

- Nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

Hoạt động 1: Tên riêng, cách viết hoa tên riêng

Bài 1: Dòng nào viết đúng tên riêng ?

(- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

a Núi Bà Đen, Sông Cửu Long, Thành phố Nha

Trang, Học sinh Trần Hải.

b Núi Bà Đen, sông Cửu long, thành phố Nha

Trang, học sinh Trần Hải.

c núi Bà Đen, sông Cửu Long, thành phố Nha

Trang, học sinh Trần Hải.

- HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Theo dõi và thực hiện

- Gọi HS đọc yêu cầu BT (Viết)