Giao an Tuan 20 Lop 1

- Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Dụng cụ tưới cây, làm vườn phù hợp với HS. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:.. Hoạt động của GV Hoạt động của [r]

Bài 100: oi, ây (Tiết 1)Bài 100: oi, ây (Tiết 2)

Thứ ba

Học vầnToánĐạo đức

1551565820

Bài 101: ôi, ơi (Tiết 1)Bài 101: ôi, ơi(Tiết 2)

số có hai chữ số (T4)Lời nói thật (Tiết 1)

Thứ tư

27/1

ToánTập viếtHọc vầnHọc vần

5939157158

Số có hai chữ số (T5) Sau bài 100, 101

Bài 102: ui, ưi(Tiết 1)

Bài 102: ui, ưi (Tiết 2)

Thứ năm

Học vầnTập viếtTNXH

1591604039

Bài 103: uôi, ươi (Tiết 2)Bài 103: uôi, ươ (Tiết 2)Sau bài 103, 104

Chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi

Thứ sáu

29/1

Kể chuyệnToánHV: ôn tậpSHTT

20 6020

Thổi bóng

số có hai chữ số(Tiết 6)

ôn tập

Thực hiện từ ngày 25 đến ngày 27 tháng 1 năm 2021

Chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi

Em ươm cây xanh

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021

Học vần Bài 100: oi - ây

I.MUC TIÊU

1 Phát triển năng lực ngôn ngữ

- HS nhận biết vần oi, ây; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oi, ây

- Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần oi, vần ây.

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Sói và dê

- Viết đúng các vần oi, ây, các tiếng (con) voi, cây (dừa) cỡ nhỡ (trên bảng con).

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm

chất

- Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp

- Từ sự tự tin, thông minh của nhân vật Dê con hình thành sự tự tin trong giao tiếp

*HSKT: Đọc theo bạn,viết theo mẫu GV viết

II- CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng tiếng việt

- VBT Tiếng Việt 1, tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra bài cũ: 2 HS tiếp nối

nhau đọc bài Chú gà quan trọng

(2) (bài 99) (HS 1 đọc 4 câu đầu,

BUỔI CIỀU Tiếng việt MỤC TIÊU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

- Tìm được đúng tiếng chứa vần mới học

- Đọc trôi trảy bài đọc: Tập đọc Sói và dê

- Viết đúng các từ, câu trong phần luyện viết cỡ chữ nhỏ

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

-Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

-Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

*HSKT: Đọc theo bạn,viết theo mẫu GV viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT Tiếng Việt 1, tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

2.2.Hướng dẫn ôn tập:

a Đố em

-HS lắng nghe

Bài 1/1( Tập 2)

- GV nêu nội dung bài tập 1, gọi 1 HS

đọc yêu cầu của bài

* HĐ nhóm đôi.

-HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của

bài tập

-HS đọc yêu cầu

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm

Đố nhau :Tìm tiếng có vần anh, tìm tiếng

có vần ach trong các từ đã cho

-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, các

- GV nêu yêu cầu

- HS đọc bài Sói và dê

- GV tổ chức cho HS thảo luận nêu nội

dung từng bức tranh rồi sắp xếp theo thứ

- GV hướng dẫn học sinh viết chữ cỡ nhỏ

các từ: con voi, cây dừa

GV lưu ý HS khoảng cánh giữa các tiếng

- Chữa bài- nhận xét.

3 Củng cố, dặn dò

-Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn tập HS nêu lại

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS

tích cực

-Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

-HS lắng nghe

Toán

SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiết 4 / trang 10 , 11 )

*HSKT: Tập đếm số lượng ,viết số theo mẫu GV viết

- Trên tay trái cô có mấy chục que tính ?

Vậy cô có 2 chục ( GV bắn máy chiếu số

2 vào khung như trong SGK/ 10, vào cột

chục )

- Trên tay trái cô có mấy que tính ?

- GV tiếp tục bắn MC 4 vào cột đơn vị

- GV : Cô có 2 chục , 4 đơn vị , cô viết

được số 24 ( GV bắn số 24 vào cột viết số

)

- H thi đua quan sát và viếtnhanh số tròn chục vào bảng,mỗi lần đúng đươc 1 điểm

- Có 2 chục que tính

- Có 4 que tính

- 24 : đọc là Hai mươi tư ( GV bắn máy

viết và đọc số cho cô ?

- GV lưu ý HS : Với số có hai chữ số mà

- Viết số : 71 Đọc số : Bảy mươi mốt

15

phút

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh và dựa vào chữ ở dưới,

thảo luận nhóm 2 tìm số đúng

? Vì sao ở hình 4 em lại tìm được số 18.

? Vì sao ở hình cuối em lại tìm được số

HS1 : Vì có 1 túi quả 1 chục và

8 quả lẻ

HS 2 : Vì số đó gồm 1 chục và 8đơn vị

- Vì có 2 túi quả 1 chục và 5 quả

lẻ

- Củng cố KT : cấu tạo của số

- H nêu yêu cầu : Số

- H đọc các số theo thứ tự và tựtìm số còn thiếu

- H trao đổi đáp án với bạn trongnhóm 2

1 Phát triển năng lực ngôn ngữ

- HS nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ôi, ơi.

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng các tiếng có vần ôi, vần ơi.

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Ong và bướm.

- Viết đúng: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội (trên bảng con).

- Học thuộc lòng bài thơ

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm

chất

- Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp

- Qua bài tập đọc giúp HS rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề việc nào nên làm và không nên làm

- Qua nhân vật ong và bướm học sinh nhận biết được việc nào nên làm và không nên làm.

- *HSKT: Đọc theo bạn,viết theo mẫu GV viết

-II CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng tiếng việt

- VBT Tiếng Việt 1, tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS đọc bài tập đọc Sói và dê

tr.15, SGK Tiếng Việt 2, tập hai).

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ

được học 2 vần mới, đó là vần ôi, ơi.

- Mục tiêu: HS nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ôi, ơi

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, cả lớp

1.1 Dạy vần ôi

- Gọi HS đọc được vần mới

+ GV chỉ từng chữ ô và i.

- Gọi HS phân tích, đánh vần vần ôi

- GV chỉ mô hình từng vần,yêu cầu HS

đánh vần và đọc trơn:

+ 1 HS đọc: ô - i – ôi + Cả lớp nói: ôi

- Vần ôi có âm ô đứng trước, âm i đứng sau  ô - i - ôi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

ô I :ô - i - ôi / ôi

Giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ,

hỏi: Tranh vẽ trái gì?

- Chúng ta có từ mới : trái ổi

- Trong từ trái ổi, tiếng nào có vần ôi?

- Em hãy phân tích tiếng ổi?

- GV chỉ mô hình tiếng ổi, yêu cầu HS

đánh vần, đọc trơn:

ổi

ô I : ô - i - ôi - hỏi - ổi

/ ổi 1.2 Dạy vần ơi

- Gọi HS đọc được vần mới

ơ I :ơ - i - ơi / ơi

- Giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ,

hỏi: Tranh vẽ hoạt động gì?

- Chúng ta có từ mới : bơi lội

- Tranh vẽ hình trái ổi

- Tiếng ổi có vần ôi.

- Tiếng ổi có âm ô đứng trước, âm i

đứng sau  đánh vần, đọc trơn tiếng ổi:

ô - i – ôi - hỏi - ổi / ổi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

+ 1 HS đọc: ơ - i – ơi + Cả lớp nói: ơi

- Vần ơi có âm ơ đứng trước, âm i đứng sau  ơ - i - ơi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

- Tranh vẽ bơi lội

- Tiếng bơi có vần ơi.

- Tiếng bơi có âm b (bờ) đứng trước, vần ơi đứng sau  đánh vần, đọc trơn

- Trong từ bơi lội, tiếng nào có vần ơi?

- Em hãy phân tích tiếng bơi?

- GV chỉ mô hình tiếng bơi, yêu cầu

HS đánh vần, đọc trơn

Bơi

b Ơi : bờ - ơi – bơi /

bơi 1.3 Củng cố

- Vần ôi, vần ơi Đánh vần: ô - i - ôi / ôi; ơ - i - ơi / ơi.

- tiếng ổi, tiếng bơi Đánh vần: ô - i – ôi

- hỏi - ổi / ổi; bờ - ơi - bơi / bơi.

HĐ 2 Luyện tập

- Mục tiêu: Ghép đúng chữ với hình Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Nụ hôn của

mẹ Viết đúng: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội (trên bảng con).

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp, thựchành, quan sát

- HS làm vào VBT: Tranh 1 ghép với

rối nước Tranh 2 ghép với đĩa xôi Tranh 3 ghép với cái chổi Tranh 4

- Gọi HS trình bày kết quả.

b) Viết vần: ôi, ơi.

- Vần ôi: chữ ô viết trước, chữ i viết

sau Chú ý nối nét từ ô sang i.

- Vần ơi: chữ ơ viết trước, chữ i viết

sau Chú ý nối nét từ ơ sang i.

Lưu ý: các con chữ cao 2 ô li.

c) Viết tiếng: (trái) ổi, (bơi) lội.

- ổi: viết ô trước, i sau, dấu hỏi đặt trên

2.3.1 Giới thiệu bài

- Gọi 1 HS đọc tên bài tập đọc

- Yêu cầu HS quan sát tramh Tranh vẽ

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, cả lớp

bướm trắng, lượn vườn hồng, bay vội,

rủ đi chơi, trả lời, việc chưa xong, chơi

rong, không thích

- Giải nghĩa từ: đi chơi rong nghĩa là đi

chơi lang thang, không có mục đích

Suốt ngày rong chơi, chằng học hành

gì

c) Luyện đọc câu:

- Bài thơ có mấy dòng?

- GV chỉ 2 dòng thơ cho HS đọc vỡ

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ

d) Thi đọc đoạn, bài (mỗi đoạn 6 dòng)

2.3.3 Tìm hiểu bài đọc

- Nêu yêu cầu: chọn ý đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi HS trình bày kết quả

giữ lại những chữ đầu dòng

- Tổ chức HS thi đọc thuộc 6 dòng thơ

đầu / 6 dòng thơ đầu / cả bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Bài thơ có 12 dòng

- HS 1 đọc 2 dòng, cả lớp đọc lại HS 2đọc tiếp 2 dòng, cả lớp đọc lại,… đếnhết bài thơ

- Đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm)

3 Hoạt động nối tiếp:

- YC HS tìm tiếng ngoài bài có vần ôi,

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò về đọc bài Tập đọc cho người

thân nghe., xem trước bài 102 (ui, ưi)

Khởi động: * Trò chơi : Tìm nhanh số

- G chuẩn bị sẵn các biển ghi các số

( 20 , 53 , 99 , 27 ) , chọn 2 đội chơi Khi

GV đọc số nào , HS tìm nhanh số đó và

gắn lên bảng theo đội chơi của mình Đội

nào nhanh và đúng được nhiều sẽ giành

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh thảo luận nhóm 2 tìm số

đúng

? Số 36 gồm mấy chục và mấy đơn vị

- H thi đua chơi

- H nêu yêu cầu : Số ?

- HS thảo luận nhóm 2 nói các

e 66 gồm 6 chục và 6 đơn vị

- Số 36 gồm 3 chục và 6 đơn vị

- Hãy quan sát vào phần phân tích số và

điền số vào dấu ?

- Củng cố KT : cấu tạo của số

Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:

- Nêu được một số biểu hiện của lời nói thật

- Giải thích được vì sao phải nói thật

- Thực hiện nói thật trong giao tiếp với người khác

- Đồng tình với những lời nói thật, không đồng tình với những lời nói dối

II PHƯƠNG TIỆN

- GV: SGK Đạo đức 1; sưu tầm câu chuyện có nội dung về việc dũng cảm nóithật; tranh câu chuyện Cậu bé chăn cừu

- Cả lớp tham gia chơi

- Kể chuyện theo nhóm đôi, trình

Cách tiến hành

- GV YC HS trao đổi theo nhóm đôi quan sát từng

bức tranh, nêu nội dung chính trong mỗi bức tranh

Nêu câu hỏi để HS trả lời

+ Vì sao khi chó sói xuất hiện, dân làng lại không

đến giúp cậu bé?

+ Nói dối có tác hại gì?

+ Nói thật mang lại điều gì?

* GV tổng kết 3 nội dung HS vừa trình bày

Hoạt động 3: Xem tranh

Mục tiêu

- HS nêu được một số biểu hiện của nói thật

Cách tiến hành

Tranh 1:

- GV YC HS làm việc cá nhân quan sát tranh ở mục

c trang 51 nêu nội dung tình huống được thể hiện

trong bức tranh

- GV nêu lại nội dung tình huống trong tranh rồi

đưa ra câu hỏi:

+ Bạn nam trong tranh nói như vậy là nói thật hay

- Lắng nghe

- HS thực hiện nhiệm vụ

- HS trình bày, các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

nói của bạn nam?

+ Đã bao giờ em gặp tình huống giống bạn nam

chưa? Em đã ứng xử như thế nào khi ấy?

* GV kết luận đối với tình huống trong tranh (tranh

- Viết đúng các vần oi, ây, ôi, ơi; các tiếng con voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội - chữ

thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ, đúng kiểu, đều nét

- Chữ viết rõ rang, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí

*HSKT: Đọc theo bạn,viết theo mẫu GV viết

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết các vần, từ cần viết

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV treo bảng phụ giới thiệu nội dung

bài học

Hoạt động 2 Luyện tập:

Mục tiêu: viết đúng, đẹp các vầnvà tiếng.

Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, luyện

theo mẫu

Các bước tiến hành:

a) Cho HS nhìn bảng đọc: oi, ây, ôi, ơi,

con voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội

b) Tập viết: oi, ây, con voi, cây dừa,

- Cho HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết

vần ui, ưi, từ ngọn núi, gửi thư.

- GV nhận xét

- GV vừa viết từng chữ ghi vần, tiếng,

vừa HD độ cao của các con chữ, cách nối

- HS quan sát các chữ trên bảng lớp

- Vần oi: chữ o viết trước, chữ i viết sau Chú ý nối nét từ o sang i.

- Vần ây: chữ â viết trước, chữ y viết

sau Chú ý nối nét từ â sang y

- cách viết chữ và đánh dấu thanh các

từ ngọn núi, gửi thư.

cách cầm bút, tư thế ngồi viết và cách

chữa lỗi trong bài

c) Tập viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

sạch, đẹp nhất tiết học để tuyên dương

- HS viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

vào vở luyện viết

- HS theo dõi bình chọn những bạnviết sạch, đẹp để GV nhận xét tuyêndương

Học vần Bài 104: ui– ưi

I.MUC TIÊU

1 Phát triển năng lực ngôn ngữ

- HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ui, ưi.

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng các tiếng có vần ui, vần ưi.

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Hạt nắng bé con.

- Viết đúng: ui, ngọn núi, ưi, gửi thư (trên bảng con).

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm

chất

- Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp

- Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ:

- Qua hình ảnh hạt nắng giúp hs nhận biết cần phải quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh

- *HSKT: Đọc theo bạn,viết theo mẫu GV viết

-II CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng tiếng việt

- VBT Tiếng Việt 1, tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS đọc bài tập đọc Ong và bướm

tr.17, SGK Tiếng Việt 2, tập hai).

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ

được học 2 vần mới, đó là vần ui, ưi.

- Mục tiêu: HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ui, ưi

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng sau  u - i - ui.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

- Tranh vẽ ngọn núi

hỏi: Tranh vẽ gì?

- Chúng ta có từ mới: ngọn núi

- Trong từ ngọn núi, tiếng nào có vần

ui?

- Em hãy phân tích tiếng núi?

- GV chỉ mô hình tiếng núi, yêu cầu HS

đánh vần, đọc trơn:

núi

n ui : n ui nui sắt

-núi / -núi 1.2 Dạy vần ưi

- Gọi HS đọc vần mới

+ GV chỉ từng chữ ư và i.

- Gọi HS phân tích, đánh vần vần ưi.

- GV chỉ mô hình từng vần, yêu cầu HS

đánh vần và đọc trơn:

ưi

ư i :ư - i - ưi / ưi

- Giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ,

hỏi: Tranh vẽ gì?

- Chúng ta có từ mới: gửi thư

- Trong từ gửi thư, tiếng nào có vần ưi?

- Em hãy phân tích tiếng gửi?

- Tiếng núi có vần ui.

- Tiếng núi có âm n (nờ) đứng trước, vần ui đứng sau  đánh vần, đọc trơn

tiếng núi: nờ - ui - nui – sắt - núi / núi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

+ 1 HS đọc: ư - i – ưi + Cả lớp nói: ưi

- Vần ưi có âm ư đứng trước, âm i đứng sau  ư - i - ưi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

- Tranh vẽ một bạn gái đang gửi thư

- Tiếng gửi có vần ưi.

- Tiếng gửii có âm g (gờ) đứng trước, vần ưi đứng sau  đánh vần, đọc trơn

tiếng gửi: gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi / gửi.

- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và đọctrơn

- GV chỉ mô hình tiếng gửi, yêu cầu HS

đánh vần, đọc trơn

gửi

g ưi : gờ - ưi - gưi - hỏi

- gửi / gửi 1.3 Củng cố

- Các em vừa học 2 vần mới là vần gì?

- Các em vừa học 2 tiếng mới là tiếng

gì?

- Vần ui, vần ưi Đánh vần: u - i - ui / ui; ư - i - ưi / ưi.

- tiếng núi, tiếng gửi Đánh vần: nờ - ui

nui sắt núi / núi; gờ ưi gưi hỏi - gửi / gửi.

-HĐ 2 Luyện tập

- Mục tiêu: Tìm đúng tiếng có ui và ưi Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Hạt nắng

bé con Viết đúng: ui, ngọn núi, ưi, gửi thư (trên bảng con).

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp, thựchành, quan sát

- Yêu cầu HS làm vào VBT: gạch 1

gạch dưới tiếng có vần ui, gạch 2 gạch

dưới tiếng có vần ưi.

- Gọi HS trình bày kết quả

- 1 HS đọc

- Cả lớp đọc nhỏ

- HS làm vào VBT: Tranh 1 cúi Tranh

2 ngửi Tranh 3 múi cam Tranh 4 túi xách Tranh 5 chui Tranh 6 khung cửi.

- Sửa bài

- Lắng nghe

b) Viết vần: ui, ưi.

- Vần ui: chữ u viết trước, chữ i viết

sau Chú ý nối nét từ u sang i.

- Vần ưi: chữ ư viết trước, chữ i viết

sau Chú ý nối nét từ ư sang i.

Lưu ý: các con chữ cao 2 ô li.

c) Viết tiếng: (ngọn) núi, gửi (thư).

- núi: viết n trước, ui sau, dấu sắt đặt

2.3.1 Giới thiệu bài

- Gọi 1 HS đọc tên bài tập đọc

- Yêu cầu HS quan sát tramh Tranh vẽ

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, cả lớp

- Giải nghĩa từ: an ủi là làm cho ai đó

bớt buồn phiền, đau khổ

c) Luyện đọc câu:

- Bài đọc có mấy câu?

- GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ

- Đọc nối từng câu

d) Thi đọc đoạn, bài (chia làm 3 đoạn:

mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

2.3.3 Tìm hiểu bài đọc

- Nêu yêu cầu: ghép đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi HS trình bày kết quả

- Đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm)

- Thi đọc theo nhóm, tổ

- HS đọc câu hỏi

- HS trình bày

- 1 HS hỏi, cả lớp trả lời

- Mẹ mặt trời thả hạt nắng xuống chơi

- Bông hồng được hạt nắng an ủi

- Hạt nắng giúp hạt cây nảy mầm

3 Hoạt động nối tiếp:

- YC HS tìm tiếng ngoài bài có vần ui,

ưi.

- YC HS đặt câu với tiếng tìm được

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về đọc bài Tập đọc cho người

thân nghe., xem trước bài 103 (uôi, ươi)

* Phát triển năng lực ngôn ngữ