Giao an Tuan 1 Lop 1

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Khen ngợi các cá nhân,[r]

Trang 1

TuÇn 1

Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019

Ngày soạn: 23/8/2019

Ngày dạy: 26/8/2019

Buổi sáng:

GDTT: CHÀO CỜ

I Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực

II Đồ dùng:

* PP&KTDH: Quan sát, hỏi đáp, động não, thảo luận nhóm

- Sách toán lớp 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của học sinh

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán

của học sinh

2.Bài mới:

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hoạt động 1

Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1

a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1

b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở

SGK trang có bài học hôm nay

c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1

+ Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”

+ Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một

phiếu Tên của bài đặt ở đầu trang Mỗi

phiếu có phần bài học (cho học sinh xem

phần bài học), phần thực hành … phải

làm theo hướng dẫn của GV

Nhắc lại

Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV

Nhắc lại

Trang 2

+ Cho học sinh thực hiện gấp SGK và

mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng

dẫn học sinh giữ gìn SGK

Hướng dẫn làm quen với một số hoạt

động học tập Toán 1

Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết

học đầu tiên” Học sinh các em quan sát

từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1

có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học

tập nào trong các tiết học toán

GV tổng kết theo nội dung từng ảnh.

Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích

Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.

Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước

Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.

Ảnh 5: Hoạt động nhóm.

Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt

sau khi học toán lớp 1.

Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:

+ Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số

+ Làm tính cộng trừ

+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu

phép tính và giải bài toán

+ Biết đo độ dài …

Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải

đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy

đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ …

Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán

GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên

gọi, công dụng của chúng

Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và

cách bảo quản đồ dùng học tập

IV.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng

cụ để học tốt môn toán

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Thảo luận và nêu

Nhắc lại

Lắng nghe

Lắng nghe, nhắc lại

Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên

Lắng nghe

Trang 3

-== -Tiếng Việt : TIẾT 1,2: BÀI 1: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG

TIẾNG

(Dạy theo thiết kế - trang 57)

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019

Ngày soạn: 24/8/2019

Ngày dạy: 27/8/2019

Tiếng Việt : TIẾT 3,4: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG – SGK/10

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ

nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.

- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng

II Đồ dùng:

- 5 cái cốc + 4 cái thìa, 4 bông hoa + 3 lọ hoa

- Các bức tranh trong sách giáo khoa

1 KTBC:

GV cho HS cầm một số dụng cụ học tập

và tự giới thiệu tên và công dụng của

chúng -> Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Giới thiệu bài và ghi tựa

Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và

thìa:

GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và

5 học sinh thực hiện và giới thiệu

- HS lắng nghe Học sinh quan sát

Trang 4

nói “Cô có một số cốc” Cầm 4 chiếc thìa

trên tay và nói “Cô có một số thìa, bây

giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc

với nhau”

GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi

chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi học sinh

cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa

không?”

GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một

chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa

có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”

GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số cốc

nhiều hơn số thìa”

GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc

một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt

vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn

số cốc” GV cho một vài em nhắc lại “Số

thìa ít hơn số cốc”

Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút

chai:

GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút

chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút

chai và một số cái chai bây giờ các em so

sánh cho cô số nút chai và số cái chai

bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai

Các em có nhận xét gì?

Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà

rốt:

GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt

lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát rồi

nêu nhận xét

Hoạt động 4: So sánh số nồi và số

vung:

Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt

IV.Củng cố: Hỏi tên bài.

Nêu trò chơi: Tiếp sức

Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5

SGK (phích cắm và ổ cắm)

Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên

nối số phíc cắm và số ổ cắm

Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa

Nhắc lại

Số cốc nhiều hơn số thìa

Nhắc lại

Số thìa ít hơn số cốc

Học sinh thực hiện và nêu kết quả:

Số chai ít hơn số nút chai

Số nút chai nhiều hơn số chai

Quan sát và nêu nhận xét:

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt

Số cà rốt ít hơn số thỏ

Quan sát và nêu nhận xét:

Số nắp nhiều hơn số vung

Số vung ít hơn số nắp Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

Học sinh liên hệ thực tế và nêu

Trang 5

Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần.

Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng

So sánh số học sinh nam với số học sinh

nữ trong lớp ta -> Nhận xét, tuyên dương

V Dặn dò:

Ghi nhớ để nắm vững nhiều hơn, ít hơn

- HS chơi

Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019

Ngày soạn: 25/8/2019 Ngày dạy: 28/8/2019

Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Làm bài tập 1,2,3 SGK

II Đồ dùng:

- Một số hình vuông, hình tròn có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

1.KTBC:

Hỏi tên bài

GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút

chì có số lượng chênh lệch nhau GV yêu

cầu học sinh so sánh và nêu kết quả

Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

GT bài ghi tựa bài học

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông

GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông

cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình

vuông đều nói: “Đây là hình vuông” và

Học sinh thực hiện

Học sinh nêu: Ví dụ

Số cửa sổ nhiều hơn số cửa lớn

Số cửa lớn ít hơn số cửa sổ

Học sinh theo dõi và nêu:

Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,……

Trang 6

chỉ vào hình vuông đó.

Đây là hình vuông Đây là hình tròn

Yêu cầu học sinh nhắc lại

GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng

học Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên

bàn, theo dõi và khen ngợi những học

sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng

GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt

là hình vuông (tổ chức cho các em thảo

luận theo cặp đôi)

Hoạt đông 2: Giới thiệu hình tròn

GV đưa ra các hình tròn và thực hiện

tương tự như hình vuông

Hoạt đông 3: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các

hình vuông

hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình

tròn tô mỗi màu khác nhau)

hình vuông và hình tròn (các màu tô ở

hình vuông thì không được tô ở hình

tròn)

Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem 2

mảnh bìa như SGK và hướng dẫn học

sinh gấp lại để có các hình vuông theo

yêu cầu (có giải thích cách gấp)

IV.Củng cố :

Hỏi tên bài

Cho học sinh xung phong kể tên các vật

có dạng hình vuông hoặc hình tròn có

trong lớp hoặc trong nhà

V.Dặn dò:

Về nhà ghi nhớ và nhận dạng vật có dạng

Nhắc lại

Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1: Lấy ra các hình vuông và nói đây là hình vuông

Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền,…

Theo dõi và nêu đây là hình tròn…

Thực hiện trên VBT

Thực hiện gấp trên mô hình bằng giấy bìa và nêu cách gấp

Nhắc lại tên bài học

Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh,…)

Học sinh lắng nghe

Trang 7

hình vuông, hình tròn

-== -HDH toán: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG SGK, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

II Chuẩn bị:

Hình tròn, hình vuông

1.KTBC:

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu

học sinh chỉ và gọi đúng tên hình

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Bài 1: GV đưa treo hình vẽ lên bảng, gọi HS

trả lời

Hình nào là hình tròn? Hình nào là hình

vuông? Hình nào là hình tam giác?

Bài 2:

GV cho HS vẽ hình tròn và hình

vuông,hình tam giác

Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình

tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi

màu khác nhau)

Chỉ và gọi tên các hình, HS khác nhận xét

Nhắc lại

Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình

H.vuông H.tròn H.t/ giác

Nhắc lại

Thực vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác

- Vẽ xong tô màu vào các hình

Trang 8

Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có

mặt là hình tam giác, hình vuông, hình tròn

V Dặn dò:

Quan sát và nhận biết các đồ vật có dạng hình

tròn, hình vuông, hình tam giác

Liên hệ thực tế và kể

-== -Tiếng Việt : TIẾT 5,6: TIẾNG GIỐNG NHAU– SGK/ 10

Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019

Ngày soạn: 26/8/2018 Ngày dạy: 29/8/2018 ( Dạy bù trong tuần)

Buổi sáng:

Tiếng Việt : TIẾT 7,8: TIẾNG KHÁC NHAU- THANH – SGK/10-12

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình

II Đồ dùng:

- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước khác nhau

- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác

1.KTBC:

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu

cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Trang 9

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác

GV vẽ lên bảng một hình vuông, một

hình tròn và một hình tam giác yêu cầu

học sinh chỉ và nói các tên hình (các em

chỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã học

và có thể chỉ và nói đúng hình tam giác),

nếu học sinh không nói được hình tam

giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên

bảng chính là hình tam giác

Yêu cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình

tam giác

Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học

Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi

và khen ngợi những học sinh lấy đúng và

nhiều hình tam giác)

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng

học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình

tròn, hình tam giác để xếp các hình như

trong Toán 1 Xếp xong GV yêu cầu học

sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức

thành trò chơi thi ghép hình nhanh)

Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện

nhanh, đúng và đẹp

Cho các em xung phong kể tên các đồ vật

có mặt là hình tam giác

V Dặn dò:

Thực hành xếp hình ở nhà

Nhắc lại

Nhắc lại Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1

Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác

và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV

Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,…

Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể

Thực hiện ở nhà

-== -Buổi chiều

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

Trang 10

II Chuẩn bị:

Hình tròn, hình vuông

1.KTBC:

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu

học sinh chỉ và gọi đúng tên hình

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Bài 1: GV đưa treo hình vẽ lên bảng, gọi HS

trả lời

Hình nào là hình tròn? Hình nào là hình

vuông? Hình nào là hình tam giác?

Bài 2:

GV cho HS vẽ hình tròn và hình

vuông,hình tam giác

Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình

tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi

màu khác nhau)

Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có

mặt là hình tam giác, hình vuông, hình tròn

V Dặn dò:

Quan sát và nhận biết các đồ vật có dạng hình

tròn, hình vuông, hình tam giác

Nhắc lại

Thực vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác

- Vẽ xong tô màu vào các hình

Liên hệ thực tế và kể

-== -HDH TV: RÈN ĐỌC: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN 1

Trang 11

I Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt trang 6

- Giúp H biết nhận biết về tiếng giống nhau

- Giáo dục HS hăng say học tập

II Đồ dùng học tập:

- Vở bài tập thực hành Tiếng Việt công nghệ giáo dục âm – chữ lớp 1, tập 1

1 Ổn định lớp

2 Dạy học :

* Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập

trang 6.

* Em luyện đọc:

Tổ chức cho chỉ tay vào mô hình và đọc to

hai câu:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- GV nhận xét

* Em thực hành ngữ âm:

Em tô màu vào mô hình những tiếng giống

nhau có trong hai câu ca trên

Tổ chức cho H tìm tiếng giống nhau có trong

2 câu thơ trên

Hướng dẫn H làm bài vào vở

T chốt ý đúng

* Em thực hành chính tả:

Em vẽ dòng thơ thứ nhất trong câu ca trên

bằng mô hình hình tròn

H nhắc lại câu thơ thứ nhất trong câu ca trên

có mấy tiếng

Tổ chức cho H vẽ vào vở

3 Củng cố:

- Tuyên dương những HS tích cực, học tốt

- Nhận xét giờ học

- Đọc cá nhân

- Đọc theo cặp

- Đọc đồng thanh

- Hai tiếng nên giống nhau

- Làm bài vào vở

- HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV: Câu thơ thứ nhất trong câu ca trên có 6 tiếng

H vẽ vào vở

-== -HDH TV: RÈN VIẾT: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN 1(T)

I Mục tiêu :

- Giúp HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt trang 7

- Giáo dục HS hăng say học tập

Trang 12

II Đồ dùng học tập:

- Vở bài tập thực hành Tiếng Việt công nghệ giáo dục âm – chữ lớp 1, tập 1

1 Ổn định lớp

2 Dạy học :

Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập

trang 7.

* Em luyện đọc:

Em chỉ tay vào mô hình tiếng có thanh và

đọc to tiếng đó:

- Tổ chức cho H đọc cá nhân – cặp - ĐT

- GV nhận xét

* Em thực hành ngữ âm:

Em nối theo mẫu:

Tổ chức cho H làm bài vào vở

T chốt ý đúng

* Em thực hành chính tả:

Em vẽ mô hình tiếng có thanh ngã

Tổ chức cho H vẽ vào vở

3 Củng cố:

- Tuyên dương những HS tích cực, học tốt

- Nhận xét giờ học

Đọc: cỏ, cờ, ngõ, lá, cọ

- Đọc cá nhân

- Đọc theo cặp

- Đọc đồng thanh

- H làm vào vở

H vẽ vào vở

Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019

Ngày soạn: 27/8/2019 Ngày dạy: 30/8/2019

Buổi sáng:

Tiếng Việt : TIẾT 9,10: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN –

ĐÁNH VẦN – SGK/14-15

-== -HĐTT: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	66,74 KB