- Nói câu chuyển : khai thác tranh đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài tập đọc: Bài thơ nhắc đến một số loại đèn trung thu, cô và các em sẽ cùng tìm hiểu qua bài tập đọc.. “VUI TRUNG THU”.[r]
Trang 1Trường tiểu học Trương Văn Hải
Giáo viên: Hồng Hải Phụng
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 12: Trung thu ( Bộ sách Chân trời sáng tạo)
BÀI 5: ÔN TẬP – KỂ CHUYỆN ( tr 128,129) I.Mục tiêu:
- Nhận diện được các vần ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, ach, êch, ich
- Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới
- Đánh vần tiếng có vần được học trong tuần, đọc trơn bài đọc
- Thực hiện đúng bài chính tả
- Viết đúng cụm từ ứng dụng
II.Chuẩn bị:
- Sách HS, sách GV, vở bài tập, vở tập viết
- Một số tranh ảnh, mô hình hoặc vật thật, dùng minh họa kèm theo thử từ
- Bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
1 Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi : “ Trúc xanh” bằng
cách giải từng mảnh ghép: đọc các câu , đoạn,
viết từ ngữ, nói câu có chứa tiếng vần mới vừà
được học ở bài sau đó mở từ chủ đề là Trung
thu
2 Các hoạt động học tập:
HOẠT ĐỘNG 1: ÔN LẠI CÁC VẦN Ở
TUẦN 12
Mục tiêu: Nhận diện được các vần ang, ăng,
âng, ong, ông, ung, ưng, ach, êch, ich.
Năng lực: phát triển tư duy, năng lực giao tiếp.
Hình thức Trò chơi , nhóm 2
Tiến hành:
- Giới thiệu bài ôn
- Yêu cầu Hs nhắc các bài đã học trong tuần
qua trò chơi : khoanh vần đã học trên bảng phụ
mà GV chuẩn bị
- Yêu cầu HS mở SGK trang 128
- Hướng dẫn HS chơi trò “Mời lên tàu lửa”
Chọn một HS đầu tàu hát câu Nào mời anh lên
tàu lửa…hết 1 câu mời 1 HS đọc 1 vần mà Gv
yêu cầu hoặc tìm tiếng có vần đã học trong bài
thơ
- Yêu cầu : họp nhóm 2 nói câu có vần vừa ôn
- HS chơi
- HS chơi
- HS mở sách
- HS chơi
Trang 2Đại diện một hai em trình bày, HS nhận xét,
Gv nhận xét
- Nói câu chuyển : khai thác tranh đặt câu hỏi
dẫn dắt vào bài tập đọc: Bài thơ nhắc đến một
số loại đèn trung thu, cô và các em sẽ cùng tìm
hiểu qua bài tập đọc
“VUI TRUNG THU”
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN ĐỌC
Mục tiêu: HS đọc được các vần đã học ở tuần
12
HS hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi đơn
giản Biết được một làng nghề.
Năng lực, phẩm chất: phát triển tư duy, giải
quyết vấn đề ( đọc, nghe, hiểu) , năng lực tự
học, giao tiếp, hợp tác Biết giữ gìn đồ chơi,
phòng tránh tai nạn bỏng.
Hình thức tổ chức : Hoạt động lớp và nhóm 2,4
Tiến hành
a) Luyện tập đánh vần đọc trơn từ ngữ
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần đã học
- Yêu Cầu HS đọc tiếng có vần đã học ( cá
nhân, nhóm , lớp)
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét
b) Luyện đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài
- Yêu cầu 1 HS (khá – giỏi) đọc
- Tổ chức HS đọc nhóm 2
- Yêu cầu một số nhóm đại diện đọc 1 – 2
nhóm đọc
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét
c) Tìm hiểu bài:
- Các nhóm thảo luận nhóm 4 và trả lời câu
hỏi:
+ Bài thơ nhắc đến các loại đèn trung thu nào?
- HS họp nhóm thảo luận,
trình bày
- HS theo dõi
- HS lắng nghe, đọc , nhân xét
- HS đọc bài thơ
- HS đọc trong nhóm
- Nhóm đọc
- HS nhận xét
Trang 3+ Khi chơi lồng đèn con cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu một số nhóm đại trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét
- Yêu cầu 1 – 2 nhóm trình bày
- Nhận xét mở rộng :giới thiệu về làng nghề
làm lồng đèn, địa danh Hội An
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN VIẾT
Mục tiêu :HS viết đúng cụm từ :” thích đèn
ông sao”
Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề
Hình thức: hoạt động lớp
- Yêu cầu Hs lấy vở Tập viết trang 34
- Yêu cầu tìm tiếng có vần đã học trong cụm tư
cần viết : “ thích đèn ông sao”
- Viết mẫu nói điểm đặt bút , điểm kết thúc, nói
độ cao chữ, cách bỏ dấu thanh, khoảng cách
giữa các chữ
- Yêu cầu HS nhắc lại: cách viết
- Yêu cầu lớp nhận xét
- Nhận xét bổ sung
- Yêu cầu viết vở
HOẠT ĐỘNG 4: MỞ RỘNG
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về trung thu.
Năng lực: tự học, sáng tạo.
Hình thức: nhóm 2
- Yêu cầu HS nói về chủ đề trung thu theo
nhóm 2
- Yêu cầu một số nhóm đại diện đọc 1 –
2 nhóm đọc
- HS thảo luận nhóm 4 ,
trình bày, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS mở vở
- HS tìm tiếng và phát
biểu
- HS lắng nghe và lặp lại
- HS nói trong nhóm 2 ,
trình bày, nhận xét
Trang 4- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS đọc một số từ có vần vừa ôn
trong thẻ từ
- Hướng dẫn HS đọc viết thêm ở nhà
Tiết 2
KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:
Giúp HS
- HS phán đoán được nội dung truyện dựa vào tên truyện, tranh và tên chủ đề
- Kể lại từng đoạn câu truyện dựa vào tranh minh họa và câu hỏi đưới tranh
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu truyện với bản thân
- Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể
- bày tỏ cảm xúc của bản thân với từng nhân vật của câu chuyện
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết yêu thương, giúp đỡ, yêu quý bạn bè
II.Phương tiện dạy học:
- SHS, SGV
- Một số tranh minh họa truyện được phóng to
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG 1 :ỔN ĐỊNH LỚP VÀ
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Mục tiêu :HS nhớ lại câu chuyện đã học.
Năng lực: tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề
Hình thức : hoạt động lớp và trò chơi
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về truyện kể tuần
trước
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bóc thăm
trúng thưởng” ( HS bóc thăm nói tiếng có âm
vần đã học ở tiết trước: nói đúng có thưởng và
chọn bạn tiếp theo )
HOẠT ĐỘNG 2 LUYỆN NGHE NÓI
Mục tiêu :HS biết cách sử dụng âm lượng
trong từng trường hợp Biết dùng từ cho từng
phần của câu chuyện.
Năng lực: tự học , sáng tạo.
Hình thức:
- Hướng dẫn HS về âm lượng khi nói trong
- HS nhắc tên câu chuyện
tuần trước
- HS chơi.
- HS lắng nghe và thực
hành
Trang 5nhóm và khi nói trước lớp.
- HS thực hành bằng cách vỗ tay
- Hướng dẫn một số từ như mở đầu, sau đó,
kết thúc
- Yêu cầu đọc tên câu chuyện ( đánh vần, đọc
trơn)
- Yêu cầu dựa vào tranh và tên câu chuyện
phán đoán nội dung câu chuyện qua các câu
hỏi gợi ý: Câu chuyện xảy a ở đâu ? Người
được nhắc nhiều đến trong bài là ai ?
- Giới thiệu truyện
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP NGHE KỂ
CHUYỆN VÀ KỂ CHUYỆN
Mục tiêu : HS kể lại được từng đoạn của câu
chuyện.
Năng lực: giao tiếp hợp tác, tự học sáng tạo
Hình thức: hoạt động nhóm 4,lớp
- Kể lần 1
- Kể lần 2
- Yêu cầu kể trong nhóm 4, kể trước lớp
4 Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại tên truyện
- Khuyến khích HS kể thêm truyện phần mở
rộng
- Yêu cầu xem trước bài tiếp theo, chủ đề thăm
quê
- HS nhắc tên truyện.
- HS phán đoán nội dung
truyện
- HS lắng nghe
- HS kể nhóm 2 và kể
trước lớp, nhận xét nghe
cô nhận xét
- HS lắng nghe.