Giao an Tuan 2 Lop 1

- Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. II[r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019

Chào cờ

Tiếng việt ( 2 tiết) Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi; dấu nặng và thanh nặng

- Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời được 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Các hoạt động:

1.Khởi động: TC “ Bắn tên” : Đọc /, b, e, be, bé

2 Hoạt động cơ bản

Tiết 1

a Hoạt động 1: Dạy dấu hỏi (?)

- GV viết lên bảng: ?

- Hỏi: Đây là dấu gì?

- Gọi HS đọc

b Hoạt động 2: Dạy dấu nặng (.)

( Tương tự HĐ 1)

c Hoạt động 3: Ghép tiếng:

- Y/c HS ghép tiếng be

- Cho HĐN 2, ghép be với dấu ?,

- Gọi HS chia sẻ:

+ Đọc: bẻ, bẹ

+ phân tích tiếng

+ so sánh bẻ, bẹ

- Cho HS đọc

- Quan sát

- HS nêu: dấu hỏi

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Ghép: be

- HĐN 2, ghép tiếng

- Chia sẻ (cá nhân)

+ be ?

.

-Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

Trang 2

d Hoạt động 4: Viết bảng con (dấu ?, ).

- GV viết mẫu và nêu cách viết

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

Tiết 2

3 Hoạt động thực hành:

a Luyện đọc ( toàn bảng)

b Viết bảng con ( bẻ, bẹ)

c.Luyện nói:

- Gv nêu chủ đề luyện nói: bẻ

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát

-GV hướng dẫn HS luyện nói theo nhóm

2:

+ Quan sát tranh em th y nh ng gì?ấ ữ

+ Các b c tranh có gì chungứ ?

+Em thích bức tranh nào? Vì sao ?

- Gọi HS chia sẻ

- Nhận xét, tuyên dương

4 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà đọc + viết bài

- Quan sát

- Viết bảng con -Lắng nghe

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Quan sát

- Luyện nói theo nhóm 2

-Chia sẻ (cá nhân) -Lắng nghe

Toán Tiết 5: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nh n bi t hình vuông, hình tròn, hình tam giác.ậ ế

- Ghép các hình đã bi t thành hình m i.ế ớ

II Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Kh i đ ng: ở ộ Trò ch i “Ai nhanh ai đúng”: ơ Tìm đúng, tìm nhanh các đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác?

2 Hoạt động thực hành.( VBT – 7)

Trang 3

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1:

- GVHD tô màu: cùng hình dạng thì

cùng 1 màu

- Cho HS HĐN 2, tô màu

GV quan sát, giúp đ HSỡ

Bài 2: Ghép hình

-GV hướng dẫn HS dùng 1 hình vuông

và 2 hình tam giác để ghép thành một

hình mới

- Cho HS HĐN 2, ghép hình

( Khuy n khích HS ghép hình khácế

m u)ẫ

3 HĐ ứng dụng: Về nhà ôn bài

- Lắng nghe

- Cho HS HĐN 2, tô màu

- Chia sẻ ( cá nhân)

- Lắng nghe

-HĐN 2, ghép hình

- Chia sẻ ( cá nhân) -Lắng nghe

Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019

Toán Tiết 6: CÁC SỐ 1, 2, 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật

- Biết đọc, viết các chữ số 1,2,3;

- Biết đếm xuôi:1,2,3 và đếm ngược lại: 3,2,1

- Biết thứ tự của các số 1,2,3

* Bài tập cần làm: 1,2, 3

Trang 4

1 Kh i đ ng: Hát: Chú voi con B n Đônở ộ ở ả

a.Hoạt động 1: Giới thiệu số 1:

- GV đưa trực quan để HS nhận biết các

nhóm đồ vật có số lượng là 1

- GV HD đọc và giới thiệu số 1 in và số

1 viết

b Hoạt động 2: Giới thiệu số 2, 3:

c Hoạt động 3: Nhận biết thứ tự các số

1, 2, 3

d Hoạt động 4: Viết bảng con

- GV hướng dẫn viết các số 1, 2, 3

GV cho HS làm lần lượt từng bài theo

nhóm 2

Bài 1: Viết các số 1, 2, 3

Bài 2: Viết số vào ô trống

Bài 3: Viết số hoặc vẽ chấm tròn

- Gọi HS chia sẻ bài 2, 3

- Về nhà ôn bài

-Quan sát và nhận biết số lượng

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) -Quan sát và nhận biết số lượng

- Nhận biết thứ tự các số 1, 2, 3

- Quan sát

- Viết bảng con

-HĐN 2, làm bài

-Lắng nghe

Thề dục Tiết 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tiêu:

- Ôn trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

Trang 5

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.

1 Khởi động: Hát: Con cào cào

2 HĐ cơ bản

a.HĐ 1: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- GV nêu và làm mẫu

- Tổ chức cho HS tập hợp, dóng hàng

dọc theo lớp, theo tổ

b.HĐ 2: TC “ Diệt con vật có hại”

- Tổ chức cho HS chơi TC

3 HĐ ứng dụng:

- Về nhà chơi TC

- Lắng nghe và quan sát

- Thực hành

- Chơi TC

- Lắng nghe

Tiếng việt ( 2 tiết) Bài 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ

I Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc được: bè, bẽ

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

1.Khởi động: TC “ Bắn tên” : Đọc /, , b, e, bẻ, bẹ

Tiết 1

a Hoạt động 1: Dạy dấu huyền

- GV viết lên bảng:

- Hỏi: Đây là dấu gì?

- Gọi HS đọc

b Hoạt động 2: Dạy dấu ngã

- Quan sát

- HS nêu: dấu huyền

Trang 6

c Hoạt động 3: Ghép tiếng:

- Y/c HS ghép tiếng be

- Cho HĐN 2, ghép be với dấu huyền,

dấu ngã

+ Đọc: bè, bẽ

+ so sánh bè, bẽ

- Cho HS đọc

d Hoạt động 4: Viết bảng con (dấu)

Tiết 2

b Viết bảng con ( bè, bẽ)

c.Luyện nói:

- Gv nêu chủ đề luyện nói: bè

2:

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?

+ Bè dùng để làm gì?

+ Những người trong bức tranh đang

làm gì?

+ Em đã trông thấy bè bao giờ chưa?

+ Thuyền khác bè ở điểm gì?

- Ghép: be

- Quan sát

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Quan sát

-Chia sẻ (cá nhân)

Trang 7

- Nhận xét, tuyên dương.

- Về nhà đọc + viết bài -Lắng nghe

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

Tiếng việt ( 2 tiết) Bài 6: BE, BÈ, BẼ, BẺ, BÉ, BẸ

I Mục tiêu:

- Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc /dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã

- Đọc được các tiếng ghép

- Tô được e, b, bé và các dấu thanh

1.Khởi động: TC “ Bắn tên” : Đọc dấu huyền, dấu ngã, b, e, bè, bẽ

Tiết 1

a Hoạt động 1: : Ôn tập e, b

- GV viết lên bảng: e, b

- Gọi HS đọc

b Hoạt động 2: Ghép tiếng:

- Cho HĐN 2, ghép tiếng be và ghép với

các dấu thanh để được các tiếng: bé, bè,

bẽ, bẻ, bẹ

+ Đọc:

- Cho HS đọc

c Hoạt động 3: Từ ứng dụng:

- GV đưa từ:

be be bè bè be bé

- Quan sát

Trang 8

- Hướng dẫn HS đọc, phân tích

- Gọi HS đọc, phân tích

- Giải nghĩa từ

d Hoạt động 4: Viết bảng con (e, b)

Tiết 2

b Viết bảng con ( từ ứng dụng)

c.Luyện nói:

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát:

(GV hướng dẫn HS nhìn và nhận xét các

cặp tranh theo chiều dọc)

-GV nêu: các tranh được xếp theo các từ

đối lập nhau bởi dấu thanh: dê/dế;

dưa/dừa; cỏ/cọ; vó/võ)

2:

+Em đã trông thấy các con vật, các loại

quả, đồ vật… này chưa? Ở đâu?

+Em thích nhất tranh nào? Tại sao?

+Trong các bức tranh, bức nào vẽ

người? Người này đang làm gì?

+Em hãy lên bảng và viết các dấu thanh

phù hợp vào dưới các bức tranh trên

- Lắng nghe -Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Quan sát

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Quan sát

- HS nêu: dê/dế; dưa/dừa; cỏ/cọ; vó/võ

- Lắng nghe

Trang 9

Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng 1,2,3

- Biết đọc, viết, đếm các số 1,2,3;

* Bài tập cần làm: 1,2,

1 Kh i đ ng: Trò ch i: Ai nhanh, ai đúng: Nh n bi t s lở ộ ơ ậ ế ố ượng các nhóm

đ v t.ồ ậ

2 Hoạt động thực hành

- Cho hoạt động nhóm 2, làm lần lượt

từng bài:

Bài 1: -Đếm số đồ vật, số hình trong mỗi

ô rồi viết số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Yêu cầu HS viết số còn thiếu vào

ô trống cho thích hợp

-Đọc lần lượt các dãy số

3 HĐ ứng dụng: Về nhà ôn bài

- Hoạt động nhóm 2, làm bài 1, 2 -Chia sẻ (cá nhân)

-Đọc ( cá nhân, ĐT)

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019

Toán Tiết 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3,4,5 đồ vật

- Biết đọc, viết các chữ số 4, 5;

- Biết đếm xuôi:1,2,3,4, 5 và đếm ngược lại: 5, 4, 3, 2, 1

Trang 10

- Biết thứ tự mỗi số trong dãy 1,2,3,4,5.

* Bài tập cần làm: 1,2, 3

1.Kh i đ ng: Trò ch i: Ai nhanh, ai đúng: Nh n bi t s lở ộ ơ ậ ế ố ượng các nhóm

đ v t.ồ ậ

2.Hoạt động cơ bản

a.Hoạt động 1: Giới thiệu số 4:

- GV đưa trực quan để HS nhận biết các

nhóm đồ vật có số lượng là 4,

- GV HD đọc và giới thiệu số 4 in và số

4 viết

b Hoạt động 2: Giới thiệu số 5:

c Hoạt động 3: Tập đếm và nhận biết

thứ tự các số trong dãy 1,2,3,4,5

- Cho HS đếm từ 1 -> 5 và ngược lại

- Thứ tự các số trong dãy 1,2,3,4,5

d Hoạt động 4: Viết bảng con

- GV hướng dẫn viết các số 4,5

GV cho HS làm lần lượt từng bài theo

nhóm 2

- Gọi HS chia sẻ bài 2, 3

Bài 1: Viết các số 4,5

Bài 2: Điền số còn thiếu vào ô trống

-Đọc lần lượt các dãy số

Bài 3: Đếm số lượng và viết số vào ô

-Quan sát và nhận biết số lượng

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) -Quan sát và nhận biết số lượng

- Nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4,5

- Đếm ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Nhận biết thứ tự các số

- Quan sát

- Viết bảng con

-HĐN 2, làm bài

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

Trang 11

Đạo đức Tiết 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 2)

I Mục tiêu:

Biết tự giới thiệu mình và những điều mình thích trước lớp một cách mạnh dạn

- KNS cơ bản: kĩ năng tự giới thiệu về bản thân, kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ…

1 Khởi động: Hát: Tạm biệt búp bê thân yêu

a HĐ 1: Kể về kết quả học tập

- Cho HS HĐN 2, kể về những điều các

em đã học:

+ Sau 1 tuần đi học, em đã học được gì?

+ Em có thích đi học không? Vì sao?

b.HĐ 2: Kể chuyện theo tranh.( Bài 4)

- Cho HS HĐN 2, quan sát và nêu nội

dung tranh:

+ Trong tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

3 HĐ thực hành:

- GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài

-HĐN 2, thảo luận

-Chia sẻ ( cá nhân) -HĐN 2, thảo luận bài 4

Trang 12

4 HĐ ứng dụng: Về nhà ôn bài -Lắng nghe

Tiếng việt (2 tiết) BÀI 7: Ê, V

I Mục tiêu:

- Đọc được: ê, v,bê, ve, từ và câu ứng dụng.

- Viết được: ê, v,bê, ve

- Luyện nói 2-3 câu hỏi theo chủ đề: bế bé

1 Khởi động: TC “ Bắn tên” : Đọc be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ

2.Hoạt động cơ bản

Tiết 1 a.Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

* ê:

- GV viết lên bảng: ê

- Hỏi: Đây là âm gì?

- Gọi HS đọc

- So sánh: e, ê

* v ( tương tự ê)

b Hoạt động 2: Tiếng khóa:

* bê:

-Y/c HS lấy b, lấy tiếp ê

- Hỏi: Được tiếng gì?

- GV HD HS phân tích tiếng

- Cho HS đọc

* ve: ( Tương tự bê)

c.Hoạt động 3: Tiếng ứng dụng:

- Cho HĐN 2, đọc bài

+ Đọc – phân tích tiếng

- Quan sát

- HS nêu: ê

- HS so sánh

- Ghép: bê

- HS nêu: bê

- b- đứng trước, ê – đứng sau

-HĐN 2, đọc bài

- Chia sẻ ( cá nhân, nhóm, ĐT)

bê bề bế

Trang 13

+ Chỉ âm mới học.

d Hoạt động 4: Viết bảng ( ê, v)

Tiết 2

b Câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu

hỏi

- HĐN 2, đọc câu ứng dụng

+ Tìm- đọc – phân tích tiếng mới

+ Đọc câu ứng dụng

c Viết bảng con ( bê, ve)

d.Luyện nói:

- Gv nêu chủ đề luyện nói: bế bé

- GV hướng dẫn HS luyện nói theo

nhóm 2:

+ Ai đang bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thường làm gì khi bế em bé? Còn

em bé làm nũng với mẹ ntn?

*Liên hệ: Mẹ vất vả chăm sóc chúng

ta,chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui

lòng?

ve vè vẽ

- Quan sát

- Quan sát và TLCH

- HĐN 2, đọc câu ứng dụng

- Chia sẻ ( cá nhân,ĐT)

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS liên hệ:

Trang 14

Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019

Tiếng việt

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- Nhớ lại các nét cơ bản và tô được các nét cơ bản

- Viết được các nét cơ bản

II Các hoạt động

1 Khởi động: Hát

a.Hoạt động 1: Ôn tập các nét cơ bản

-GV đưa các nét cơ bản:

- Gọi HS đọc

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

3.Hoạt động thực hành

- GV cho HS viết vở tập viết

- Chấm bài, nhận xét

- Về nhà rèn viết vào ô li

- Đọc thầm

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Quan sát

- Viết bảng con

-Viết vở

-Lắng nghe

Tiếng việt TẬP TÔ CÁC CHỮ E, B, BÉ

I Mục tiêu:

- Tô và viết đúng, đẹp các chữ: e, b, bé

- Rèn kĩ năng viết cho HS

Trang 15

II Các hoạt động

1 Khởi động: Hát

a.Hoạt động 1: Ôn tập

-GV viết bảng:

e b be bé bẻ bè bẽ bẻ bẽ

- Gọi HS đọc – phân tích tiếng

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

3.Hoạt động thực hành

- GV cho HS viết vở tập viết

- Chấm bài, nhận xét

- Về nhà rèn viết vào ô li

- Đọc thầm

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Quan sát

- Viết bảng con

-Viết vở

-Lắng nghe

Thủ công Tiết 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

- Biết xứ, dán hình chữ nhật.

- Xé, dán được hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa;

hình dán có thể chưa phẳng

1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Nhận biết hình chữ nhật

a Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- Cho HĐN 2, quan sát 1 số đồ vật có

hình dạng khác nhau và nêu nhận xét:

-HĐN 2, Quan sát và nêu nhận xét

Trang 16

+ Đồ vật nào có dạng hình chữ nhật

+ Phát hiện quanh mình xem đồ vật nào

có dạng hình chữ nhật

b Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu

- Vẽ và xé hình chữ nhật

- Dán hình

- Cho HĐN 2, xé, dán hình chữ nhật

GV quan sát, giúp đỡ HS

- Trưng bày, đánh giá sản phẩm

4 Hoạt động ứng dụng: Về nhà hoàn

thiện bài xé, dán

- Quan sát

-HĐN 2, xé, dán hình chữ nhật

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội Tiết 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

I Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

- Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

1.Khởi động: Trò chơi: Bắn tên : Cơ thể chúng ta gồm mấy phần

a.Hoạt động 1:Quan sát tranh

- Cho HĐN 2, quan sát tranh và TLCH:

+ Những hình nào cho em biết sự lớn

lên của em bé?

+ Hai bạn này đang làm gì?

+ Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết

-HĐN 2, quan sát và thảo luận

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	54,45 KB