GIAO AN LOP 1 TUAN 35 CKT

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, từng nhóm 3 học sinh kể lại, giới thiệu cho nhau nghe về các con vật nuôi trong nhà và các con vật theo tranh vẽ trong SGK.. Nhận xét luyệ[r]

TUẦN 35

Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2015

Tập đọc:

ANH HÙNG BIỂN CẢ

I.Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: Thật nhanh, săn lùng,bờ biển, nhảy dù Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm dấu phẩy

2 Hiểu nội dung bài: Cá heo là sinh vật thông minh, là bạn của con người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển

3 Trả lời ddwwcj câu hỏi 1, 2 sgk

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Sưu tầm một số tranh ảnh cá heo

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài tập

đọc “Người trồng na” và trả lời câu hỏi: Vì

sao cụ già vẫn trồng na dù người hàng xóm

đã can ngăn ?

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh,

 giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc thông

thả, rõ ràng, rành mạch) Tóm tắt nội dung

bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi:

Trồng na để con cháu ăn, con cháu nhớ công người trồng

Lắng nghe

Nhắc lại

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các

từ ngữ các nhóm đã nêu: Thật nhanh, săn

lùng,bờ biển, nhảy dù

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối

tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ

nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp

các câu còn lại cho đến hết bài

Cần luyện đọc kĩ các câu: 2, 5, 6 và câu 7,

chú ý cách ngắt giọng, nghỉ hơi sau dấu

phẩy, dấu chấm

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần ân, uân

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần uân?

Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

Học sinh lần lượt đọc các câu nối tiếp theo yêu cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

Luyện đọc diễn cảm các câu: 2, 5, 6 và câu 7, luyện ngắt nghỉ hơi khi gặp các dấu câu

Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Huân

Học sinh đọc câu mẫu trong SGK Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu có chứa tiếng mang vần uân, vần ân, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng

Uân: Giáo viên thể dục huấn luyện các cầu thủ tương lai Tất cả học sinh đều tuân theo nội quy của nhà trường Ân: Bà em mua 5 cân thịt Sân nhà em sạch sẽ

2 em

 Bơi nhanh vun vút như tên bắn.

 Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền

ra vào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc.

Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

và trả lời các câu hỏi:

1 Cá heo bơi giỏi như thế nào ?

2 Người ta có thể dạy cá heo làm những

việc gì ?

3

Luyện nói:

Đề tài: Hỏi nhau về cá heo theo nội dung

bài.

Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2, 3 học

sinh cùng trao đổi với nhau theo các câu hỏi

trong SGK Gọi học sinh nói trước lớp cho

cả lớp cùng nghe

Tuyên dương nhóm hoạt động tốt

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài

đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới Sưu tầm một số tranh ảnh

cá heo

Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 2, 3 em, tả lời các câu hỏi trong SGK

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

Đạo đức ( Tiết 35)

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

I Mục đích yêu cầu.

- Củng cố hệ thống hóa đã học từ bài 11 đến bài 15

- Học sinh thực hiện những điều đã học vào thực tế cuộc sống, lúc học, lúc chơi

II Hoạt động dạy và học

1 Ôn tập tổng hợp

* Đánh dấu vào ô trống trước những ý em cho là đúng

Câu1: Trẻ em có quyền

a Trẻ em có quyền kết giao bạn bè

b Có đồ chơi, em thích chơi một mình

c Cùng học cùng chơi với bạn bè rất vui

d Em đoàn kết , thân ái với bạn bè

Câu 2 Lễ phép vâng lời thầy cô giáo

a Trong lớp em chăm chỉ nghe giảng

b Em nói chuyện với bạn

c Khi được nhận quà em cảm ơn

d Em luôn chào hỏi người trên

Câu 3 Chấp hành luật giao thông em cần

a Em đi bộ trên vỉ hè

b Em đùa nghịch dưới lòng đường

c Đường ở nông thôn em đi sát lề đường

2 Chơi chò chơi: Đèn xanh đèn đỏ

Học sinh vừa vừa đọc bài thơ: Đèn hiệu lên màu đỏ

Dừng lại chớ có đi Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta đi (Đi nhanh, đi nhanh, nhanh, nhanh)

3 Củng cố dặn dò :

Hướng dẫn học sinh thực hiện trong hè



:

Tập viết:

VIẾT CÁC CHỮ SỐ 0, 1, 2, 3, 4

I.Mục tiêu:-Giúp HS biết viết các chữ số 0, 1, 2, 3, 4.

-Viết đúng các vần ân, uân, các từ ngữ: thân thiết, huân chương – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 3, 4

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ki m tra bài c ể ũ : Kiểm tra bài viết ở nhà của

học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập viết các chữ

số 0, 1, 2, 3, 4, tập viết các vần và từ ngữ

ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ân,

uân, thân thiết, huân chương

Hướng dẫn viết chữ số:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa

tô chữ trong khung các chữ số

Nhận xét học sinh viết bảng con

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện:

+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và

vở tập viết của học sinh

+ Viết bảng con

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

tại lớp

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình

viết các chữ số, vần và từ ngữ ứng dụng

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

Nhắc lại

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát các chữ số trên bảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình viết các chữ

số, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài

mới



Chính tả (Tập chép):

LOÀI CÁ THÔNG MINH

I.Mục tiêu:

-HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Loài cá thông minh

-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uân hoặc ân, chữ g hoặc gh

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3 -Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về

nhà chép lại bài lần trước

Giáo viên đọc cho học sinh viết trên bảng lớp:

“Thấy mẹ vè chị em Phương reo lên.”

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài ghi đề bài

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh đọc bài văn giáo viên đã viết sẵn

trên bảng từ

Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm

những tiếng thường hay viết sai viết vào bảng

con

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con

của học sinh

 Thực hành bài viết (tập chép)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ

đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa

chữ cái bắt đầu mỗi câu

Giáo viên cho học sinh nhìn bảng và chép

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa

lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng

dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết

vào bên lề vở

Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

2 học sinh viết trên bảng lớp:

Thấy mẹ vè chị em Phương reo lên

Học sinh nhắc lại

1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những

từ học sinh sai phổ biến trong lớp Học sinh viết vào bảng con các tiếng

hay viết sai: làm xiếc, chiến công,

cứu sống.

Học sinh nhìn bảng từ viết bài chính

tả vào vở chính tả

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ

biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía

trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT

Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài

tập giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi

đua giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn

cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần ân hoặc uân:

Điền chữ g hoặc gh Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh

Giải Khuân vác, phấn trắng, ghép cây, gói bánh

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau



Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

-Đọc, viết, xác định vị trí của mỗi số trong một dãy các số

-Thực hiện phép cộng phép trừ các số có đến 2 chữ số (không nhớ)

-Giải toán có văn

-Đặc điểm của số 0 trong phép cộng phép trừ

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh căn cứ vào thứ tự

của các số trong dãy số tự nhiên để viết số

Giải Băng giấy còn lại có độ dài là:

75 – 25 = 50 (cm)

Đáp số: 50 cm Nhắc lại

25, 26, 27

33, 34, 35, 36

thích hợp vào từng ô trống.

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu cách đặt tính, cách tính và thực

hiện VBT

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài

trên bảng lớp

Bài 4: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

và giải

Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên cho học sinh thực hiện rồi gợi ý để

học sinh nhận thấy số nào cộng hoặc trừ đi

số 0 cũng bằng chính số đó

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

sau

70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 Các số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái

+ ¿ + ¿ + ¿ 36

84

46 12 11

23 48 95 69 97 63

65 45 33

65 52 30

00 a) Các số được viết từ lớn đến bé :

28, 54, 74, 76 b) Các số được viết từ bé đến lớn:

76, 74, 54, 28 Tóm tắt:

Có

34 con gà

Bán đi : 22 con gà Còn lại : ? con gà Giải:

Nhà em còn lại số gà là:

34 – 12 = 22 (con)

Đáp số : 22 con gà

25 + = 25,

25 – = 25

Nhắc tên bài

Thực hành ở nhà



TN-XH:

ÔN TẬP TỰ NHIÊN

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Hệ thống lại các kiến thức về tự nhiên

-Quan sát đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về cảnh thiên nhiên ở khu vực xung quanh trường học

-Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học:

-Các tranh ảnh giáo viên và học sinh sưu tầm được về chủ đề thiên nhiên

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tên bài

+ Hãy kể các hiện tượng về thời tiết mà em

biết ? Nêu cách ăn mặc thích hợp theo thời

tiết?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài

Các hiện tượng về thời tiết đó là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …

Thời tiết nóng mặc áo quần mỏng cho mát Thời tiết lạnh thường mặc áo ấm

để bảo vệ sức khoẻ

Học sinh nhắc lại

Hoạt động 1 : Làm việc với các tranh ảnh

hoạc vật thật về cây cối.

Mục đích: Học sinh nhớ lại tất cả các cây đã

học

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi

Chọn tất cả tranh ảnh của các cây rau, cây

hoa dán vào tờ giấy do giáo viên phát cho

mỗi tổ, các cây thật để lên bàn theo 2 nhóm

cây (rau và hoa)

+ Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm

8, dán, chỉ vào cây và nói cho nhau nghe

Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang

sản phẩm của nhóm mình lên bảng, đại diện

nhóm lên chỉ và nói tên cây cho cả lớp cùng

nghe

Giáo viên tuyên dương nhóm đã sưu tầm

được nhiều cây đặc biệt là các cây mới

Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh

hoạc vật thật về động vật.

Mục đích: Học sinh nhớ lại các con vật và

giới thiệu một số các con vật mới mà các em

đã tìm hiểu được qua thực tế

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi

Chọn tất cả các tranh ảnh về các con vật dán

vào tờ giấy do giáo viên phát cho mỗi tổ

theo 2 nhóm (nhóm con vật có hại và nhóm

con vật có ích) Tổ chức cho các em làm

việc theo nhóm 8, dán, chỉ vào tranh và nói

cho nhau nghe

Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang

sản phẩm của nhóm mình lên bảng, đại diện

nhóm lên chỉ và nói tên con vật cho cả lớp

cùng nghe, đặt các câu đố, bài thơ, bài hát về

các con vật để đố các nhóm khác

Giáo viên tuyên dương nhóm đã sưu tầm

được nhiều con vật

Hoạt động 3: Quan sát thời tiết.

MĐ: Học sinh nhớ lại các dấu hiệu về thời

tiết đã học

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên định hướng cho học sinh

quan sát

Lắng nghe yêu cầu của giáo viên

Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm 8, chọn tranh ảnh, dán và nói cho nhau nghe về các loại cây mà em biết

Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hiện trước lớp (chỉ vào tranh và nói cho mọi người cùng nghe.)

Lắng nghe yêu cầu của giáo viên Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm 8, chọn tranh ảnh, dán và nói cho nhau nghe về các con vật nào có hại, con vật nào có ích

Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hiện trước lớp (chỉ vào tranh và nói cho mọi người cùng nghe, nêu câu đố, giải câu đố,… )

Lắng nghe

Quan sát xem có mây không ?

Có gió không ? gió nhẹ hay mạnh ?

Thời tiết hôm nay nóng hay rét ?

Có mưa hay có mặt trời không ?

Bước 2: Đưa học sinh ra sân hay hành lang

để quan sát

Tổ chức cho các em quan sát theo nhóm và

nói cho nhau nghe những điều quan sát

được Gọi đại diện các nhóm nói trước lớp

cho cả lớp cùng nghe

Cho học sinh vào lớp, cho các em xếp tranh

theo các chủ đề

4.Củng cố dăn dò:

+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

học tốt

Dặn dò: Học bài xem lại các bài, chuẩn bị

kiểm tra cuối năm

Học sinh ra sân

Quan sát và nói cho nhau nghe về các câu hỏi giáo viên đăït ra

Đại diện các nhóm nêu kết quả quan sát được

Xếp tranh theo chủ đề đã học

Học sinh nhắc lại nội dung bài học Thực hành ở nhà



Tập đọc :

Ò Ó O

I.Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Ò ó o

-Phát âm đúng các từ ngữ : Quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu Luyện cách đọc loại thơ tự do

2 Ôn các vần oăt, oăc; tìm được tiếng trong bài có vần oăc, nói câu chứa tiếng có vần oăt, vần oăc

3 Hiểu được nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật (quả na, hàng tre, buồng chuối, hạt đậu … ) đang lớn lên, kết quả, chín tới

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Anh hùng biển cả” và

trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Câu 1: Bơi nhanh vun vút như tên bắn

Câu 2: Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền ra vào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc

Lắng nghe