giao an tuan 7 lop 1

- Nhận xét chung ( Khen những HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm theo phách và vận động phụ họa)... Kiến thức:.[r]

TUẦN 7 BUỔI SÁNG

Soạn : 19 / 10 /2018

Dạy: Thứ 2/ 22 /10 /2018

Toán KIỂM TRA

II Đề kiểm tra:

1 Phiếu kiểm tra

Bài 5: a) Có hình tam giác? b), Có hình vuông?

III GV chấm bài, nhận xét đánh giá:

- Nghe hiểu và kề lại được một đoạn truyện theo tranh chuyện: Tre ngà

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng ôn trang 56

- Tranh vẽ minh họa câu ứng dụng và cho chuyên kể : Tre ngà

- Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt, vở tập viết

III Hoạt động dạy và học: TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

a Đọc: + y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ

+ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

b Viết: y tá, tre ngà

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các âm đã học từ bài 22 đến bài 26

- Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr

- Chú ý: chữ g, ng theo luật chính tả không

ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a,

ă, â, o, ô, ơ, u, ư

Ghép chữ với dấu thanh:

dòng ngang.

Chú ý: y chỉ ghép với thanh sắc và thanh hỏi

để tạo tiếng có nghĩa

* Trực quan: tre già, quả nho

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

+ ND đoạn 1(tranh) cho em biết điều gì?

+ Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi vẫn chưa

biết nói biết cười

(các tranh còn lại dạy tương tự như trên)

+ Tranh 2: Bỗng một hôm có người rao: Vua

đang cần người đánh giặc

+Tranh 3: Từ đó chú bỗng lớn nhanh như

đồng thanh

- Hs mở SGK từng Hs kể theotừng tranh các bạn nghe bổxung

- Đại diện thi kể theo tranh

- Hs lắng nghe, bổ sung

- 2- 3 Hs kể từng tranh

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh

- Hs trả lời

+ Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc chết

như rạ, chốn chạy tan tác

+ Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, ….chiến đấu

với kẻ thù

+ Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình… về trời

- Gv nghe Nxét bổ sung, tuyên dương

c Luyện viết: (10') tre già, quả nho.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau

1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv Nxét, sửa sai cho hs

- Yêu quý gia đình của mình Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ

- Biết chia sẻ cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình

3 Thái độ:

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II Các kĩ năng sống cơ bản:

- Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông

bà, cha mẹ

III Đồ dùng dạy học :

- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong CƯQT về QTE Các điều

3,5,7,9,12,13,16,17,27, trong luật BVCS và GDTEVN

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn Định : hát, chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Tiết trước em học bài gì ?

- Vì sao em phải giữ gìn sách vở, đồ dùng ht ?

- Kiểm tra lại sách vở , đồ dùng ht của một số

- Hs nêu

em chưa tốt trong tuần trước

+ Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ?

- Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn ,

Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông ,

chia sẻ với bạn

- Cho một vài em kể trước lớp

* Giáo viên kết luận : Chúng ta ai cũng có một

gia đình

Hoạt động 2: Xem tranh nêu nội dung (10’)

Mt :Hiểu được trẻ em có quyền có gia đình ,

có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc

:

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công của

Giáo viên

- Câu hỏi thảo luận :

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh

phúc với gia đình ?

+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha

mẹ?Vì sao ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được sống trong

gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?

* Giáo viên Kết luận: Các em thật hạnh phúc ,

sung sướng khi được sống với gia đình

Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với các bạn

thiệt thòi , không được sống chung với gia

đình.

Hoạt động 3: Chơi đóng vai theo tình huống

trong tranh.(10’)

a) Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp

trong mọi tình huống

- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội

dung tranh của nhóm mình

- Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên

- Hs thảo luận nhóm , lần lượt từng em kể cho bạn nghe về gia đình của mình

Hs thảo luận nhóm về nội dung bức tranh :

T1 : Bố mẹ đang hướng dẫn conhọc bài

T2 : Bố mẹ đưa con chơi đu quay ở công viên

T3 : một gia đình đang sum họp bên mâm cơm

T4 : một bạn trong tổ bán báo ‘

Xa mẹ ’đang bán báo trên đường phố

-Bạn trong tranh 1, 2,3 -Bạn trong tranh 4 Vì còn bé

mà bạn đã phải kiếm sống bằng nghề bán báo , không có ai nuôi bạn ấy

- Em rất sung sướng , hạnh phúc

Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai trong nhóm

-Hs nhận xét , bổ sung ý kiến

đóng vai theo tình huống

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng

tranh

- T1 : Nói “ Vâng ạ !” và thực hiện đúng lời

mẹ dặn

- T2 : Chào bà và cha mẹ khi đi học về

- T3 : Xin phép bà đi chơi

- T4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm ơn

* Giáo viên kết luận: được sống trong gia đình

với sự yêu thương , chăm sóc của bố mẹ Các

em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép ,

vâng lời ông bà , cha mẹ

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên

dương Học sinh hoạt động tốt

* Biết chia sẻ và cảm thông với những bạn

thiệt thòi không được sống cùng gia đình

- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời

cô dạy

- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện của

Long ” Giáo viên phân công và hướng dẫn lời

thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai trong

_

Thủ công Bài 4: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (tiết 2)

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,hồ dán,thước kẻ,khăn lau

III Hoạt động dạy học:

Mục tiêu : Học s inh xé được hình quả cam trên

giấy màu đúng,đẹp,ít răng cưa

Bước 1 : Xé hình quả cam

Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu

đánh dấu vẽ hình vuông 8 ô xé rồi lấy hình vuông

ra và xé 4 góc của hình vuông sau đó chỉnh sửa

cho giống hình quả cam

Bước 2 : Xé hình lá

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật có chiều

dài 4x2 ô,đánh dấu và xé dần rồi chỉnh sửa cho

giống hình cái lá

Bước 3 : Xé hình cuống lá

GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ nhật

4x1 ô,xé đôi hình chữ nhật lấy một nửa để làm

cuống

 Hoạt động 2: Hướng dẫn dán hình 10’

Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng,đẹp

GV hướng dẫn và làm mẫu

Bôi hồ : dán quả sau đó đến cuống và cuối cùng

dán lá lên nền giấy.Dùng tờ giấy đặt lên trên hình

quả,dùng tay miết cho thẳng

- Chuẩn bị tiết sau xé dán cây đơn giản

Học sinh lấy giấy ra thực hành xé quả cam

Học sinh thực hành xé cái lá

Học sinh xé cuống lá

Học sinh thực hành phết hồ

và dán

Học hát Tiết 7: TÌM BẠN THÂN ( tiếp theo)

II Chuẩn bị của GV:

- Hát chuẩn xác bài Tìm bạn thân

- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách…)

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ họa

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã

học ở tiết trước, cho cả lớp hát lại lời 1 GV đệm

đàn và bắt giọng, gọi một vài em hát lại GV nhận

- Hướng dẫn HS tập đọc lời 2 Chia thành 4 câu như

ở lời 1- Dạy hát từng câu lời 2, mỗi câu cho HS hát

hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa cho HS ( Nếu các em hát chưa đúng yêu cầu),

nhận xét

- Hướng dẫn HS hát lời 2 và vỗ tay hoặc gõ đệm

theo phách GV làm mẫu

- GV nhận xét, sửa cho những em hát chưa đúng

hoặc gõ đệm chưa đều

*Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa

+ Nhún chân theo phách, nhún chân trái – phải ứng

với mỗi phách, thực hiện động tác nhún chân nhịp

nhàng suốt bài bát

+ Câu 1, 2: Kết hợp với nhún chân, tay giơ lên như

vẫy gọi bạn.( câu 1 tay trái, câu 2: tay phải)

+ câu 3: Giơ hai tay lên tạo thành vòng tròn trên

cao, nghiêng mình sang trái, sáng phải theo chân

nhún

+ Câu 4: Tay giữ nguyên ở tư thế 3, chân quay một

vòng tại chổ

*Củng cố – Dặn dò

- Trước khi kết thúc tiết học, GV cho HS hát kết

hợp vận động phụ họa cả bài hát, GV đệm đàn hoặc

mở băng

- Nhận xét chung ( Khen những HS hát thuộc lời,

đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm

theo phách và vận động phụ họa) HS HS về ôn lại

- Hát lại nhiều lần theohướng dẫn của GV

- HS xem GV hát và gõ đệmtheo phách

+ Hát và vỗ tay hoặc gõ đệmtheo phách, sử dụng các nhạc

cụ gõ: Song loan, thanhphách, trống nhỏ….theohướng dẫn của GV

HS xem GV thực hiện độngtác mẫu

- HS thực hiện từng động táctheo hướng dẫn của GV Chú

ý thực hiện đúng động tác,đều, đẹp

- Sau khi tập xong, HS hátkết hợp vận động phụ họathật nhịp nhàng

- HS hát và vận động phụ họatheo nhạc

- Chú ý nghe GV nhận xét,dặn dò và ghi nhớ

Soạn: 20/10/2018

Dạy: Thứ 3/ 23 / 10/ 2018

Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trực quan: LHTM: 1 con gà, 1 con gà

- HD: Qsát hình vẽ, nêu bài toán

+ Có mấy con gà?

+ Thêm mấy con gà?

+ Một con gà, thêm một con gà Có tất cả

- Lớp Nxét Kquả

- 1 Hs làm bảng

- Lớp Nxét Kquả

- Hs Qsát, nêu bài toán

- 3 Hs nêu bài toán: : Có một con

gà, thêm một con gà nữa Hỏi cótất cả mấy con gà?

+ Kquả của 2 ptính ntn?

+ Em nào có Nxét gì về 2 ptính và Kquả của

nó?

- Gv Kluận: … thì Kquả bằng nhau

c HD Hs đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 3.

- Gv chỉ 1 + 1 = 2 xoá dần Kquả

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3 + mấy cộng 1 bằng 3?

1 cộng mấy bằng 2?

3 bằng 2 cộng mấy?

3 Thực hành: (T30) Bài 1: VBT Số? ( 5') - HD tính Kquả của ptính rồi viết vào ô trống => Kquả: 1 + 2 = 3 1 + 1= 2 3 = 2 + 1 2 + 1 = 3 2 = 1 + 1 3 = 1 + 2 - Gv Nxét Chữa bài + Em có N xét gì vị trí số 1 & 2 của ptính 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3? K quả ptính ntn? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (5') + Các Ptính được trình bày ntn? + Viết Kquả ntn theo cột dọc? - HD viết số (kquả) vào chỗ chấm thẳng với 2 số ở trên - Hướng dẫn Hs viết kết quả theo cột dọc => Kquả: 1 2 1

+ + +

1 1 2

2 3 3

- Gv Nxét, chữa bài

Bài 3 Nối phép cộng với số thích hợp: (5')

Chơi trò: Thi nhanh, thi đúng

* * Trực quan: 3 bài giống nhau

- HD tính Kquả của các ptính rồi so sánh, nối

Kquả với ptính đúng

- - G v tổ chức cho hs thi nối nhanh và đúng

- Gv Nxét Đgiá khen ngợi

Bài 4 Viết phép tính thích hợp: (5')

Gv Nxét Đgiá khen ngợi

nnhau

- bằng 3

- Số 2 và số 1 nó đổi chỗ cho nhau đều = nhau

- 2->3 Hs nêu

- 6 Hs đọc, tổ, lớp đọc

- Hs trả lời: 2 cộng 1 = 3

- 2 Hs nêu: tính Kquả phép tính + lớp làm bài, 3 Hs làm

+Nxét Kquả

- Vị trí số 1và 2 đổi chỗ cho nhau kquả = nhau ( đều = 3)

- 2 Hs nêu: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Các Ptính trình bày theo cột dọc

+Viết Kquả thẳng hàng theo cột dọc

- 1 Hs làm bảng lớp

- Hs làm bài, đổi bài Ktra Kquả

và cách trình bày

- 3 Hs nêu Y/c

+ 3 Hs thi làm bài + Lớp Nxét + tuyên dương

- Hs quan sát tranh viết phép tính

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5)

a Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ, kha khá

Thứ tư cả nhà nga đi về quê cha

Hà và Lí thi vẽ ở thủ đô

b Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Ôn các âm đã học từ tuần 1 đến tuần 6

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Gv chỉ âm bất kì trong bảng ôn bất kì ở trên

- Hs đại diện nhóm đọc âm đã ghi

- Lớp Nxét đúng sai, đếm , nhómnào đúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs thi tìm từ

- Lớp Nxét đúng sai, đếm tổ nàođúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Gv đọc mỗi lần 2 từ: trẻ già, kĩ sư,/ thủ đô,

thủ quỹ,/ ca chè, nghi ngờ/ gồ ghề, phở gà/

- Gv nhận xét sau mỗi lần viết, tuyên dương

- Hs viết bảng và 4 Hs lênbảngviết

+ Những chữ nào được viết hoa?

+ Cuối câu có dấu câu gì?

- HD: Đây là một câu văn Chữ cái đầu câu

viết hoa, Chữ Kha tên người, Sa Pa tên địa

- Gv thu bài cả lớp, chấm 10 bài, Nxét,

- Trực quan bài viết đúng, đẹp, sạch

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Trải nghiệm: 5’

Hỏi: Cổng trường của chúng ta vào buổi sáng như

thế nào?

GV: Công trường vào buổi sáng và khi tan trường

rất đông người Vậy chúng ta cần phải làm gì để

giữ trật tự, an toàn trước cổng trường Hôm nay

cô và các em cùng tìm hiểu bài 2:

Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

2 Hoạt động cơ bản: 17’

GV kể truyện “Xe kẹo bông gòn” theo nội dung

từng tranh kết hợp hỏi câu hỏi GV kể nội dung

tranh 1

Hỏi:Sáng nay trước cổng trường của bạn Tâm có

gì lạ? GV kể nội dung tranh 2

Hỏi:Tâm đã làm gì khi thấy xe kẹo bông gòn?

GV kể nội dung tranh 3

Hỏi: Tại sao các bạn bị ngã?

GV kể nội dung tranh 5

Hỏi: Khi xe kẹo bông gòn đi rồi, cổng trường như

thế nào?

GV : Vì xe kẹo bông gòn trước cổng trường mà

làm cho cổng trường mất trật tự, thầy cô và học

sinh ra vào khó khăn không an toàn

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô

Cổng trường thông thoáng ra về dễ dàng

thực hiện tốt việc giữ trật tự, an toàn trước cổng

trường mỗi chúng ta phải tự giác thực hiện GV

Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung.

- Bảng phụ bài 2, 3, tranh vẽ bài 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

HD: Muốn viết được số vào ô trống cần Qsát

hình vẽ nêu bài rồi viết số thích hợp vào 2 phép

tính cộng

+ Có mấy con chó?

+ Thêm mấy con chó?

+ Hãy nêu 2 bài toán tương ứng với 2 ptính

a) Btoán1: Có 1 con chó thêm

2 con chó Hỏi có tất cả baonhiêu con chó?

Btoán 2: Có 2 con chó thêm 1

con chó Hỏi có tất cả baonhiêu con chó?

- Lớp Nxét

- Lớp , 1 Hs làm bài

* Gv nêu Btoán1: Có 1 con chó và 2 con chó.

Hỏi có tất cả bao nhiêu con chó?

Btoán 2: Có 2 con chó và 1 con chó Hỏi có

tất cả bao nhiêu con chó?

- Gv HD từ " thêm" " và" đều thay bằng 1 dấu

ptính cộng " +"

b, GV HD tương tự

Bài 2: VBT.T31 Tính: (6')

+ Các Ptính cộng được trình bày ntn?

+ Vậy khi viết Kquả cần chú ý gì?

- Yêu cầu hs tự làm bài

+ 3 hs lên bảng làm

+ Nxét Kquả+ Hs đổi chéo kiểm tra

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P.

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn tiếng việt.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng chữ thường - chữ hoa

- Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

a Đọc: nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ…

a Giới thiệu bài: (1')

- Gv giới thiệu bài trực tiếp:

b Nhận diện chữ hoa: (30')

* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi (5')

+ Chữ in hoa nào gần giồng chữ in

- Những chữ nào được viết hoa

- Gv HD: viết hoa các chữ cái đầu câu: -

Gv HD: viết hoa các chữ cái đầu câu: Bố

Tên người (Danh từ riêng) : Kha, Tên địa

danh: Sa Pa

- Gv đọc mẫu HD cách đọc

b Kể chuyện: (20’)

- Nêu tên chuyện : Ba Vì

- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba

Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, cuộc chiến

giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đã xảy ra ở

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh,

- Gv giải thích: Ba Vì là nơi nghỉ mát, nơi

chăn nuôi bò sữa

+ Ở Tràng Lương, ở Quảng Ninh quê

- Đại diện nhóm 6 Hs thi kể theotranh

Dạy: Thứ năm/ 25/ 10/ 2018

BUỔI SÁNG Toán TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)