Giao an Tuan 8 Lop 1

Học sinh có thể viết theo 2 cách. - Củng cố cách xé hình tán lá cây, thân cây và cách dán hình. - Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mĩ của học sinh II. Ổn định tổ chức 2. Kiểm t[r]

Trang 1

TUẦN 8 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

Đạo đức GIA ĐÌNH EM

Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ

I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu trong gia đình có ông bà, cha mẹ, anh chị em.Ông bà, cha mẹ

có công sinh thành, nuôi dưỡng, giáo dục, rất yêu quý con cháu

- Cần kính trọng,lễ phép với các thành viên trong gia đình

- Có ý thức tự giác lễ phép vâng lời cha mẹ

* HS hiểu được: Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp

phần cùng cộng đồng BVMT

II Đồ dùng dạy- học

- Vở bài tập đạo đức, bút chì màu

- Tranh vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi : “ Đổi nhà”

Hoạt động 2 : Tiểu phẩm

“Chuyện của bạn Long”

Phân vai

- Kể chuyện theo từng tranh ( tranh1)

- Học sinh đóng vai các bức tranh 2, 3

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Liên hệ gia đình

- HS liên hệ

- Tại sao mỗi gia đình chỉ nên có 2 con?

- GV nhận xét và kết luận trẻ em có

quyền có gia đình được sống cùng cha

mẹ được cha mẹ yêu thương che chở,

chăm sóc nuôi dưỡng dạy bảo, cần cảm

thông với những bạn thiệt thòi không

được cùng sống với gia đình

- Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia

đình, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

4 Củng cố

- GV nhận xét chung giờ

5 Dặn dò

- Về nhà ôn bài, xem trước bài giờ sau

- HS chơi trò chơi

- Cho HS sắm vai

1 bạn đóng vai Long, 1 bạn đóng vai Mẹ

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận đưa ra câu trả lời

- HS lắng nghe

Tiếng Việt (2 tiết)

Trang 2

ÂM / U / / Ư / STK tập 1 trang 219, SGK tập 1 trang 62 - 63

Tiếng Việt LUYỆN TẬP Việc 3 Sách giáo khoa tập 1 trang 63

Thủ công:

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán lá cây Đường xé có thể bị răng cưa,hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống lá

- HS khéo tay có thể xé được những hình quả có màu sắc , kích thước khác nhau trang trí vào cành cây

- Bài xé mẫu, giấy nháp, giấy thủ công

- Giấy màu, keo dán, vở thực hành thủ công, khăn lau tay

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hoạt động 1

HD quan sát hình mẫu rồi đặt câu hỏi

để học sinh trả lời

- Hình dáng, màu sắc của cây ( cây

có hình dạng khác nhau): cây to, cây

nhỏ, cây cao, cây thấp như thế nào ?

- Cây có những bộ phận nào ?

- Em nào có thể kể thêm một số dáng

cây mà em biết ?

- Giáo viên nhận xét rồi đưa ra kết

luận

Cây có cây to, cây nhỏ, màu sắc cũng

khác nhau …

GV hướng dẫn mẫu

- Xé hình tán lá cây

* Xé tán cây lá tròn

- B1:GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây

đếm ô đánh dấu vẽ rồi xé một hình

vuông có cạnh 6ô ra khỏi tờ giấy màu

B2 : Từ hình vuông xé 4 góc ( không

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Quan sát,trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa ra

- Quan sát thao tác mẫu của GV

- Học sinh quan sát

Trang 3

nhất thiết 4 góc đều nhau )

* Xé tán cây lá dài

B1: Xé hình chữ nhật

B2: Từ hình chữ nhật xé 4 góc

B3 : Chỉnh sửa cho giống hình lá cây

- Xé hình cây

- Dùng tờ giấy màu nâu , xé thân cây

hình chữ nhật, kích cỡ tuỳ chọn

* Thực hành

- Cho HS thực hành xé thử vào giấy

nháp 1 lần

- Thực hành xé, dán, trang trí sản

phẩm

- Theo dõi HD thêm cho những học

sinh còn lúng túng để các em hoàn

thành sản phẩm

4 Củng cố

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp

- Tinh thần, thái độ học tập

5 Dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu,keo dán để học

tiết sau

- Thực hành thử ( 1 học sinh biểu diễn thao tác trước lớp )

- Thực hành ( làm việc cá nhân )

- HS khéo tay có thể trang trí thêm hoa , quả trên tán lá

- Cùng GV nhận xét sản phẩm của từng nhóm

- Bình chọn sản phẩm đẹp

Đạo đức\

ÔN:GIA ĐÌNH EM

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn lại bài Gia đình: Ông bà, cha mẹ có công sinh thành,

nuôi dưỡng, giáo dục yêu quý con cháu

- Các em cần lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ,anh chị để mau tiến bộ, cho ông

bà vui lòng

* Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng

đồng BVMT

- Vở bài tập đạo đức + một số bài hát

- Cả nhà thương nhau, Mẹ yêu không nào

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động 1:Học sinh tự liên hệ bản

thân

- Em lễ phép vâng lời ai?

- HS thảo luận lớp rồi đưa ra câu trả lời

- Vâng lời ông bà cha mẹ

Trang 4

- Trong tình huống nào?Khi đó( ông bà,

cha mẹ) dạy bảo em điều gì?

- Em đã làm gì khi đó?

- Tại sao em làm như vậy?

- Kết quả ra sao?( ông, bà, cha,mẹ đã tỏ

thái độ nói gì với em?

- GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp

+ GV nhận xét chung khen ngợi những

em biết lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

* Hoạt động 2:Cả lớp hát bài : Cả nhà

thương nhau

4 Củng cố

- GV nhận xét chung và khen ngợi

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh lắng nghe

- Lớp hát bài cả nhà thương nhau

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

Tiếng Việt (2 tiết)

ÂM / V / STK tập 1 trang 222, SGK tập 1 trang 64 - 65

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, 4

- Vận dụng làm bài tập 1 ( cột 2, 3), bài 2, bài 3 (cột 2,3 ),

- Rèn học sinh ham thích học môn toán

- Bộ đồ dùng dạy toán, Sách giáo khoa

- Sách giáo khoa, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

3 + 1 = 2 +… =

2 + 2 = …+ 1 = 4

1 + 3 = 4 = 3 +…

GV nhận xét chữa bài

3 Bài mới

b) Nội dung

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: ( cột 2, 3)

Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Lưu ý: Viết số thẳng cột với nhau

- 2 HS ( học sinh yếu làm bài cột a, b)

-Yêu cầu tính theo hàng dọc

- Lớp làm bảng con

Trang 5

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Y/C học sinh đọc thuộc bảng cộng 4

Bài 2

Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

VD: Lấy 1 cộng 1 bằng 2 Viết 2 vào

ô trống:

+1

1

Bài 3( cột 2,3)

Giáo viên treo tranh

- Ta phải làm bài này như thế nào?

Bài 4

Giáo viên treo tranh

- Gọi học sinh khá giỏi nêu bài toán

- Gọi học sinh nêu câu trả lời bài toán

-Ta nên viết phép tính như thế nào?

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Thu bài,chấm bài nhận xét

4 Củng cố

Trò chơi: Cho HS thi điền nhanh

phép tính đúng

 +  = 4;  +  = 3

5 Dặn dò

- Về xem trước bài ngày mai

+ 1 + 1 + 2

1 1 + 2 + 3

3 4 Học sinh lần lượt lên làm bài

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, cả lớp

Viết số thích hợp vào ô trống:

+ 1

1

Lấy 1 + 1 = 2, lấy 2 + 1 = 3 Viết 3 vào sau dấu =

Học sinh quan sát tranh

Cộng từ trái sang phải Học sinh lên bảng , cả lớp làm bài vào vở

2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4 Đổi vở chữa bài

Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán

- Có 1 bạn cầm bóng, 3 bạn nữa chạy đến Hỏi có tất cả mấy bạn?

Học sinh nêu 1 + 3 = 4

Học sinh tự viết vào các ô trống

1 + 3 = 4 Đổi vở chữa bài

- HS điền nhanh phép tính

Âm nhạc (GV bộ môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP Việc 3 Sách giáo khoa tập 1 trang 65

2

Trang 6

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép cộng

- Học sinh ham thích môn học

- SGK,Tranh Vở bài tập toán

- Vở bài tập toán, bảng con

- Gọi học sinh đọc bảng cộng trong

phạm vi 4

- GV nhận xét

3 Bài mới

b) Nội dung

Hoạt động 1

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1

- Cho cả lớp đọc bảng cộng trong

phạm vi 5

- Gọi học sinh nhận xét 2 phép tính

- 1 em lên làm bài trên bảng

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Cho HS làm vào bảng con

- Khi làm tính dọc các em lưu ý điều

gì ?

- Tính theo hàng dọc, viết số thẳng

với các số ở trên

Bài 3

- Gắn 3 con mèo và 2 con mèo

- Gọi học sinh nêu đề toán, trả lời,

phép tính

- Cho xem tranh Nêu đề bài

- Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp

4 Củng cố

- Cho HS đọc lại bảng cộng trong

phạm vi 5

5 Dặn dò

- Dặn ôn bài, xem trước bài giờ sau

- 5 học sinh đọc

- Nêu yêu cầu

- Đọc đồng thanh

3 + 2 = 2 + 3 Trong phép cộng, khi đổi chỗ các số, kết quả không thay đổi

- Học sinh làm bài bảng con

- HS trả lời : Cần viết kết quả thẳng cột với các số ở trên

- Nêu đề bài

- Có 3 con mèo và 2 con mèo Hỏi có tất cả mấy con mèo?

- 1 em trả lời Nêu phép tính:

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

- Có 1 con chim và 4 con chim Hỏi

có tất cả mấy con chim?

- 1 em trả lời Làm vào sách giáo khoa:

1 + 4 = 5 4 + 1 = 5

- Học sinh đọc cá nhân

Trang 7

Tự nhiên xã hội

ĂN UỐNG HÀNG NGÀY (Có tích hợp nội dung giáo dục và bảo vệ môi trường-Mức độ:Liên hệ)

I Mục tiêu

- Học sinh kể được tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn khỏe mạnh

- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân ăn đủ no và uống đủ nước

* Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khỏe, biết yêu quý chăm sóc cơ thể mình

- Học sinh ham thích môn học

- Tranh Sách giáo khoa

- Sách giáo khoa

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động

-Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước,

vào hang”

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu em hãy kể tên những thức

ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày

- Các em thích loại thức ăn nào trong

số đó?

- Kể tên các loại thức ăn có trong

tranh?

- Giáo viên động viên học sinh nên ăn

nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức

khỏe

* Hoạt động 3: Quan sát tranh sách

giáo khoa

- Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ

thể?

- Hình nào cho biết các bạn học tập

tốt?

- Hình nào thể hiện bạn có sức khỏe

tốt?

Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng

ngày để cơ thể mau lớn, có sức khỏe

và

*Hoạt động 4: Hoạt động cả lớp

- Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?

- Hàng ngày em ăn mấy bữa, vào lúc

- Học sinh cả lớp đứng tại chỗ chơi

-Thảo luận cặp đôi

- Đại diện từng cặp lên trả lời

- Học sinh mở sách,quan sát tranh trả lời

- Khi đói chúng ta cần ăn và khi khát cần uống nước

- Ăn 3 bữa, vào buổi sáng, trưa, tối

Trang 8

-Tại sao không nên ăn bánh kẹo trước

bữa ăn chính?

-Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”

4 Củng cố

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Thực hành ăn uống hàng ngày

- Để bữa ăn chính được nhiều và ngon miệng

- Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tiếng Việt( 2 tiết)

ÂM / X / STK tập 1 trang 225, SGK tập 1 trang 66 - 67

Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng trong phạm vi 5

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Rèn học sinh ham thích môn học

- Bộ đồ dùng dạy học toán, tranh vẽ sách giáo khoa

- Bộ đồ dùng học toán, bảng con

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

1 + 2 +1 = 2 +1 + 1 =

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới

b) Nội dung

*Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng,

bảng cộng trong phạm vi 5

- Gắn 4 con cá, thêm 1 con cá Hỏi có

tất cả mấy con cá?

- Gọi học sinh trả lời

- Yêu cầu học sinh viết phép tính

- Giáo viên viết lên bảng 1 + 4 = 5

- Gắn 1 cái mũ thêm 4 cái mũ Hỏi có

tất cả mấy cái mũ?

HS thực hiện tính

Nhắc lại đầu bài

- Có 4 con cá thêm 1 con cá được 5 con cá

4 + 1 = 5

- Cá nhân đọc Học sinh quan sát nêu đề toán

- Có 1 cái mũ thêm 4 cái mũ là 5 cái mũ

Trang 9

Yêu cầu học sinh viết phép tính bảng

con

- Giáo viên viết lên bảng 1 + 4 = 5

- Có nhận xét gì về kết quả 2 phép

tính?

* Kết luận : Trong phép cộng khi đổi

chỗ các số thì kết quả không thay đổi

- Gắn 3 con vịt thêm 2 con vịt.Hỏi tất

cả có mấy con vịt

- Nêu phép tính tương ứng

-Yêu cầu học sinh viết phép tính

- Gắn 2 cái áo thêm 3 cái áo

- Nêu phép tính tương ứng

Lập bảng cộng trong phạm vi 5

- Cho học sinh nhận xét về 2 phép

tính

- Cho học sinh đọc lại toàn bài, giáo

viên xóa dần kết quả

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi

1 em lên sửa bài

- Học sinh nhận xét

- GV chữa bài

Bài 2: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu ,

- Học sinh làm bài bảng con

- GV chữa bài

Bài 3: Số?

- Học sinh làm bài vào vở

Gv chấm chữa bài

Bài 4

a) Quan sát tranh nêu bài toán

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý

cho học sinh nêu bài toán theo 2 cách

b) Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề

toán theo 2 cách

1 + 4 = 5

Đọc cả lớp

Kết quả 2 phép tính bằng nhau

Học sinh nêu lại

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu đề toán, 1 học sinh trả lời

3 + 2 = 5 Học sinh nêu đề toán, 1 học sinh trả lời

2 + 3 = 5

Cá nhân đọc

3 + 2 = 2 + 3

Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết quả sau dấu =

4 + 1 = 5 1 + 4 = 5 2 + 2 = 4

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5 2 + 3 = 5

Cả lớp làm vở, đổi vở sửa bài

4 +1 = 5, 2 + 3 = 5, 2 + 2 = 4

3 + 2 = 5, 1 + 4 = 5, 2 + 3 = 5 Học sinh làm bài bảng con

Tính theo hàng dọc, viết kết quả thẳng

số ở trên

4 2 2 + + +

1 3 2

5 5 4

4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5, 5 = 4 + 1

2 + 3 = 5, 3 + 2 = 5, 5 = 3 + 2 Học sinh điền kết quả vào 2 dòng đầu

- nêu nhận xét: “Nếu đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi”

Xem tranh, nêu bài toán

- Có 4 con hươu xanh và 1 con hươu trắng Hỏi có tất cả mấy con hươu? Học sinh viết vào ô trống 4 + 1 = 5

Có 1 con hươu trắng và 4 con hươu xanh Hỏi có tất cả mấy con hươu? Học sinh viết 1 + 4 = 5

- Có 3 con chim và 2 con chim Hỏi

có tất cả mấy con chim?

Trang 10

- Gọi học sinh lên chữa bài.

- Thu chấm, nhận xét

- Thi đọc thuộc các phép tính

4 Củng cố

- Nhận xét giờ

5 Dặn dò

- Nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài

Học sinh có thể viết theo 2 cách

3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5

- Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng Anh (GV bộ môn)

Thủ công ÔN: CẮT DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục học cách xé, dán hình cây đơn giản

- Củng cố cách xé hình tán lá cây, thân cây và cách dán hình

- Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mĩ của học sinh

- GV: Bài xé mẫu , giấy thủ công

- HS: giấy màu, keo dán, vở thực hành thủ công , khăn lau tay

III Các hoạt động dạy - học

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

b) Nội dung

*Hoạt động 1: HD quan sát và nhận

xét

- Cho học sinh nhắc lại các bước xé

và dán hình cây đơn giản vừa học

buổi sáng

- GV bổ sung khi HS nêu chưa đầy đủ

Hoạt động 2: Thực hành

Cho học sinh thực hành trên giấy

- Dùng tờ giấy màu nâu ,xé thân cây

hình chữ nhật, kích cỡ tuỳ chọn

-Sau khi xé xong hình tán lá và thân

cây.Giáo viên làm động tác bôi hồ và

lần lượt dán ghép hình thân cây,tán lá

- Em nào làm chậm giáo viên hỗ trợ

Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm

- Đặt đồ dùng lên bàn

5 em nhắc lại các bước

- Học sinh thực hành theo các bước

- Học sinh thực hành trên giấy

- HS trình bày sản phẩm của mình

- Học sinh lắng nghe

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	61,09 KB