giao an lop 3 tuan 1

Kĩ năng: Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân).. Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học toán II.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 14/09/2018

Ngày giảng: 17/09/2018

BUỔI SÁNG Toán

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách thực hiện phép tính trừ có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng

chục hoặc ở hàng trăm)

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn (bằng một phép trừ).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

A Kiểm tra bài cũ (5phút)

- 2 HS lên bảng chữa bài 1 (VBT)

- HS - GV nhận xét

B Bài mới (30phút)

1 Giới thiệu bài (1phút) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

+ Phép trừ này có nhớ vào hàng nào?

+ Nêu lại cách thực hiện phép trừ?

- Gọi 1 số HS nhắc lại

2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

- HS lắng nghe

432- 215 = ?

432 215 217Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ?

672 143 429Vậy: 672 - 143 =429

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

541 422 564 783 694

Trang 2

- Đổi chéo vở kiểm tra.

Bài 2: Tính.

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

Bài 3: Giải bài toán

- HS đọc bài toán - GV ghi tóm tắt

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- GV: Biết cả 2 đại lượng và 1 trong 2

đại lượng đó, tìm đại lượng kia ta làm

phép trừ

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt.

- HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt GV

viết bảng

- 1 HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc bài

toán

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Hoa sưu tầm số con tem là:

335 – 128 = 207 ( con tem ) Đáp số: 207 con tem

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Đạo đức TIẾT 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với

dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đốivới Bác Hồ

2 Kĩ năng: - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

3 Thái độ: - Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

Trang 3

* GDTTHCM : Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng

bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều

nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5

điều Bác dạy

 Hoạt động 2 :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày

giới thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài

ca dao,… nói về Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên

 Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhiđồng“ nhạc và lời Phong Nhã

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau

về việc thực hiện 5 điều Bác Hồdạy của bản thân và nêu nhữngđiều mà thực hiện chưa tốt, nêucách cố gắng ¨để thực hiện tốt

- 2 HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn có việclàm tốt

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lần lượt lên trình bàyhoặc giới thiệu về những sưu tầmcủa mình có nội dung nói về Bác

Hồ với thiếu niên nhi đồng Chẳnghạn như: Tranh ảnh, bài hát, cáccâu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bàycác nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn cácnhóm có nhiều hình ảnh, bài hátnói về Bác

- Lần lượt từng học sinh thay nhau

Trang 4

những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng

năn nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể

những việc làm được trong tuần qua để thể

hiện lòng kính yêu bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác?

Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

đóng vai phóng viên hỏi bạn cáccâu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim LiênNam Đàn Nghệ An Bác còn có tênkhác như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồicòn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập"vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa

Ba Đình - Hà Nội

Tự nhiên và xã hội Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Biết nêu được lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt bài tập.

3 Thái độ: Có ý thức giữ sạch mũi và họng.

* BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có

hại đối với cơ quan tuần hoàn HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe

* QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền được học hành.

- Quyền được phát triển; quyền được chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kiểm soát cảm xúc

- Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho

cơ quan hô hấp

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 5

- GV: Tranh ảnh.

- HS: VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thở trong không khí trong lành có lợi gì?

+ Thở trong không khí có nhiều khói bụi có

hại gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới (27phút)

2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Bước 1: Các nhóm thảo luận và trả lời

câu hỏi

+ Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày ta nên làm gì để giữ sạch mũi

họng?

* Bước 2:

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

- Kể ra những việc nên làm và không nên

làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- GV kết luận: Tập thể dục buổi sáng có lợi

cho sức khoẻ vì buổi sáng không khí trong

lành, ít khói bụi, đêm ngủ người không

hoạt động, cơ thể cần được vận động để các

mạch máu được lưu thông, hít thở sâu phổi

sẽ nhận được nhiều ô xi, thở mạnh sẽ tống

được nhiều khí thải ra ngoài

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp

- Bước 1: HS quan sát hình 4 đến hình 8 và

trao đổi căp đôi

+ Chỉ và nói tên những việc làm và không

nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp?

Hoạt động HS

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

+ Tập thể dục buổi sáng có lợi chosức khoẻ vì buổi sáng không khítrong lành, ít khói bụi, đêm ngủngười không hoạt động, cơ thể cầnđược vận động để các mạch máuđược lưu thông, hít thở sâu phổi sẽnhận được nhiều ô xi, thở mạnh sẽtống được nhiều khí thải ra ngoài

- Hằng ngày ta nên lau sạch mũi,xúc miệng bằng nước muối để tránhnhiễm trùng cơ quan hô hấp

- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình

Trang 6

- Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết

quả

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ thực tế

* Kết luận: Không nên ở trong phòng kín,

có nhiều người hút thuốc lá, không nên

chơi ở nơi có nhiều khói bui, quét nhà, dọn

vệ sinh lớp học phải đeo khẩu trang, quét

nhà lau nhà cho sạch, tham gia dọn vệ sinh

khu phố…

* GDMT: Những hoạt động của con người

đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối

với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh?

HS biết một số việc làm có lợi có hại cho

- Dặn HS về học bài Chuẩn bị bài sau

- Những việc nên làm là những việc

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố phép trừ có nhớ, tìm số bị trừ, hiệu.

2 Kĩ năng: Thực hiện tính, giải bài toán có lời văn thành thạo.

3 Thái độ: HS cẩn thận khi làm bài.

Trang 7

Bài 3: Bài toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài 4: Đố vui

- GV phân tích bài toán

- Gọi HS lên bảng làm bài

Trang 8

- Đàn oóc gan.

- Dụng cụ gõ đệm: Thanh phách

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức (1phút)

2 Bài mới (30phút)

- Gv giới thiệu bài:Quốc ca là một bài

hát trong lễ chào cờ Khi hát hoặc cử

- Đọc lời ca theo tiết tấu.Gv chia câu(4

câu) cho Hs đọc theo nối móc xích

Gv cho Hs luyện đọc theo tổ

- Gv cho hs luyện thanh

+ Gv sửa sai cho hs nếu có)

Câu 2 : Cờ in máu chiến thắng …

hành ca

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu

Câu 4 : Vì nhân dân chiến … vững

bền

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Hs nghe và lĩnh hội

- Hs nghe

- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn của Gv

-Hs đọc theo hướng dẫn của Gv

- Hs đứng dậy luyện thanh

Trang 9

- Gv cho hs hát ghép toàn bài.

- Gv cho học sinh ôn luyện theo nhóm,

bàn hát toàn bài

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- Gv hỏi hs:

+ Bài Quốc ca được hát khi nào?

+ Ai là tác giả bài hát Quốc ca Việt

Nam?

+ Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng

ta phải có thái độ như thế nào ?

- Gv nhận xét củng cố

4 Củng cố - Dặn dò (4phút)

-? Khi hát Quốc ca các em phải có thái

độ như thế nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước lời

2 Kĩ năng: HS đặt đúng câu hỏi cho các bộ phận được in đậm (BT3) Đặt đúng

câu theo mẫu Ai là gì?

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

Bài 1: Điền chữ s/x Điền vần ăn/ ăng.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm bài

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- Làm việc theo nhóm đôi

- Đại điện đọc kết quả

Trang 10

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm đọc kết quả

Bài 4: Đặt hai câu theo mẫu Ai là gì? nói

về hai thần đồng của Việt Nam

- Yêu cầu HS đặt câu

- HS thảo luận, làm bài HS đọc bài

a, Ai là người bạn tuyệt vời củaĐom Đóm?

b, Giọt sương là gì?

c, Lê Quý Đôn là gì?

- HS lắng nghe

- HS làm bài cá nhân, đọc bài làm.+ Đỗ Nhật Nam là thần đồng TiếngAnh

+ Nguyễn Dương Kim Hảo là thầnđồng trong lĩnh vực sáng tao

Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP

Trang 11

Bài 1: Tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?

- GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

542 - 318 660 - 251 727 - 272

- HS kiểm đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

Cả hai ngày bán : ….kg gạo?

Bài giải

Cả hai ngày bán được số ki - lô - gamgạo là: 415 + 325 = 740 ( kg )

Đáp số: 740 kg gạo.

Trang 12

- HS đọc yêu cầu của bài:

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

Bài giải

Khối 3 có số học sinh nam là:

165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số: 81 học sinh nam

- HS nêu

- HS lắng nghe

Tập đọc-Kể chuyện Tiết 4 + 5: AI CÓ LỖI ?

* QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- 3 HS lên bảng đọc bài: “ Hai bàn tay

Trang 13

- Cho HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

Cô HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Tôi đang nắn nón viết từng chữ/ thì Cô-rét -ti cham khuỷu tay vào tôi, /làm

cho cây bút nguệch ra một đưởngất

xấu.//Tôi nổi giận Cô-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình không cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

- Vì nghĩ bạn không có ý và nhìn thấythương bạn

- En-ri-cô tưởng bạn đã đánh mình nênđánh lại nhưng Cô-rét-ti cười : Chúngmình… En-ri-cô cảm động và làm lànhvới bạn

- Tại mình vô ý

- En-ri-cô là bạn nên không để mất tìnhbạn

- En-ri-cô là một người bạn tốt

Trang 14

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu

chuyên bằng lời của em

2 Hướng dẫn học sinh kể

- Kể lại câu chuyện bằng lời của em tức

là em là người được chứng kiến câu

chuyện và em kể lại câu chuyện xảy ra

này.( Trong chuyện kể lại bằng lời kể

của En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK)

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn ứng với 5

tranh

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

(nội dung, diễn đạt, thể hiện)

C Củng cố, dặn dò (5phút)

- Em học được gì qua câu chuyện này?

- Kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

đủ can đảm xin lỗi bạn

- En-ri-cô đã biết ân hận, biết thươngbạn, khi bạn làm lành cậu chủ động ômbạn

- Cô-rét-ti độ lượng, quý trọng tìnhbạn Chủ động làm lành với bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể

hiện được lời nhân vật

- Nhường nhịn và tha thứ cho nhau

- Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắclỗi Không nên nghĩ xấu về bạn

- HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU Tin học (GV BỘ MÔN)

Trang 15

Tiếng anh (GV BỘ MÔN) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Điền được từ chỉ đặc điểm, tính chất vào chỗ trống để hoàn chỉnh

đoạn văn

2 Kĩ năng: Biết tưởng tượng mình là Giọt Sương viết một đoạn văn ngắn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn.

Bài 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ

trống để hoàn chỉnh đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc từ đã cho và nội

dung đoạn văn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn

thành bài

- Gọi đại diện báo cáo kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Hãy tưởng tượng mình là Giọt

Sương, viết một đoạn văn ngắn kể lại

cuộc gặp gỡ giữa Đom Đóm và Giọt

Sương

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm bài

- Mời 5 học sinh lên bảng đọc bài làm

Trang 16

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

TỔ CHỨC MÚA HÁT TẬP THỂ “VUI HỘI TRĂNG RẰM”

Ngày soạn: 14/09/2018

Ngày giảng: 19/09/2018

Toán Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV: Phần a dựa vào các bảng nhân để

200 x 2 = 300 x 2 =

200 x 4 = 400 x 2 =

100 x 5 = 500 x 1 =

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	234,35 KB