- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác trong công việc. 4.[r]
Trang 1TUẦN 5
Ngày soạn: 06/10/2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố về phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
(trường hợp có nhớ) Củng cố về cách xem đồng hồ
2 Kĩ năng: Biết áp dụng phép nhân vào giải toán có lời văn.
3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian.
II Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
B Bài mới (30p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi 1 HS nhắc lại cách đặt tính và tính
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
a) 23 x 4 + 8 b) 18 x 6 – 8
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, gọi 2 HS
lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
Bài 3: Giải toán.
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Tìm số nho trong 6 thùng ntn?
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu
- Hoạt động cá nhân
36 48 24 37
x x x x
3 2 5 4
108 96 120 148
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
a) 23 x 4 + 8 = 92 + 8 = 100 b) 18 x 6 - 8 = 108 - 8 = 100
- HS đọc đề bài toán
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài giải
Trang 2- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 1 HS làm
trên bảng phụ
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài theo nhóm đôi sau đó GV
cử 3 nhóm lên thi đọc nhanh số giờ trên 3
đồng hồ
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
6 thùng có tất cả số ki-lô-gam nho là:
15 x 6 = 90 (kg) Đáp số: 90 kg nho
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện 3 nhóm lên thi đọc nhanh giờ
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương nhau của những người trong gia đình (Trả lời các câu hỏi: 2/25 – 26)
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh
HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sai các dấu câu, giữa các cụm từ
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ
* HS: Vở thực hành
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: 5’
B Bài mới: 30’
* Luyện đọc.
+ Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp theo câu,
luyện đọc từ khó
+ Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: Đêm Nô-en
- Gv yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm
- Gọi HS thi đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- GV nhận xét
- HS làm theo yêu cầu Gv
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải thích theo dõi, lắng nghe
- HS đọc theo nhóm
- HS thi đọc
- HS đọc
Trang 3* Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Giúp HS trả lời được các câu hỏi,
hiểu nội dung bài đọc.
- Gv yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và đánh
dấu vào ô trống trước câu TL đúng
- GV nhận xét, chốt lại
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
-GV nhận xét.
Gv đưa ra nội dung của bài – cho Hs nhắc lại
C Củng cố - Dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng
HS nêu Kết quả bài làm
Lớp nhận xét
HS trả lời: tình cảm yêu thương
nhau của những người trong gia đình.
-Lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh về bảng chia 6.
2 Kĩ năng: Biết áp dụng bảng chia vào giải toán có lời văn.
3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
II Đồ dùng
- Bảng phụ ghi ND bài 3
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
B Bài mới (30p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính nhẩm.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cho H dựa vào bảng nhân, chia 6 để
làm bài cá nhân
- HS làm bài, 4 HS nêu miệng kết quả
theo từng cột
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và củng cố về mối liện
hệ giữa phép nhân và phép chia
Bài 2: Bài giải
- Gọi HS nêu yêu của bài
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài, báo cáo kết quả
a) 12 : 6 = 2 24 : 6 = 4 30: 6 = 5
6 x 2 = 12 6 x 4 =24 6 x 5 = 30
54 : 6 = 9 6 x 9 = 54
24 : 6 = 4 30 : 6 = 5 b) 6 : 6 = 1 42 : 6 = 7 6 x 3 = 18
18 : 6 = 3 36 : 6 = 6 18 : 6 = 3
48 : 6 = 8 60 : 6 = 10 18 : 3 = 6
6 x 5 = 30 30 : 6 = 5 30 : 5 = 6
Trang 4- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV theo dõi nhận xét
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt dưới hình
thích hợp:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả
- GV nhận xét
Bài 4: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài, giơ bảng
- GV nhận xét, chốt
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Yêu cầu HS nêu lại bảng nhân 6
- Nhận xét giờ học
- HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài giải:
Mỗi đĩa có số quả lê là:
30 : 6 = 5 (quả ) Đáp số: 5 quả lê
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài, báo cáo kết quả
- Đã tô màu vào 1/6 hình là: Hình B
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài, giơ bảng
- Kết quả: 36 : 6 = 6
- 2 HS đọc bảng nhân 6
- HS lắng nghe
-Ngày soạn:09/10/2018
Ngày giảng: Ngày 12 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
BÀI 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Cảm nhận được đức tính hòa đồng, luôn chia sẻ với người khác của Bác
2.Kĩ năng:
- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác
3 Thái độ:
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn
II Chuẩn bị
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh
III Các hoạt động dạy –học:
A Bài cũ: Chiếc vòng bạc
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc
vòng bạc”là gì?
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
2 HS trả lời
- Nhận xét
Trang 5- Cho HS cả lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác
Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu bài
- Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 3/ tr.8)
* Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS làm vào phiếu bài tập Nội dung:
+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:
1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm
2 Bác đã cho anh thứ gì?
a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh
c) Nửa bát chè đậu đen
3 Vì sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí
liên lạc lại cảm thấy không sung sướng gì?
a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác
c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng
- Cho HS nộp phiếu
- Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS
* Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:
- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè
của Bác?
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’
* Hoạt động cá nhân:
+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của
người khác về việc biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ, không
chia sẻ)
* Hoạt động nhóm
- GV treo bảng phụ:
- Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia
sẻ điền vào bảng
- HS cả lớp hát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm phiếu bài tập
- HS nộp phiếu
- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS chia nhóm, mỗi nhóm
5 HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
Trang 6Biết chia sẻ Không biết chia sẻ
Ví dụ: Có món ăn, quyển
sách hay biết chia sẻ với
bạn bè
VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi cùng
* Trò chơi - GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu - GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác trong công việc 4 Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá (5’) + Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh nhất - HS trả lời
-………
………
………