- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một nữ lớp trưởng vùa chu đáo, vừa học giỏi, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.. 2.Kĩ năng.[r]
Trang 1TUẦN 29
Ngày soạn : 4/ 4/2019
Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 29: CON GÁI
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa bài văn: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ”; khen ngợi cô
bé Mơ học giỏi chăm làm , dũng cảm cứu bạn
2.Kĩ năng
- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.
- HS tôn trọng bản sắc văn hoá dân tộc, không biệt giữa nam và nữ
3.Thái độ
-Yêu thích môn học
* QTE: Con gái có thể làm mọi việc không thua kém gì con trai.
* KNS: -Kĩ năng nhận thức( nhận thức về sự bình đẳng nam nữ).
-Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính
-Ra quyết định
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ trang 113 SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ 3p
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về
nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời
câu hỏi
- Nhận xét từng HS
B Dạy - học bài mới
1 Giới thiệu bài 3p
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và
hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu: Bài tập đọc Con gái mà các
em học hôm nay sẽ cho chúng ta thấy
những nét đáng quý, đáng trân trọng ở con
gái
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc 8p
- GV hướng dẫn chia đoạn đọc
- GV sửa phát âm
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó
- Gọi HS đọc toàn bài
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời lần lượt các câu hỏi theo SGK
- Nhận xét
- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh hai bố con đang nói chuyện Người bố ôm cô con gái vào lòng rất âu yếm
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1
- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- 5 HS đai diện cặp đọc nối tiếp đoạn
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Theo dõi
Trang 2- GV đọc mẫu.
b Tìm hiểu bài 12p
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK 1 HS
khá lên điều khiển
? Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở
làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem
thường con gái?
- Giảng: ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng
thích con trai, dì Hạnh thì thất vọng, chán
nản khi mẹ Mơ sinh con gái Ngay cả bản
thân bố mẹ Mơ cũng thích con trai
? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không
thua gì các bạn trai?
? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những
người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm
về " con gái " như thế nào? Những chi tiết
nào cho thấy điều đó?
? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết câu
chuyện muốn nói lên điều gì?
- Đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời từng câu hỏi trong SGK trong nhóm 1 HS khá điều khiển cả lớp trao đổi, trả lời từng câu hỏi
- Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái:
Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều
có vẻ buồn buồn
- Lắng nghe
+ ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học
về Mơ tưới rau, chẽ củi, nấu cơm giúp mẹ trong khi các bạn trai còn mải đá bóng Bố
đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ thay đổi quan niệm về con gái Bố ôm Mơ đến ngợp thở, cả bố và
mẹ đều rơm rớm nước mắt, dì Hạnh nới
"Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì
một trăm đứa con trai cũng không bằng".
+ Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi, bạn chăm học, chăm làm, thương yêu, hiếu thảo với cha mẹ và dũng cảm như con trai + Qua câu chuyện của bạn Mơ em thấy tư tưởng xem thường con gái là vô lí, cần phải loại bỏ
* Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học
giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha
mẹ về việc sinh con gái.
- Kết luận: Qua chuyện của cô bé Mơ, chúng ta đều thấy rằng quan niệm " trọng nam
khinh nữ" là sai lầm, lạc hậu Con trai hay gái đều đáng quý Điều quan trọng là người
con đó phải ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng cha mẹ Nam và nữ đều bình đẳng trong tất cả mọi việc
c Đọc diễn cảm 10p
- GV nêu giọng đọc toàn bài
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối:
- Treo bảng phụ Đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cả lớp theo doĩi và trao đổi để nêu giọng đọc
- HS nêu giọng đọc và từ cần nhấn giọng
- Vài HS đọc diễn cảm
2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét HS - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm Cả lớp theodõi và bình chọn bạn đọc hay
Trang 3C Củng cố - Dặn dò :2p
? Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nàh học bài và soạn bài tuần
sau.
- HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe để chuẩn bị bài sau
KỂ CHUYỆN
Tiết 29:LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I M C TIÊU Ụ
1.Ki n th c ế ứ
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp
trưởng lớp tôi.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một nữ lớp trưởng vùa chu đáo, vừa học giỏi, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục
2.Kĩ năng
- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
3.Thái độ
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu
*QTE:Quyền được tham gia bày tỏ ý kiến.
-Bạn nữ làm lớp trưởng thể hiện được suet sắc vai trò của mình.\
* KNS:- Tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp.
-Tư duy sáng tao, lắng nghe phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ trang 112 SGK
IV C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về
truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy
giáo hoặc cô giáo
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện
- Nhận xét từn
B Dạy - học bài mới:32p
1 Giới thiệu bài 2p
- Chúng ta đang học chủ điểm Nam và
nữ Câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi muốn
nói với chúng ta điều gì? Các em cùng
nghe - kể lại câu chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyệ
a GV kể chuyện: 10p
- 2 HS kể chuyện trước lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- GV kể chuyện lần 1: giọng chậm rãi, thong thả, phân biệt lời của từng nhân vật
- Giải thích cho HS hiểu:
+Hớt hải: gợi dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, củ chỉ.
+Xốc vác: có khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc
+ Củ mỉ cù mì: lành, ít nói và hơi chậm chạp.
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
Trang 4b.Kể trong nhóm.15p
- Tổ chức cho HS kể chuyện trọng nhóm
theo hướng dẫn
+ Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS
+Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong
nhóm theo tranh
+ Kể toàn bộ câu chuyện theo lời của
nhân vật: Quốc, Lâm hoặc Vân ( gợi ý
HS xưng là tôi )
+ Thảo luận vè ý nghĩa của câu chuyện
+ Nêu bài học rút ra từ câu chuyện
- GV đi giúp đỡ từng nhóm để đảm bảo
HS nào cũng được kể chuyện, trình bày
bài học mình rút ra sau khi nghe câu
chuyện
c Kể trước lớp 10p
- Tổ chức cho các nhóm thi kể
- Cho điểm HS kể tốt
- Tổ chức cho HS kể toàn bộ truyện theo
vài
- Cho điểm HS kể tốt
? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
? Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu
chuyện
C Củng cố - dặn dò: 2p
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và tìm câu chuyện về
một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
- 6 HS tạo thành một nhóm cùng hoạt động theo hướng dẫn của GV
- Mỗi nhóm củ 1 HS thi kể nối tiếp từng đoạn truyện
- 3 HS thi kể
- Nhận xét
+ Câu chuyện khuyên chúng ta không nên coi thường bạn nữ / Câu chuyện khen ngợi bạn Vân vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác trong công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng phải nể phục
+ Câu chuyện giúp chúng ta hiểu nam nữ đều bình đẳng như nhau và có khả năng làm việc như nhau./ Câu chuyện khuyên chúng
ta không nên coi thường bạn nữ Bạn nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo
KHOA HỌC
TIẾT 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I M C TIÊU Ụ
1.Ki n th c ế ứ
- Nắm được quá trình phát triển của ếch Nêu đặc điểm về sự sinh sản của ếch
2.Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức vẽ sơ đồ về sự phát triển của ếch.
3.Thái độ
- Nêu cao tính tự giác trong học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị một con ếch
- Hình minh hoạ 2,3,4,5,6
- Băng hình về cuộc sống của loài ếch
Trang 5III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
hoạt động khởi động
1 Kiểm tra bài cũ 5p
+GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu
hỏi về nội dung bài 56
+ Nhận xét HS
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài:1p
? Đưa con ếch và hỏi: Đây là con gì?
? Hãy nới những điều em biết về loài ếch?
+ Nêu: ếch là một loài động vật có xương
sống, không có đuôi, thân ngắn, da trần,
mầu sẫm, vừa sống được ở trên cạn vừa
sống được ở dưới nước Thịt ếch ăn rất
ngon ếch sinh sản như thế nào? Các em
cùng học bài hôm nay để biết điều đó
- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi sau:
+ Mô tả quá trình phát triển của bướm cải
và những biện pháp có thể giảm thiệt hại
do côn trùng gây ra cho hoa màu
+ Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt gián
+ Nói về sự sinh snả của ruồi và nêu cách diệt ruồi
+ Đây là con ếch
+ ếch thường sống ở ao hồ ếch có da trơn Những đêm mưa ếch hay kêu Thị ếch ăn rất ngon
Hoạt động 1 10p Tìm hiều về loài ếch
- Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu bao giời
chưa? Chúng ta cùng thi xem bạn nào bắt
chước tiếng ếch kêu giỏi nhất nhé
- Tổ chức cho HS bắt trước tiếng kêu của
ếch
Tổ chức bình chọn bạn đoạt giải nhất
trong cuộc thi " Bắt chước tiếng kêu của
ếch"
- Nêu: Bạn nào lớp mình cũng biết bắt
chước tiếng ếch kêu Vậy chúng ta cùng
thi xem ai biết nhiêu điều về loài ếch nhé
? ếch thường sống ở đâu?
? ếch đẻ trứng hay đẻ con?
? ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
? ếch đẻ trứng ở đâu?
? Em thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi
nào?
? Tại sao chỉ những gia đình sống gần hồ,
ao mới có thể nghe thấy tiếng ếch kêu?
- Kết luận: Đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa
lớn, vào ban đêm, ta thường nghe thấy
- 7 đến 10 HS đứng tại chỗ bắt chước tiếng kêu của ếch
+ HS cả lớp bình chọn bạn bắt chước tiếng kêu của ếch giống nhất
- Lắng nghe
+ ếch sóng được cả ở trên cạn và ở dưới nước ếch thường sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy
+ ếch đẻ trứng
+ ếch thường đẻ trứng vào mùa hè
+ ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước + ếch thường kêu vào ban đêm nhất là sau những trận mưa mùa hè
+ Vì ếch thường số ở bờ ao, hồ Khi nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái đến để cùng sinh sản ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao, hồ
- Lắng nghe
Trang 6tiếng ếch kêu Đó là tiếng kêu của ếch đực
gọi ếch cái Chúng gặp nhau để giao phối
ếch cái đẻ trứng xuống nước tạo thành
những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước
Trứng ếch đã được thụ tinh nở ra nòng
nọc, nòng nọc phát triển thành ếch
Hoạt động 2 10p Chu trình sinh sản của ếch
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong
nhóm:
+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS
+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng
hình minh hoạ trang 116, 117, nói nội
dung của từng hình
+ Liên kết nội dung từng hình thành câu
chuyện về sự sinh sản của ếch
+ GV hướng dẫn những nhóm gặp khó
khăn
- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản của
ếch
- Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS tích
cực hoạt động, hiểu bài
? Nòng nọc sống ở đâu?
? Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước,
chân nào sau?
? ếch thường sống ở đâu?
? ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
- Kết luận: ếch là động vật đẻ trứng Trong
qua trình phát triển, con ếch vừa trải qua
đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống
trên cạn Giai đoạn là nòng nọc chỉ sống
- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn + Các thành viên trong nhóm nêu nội dung của từng hình minh hoạ Cả nhóm thống nhất và ghi vào giấy
- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm chỉ nói về nội dung của 1 hình Nếu nhóm nào nói chưa đúng hoặc thiếu, nhóm khác
bổ sung
+ Hình 1: ếch đực đang gọi ếch cái ở bờ
ao ếch đực có hai cái túi kêu dưới miệng phồng to, ếch cái không có túi kêu
+ Hình 2: ếch cái đẻ trứng thành chùm nổi lềnh bềnh dưới ao
+ Hình 3: Trứng ếch lúc mới nở
+ Hình 4: Trứng ếch đã nở thành nòng nọc con Nòng nọc con có đầu tròn, đuôi dài
và dẹp
+ Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc hai chân ra phía sau
+ Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chân trước
+ Hình 7: ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầy nhảy lên bờ
+ Hình 8: ếch trưởng thành
+ Nòng nọc sống ở dưới nước
+ Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trước, chân trước sau
+ ếch vừa sống ở trên cạn, vừa sống ở dưới nước
+ ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi Nòng nọc sống dưới nước và có đuôi dài
- Lắng nghe
Trang 7được ở dưới nước.
Hoạt động 3 5p
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở
- Gợi ý HS: có thể vẽ theo sơ đồ vòng tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sản của ếch
- Gọi HS trình bày sản phẩm: giới thiệu và trình bày bằng lời chu trình sinh sản của ếch
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ đẹp, trình bày rõ ràng, lưu loát
Hoạt động kết thúc 2p
? Hãy nói những điều em biết về loài ếch?
? ếch là động vật có ích hay có hại? Em cần phải làm gì để bảo vệ nó?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm hiều sự sinh sản và
nuôi con của chim
ĐẠO ĐỨC
Tiết 29:ÔN TẬP :NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp hs nhớ lại Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ
2.Kĩ năng
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ mình
3.Thái độ
- Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
II Đồ dùng dạy học
- Ca dao, tục ngữ,tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: 3p
?: Hãy nêu một tấm gương vượt khó mà em
biết?
- GV nhận xét
B Bài mới: 32 p
1 Giới thiệu bài 2p
2 Các hoạt động
Hoạt động 1: Tự liên hệ 10p
* Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá bản
thân qua đối chiếu những việc cần làm để tỏ
lòng biết ơn tổ tiên
* Tiến hành:
- Nêu yêu cầu : Kể những việc đã làm thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên
?: Qua bài học , em có suy nghĩ gì về trách
nhiệm của con cháu với ông bà, tổ tiên ?
* Kết luận: Nhận xét, đánh giá những việc
- 2 học sinh trả lời
- Học sinh nối tiếp nhau kể
- Học sinh nêu, rút ra bài học
Trang 8làm của học sinh.
Hoạt động 2:Sưu tầm tranh ảnh.15p
- Sưu tầm tranh, ảnh, báo có nội dung bài
học
IV Củng cố dặn dò: 3p
- Nhận xét giờ học, dặn dò VN
HS trình bày tư liệu đã sưu tầm