Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - GV: Trương Thị Hảo

TOÁNTH: LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:Rèn kĩ năng giải toán về diện tích hình chữ nhật II-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2-HD thực hành: HS đọc yêu cầu đề b[r]

Trang 1

TUẦN29 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC NS……….

NG………

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:A-TẬP ĐỌC:1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các từ ngữ:Đê-rốt-xi,Cô-rét-ti,Xtác-đi,ga-rô-nê,Nen-li,khuỷu tay.

-Biết cách đọc đúng các câu cảm,câu cầu khiến

2-Rèn kỹ năng đọc - hiểu:-Hiểu được nội dung bài:Ca ngợi quyết tâm vượt khó của

một HSbị tật nguyền

B-KỂ CHUYỆN:1- Rèn kỹ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ HSbiết nhập vai,kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một

nhân vật

2- Rèn kỹ năng nghe

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Giáo viên:Tranh ảnh SGK;Học sinh SGK

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-Kiểm tra bài cũ:

-Đọc bài “Cùng vui chơi”,TLCH SGK

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B-Dạy bài mới:

HĐ1- Giới thiệu bài:

+ Bức tranh vẽ gì ?

+Vì sao cậu bé trèo lên cột mà thầy giáo lại

có vẻ chăm chú theo dõi ?

HĐ2- Luyện đọc:

a-GV đọc mẫu toàn bài:HD đọc:

Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi

Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi

Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động

b-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu

Ghi:Đê-rốt-xi,Cô-rét-ti,Xtác-đi,ga-rô- nê ,

Nen- li

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+Đặt câu với các từ :chật vật.

-Đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ3- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

+ Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?(ĐT)

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào ? (ĐT)

+ Vì sao Nen - li được miễn tập TD ?(ĐT)

+Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như

mọi người ?(NC)

+Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen - li ?(ĐT)

+Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho

-2HS đọc thuộc lòng bài

- HS quan sát tranh trong SGK 1cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo có vẻ chăm chú theo dõi.Các bạnHSđứng dưới khích lệ +Vì đây là buổi học thể dục Nghe

2HS đọc CN-cả lớp ĐT từ khó -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Đọc chú giải sau bài đọc các từ ngữ trong mỗi đoạn

-Đọc trong nhóm đôi

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- 1 Học sinh đọc cả bài

+ Mỗi HS phải leo lên xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô - rét - ti leo như

2 con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây, ga - rô - nê leo

dễ như không, tưởng vai

+ Vì cậu bị tật từ nhỏ - (bị gù) + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

+ Nen - li leo lên 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đầm trán cái xà

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống vẻ chiến thắng

+ Học sinh phát biểu

Trang 2

câu chuyện ?(NC)

HĐ4- Luyện đọc lại:

-Giáo viên đọc mẫu bài văn

-Treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn,HDđọc

ngắt, nghỉ hơi và nhấn giọng khi đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc phân các vai: Người

dẫn chuyện, Thầy giáo, 3 Học sinh cùng nói:

Cố lên !

Cả lớp và Giáo viên nhận xét - ghi điểm

H: Em học điều gì qua câu chuyện này?

Kể chuyện

-Giáo viên nêu nhiệm vụ: Kể lại được toàn bộ

câu chuyện theo lời của một nhân vật

- Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật (có thể kể theo lời Nen-li,Thầy

giáo,Đê-rốt-xi,Cô-rét - ti,Xtác - đi hoặc ga -

rô – nê)

-Nhắc học sinh chú ý thế nào là nhập vai kể

lại theo lời nhân vật ?

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn kể đúng

yêu cầu , kể hấp dẫn nhất

Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tiếp tục luyện kể theo lời của nhân

vật và đọc kỹ đoạn 4 để chuẩn bị viết chính

tả

*Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể

dục.

VD: Quyết tâm của Nen - li hay / Cậu bé cam đảm,

/ Cậu bé dũng cảm !

- 2 Học sinh luyện đọc đoạn văn

- 2 nhóm thi đọc (mỗi nhóm 5 em)

- HS phát biểu

- 1 Học sinh kể mẫu

- Học sinh tập kể đoạn 1 theo lời nhân vật (kể theo nhóm đôi)

- 1 số học sinh thi kể trước lớp

Trang 3

TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

-Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-1số hình chữ nhật có kích thước20cm x30 cm,6 cm x 5cm,

3 cm x 4 cm

-GVđọc: 18 xăng-ti-mét vuông

+1trăm năm mươi xăng-ti-mét vuông

- GV nhận xét bảng con, bảng lớp - ghi điểm

HĐ2-XDquy tắc tính diện tích hình chữ

nhật:

-Treo hình vẽ như SGK lên bảng

+Hàng ngang có mấy ô vuông ?

+Có mấy hàng 4 ô vuông ?

+Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

+ Vì sao em biết ?

-Giáo viên ghi bảng

4 x 3 = 12 (ô vuông)

-GV nói và chỉ vào hình vẽ:Biết 1 ô vuông có

diện tích 1 cm2

-Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu

xăng-ti-mét vuông ?

-GVghi bảng

-GVchỉ vào hình vẽ:

+4 cm là cạnh nào của hình chữ nhật ABCD

+3 cm là cạnh nào của hình chữ nhật ABCD

-Đơn vị đo chiều dài và chiều rộng thế nào ?

-Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

làm như thế nào ?

HĐ3- Thực hành:

Bài 1:(ĐT) HS nêu yêu cầu

-Nêu quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2:(ĐT)HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Giáo viên chấm 1 số vở

Bài 3:(ĐT) HS đọc đề

- Vận dụng quy tắc trên để làm vào vở

-GVlưu ý :Chiều dài và chiều rộng không

- 2HSviết ký hiệu trên bảng lớp

- Lớp viết vào bảng con

- Học sinh quan sát

- 4 ô vuông

- 3 hàng

- 12 ô vuông

- 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Nêu câu lời giải-1HS nêu phép tính

- 4 x 3 = 12 (cm2)

- Học sinh nêu lời giải -1Học sinh nêu phép tính

- Cạnh chiều dài

- Cạnh chiều rộng

- Cùng đơn vị đo cm

…Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

+1HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vàoVBT 1HS lên bảng làm

+1HS đọc đề bài

- CD: 8 cm, CR: 5 cm

- Tính diện tích nhãn vở trên

- 1 Học sinh lên bảng giải

- Cả lớp giải bài vào vở

- HS đối chiếu bài- tự chấm bài + 1 Học sinh đọc đề bài:

Trang 4

cùng đơn vị đo

+Trước khi tính diện tích ta phải làmntn?

- Giáo viên chấm điểm 1 số vở

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- Về nhà làm bài1,2/152(SGK)

*Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

+ Đổi “Đề-xi-mét” sang “xăng-ti-mét ”

- 2 học sinh lên bảng giải

- Cả lớp giải bài vào vở

- Học sinh tự chấm bài vào vở

Trang 5

MÔN

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2)

I-MỤCTIÊU:

- Củng cố kiến thức về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô

nhiễm nguồn nước

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:VBT đạo đức 3.Các tư liệu về việc sử dụng nước và

tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương.Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 2

-HS:VBT đạo đức 3

A-Kiểm tra bài cũ

Nước có tác dụng gì ?

Có1 người đem đổ rác ở bờ ao,bờ hồ.Nếu em

có mặt ở đấy, em sẽ làm gì?Vì sao?

GV nhận xét

B-Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn học sinh thực hành

a-Hoạt động 1:Xác định các biện pháp

Mục tiêu:-HS biết đưa ra các biện pháp tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước

Cách tiến hành:

-Chia lớp thành nhóm 4:Đã giao ở tiết trước

-Trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu

các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

-Cả lớp và GV nhận xét

-GVnhận xét kết quả HĐ của các nhóm,giới

thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là

những nhà bảo vệ môi trường tốt,những chủ

nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của

Trái đất

b-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu:HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai.

Cách tiến hành:

- Giáo viên kết luận

a) Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất

nhỏ so với nhu cầu của con người

b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn

- Đúng, vì nếu khong làm như vậy thì ngay từ

bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để

dùng

d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước

đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm xẽ ảnh hưởng

xấu đến cây cối, loài vật và con người

e) Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm sẽ gây

ra nhiều bệnh tật cho con người

- Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

-1 Học sinh đọc yêu cầu và các ý kiến ở bài tập 2

- Học sinh làm theo nhóm 4, trong thời gian 2 phút

-HS đọc từng ý kiến trong vở bài tập - cả lớp dùng thẻ đúng, sai chọn ý kiến và giải thích vì sao ?

Trang 6

c-Hoạt động 3:

-Chia lớp làm 4 nhóm và phổ biến cách chơi,

trong thời gian là 3 phút, các nhóm phải liệt

kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước ra giấy.Nhóm nào ghi được nhiều nhất,

đúng nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

-Mẫu phiếu như vở bài tập đạo đức 3

-Cả lớp và Giáo viên nhận xét, đánh giá kết

quả chơi

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có

hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp

lý, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không

bị ô nhiễm.

- Giáo viên nêu nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tranh ảnh 1

số cây trồng, vật nuôi

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả của nhóm mình lên bảng

Trang 7

TIẾNG VIỆT(TH):LuyệnNhân hoá.Ôn cách đặt và TLCH:

“Để làm gì?”

I-Mục tiêu: -Rèn kĩ năng: sử dụng biện pháp nhân hoá và cách đặt và TLCH: Để

làm gì?

II-Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2-HD thực hành:

-HS đọc yêu cầu bài tập-HD làm vào vở buổi chiều-HS làm vào vở buổi chiều -GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn

Bài 1:Đặt 3 câu có sử dụng biện pháp nhân hoá

Bài 2:Bài thơ dưới đây tả những con vật nào?Cách gọi và tả chúng có gì hay?

Chú mướp

Rúc rích nhà vắng ngắt

Một thằng Nhắt

Lấm lét

Nhào ra.

Lũ thóc trong bồ

Im thít

Thằng Nhắt

Rung râu

Cười tít

Phốc

Nhanh như chớp

Chú Mướp

Chộp mồi

Thằng Nhắt nhe răng hết cười.

Nhà vắng ngắt

Trên bồ thóc

Chú Mướp cuộn tròn đánh giấc.

Lũ thóc trong bồ rì rầm hát.

Nguyễn Hồng Kiên

Bài 3:Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: “Để làm gì ? ”

a) Tất cả Học sinh trường em tích cực học tậpđể chào mừng kỷ niệm

30 năm giải phóng Đà Nẵng.

b) Cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.

c) Ngày mai muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

3-Nhận xét tiết học

Trang 8

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

(T.1)

I-MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :

- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà Học sinh đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên.

- Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các hình trong SGK trang 108, 109

-Giáo viên và học sinh sưu tầm các ảnh về các loài thú rừng

-Giấy khổ A4, bút màu dùng cho mỗi học sinh Giấy khổ to, hồ dán.

Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên:

- Tổ chức cho Học sinh đi thăm thiên nhiên ở vườn trường hoặc ở gần trường Chia nhóm Học sinh, cử nhóm trưởng.

- Học sinh đi theo nhóm NHóm trưởng quản lý các bạn không ra khỏi khu vực Giáo viên đã chỉ định cho nhóm.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô

tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy.

- Từng Học sinh ghi chép hoặc vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm.

- Giáo viên đi quan sát, nhắc nhở Học sinh các nhóm.

- Tập hợp Học sinh.

- Giáo viên nhận xét tiết học.

* Chuẩn bị: Các em báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan

sát được.

Trang 9

TOÁN(TH):LUYỆN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I-Mục tiêu:Rèn kĩ năng tính diện tích của hình chữ nhật.

II-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2-HD thực hành:

-HS đọc yêu cầu đề bài trong VBT-HD HS làm

-HS làm vào VBT-1 số HS lên bảng làm-Nhận xét chữa bài

-GV chấm điểm 1 số vở

Bài 1:Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật

Bài 2:Tính diện tích nhãn vở hình chữ nhật

Bài 3:Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài,chiều rộng cho

trước

Lưu ý HS :Phải đổi về cùng đơn vị đo xăng-ti-mét

3-Nhận xét tiết học

Trang 10

MÔN

CHÍNH TẢ

(Nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Rèn kỹ năng viết chính tả.

- Nghe, viết đúng, chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Buổi học thể dục” Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết đúng các tên riêng người nước ngaòi trong truyện Đê-rốt-xi , Cô - rét - ti, Xtác - đi, ga - rô - nê, Nen - li

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ viết sai : s/ x, in/inh

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng lớp viết sẵn 3 lần các từ ngữ trong bài tập3a,3b.

-Tranh ảnh về một số môn thể thao ở bài tập 3 - nếu có

A-Kiểm tra bài cũ

GVđọc:bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,luyện võ.

- Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chính tả

HĐ2- Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

-HD nhận xét chính tả:

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Câu nói của Thầy giáo đặt trong dấu gì?

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

+ Tìm những chữ dễ viết sai có trong bài viết

- Hướng dẫn học sinh phân tích chính tả

- Giáo viên đọc mẫu chữ HS viết sai

b- Giáo viên đọc mẫu lần 2.

-Giáo viên đọc

c-Cho học sinh nhận xét bài trên bảng:

d-Chấm - chữa bài:

-GVchấm 1 số bài,trong khi đó học sinh đọc

thầm bài của mình đối chiếu với bài trên

bảng

- Giáo viên nhận xét

HĐ3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2b:

a-Bài tập 1:HS nêu yêu cầu

Cả lớp và Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nêu cách viết tên riêng nước

ngoài viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch

nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy

b-Bài tập 2:

- Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Giáo viên giải thích về các môn thể thao

-Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trong bài

tập 3b, làm thêm bài 3a

- 2 học sinh lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con

- Học sinh nghe

-2HS đọc lại - Cả lớp theo dõi + Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

+ Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người Nen - li

- Đọc thầm đoạn văn

- Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng thanh các từ vừa viết

- Nghe - viết bài vào vở

- Nghe - soát lỗi

-HS tự đọc bài của mình,đối chiếu bài trên bảng

+ 1 Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài vào VBT 1em đọc,3 em lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện“Buổi học thể dục”

+ Học sinh đọc yêu cầu :

- Học sinh làm nhanh vào vở bài tập

- 2 Học sinh lên bảng thi làm

Trang 12

MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP NS………

NG………

I-MỤC TIÊU:Giúp học sinh :

-Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giáo viên: vẽ sẵn hình H như trong SGK

-Học sinh : SGK, vở

III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

như thế nào ?

- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là

6 cm, chiều rộng là 4 cm

- Giáo viên nhận xét bảng con, bảng lớp-

ghi điểm

HĐ1- Giới thiệu bài

HĐ2- Hướng dẫn học sinh thực hành:

- 2 cạnh của hình chữ nhật có cùng số đo

không ?

-Vậy ta phải làm như thế nào để 2 cạnh của

hình chữ nhật có cùng số đo ?

-Giáo viên treo hình vẽ lên bảng

-Ta có miếng bìa hình H với kích thước cho

sẵn.Tính diện tích hình H như thế nào ?

-GV:Ta có thể chia thành các hình chữ nhật :

ABCD, DMNP như trongVBT rồi tính diện

tích từng hình,sau đó cộng lại

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi

-Giáo viên thu 1 số vở chấm điểm

- Nhận xét chữa bài trên bảng

Bài 3:(NC) HS đọc đề

- Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta

phải biết những gì ?

- Chiều nào đã biết, chưa biết ?

+ Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm 4

- Giáo viên nhận xét chữa bài trên bảng

Bài4: GV hướng dẫn cách làm sau đó hs về

nhà làm

-Tóm tắt nội dung bài

-Về nhà xem lại các bài tập đã làm

*Bài sau: Diện tích hình vuông.

- 2 Học sinh trả lới - Cả lớp nhận xét

- 1 Học sinh lên bảng giải- dưới lớp ghi phép tính trên bảng con

+2HSđọc yêu cầu của bài

- Không

- Phải đổi ra cùng đơn vị đo -Cả lớp giải bài vào vở

-1HS lên bảng giải -Nhận xét chữa bài + 2 Học sinh đọc đề bài:

- Hình H ban đầu không là hình chữ nhật , để tính diện tích hìnhH ta tính diện tích 2 HCN

- Học sinh làm bài vào vở

- 3HS đại diện 3 nhóm trình bày trên bảng

+ 1 Học sinh đọc đề toán

- 1 Học sinh lên bảng tóm tắt - Lớp tóm tắt vào vở nháp

- Chiều dài, chiều rộng

- Học sinh thảo luận và trình bày bảng nhóm

-Cả lớp giải bài vào vở

- Học sinh tự chấm bài vào vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221,36 KB