- Rèn luyện cho HS tính trung thực, thật thà, dũng cảm, biết ứng xử trong cuộc sống. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. Yêu cầu mỗi nhóm tự kể [r]
Trang 1TUẦN 32
Ngày soạn: 25/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 02 tháng 5 năm 2019(4B)
Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2019(4A)
Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2019(4C)
ĐẠO ĐỨC
Tiết 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THỰC HÀNH RÈN TÍNH TRUNG THỰC, DŨNG CẢM
I MỤC TIÊU
- Rèn luyện cho HS tính trung thực, thật thà, dũng cảm, biết ứng xử trong cuộc sống
II CHUẨN BỊ
- VBT; SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
? Tại sao phải bảo vệ môi trường? VD?
? Môi trường mang đến cho con người những gì? VD?
B Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu giờ học
2.2 D y b i th c h nh: ( 30p) ạ à ự à
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống
- GV chia lớp thành 6 nhóm Yêu cầu
mỗi nhóm tự kể lại những hành của
mình hoặc bạn có thể biểu hiện hành vi
trung thực và không trung thực trong
học tập
VD: - Trong giờ kiểm tra toán, Loan cho Long chép bài, bị bạn Phương phát hiện ra
- GV đến từng nhóm quan sát, gợi ý
HS nhận xét, đánh giá hành vi đó
- Cô giáo giao BVN, Đức Anh không làm mà mựơn bài của Huy chép lại kết quả
? Theo em hành vi nào đúng là trung
thực trong học tập, tại sáo?
+ Khi KTBC, em chưa học bài, sợ bị cô giáo phạt nên em đã nhận là đã học bài rồi"
Hoạt động 2: Đóng lại
- HS chọn môt hoặc hai tình huống của
nhóm và tập đóng vai (T')
- HS thảo luận phân vai, lời thoại, cách diễn (5' - 10')
+ Nhóm 1 -> nhóm 6
- GV mời từng nhóm lên bảng thể hiện
? Nhóm nào diễn tốt nhất?
? Cách ứng xử nào tốt nhất? tại sao?
- Lớp và GV nhận xét GV công nhận
những tình huống phù hợp có ND đúng
là biểu hiện trung thực trong học tập
C Củng cố dặn dò: ( 5p)
? Tại sao phải trung thực trong học tập
Trang 2? Em đã làm người trung thực trong học tập chưa?
Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2019(4A)
TẬP ĐỌC
TIẾT 64: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: hững hờ, không đề
- Hiểu nội dung ý nghĩa 2 bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cộng sản Bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ
- Học thuộc lòng 2 bài thơ
- Bài Không đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em.
2 Kĩ năng
- Đọc trôi chảy toàn bài, lưu loát hai bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
- Đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh
3 Thái độ
- Học sinh tự giác và hứng thú học bộ môn
* BVMT: HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu
*TTHCM: Hs thấy được tình yêu BH dành cho thiên nhiên, cuộc sống tinh thần lạc quan dù trong hoàn cảnh khó khăn.
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa
- Bảng phụ phần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
- Gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân
vai truyện Vương quốc vắng nụ cười.
+ Tìm những chi tiết cho thấy ở vương
quốc nọ rất buồn?
+ Bài tập đọc muốn nói với em điều gì?
- Nhân xét
II Bài mới:( 30’)
1 Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ về 2
bài thơ và hỏi:
+ Bức tranh vẽ về ai? Em cảm nhận
điều gì qua 2 bức tranh?
- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân
tộc Việt Nam Bác không chỉ là một
chiến sĩ cách mạng mà còn là một nhà
- 4 HS thực hiện yêu cầu
- HS quan sát tranh minh họa
+ Bức tranh vẽ về Bác Hồ Cả hai bức tranh đều cho thấy Bác rất yêu đời; ngồi trong tù vẫn ngắm trăng, Bác làm việc, vui chơi cùng các cháu nhỏ
Trang 3thơ lớn Trong bất kì hoàn cảnh khó
khăn gian khổ nào, Người cũng thể hiện
được phong thái ung dung, thư thái, hào
hùng lạc quan Hai bài thơ Ngắm trăng
– Không đề hôm nay sẽ giúp các em
thấy được điều đó
- GV ghi đề
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
Bài: Ngắm trăng
a) Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ và nói xuất
xứ: Hơn một năm trời từ mùa thu 1942
đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm
tại nhà lao của Tưởng Giới Thạch ở
Trung Quốc Trong hoàn cảnh tù đầy
Bác vẫn luôn lạc quan, vẫn hoà tâm hồn
mình vào thiên nhiên Và bài thơ ngắm
trăng được ra đời trong hoàn cảnh đó
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp bài thơ 2 lần
- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1
Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó:
- GV giải nghĩa một số từ khó:
- Yêu cầu luyện đọc trong nhóm
- GV đọc diễn cảm cả bài
+ Toàn bài đọc với giọng ngân nga, thư
thái
b) Tìm hiểu bài
+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh
nào?
+ Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn
bó giữa Bác Hồ với trăng?
*TTHCM: Bài thơ nói về điều gì về
Bác Hồ?
- GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác
vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như
một người bạn tâm tình
c) Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần
nhấn giọng ở những từ ngữ: không
rượu, không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tiếp nối nhau đọc từng câu
- HS đọc từ khó
+ HS luyện đọc câu thơ khó
- HS đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp
+ Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam của nhà tù Tưởng Giới Thạch
+ Đó là hình ảnh:
“Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”
+ Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan của Bác trong hoàn cảnh khó khăn.
- HS luyện đọc
- HS nhẩm HTL bài thơ
- Một số HS thi đọc
Trang 4- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét và chốt lại khen những
HS đọc hay
Bài Không đề
a) Luyện đọc
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1
Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó:
- GV giải nghĩa một số từ khó:
- yêu cầu hs đọc trong nhóm
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
+ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái,
vui vẻ
b) Tìm hiểu bài
+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong
hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho
biết điều đó?
+ Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu
đời và phong thái ung dung của Bác
- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác
Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời
c) Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc
- GV nhận xét và khen những HS đọc
thuộc, đọc hay
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về
tính cách của Bác?
+ Liên hệ giáo dục
* BVMT:
* TTHCM: Em học được điều gì ở Bác?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Học bài và tìm đọc tập thơ
“Nhật kí trong tù” của Bác Hồ
- Chuẩn bị bài sau
- Lớp nhận xét
- Tiếp nối nhau đọc
- HS đọc từ khó
+ HS luyện đọc câu thơ khó
- HS đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Hs đọc, lắng nghe
+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp
+ Những từ ngữ cho biết điều đó:
đường non, rừng sâu quân đến.
* Đó là những hình ảnh: Khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa quân đến, chim rừng tung bay Bàn xong việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau
- HS lần lượt đọc diễn cảm bài thơ
- Một số HS thi đọc diễn cảm
- HS HTL và thi đọc
- Lớp nhận xét
Ý nghĩa: Trong mọi hoàn cảnh, Bác
luôn lạc quan yêu đời, ung dung, thư thái khó khăn không nản lòng
* HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu
* Em học được ở Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, không nản chí trước khó khăn, gian khổ.