HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì sẽ tốn nhiều thời gian và công sức2. Thái độ: Có ý thức, thá[r]
Trang 1Tuần 25 Ngày soạn: 07/3/2018
Ngày giảng: 4A- 15/3/2018
4B- 12/3/2018
4C- 14/3/2018
BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách sao chép văn bản Học sinh biết sử dụng các nút lệnh
Sao chép và Dán để sao chép các phần văn bản đã chọn Biết lưu văn
bản
2 Kỹ năng: Vận dụng thao tác sao chép và dán với những đoạn văn bản giống nhau.
HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì sẽ tốn nhiều thời gian
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ Thể hiện tính tích
cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: máy tính.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ (3-5p):
- Thực hiện thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ
- Nhận xét
2 Bài mới (30-32p):
a Quan sát
MT: HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có
nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thì
ta không cần gõ lại nội dung đó, vì sẽ làm mất
nhiều thời gian
- Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang 81)
Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi từ đâu
đến? được lặp lại bao nhiêu lần?
- Nếu em gõ nhiều lần cùng một nội dung như vậy
thì mất rất nhiều thời gian Vậy có cách nào có thể
giúp tiết kiệm thời gian không?
- Nhận xét
- Như vậy, để sao chép thì ta sẽ thực hiện như thế
nào?
b Cách sao chép văn bản.
MT: HD nắm được cách sao chép văn bản.
Để sao chép thì ta sẽ thực hiện như sau:
- Chọn phần văn bản cần sao chép
- Nháy chuột ở nút sao chép (Copy) trên thanh
công cụ để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính
- Thực hành chọn cỡ chữ và phông chữ
- Nhận xét
- 2 HS đọc lại
- Trả lời câu hỏi
+ Câu trăng ơi từ đâu đến? xuất hiện 3 lần
- Thảo luận nhóm đôi + trả lời: đó là sao chép những phần giống nhau
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
Trang 2- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép.
- Nháy chuột ở nút dán (Paste) để dán nội dung
vào vị trí con trỏ đang đứng
* Chú ý:
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn
nút sao chép
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút
dán
c Thực hành.
MT: HS thực hiện thao tác sao chép văn bản.
- Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng
thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian
- Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng ơi từ đâu
đến?" Nhấn phím enter để xuống dòng mới
+ Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao chép
+ Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút dán
+ Nhấn phím enter và nháy nút dán Em được ba
dòng "Trăng ơi từ đâu đến?"
+ Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn enter
+ Gõ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ
+ Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng cuối cùng và nhấn
phím enter
+ Gõ hết 3 câu cuối của khổ thơ thứ hai
-Y/c HS gõ thêm hai khổ thơ còn lại của bài thơ có
sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian
- Yêu cầu hs thực hành
- Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai
3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét quá trình thực hành của hs
- Nêu tóm tắt cách sao chép văn bản
- Nhận xét tiết học
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm
BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại cách sao chép văn bản Học sinh biết sử dụng các nút lệnh Sao
chép và Dán để sao chép các phần văn bản đã chọn
2 Kỹ năng: Vận dụng thao tác sao chép và dán với những đoạn văn bản giống nhau.
HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì sẽ tốn nhiều thời gian và công sức
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học đánh máy Thể hiện tính
tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: máy tính.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ (3-5p):
- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ
và phông chữ
- Nhận xét
2 Bài mới:
a Nhắc lại cách sao chép và dán một đoạn văn
bản:
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách sao chép văn bản
- Nhận xét
- GV vừa thực hiện lại thao tác sao chép và thao
tác dán vừa giải thích các bước thực hiện
b Thực hành:
- Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng
ơi từ đâu đến?" có sử dụng thao tác sao chép để
tiết kiệm thời gian
- Quan sát thao tác thực hành của HS để sửa lỗi
khi gõ sai
- Sau khi HS thực hành xong thì yêu cầu HS gõ
tiếp hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng ơi từ đâu
đến?" có sử dụng thao tác sao chép và dán
- Quan sát và yêu cầu học sinh sửa lỗi khi gõ sai
- Sau khi HS thực hành xong thì yêu cầu sao chép
tất cả nội dung vừa thực hành thành 1 bài giống
như vậy
- Quan sát học sinh thực hành và ghi điểm cho
những hs thực hành tốt
3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh
- Nhận xét tiết học
- GV yêu cầu học sinh phải nắm được cách để
sao chép đoạn văn bản giống nhau để tiết kiệm
thời gian
- Lên thực hành cho lớp xem
- Nhận xét
- 2 HS lên thực hiện lại thao tác cho cả lớp xem
- Chú ý lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe + thực hành
- Chú ý lắng nghe
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm