Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm, sự dũng cảm và những việc làm của chị Ray-mông Điêng đã làm cho nhân dân Việt Nam.. Kĩ năng: Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch2[r]
Trang 1TUẦN 31
Ngày soạn: 21/04/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng 4 năm 2019
Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm, sự dũng cảm và những việc làm của chị Ray-mông Điêng đã làm cho nhân dân Việt Nam.
2 Kĩ năng: Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch Hoàn thành bài tập.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Chuyện trong
vườn”
- GV nhận xét
B Bài mới: 30'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Bài 1: Đọc truyện: “Việt Nam ở trong trái
tim tôi.”
- GV đọc mẫu
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Việt Nam ở
trong trái tim tôi.”
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi :
+ Chị Ray-mông Điêng đã tham gia đoàn
biểu tình để làm gì?
+ Chị Ray-mông Điêng đã làm gì để đạt
được ý định đó?
- Vì sao người dân Pháp phản đối chính
quyền bắt giam chị?
+ Ở tuổi 80, Ray – mông Điêng tiếp tục
làm gì cho Việt Nam?
+ Nội dung truyện là gì?
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- GV nhận xét
Bài 3: Gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi
bằng gì? Với gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở
- GV và HS chữa bài
- 2 HS lên bảng đọc bài
- HS lắng nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- 2 em lên bảng đọc bài
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
- Để ngăn đoàn tàu chở xe tăng sang Việt Nam
- Nằm trên đường ray xe lửa để ngăn đoàn tàu
- Vì họ đồng tình với hành động phản đối chiến tranh của chị
- Đấu tranh vì hòa bình, giúp nạn nhân chất độc màu da cam
- Ca ngợi tình cảm, sự dũng cảm và những việc làm của chị Ray-mông Điêng đã làm cho nhân dân Việt Nam.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở, nêu miệng kết quả
Trang 2- GV nhận xét.
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Nêu lại nội dung bài học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính toán
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh.
3 Thái độ: Ham thích môn học Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập thực hành.
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Cả lớp hát bài Múa vui
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Bài 1: Tính
- GV và Học sinh phân tích đề bài toán
- Hướng dẫn HS cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
- GV và Học sinh phân tích đề bài toán
- HS làm bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng
làm
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS làm vào vở:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hát
- HS lắng nghe
- Cả lớp làm vào vở bài tập
31748 + 21417 2 = 31748 + 42834 = 74582
83764 –10714 6 = 83764 – 64284 = 19480
- HS làm bài cá nhân
- HS nhận xét
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- HS làm bài cá nhân
- Đối chiếu kết quả
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
Bài giải
Ngày thứ 2 kho nhập số ki lô gam gạo là:
Thừa số 41638 11304 10407
Tích 83276 67824 93663
Trang 3Bài 5: Bài toán
- GV gọi HS đọc đề bài
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học
bài và chuẩn bị bài mới
24180 x 3 = 72540 (kg) Hai ngày kho nhập số ki lô gam gạo là:
24180 + 72540 = 96720 (kg)
Đáp số: 96720 kg
Ngày soạn: 23/04/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng 4 năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính toán
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh.
3 Thái độ: Ham thích môn học Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập thực hành.
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Cả lớp hát bài Múa vui
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV và Học sinh phân tích đề bài toán
- Hướng dẫn HS cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
- GV và Học sinh phân tích đề bài toán
- HS làm bài
- Hát
- HS lắng nghe
- Cả lớp làm vào vở bài tập 2HS lên bảng lớp làm
34065 40 06 15 0
5 6813
25788 17 58
4 8
6 4298
0
- HS làm bài cá nhân
- HS nhận xét
(42457 + 52635) : 4 = 95092 : 4 = 23733 (61865 – 8357): 7 = 53508 : 7 = 7644
- HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
Trang 4- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: Bài toán
- GV gọi HS đọc đề bài
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 5: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS làm vào vở:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học
bài và chuẩn bị bài mới
Bài giải
Đã xuất đi số mét vải là:
71250 : 3 = 23750 (m)
Số mét vải còn trong kho là:
71250 – 23750 = 47500 (m)
Đáp số: 47500 m
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- HS làm bài cá nhân
- Đối chiếu kết quả
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Tham gia giao lưu Tiếng anh do Trung tâm ELIS tổ chức tại trường