- GV nhận xét, kết luận: Khi thấy người đang qua đường ray, lúc xe lửa sắp đến chúng ta phải nhanh chóng báo cho người đó biết để rời đi khỏi đường ra hoặc dừng lại đúng lúc, nhằm đảm bả[r]
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn: 8/3/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019
HO T Đ NG NGOÀI GI LÊN L P Ạ Ộ Ờ Ớ VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 7: KHI NHÌN THẤY CÓ NGƯỜI QUA ĐƯỜNG SẮT
TRONG KHI XE LỬA SẮP TỚI
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
a Kiến thức:
- HS thực hiện việc giúp đỡ những người đang ở xung quanh đường ray tránh đi khi xe lửa sắp đến bằng nhiều cách: báo họ rời đi, giúp họ nhanh chóng rời khỏi đường ray, …
b Kĩ năng
- HS biết tìm cách báo hiệu cho người đang chuẩn bị qua đường ray khi xe lửa sắp đến để rời đi an toàn
c Thái độ
- HS biết nhắc nhở mọi người giúp đỡ những người xung quanh đường ray tránh
xa, rời đi nơi khác khi xe lửa sắp đến
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 4
2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 4.
- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tùng
1 Hoạt động trải nghiệm
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và
chia sẻ những trải nghiệm của bản thân về
các tình huống khi nhìn thấy có người qua
đường sắt trong khi xe lửa sắp tới
+ Cô đố các em xe lửa là xe gì?
+ Em đã thấy xe lửa chưa?
+ Em nào đã được đi xe lửa rồi nào?
+ Em đã bao giờ thấy tai nạn đường sắt
chưa? Tai nạn đó xảy ra như thế nào?
2 Hoạt động cơ bản: Đọc và tìm hiểu
câu chuyện
- Gọi 2 HS đọc câu chuyện “Chuyện nhỏ
- HS hồi tưởng và chia
sẻ những trải nghiệm của bản thân
+ Xe lửa là tàu lửa … + HS giơ tay
+ HS trả lời + HS chia sẻ về các tai nạn đường sắt mà các
em thấy (có thể trên sách báo, ti vi, hoặc thực tế)
- Lắng nghe
Trang 2đừng để thành to” (SGK trang 28-29)
+ Hạnh và Hùng đã đi đâu và thấy những
gì?
- Nhận xét
+ Khi nhìn thấy một người đang đạp xe
thật nhanh về phía đường ray, trong lúc
xe lửa sắp đến, Hạnh cảm thấy thế nào?
+ Hùng và Hạnh đã làm gì để giúp bác
ấy?
+ Việc làm của Hùng và Hạnh đã đem lại
kết quả gì?
3 Hoạt động bày tỏ ý kiến
- Sau khi tìm hiểu về câu chuyện, hs sẽ
qua hoạt động bày tỏ ý kiến tìm hiểu về 3
tình huống để hs giải quyết các tình
huống đó
+ Tình huống 1: Hai bạn gái đang chơi
trên đường ray lúc xe lửa đang chạy tới
+ Tình huống 2: Một bà cụ đang đi qua
đường ray xe lửa và không biết xe lửa
đang chạy tới gần
+ Tình huống 3: 3 Bạn trai đang chơi thả
diều khi xe lửa đang chạy tới
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, đưa
ra các cách xử lí tình huống phù hợp
+ Khi nhìn thấy có người muốn băng qua
đường sắt lúc xe lửa sắp đến, chúng ta
phải làm gì?
- GV nhận xét, kết luận: Khi thấy người
đang qua đường ray, lúc xe lửa sắp đến
chúng ta phải nhanh chóng báo cho người
đó biết để rời đi khỏi đường ra hoặc dừng
lại đúng lúc, nhằm đảm bảo an toàn tính
mạng cho mình và cho người khác
+ Hạnh và Hùng đi mua quà sinh nhật tặng Quốc Hai bạn thấy một người đang đạp xe thật nhanh về phía đường ray khi có xe lửa đang tới
+ Hạnh hốt hoảng
+ Hai bạn chạy thật nhanh đến gần, cố sức
la to: “Xe lửa, xe lửa đến bác ơi!”
Bác nghe thấy tiếng gọi lớn, liền giật mình dừng lại
+ Giúp bác ấy dừng lại đúng lúc để tránh tai nạn xảy ra
- HS lắng nghe
- Đại diện các nhóm trình
- HS trả lời theo ý kiến
cá nhân
- Thấy người đang qua đường ray
Xe lửa sắp đến chẳng hay biết gì
- Theo dõi
- Lắng nghe
Trang 3- Gọi hs đọc lại các câu thơ trong SGK
4 Hoạt động đóng vai
- GV chia lớp thành 4 nhóm, đưa ra tình
huống trong SGK, Yêu cầu 4 nhóm đóng
vai và đưa ra ý kiến để giúp Tâm và
Bích
- GV nhận xét về các cách giải quyết của
các nhóm
5 Củng cố - Dặn dò
- Khi nhìn thấy có người muốn băng qua
đường sắt lúc xe lửa sắp đến, chúng ta
phải làm gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs chú ý đảm bảo an toàn cho
chính bản thân mình và người khác khi
thấy xe lửa đang tới
Hãy mau giúp đỡ tức thì
Báo cho người ấy rời đi an toàn
- Các nhóm đóng vai
- HS lắng nghe
- Ta nên báo cho người
đó biết dừng lại để đảm bảo an toàn
Ngày soạn: 12/03/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối
tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
2 Kĩ năng: Luyện :tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp,
gián tiếp) đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng)
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tùng
A Kiểm tra bài cũ: 3 phút
- 2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả
cây cối ở bài tập 4
- Nhận xét, tuyên dương
B Dạy bài mới: 30 phút
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập
a)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
- GV yêu cầu hs đọc đề bài
- Gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong
đề bài: Tả một cây có bóng mát( hoặc
- HS đọc
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm
Trang 4cây hoa, cây ăn quả) mà em yêu thích.
- Đề bài yêu cầu tả gì ?
- Em chọn tả loại cây gì ?
- Nêu ví dụ cây có bóng mát
- Ví dụ cây ăn quả
- Ví dụ cây hoa
- GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng
- Cấu trúc bài văn có mấy phần ?
b)Hướng dẫn HS viết bài
- GV nhận xét chấm 7- 10 bài
C Củng cố, dặn dò: 3 phút
- Đọc 1 bài viết hay nhất của HS
- Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà
- 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp
- Tả 1 cây
- HS nêu lựa chọn
- Bàng, phượng, đa, bồ
đề, tràm…
- Cam, bưởi, xoài, mít,
na, hồng …
- Phượng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai…
- HS quan sát, phát biểu
về cây em chọn tả
- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
- Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK
- 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)
- 3 em nêu cách viết nội dung các phần
- HS lập dàn ý
- Viết bài cá nhân vào vở
- Đổi vở góp ý cho nhau
- Nối tiếp nhau đọc bài viết
- HS đọc
- Lớp nghe nêu nhận xét
- Lắng nghe
- Viết bài
- Lắng nghe