- Biết được để xe đúng nơi quy định, sắp xếp xe gọn gàng giúp cho việc lưu thông dễ dàng hơn và góp phần làm cho cuộc sống thêm đẹpb. Về kĩ năng:.[r]
Trang 1TUẦN 29
Ngày soạn: 5/4/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2019
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Bài 8: ĐỂ XE ĐẠP ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
a Về kiến thức:
- Biết được để xe đúng nơi quy định, sắp xếp xe gọn gàng giúp cho việc lưu thông
dễ dàng hơn và góp phần làm cho cuộc sống thêm đẹp
b Về kĩ năng:
- Thực hiện để xe đúng quy định, sắp xếp xe gọn gàng, hợp lí
c Về thái độ:
- Tự giác thực hiện và nhắc nhở mọi người để xe đạp đúng nơi quy định, sắp xếp
xe gọn gàng, hợp lí
- Yêu quý, giữ gìn xe đạp của mình
2 Mục tiêu riêng cho HS Tùng
Biết được để xe đúng nơi quy định, sắp xếp xe gọn gàng giúp cho việc lưu thông
dễ dàng hơn và góp phần làm cho cuộc sống thêm đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Tranh ảnh trong SGK và sưu tầm thêm
- HS: Sách văn hóa giao thông lớp 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động trải nghiệm: (5’)
- Trong lớp, bạn nào tự đi lại bằng
xe đạp?
- Khi đến trường, em để xe ở đâu?
- Khi đến nhà bạn, em để xe ở đâu?
- Khi đến cửa hàng, em để xe ở đâu?
- Giới thiệu bài: Xe đạp là phương
tiện đi lại quen thuộc của chúng ta,
vậy khi đi đến nơi, chúng ta phải để
xe ở đâu? Và để như thế nào? Chúng
ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học: ĐỂ
XE ĐẠP ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH
2 Hoạt động cơ bản (10’)
Phân tích truyện: Phải để xe gọn
gàng
- Yêu cầu HS đọc nội dung câu
- HS đưa tay
- HS trả lời theo thực tế của bản thân
- Lắng nghe
- 1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- Các nhóm thảo luận; trình bày:
- Lắng nghe
Trang 2- Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
các câu hỏi:
Câu 1: Các bạn đã để xe đạp trước
nhà Toàn như thế nào?
Câu 2: Tại sao người đi bộ không
thể đi trên lề đường được?
Câu 3: Anh Toàn đã hướng dẫn các
bạn sắp xếp xe như thế nào?
Câu 4: Nhờ anh của Toàn hướng
dẫn, xe cộ đã được sắp xếp như thế
nào?
+ Qua câu chuyện, em học hỏi được
điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương
*GV Kết luận:
+ Chúng ta phải để xe đúng quy
định Nơi có nhà xe, chúng ta phải
để trong nhà xe Nơi không có nhà
xe, để sát một bên đường, bên cửa,
không chắn lối đi…
+ Khi để xe, phải để gọn gàng, ngay
hàng, thẳng lối
* GV chốt ý:
Xe cộ sắp xếp gọn gàng
Đúng nơi, đúng chỗ dễ dàng lưu
thông
3 Hoạt động thực hành (10’)
- Gv đưa từng tranh
- Tranh 1
+ H: Em nên để thế nào cho đúng?
+ Nhận xét, tuyên dương, chốt: ta
Câu 1: Các bạn để xe dựng ngang, dựng dọc trước nhà Toàn, một số chiếc còn dựng cả xuống long đường
Câu 2: người đi bộ không thể đi trên lề đường được vì lối đi đã bị chắn hết
Câu 3: Có 7 chiếc xe, các bạn nên để hai bên cửa ra vào: bên trái 4 chiếc, bên phải 3 chiếc và không được để xe dưới lòng đường
Câu 4: Xe cộ đã được để ngay hàng, thẳng lối, không làm ảnh hưởng đến vỉa hè dành cho người đi bộ
- Hs trình bày ý kiến cá nhân
- 2 HS đọc, lớp đồng thanh
- Hs đưa thẻ đúng sai, giải thích
Đối với tranh sai, cho biết em nên để xe như thế nào cho đúng?
- Tranh 1: Sai
+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân
- Theo dõi
Trang 3nên để xe hai bên cửa để không ảnh
hưởng lối đi
- Tranh 2
- Tranh 3
+ H: Để xe như tranh 2, tranh 3 sẽ
đem lại lợi ích như thế nào?
- Tranh 4
+ H: Em nên để thế nào cho đúng?
+ Nhận xét, tuyên dương, chốt: Ta
nên đưa xe lên lề đường, xếp gọn
gàng vào 1 vị trí
- Tranh 5
+ H: Em nên để thế nào cho đúng?
+ Nhận xét, tuyên dương, chốt: ta
nên xếp xe ngay hàng thẳng lối hai
bên lối ra vào cửa hàng
- Tranh 6
+ H: Em nên để thế nào cho đúng?
+ Nhận xét, tuyên dương, chốt:
Không được để xe ở nơi trái quy
định
- H: Qua các tranh trên, em nhận
thấy phải để xe đạp như thế nào?
- H: Để xe đạp gọn gàng, ngăn nắp
đem lại lợi ích gì?
* GV Kết luận:
+ Phải để xe gọn gàng, ngăn nắp,
đúng nơi quy định, không làm ảnh
hưởng lối đi lại của mọi người
+Để xe gọn gàng là góp phần làm
khung cảnh xung quanh thêm đẹp và
bảo quản xe tốt hơn
4 Hoạt động ứng dụng (5’)
(thay tình huống trong sách bằng
tình huống thực tế khác)
* Tình huống: Tuấn chở Lan đến
trường bằng xe đạp Khi đến trường,
Tuấn để xe nằm trên phần sân ngay
cạnh lớp học Thấy lạ, Lan bèn hỏi:
- Tranh 2: Đúng
- Tranh 3: Đúng
- Không chắn lối đi Làm cho khung cảnh thêm đẹp, gọn gàng, ngăn nắp
- Tranh 4: Sai
+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân
- Tranh 5: Sai
+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân
- Tranh 6: Sai
+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân
+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân + Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân
- Hs đọc tình huống
- Thảo luận nhóm 4
- Một số nhóm đóng vai giải quyết tình huống
- Các nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
Thảo luận nhóm
Trang 4- Sao bạn lại để xe thế này?
- Xe mình hỏng chân chống, không
đứng được?
- Nhưng sao bạn lại để xe ở ngay lớp
thế này?
- Để đây cho tiện, lúc về ra lấy cho
nhanh ra nhà xe xa lắm
Nếu em là Lan, em sẽ làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương, chốt: Khi
đến trường, các em cần để xe trong
nhà xe Sắp xếp xe gọn gàng, ngăn
nắp để quang cảnh trong trường
thêm đẹp, xe đạp của em được giữa
gìn, bảo quản cẩn thận hơn
GHI NHỚ:
Dù em đi học, đi chơi…
Để xe đúng chỗ đúng nơi, gọn
gàng III Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Không ném đất, đá ra
đường giao thông
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 09/4/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2019
Thực hành Toán
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Củng cố về tỉ số giữa hai số, về giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ
số, hiệu và tỉ số của hai số đó
2 Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập về phân số
3 Thái độ: Yêu thích môn học
2 Mục tiêu riêng cho HS Tùng
- Làm các bài tập về phân số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập TH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Ôn định: (1’)
Trang 5B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (2’)
2 Hướng dẫn làm bài tập
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập
toán
Bài 1: Viết tỉ số của hai số a và b vào ô
trống thích hợp (5’)
Tỉ số của a và b
Tỉ số của b và a
Bài 2: Toán đố (Tổng tỉ) (5’)
- GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài
Bài 3: Toán đố (Hiệu tỉ) (5’)
- GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài
Bài 4: Đố vui (5’)
C Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh xem lại bài
- HS đọc đề
- HS tự làm vở BT, đọc kết quả
- HS nhận xét, chữa bài
- HS đọc đề
- Cả lớp làm vở BT:
- HS nhận xét Đáp số: 15 học sinh
- HS đọc đề
- Cả lớp làm vở BT:
- HS nhận xét Đáp số: SB: 10; SL: 25
- HS đọc đề, HS tự làm VBT Đọc kết quả Đáp án: khoanh vào B
- HS lắng nghe
- Làm bài tập
- Đọc yêu cầu bài và làm bài tập
- Lắng nghe