- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt. 2/ Kỹ năng[r]
Trang 1Tên chủ đề nhánh 1: Luật lệ giao thông
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
phương tiện giao thông
đường bộ gần gũi với
trẻ
- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp của trẻ
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết tênđặc điểm nổi bật của một số PTGT đường
bộ
- Giáo dục trẻ ý thứcchấp hành luật giaothông
- Mở cửa thông thoáng phòng họcLau nhà, lấy nướcuống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ
- Tranh ảnh, tranhchuyện theo chủ
đề
Trang 2GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03/2018 đến ngày 05 tháng 04 năm 2019
Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố
mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân gọn gàng, đúng nơi quy định
- Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi
chơi ở đâu? đi bằng phương tiện giao
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nói lên các hiểu biết của mìnhtên đặc điểm nổi bật của một sốPTGT quen thuộc
- Trẻ lắng nghe
Trang 3động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
- Trẻ biết giữ gìn vàcất đồ chơi gọn gàng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
dùng, đồ chơi trong lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh
dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ, đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3 Trọng động
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa ra phía
trước
+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu
Trang 5động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
góc
Góc chơi đóng vai + Chơi đóng vai: Chú
cảnh sát giao thông
Người bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả
Góc xây dựng
+ Xếp ô tô, tàu hoả,nhà ga, đường ray tàulửa
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
Góc học tập
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyệntheo tranh…
+ Làm sách về cácloại phương tiện giaothông đường bộ
+ Sao chép tên củamột số loại PTGT
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo phương tiệngiao thông
- Phát triển trí sáng tạo của trẻ
- Trẻ yêu thích hoạtđộng biểu diễn vănnghệ…
- Trẻ biết cách Nặn,
vẽ, cắt dán, tô màutranh về một sốPTGT đường bộ
- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá
- Bộ đồ dùng đồ chơichú cảnh sát giao thông
- Một số đồ chơi làtàu hỏa
- Các đường rayđường ray tàu lửa + Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trang phục, dụng
cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyệntheo chủ đề…
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước…
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em đi qua ngã
tư đương phố” trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
Trang 7+ Dạo chơi và quansát một số loại hoatrong vườn trường.
- Trẻ quan sát vườn rau của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại rau trong vườn
- Phát triển các giác quan cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêuquý người lao động
- Địa điểm, nội dungtrò chuyện
- Trang phục cô và trẻ
- Mũ, dép…
+ Vẽ trên sânphương tiện giaothông đường bộ mà
bé thích
- Trẻ vẽ trên sân
những phương tiện giao thông theo ý thích
- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ
- Phát triển các giác quan và đôi tay khéoléo của trẻ
- phấn vẽ
- Sân chơi sạch sẽ,thoáng mát
+ Dạo chơi và pháthiện các âm thanhkhác nhau ở ngoàisân trường
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu buổi đi dạo
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những loại
rau gì?
+ Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau
ăn gì?
+ Rau cải chế biến thành món gì?
- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?
- Dụng cụ như : cuốc…
- Vườn rau
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về tên gọi,
đặc điểm nổi bật của một số phương tiên giao
thông đường bộ như: Xe máy, ô tô, xe đạp,…
- Cô gợi trẻ nói cách vẽ ô tô, xe máy, xe đạp
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện
những âm thanh khác nhau ở sân trường
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng động
gì ở trên sân trường?
+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?
+ Đó là âm thanh của con/vật gì?
-> Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ
nghe được
- Nhận xét buổi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn
Trẻ dạo chơi và quan sát, lắngnghe
- Trẻ trả lời theo sự khám phácủa bản thân
- Trẻ mô phỏng âm thanh
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9+ Trò chơi dân gian:
Oẳn tù tì, Chi chichành chành, Lộncầu vồng
+ Thổi bong bóng,Cây cao cỏ thấp…
- Rèn trẻ các tố chấtnhanh nhẹn, khéoléo, thông qua cáctrò chơi vận động
- Trẻ yêu thích cáctrò chơi dân gian
- Giáo dục trẻ đoànkết trong khi chơi
- Trẻ biết chơi đoànkết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tập chung trẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường
Trang 11động ăn
sinh trước, trong và sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 12- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 13gọn gàng
- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ýthích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
Trả trẻ
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn tượng tốt
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
Trang 14- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ
đã học trong chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện
kể chuyện theo tranh về chủ đề thế giới thực
vật
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ
- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,
Trang 151 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Bật liên tục vào vòng”
- Biết chơi trò chơi
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể
dục “Bật liên tục vào vòng” để chúng mình có một
cơ thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Tập trên nền nhạc bài “ Đi tàu lửa ” Trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi
bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,
- Trẻ hát cùng cô
- Tập thể dục
- Vâng ạ
- Kết hợp đi nhanh, chậm, đi kiễng chân,
- Trẻ đứng 4 hàng ngang
Trang 16chạy chậm, rồi chuyển đội hình 4 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập PTC.
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa ra phía trước
+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Bụng: Cúi gập người về phía trước
-Bật: Bật tại chỗ
3.2.2 VĐCB: Bật liên tục vào vòng
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát
+ Thực hiện: Khi đi mắt cô nhìn thẳng, đầu cô
không cúi, hai tay chống hông giữ thăng bằng cơ
thể, khi có hiệu lệnh bật mạnh vào từng vòng cứ
như vậy đến hết vòng, rồi đi về cuối hàng
- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai
cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại
- Lần 3 cho trẻ tập thi đua giữa hai tổ
3.2.3 Trò chơi * Trò chơi vận động: “Ô tô và
chim sẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn làm chú lái xe ô tô, các bạn
còn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi, phía
trước là lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô bim
bim , các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi:
Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị chú lái xe ô tô va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ
chơi
- Nhận xét 2 đội chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Mỗi bạn cầm một quả bóng giả làm vô lăng xe ô
tô, chúng mình cùng làm tài xế lái xe nào
theo tổ
- Trẻ tập các động tác, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Đi lại nhẹ nhàng theogiai điệu baì hát “Đường
Trang 175 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: + Ôn so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh , nhận ra sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của
ba đối tượng Biết diễn đạt mối quan hệ: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất
Trang 181 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- 2 con búp bê: 1 con cao hơn, 1 con thấp hơn
- Mỗi trẻ có 3 cây hoa: 1 cây hoa đỏ, 1 cây hoa tím, 1 cây hoa vàng
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô được tặng 3 bặn búp bê rất là
đẹp Cô cùng các con hãy cùng nhau xem
nhưng 3 bạn búp bê này có cao bằng nhau
không nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự khác
biệt rõ nét về chiều của 2 đối tượng
- Cô đặt 2 con búp bê có chiều cao khác
nhau trên bàn + Cho trẻ nhận xét búp bê
nào cao hơn, búp bê nào thấp hơn?
- Mời 2 trẻ đứng cạnh nhau: 1 bạn cao hơn,
1 bạn thấp hơn Các trẻ ở dưới so sánh, nhận
xét kết quả
3.2 Hoạt động 2 Ôn So sánh chiều cao
của 3 đối tượng.
Trang 19- Trẻ lấy 3 cây hoa đặt trên sàn nhà.So sánh
cây hoa màu đỏ với cây hoa màu tím và
vàng
+ Cây hoa màu đỏ có chiều cao như thế nào
với cây màu tím và vàng?
- So sánh cây hoa màu vàng với cây hoa
màu đỏ và tím + Cây hoa màu vàng như thế
nào với cây màu đỏ và tím?
- So sánh cây hoa màu tím với cây hoa màu
đỏ và vàng
+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào
với cây hoa màu vàng?
+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào
với cây hoa màu đỏ?
(Gọi 2-3 trẻ nói kết quả.)
- Gợi ý cho trẻ diễn đạt đúng “ Cao nhất,
thấp hơn, thấp nhất”
3.3 Hoạt động 3 Luyện tập
- Trò chơi “Tai ai tinh”: Cho trẻ lấy cây
cao nhất, thấp nhất theo yêu cầu của cô
+ Cho trẻ chơi 3- 4 lần Cô nhận xét, tuyên
dương, khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
+ Cây hoa màu đỏ cao nhất.+ Cây hoa màu vàng thấp nhất
+ Cây màu tím cao hơn cây màuvàng
+ Cây màu tím thấp hơn cây màu đỏ
+ Cây đỏ cao nhất- cây tím thấphơn- cây vàng thấp nhất
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)