Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động của HS KT 1.. Em tìm đồ vật phải nghe tiếng hát to nhỏ để định hướng tìm cho ra đồ vật đang bị cất giấu. Khi tìm ra đồ vật sẽ thay bạn [r]
Trang 1TUẦN 16
Ngày soạn :20/12/2018
Ngày giảng: 24, 27/12/2018
TIẾT 16
- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
- NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hs biết một danh nhân âm nhạc thế giới: nhạc sĩ Mô - da
- Nghe nhạc
2 Kĩ năng: - Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
3 Thái độ: Yêu thích bộ môn
*Học sinh KT: - Lắng nghe và hòa nhập cùng các bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động của
HS KT
1 Ổn định tổ chức:1p
2 Kiểm tra bài cũ:4p
- Gv gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Bài mới:30p
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp
a) Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc.
- Gv đọc diễn cảm câu chuyện Mô - da
- thần đồng âm nhạc.
- Gv giải thích từ “ thần đồng” : Là
danh hiệu dành cho những người có tài
năng đặc biệt được bộc lộ sớm
- Gv hỏi hs:
? Nhạc sĩ Mô - da là người nước nào?
? Mô - da đã làm gì sau khi đánh rơi
bản nhạc xuống sông?
Cả lớp hát
- 3 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
- Nước áo
-Lắng nghe
-Lắng nghe
Trang 2âm nhạc thế giới.
b) Hoạt động 2 : Nghe nhạc.
- Gv cho hs nghe một trích đoạn nhạc
không lời của nhạc sĩ Mô - da
? Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ
nhàng, êm dịu?
? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bản
nhạc?
- Gv cho hs nghe lại trích đoạn
c) Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Gv phổ biến trò chơi
- Gv cho 1 hs tìm đồ vật ra ngoài lớp,
Gv đưa một đồ vật nhỏ cho 1 hs trong
lớp giữ, cả lớp cùng hát một bài hát
Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm
đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng
hát nhỏ là bạn đang ở xa người giữ đồ
vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần
người giữ đồ vật) Em tìm đồ vật phải
nghe tiếng hát to nhỏ để định hướng
tìm cho ra đồ vật đang bị cất giấu Khi
tìm ra đồ vật sẽ thay bạn khác tiếp tục
chơi
- Gv cho hs chơi trò chơi
- Gv nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:5p
- Gv đệm đàn cho cả lớp hát
- Yêu cầu hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị
bài sau
- Mô - da tròn 6 tuổi
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs nghe hướng dẫn
- Hs chơi trò chơi
- Hs lắng nghe
- Hs hát
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
-Lắng nghe
-Hòa nhập cùng các bạn chơi trò chơi
TUẦN 16
Trang 3Ngày soạn : 20/12/2018
Ngày giảng:24, 27, 28/12/2018
TIẾT 16
-KỂ CHUYỆN: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
-GIỚI THIỆU TÊN NÔT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Qua truyện kể, các em biết âm nhạc có tác động tới loài vật
2 Kĩ năng: - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi
3 Thái độ: Yêu thích bộ môn
3 KNS: Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài cá nói chung và loài cá
heo nói riêng
*Học sinh KT: Nắm được nội dung câu chuyện “ Cá heo với âm nhạc”
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Đọc kĩ câu chuyện để kể tóm tắt
- Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 ổn định lớp (1p): - Nhắc HS ngồi ngay ngắn.
2 Kiểm tra bài cũ (4p):
- GV ? Bài hát dân ca nào mới học ? Vùng nào ?
- HS trả lời - GV đệm đàn
- HS hát bài "Ngày mùa vui".
3 Bài mới:30p
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của học
sinh KT
Hoạt động 1: Kể chuyện
âm nhạc.
- GV giới thiệu câu chuyện,
kể tóm tắt nội dung
- HS nghe
- 2 HS đọc từng đoạn, lớp đọc thầm
- HS trả lời
Lắng nghe
Trang 4+ Hỏi đàn cá voi được cứu
như thế nào ?
- GV chốt: âm nhạc không
những ảnh hưởng lớn đối
với đời sống con người mà
nó còn tác động tới cả loài
vật
Hoạt động 2: Giới thiệu
tên 7 nốt nhạc.
- GV ghi bảng:
Đ-R-M-F-S-L-S
+ GV giới thiệu trò chơi
"Bảy anh em".
- GV chỉ bảng
- GV hướng dẫn
- GV gọi tên nốt
- GV nhận xét, tuyên dương
HS
+ Trò chơi "khuông nhạc
bàn tay".
- GV xoè bàn tay giới thiệu
nốt tượng trưng trên khuông
Đ-R-M-F-S
- HS quan sát, nhận biết tên
- HS đọc tên nốt
- HS đọc cá nhân: 3-5 em
- Lần lượt 7 HS đứng trên bảng theo thứ tự nốt nói
"có" và nói tiếp "tên tôi là ".
- Lớp nhận xét
- HS ghi nhớ vị trí
- HS luyện tập gọi tên nốt
- Luyện tập nhóm, cá nhân
-Lắng nghe
-Hòa nhập cùng các bạn trong nhóm
-Tham gia trò chơi hòa đồng cùng các bạn
4 Củng cố Dặn dò (5p):
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện
- GV chốt những kiến thức HS cần ghi nhớ, nhận xét giờ học
- Học thuộc tên 7 nốt nhạc chính, tập nói tên nốt trên khuông nhạc bàn tay
TUẦN 16
Trang 5Ngày soạn: 20/12/2018
Ngày giảng: 28/12/2018
TIẾT 16
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH
BẠN ƠI LẮNG NGE KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Hs đúng cao độ, trường độ 3 bài hát Học thuộc lời, tập hát diễn cảm
2 Kĩ năng:
- Hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ
3 Thái độ:
- Yêu thích môn học
II Giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách
- Tranh ảnh minh hoạ bài hát
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức: 1P
2 Kiểm tra bài cũ : 5P
- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Nội dung bài mới : 30P
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà
bình.
-Trước khi vào học hát chúng ta phải làm gì?
- Gv cho hs luyện thanh
- Gv đàn cho hs hát bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và
ngược lại
- 3 hs biểu diễn
- HS TL: luyện thanh
- Hs luyện thanh
- Hs hát
- Hs hát và gõ đệm theo nhịp
- Nhóm, bàn thực hiện
Trang 6- Gv đàn giai điệu bài hát
- ?Bài hát chúng mình vừa nghe là bài hát
nào?
Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Ôn tập bài hát : Khăn
quàng thắm mãi vai em,
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp
- Gv cho hs hát kết hợp vậnđộng phụ hoạ
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
- Bài Bạn ơi lắng nghe.
- Hs hát
- Nhóm, bàn hát
- Tổ hát và gõ theo phách
- Nhóm, bàn thực hiện
- Hs biểu diễn
- Hs hát
- Hs hát và gõ đệm theo nhịp
- Nhóm, bàn thực hiện
- Hs biểu diễn
4 Củng cố Dặn dò: 5P
-? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ?
- Gv củng cố lại nội dung bài học
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Nhắc hs về học bài
- Xem trước bài mới
- Gv nhận xét giờ học
TUẦN 16
Trang 7Ngày soạn: 20/12/2018
Ngày giảng: 24,26,27/12/2018
TIẾT 16
HỌC HÁT TỰ CHỌN: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO
Nhạc Malaixia
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hs biết thêm một bài hát do địa phương lựa chọn, tập đúng
giai điệu và lời ca bài hát
2 Kĩ năng: Hs hát kết hợp gõ đệm thuần thục theo các cách đã học
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc gần hết lời ca của bài hát hoặc thuộc
vài câu trong bài Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài Gõ đệm có thể không chính xác theo cách Có thể hòa nhập để cảm nhận giai điệu của bài hát
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đàn phím điện tử -Nhạc cụ gõ đệm
-Đài, đĩa nhạc -Tranh minh hoạ, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
HS KT
1 ổn định tổ chức : 1p
2 Kiểm tra bài cũ : 4p
- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Nội dung bài mới:30p
*) Giới thiệu bài: Gv treo tranh minh
hoạ bài hát
? Bức tranh vẽ những gì ?
- Gv thuyết trình theo nội dung bài học
a) Hoạt động 1: Dạy hát bài Đất nước
tươi đẹp sao
- Gv hát mẫu, treo bảng phụ và chia câu
- Gv cho hs đọc lời ca
?Trước khi vào học hát chúng ta phải
Cả lớp hát
- 5 hs biểu diễn
- Lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs nghe
- Quan sát
- Hs đọc lời ca
-Lắng nghe và
hòa nhập cùng các bạn
-Hát nhưng có
thể không thuộc hết lời ca của bài hoặc thuộc 1,2 câu và hát không chính
Trang 8Câu 2 : Dừa xanh ôm ấp … tuổi thơ.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3 : Ngày mai … phương trời.
+ Gv hát mẫu + Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 4 : Càng yêu tha thiết êm đềm,
+ Gv hát mẫu + Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép toàn bài
- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài
- Gv nhận xét
b) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm
theo phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo
phách và ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò:5p
- Gv đệm đàn cho Hs hát
- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị
bài học giờ sau
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Hs hát toàn bài
- Nhóm, bàn hát
- Hs hát và gõ đệm theo phách
- Tổ thực hiện
- Nhóm, bàn hát và
gõ đệm theo phách
- Hs biểu diễn
- Lắng gnhe
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
-Biết dùng nhạc
cụ gõ, nhưng gõ
có thể không chính xác theo các cách Gv HD