Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs hát và vận động.. - Gv cho hs hát kết hợp vậnđộng phụ hoạ. - Nhóm, bàn thực hiện.. Kiến t[r]
Trang 1TUẦN 16
Ngày soạn : 14/12/2020
Ngày giảng:21,22,24/12/2020
CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
TIẾT 1: - GIỚI THIỆU NHẠC CỤ TEM-BƠ-RIN ( Tambourine)
- LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 3
- ĐỌC ĐỒNG DAO THEO HÌNH TIẾT TẤU 1
A MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết chơi nhạc cụ gõ Tem- bơ-rin.Thể hiện được âm hình tiết tấu
số 3 Biết đọc đồng dao theo tiết tấu 1
- Biết cách gõ phách gõ nhạc cụ cùng với bạn bè Kĩ năng lắng nghe cảm nhận ca khúc âm nhạc
B CHUẨN BỊ:
- GV: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, tranh ảnh minh
họa cho bài hát
- Nhạc cụ đàn Organ và máy tính, loa dài, nhạc cụ thanh phách,Tem- bơ -rin
- HS:- Chuẩn bị sách vở
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên câu hát
GV: Tổ chức trò chơi nghe gõ tiết tấu đoán tên tiết
tấu của bài hát nào mà các con đã ở tiết học trước
- GV dùng nhạc cụ gõ thanh phách gõ cho hs
nghe và đoán âm hình tiết tấu các bài mà các em
đã được học
1 Giới thiệu nhạc cụ
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
* Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin
( tambourine)
GV: Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin về hình
dáng chất liệu âm sắc
- Tem bơ rin là nhạc cụ gõ của nước ngoài Khi
chơi nhạc cụ sẽ phát ra âm thanh tùy vào động tác
của người chơi
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
* Tập chơi nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin ( tambourine)
- GV hướng dẫn HS cách chơi nhạc cụ: Tay trái
cầm nhạc cụ, tay phải tác động lên bề mặt của
nhạc cụ
- GV làm mẫu
- HS lắng nghe
- HSTL:
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
Trang 22 Luyện tập hình tiết tấu 3
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
- GV giới thiệu hình tiết tấu 3
- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng HS lắng
nghe và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu
3)
HĐ 1: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình
tiết tấu 3
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3
chậm rãi, rõ ràng
- GV cho HS luyện tập hình tiết tấu 3 luân phiên
theo nhóm
3 Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1
Tập tầm vông -
Tay nào không
Tay nào có -
Tập tầm vó -
Tay nào có -
Tay nào không
GV cho từng nhóm học sinh đọc đồng dao theo
hình tiết tấu 1
-Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi
+ Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1
+ Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu
+ Nhóm 3: Chơi trò chơi “ Tập tầm vông”
- GV: Nhắc nhở các con về nhà chuẩn bị bài tập và
tâp luyện biểu diễn cho ông bà bố mẹ cùng nghe
- HS quan sát
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS gõ hình tiết tấu 3
- HS luyện tập hình tiết tấu
3 luân phiên theo nhóm
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe
TUẦN 16
Trang 3Ngày soạn : 14/12/2020
Ngày giảng: 21/12/2020
TIẾT 16
-KỂ CHUYỆN: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
-GIỚI THIỆU TÊN NÔT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Qua truyện kể, các em biết âm nhạc có tác động tới loài vật
2 Kĩ năng: - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi
3 Thái độ: Yêu thích bộ môn
3 KNS: Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài cá nói chung và loài cá
heo nói riêng
*Học sinh KT: Nắm được nội dung câu chuyện “ Cá heo với âm nhạc”
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Đọc kĩ câu chuyện để kể tóm tắt
- Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc
- PHTM LỚP 3D
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 ổn định lớp (1p): - Nhắc HS ngồi ngay ngắn.
2 Kiểm tra bài cũ (4p):
- GV ? Bài hát dân ca nào mới học ? Vùng nào ?
- HS trả lời - GV đệm đàn
- HS hát bài "Ngày mùa vui".
3 Bài mới:30p
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của học
sinh KT
Hoạt động 1: Kể chuyện
âm nhạc.
- GV giới thiệu câu chuyện,
kể tóm tắt nội dung
+ GV ? Vì sao đàn cá heo
có nguy cơ bị chết ?
- HS nghe
- 2 HS đọc từng đoạn, lớp đọc thầm
- HS trả lời
+ Thời tiết
+ HS : tàu phá băng
+ HS: Âm nhạc
Lắng nghe
-Trả lời theo suy nghĩ của mình
Trang 4+ Hỏi người ta cứu đàn cá
voi bằng phưng tiện gì ?
+ Hỏi đàn cá voi được cứu
như thế nào ?
- GV chốt: âm nhạc không
những ảnh hưởng lớn đối
với đời sống con người mà
nó còn tác động tới cả loài
vật
Hoạt động 2: Giới thiệu
tên 7 nốt nhạc.
- GV ghi bảng:
Đ-R-M-F-S-L-S
+ GV giới thiệu trò chơi
"Bảy anh em".
- GV chỉ bảng
- GV hướng dẫn
- GV gọi tên nốt
- GV nhận xét, tuyên dương
HS
+ Trò chơi "khuông nhạc
bàn tay".
- GV xoè bàn tay giới thiệu
nốt tượng trưng trên khuông
Đ-R-M-F-S
- 1 HS đọc lại cả bài
- HS quan sát, nhận biết tên
- HS đọc tên nốt
- HS đọc cá nhân: 3-5 em
- Lần lượt 7 HS đứng trên bảng theo thứ tự nốt nói
"có" và nói tiếp "tên tôi là ".
- Lớp nhận xét
- HS ghi nhớ vị trí
- HS luyện tập gọi tên nốt
- Luyện tập nhóm, cá nhân
-Lắng nghe
-Hòa nhập cùng các bạn trong nhóm
-Tham gia trò chơi hòa đồng cùng các bạn
4 Củng cố Dặn dò (5p):
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện
- GV chốt những kiến thức HS cần ghi nhớ, nhận xét giờ học
- Học thuộc tên 7 nốt nhạc chính, tập nói tên nốt trên khuông nhạc bàn tay
TUẦN 16
Ngày soạn: 14/12/2020
Trang 5Ngày giảng: 21,24,25/12/2020
TIẾT 16
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH
BẠN ƠI LẮNG NGE KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Hs đúng cao độ, trường độ 3 bài hát Học thuộc lời, tập hát diễn cảm
2 Kĩ năng:
- Hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ
3 Thái độ:
- Yêu thích môn học
II Giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách
- Tranh ảnh minh hoạ bài hát
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức: 1P
2 Kiểm tra bài cũ : 5P
- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Nội dung bài mới : 30P
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà
bình.
-Trước khi vào học hát chúng ta phải làm gì?
- Gv cho hs luyện thanh
- Gv đàn cho hs hát bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhip
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng
- 3 hs biểu diễn
- HS TL: luyện thanh
- Hs luyện thanh
- Hs hát
- Hs hát và gõ đệm theo nhịp
- Nhóm, bàn thực hiện
- Hs hát và vận động
- Hs biểu diễn
- Hs nghe
Trang 6- Gv đàn giai điệu bài hát
- ?Bài hát chúng mình vừa nghe là bài hát
nào?
Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Ôn tập bài hát : Khăn
quàng thắm mãi vai em,
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Gv cho nhóm, bàn hát
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp
- Gv cho hs hát kết hợp vậnđộng phụ hoạ
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
- Bài Bạn ơi lắng nghe.
- Hs hát
- Nhóm, bàn hát
- Tổ hát và gõ theo phách
- Nhóm, bàn thực hiện
- Hs biểu diễn
- Hs hát
- Hs hát và gõ đệm theo nhịp
- Nhóm, bàn thực hiện
- Hs biểu diễn
4 Củng cố Dặn dò: 5P
-? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ?
- Gv củng cố lại nội dung bài học
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Nhắc hs về học bài
- Xem trước bài mới
- Gv nhận xét giờ học
TUẦN 16
Ngày soạn: 14/12/2020
Trang 7Ngày giảng: 22,25/12/2020
TIẾT 16
HỌC HÁT TỰ CHỌN: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO
Nhạc Malaixia
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hs biết thêm một bài hát do địa phương lựa chọn, tập đúng
giai điệu và lời ca bài hát
2 Kĩ năng: Hs hát kết hợp gõ đệm thuần thục theo các cách đã học
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc gần hết lời ca của bài hát hoặc thuộc
vài câu trong bài Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài Gõ đệm có thể không chính xác theo cách Có thể hòa nhập để cảm nhận giai điệu của bài hát
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đàn phím điện tử -Nhạc cụ gõ đệm
-Đài, đĩa nhạc -Tranh minh hoạ, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
HS KT
1 ổn định tổ chức : 1p
2 Kiểm tra bài cũ : 4p
- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Nội dung bài mới:30p
*) Giới thiệu bài: Gv treo tranh minh
hoạ bài hát
? Bức tranh vẽ những gì ?
- Gv thuyết trình theo nội dung bài học
a) Hoạt động 1: Dạy hát bài Đất nước
tươi đẹp sao
- Gv hát mẫu, treo bảng phụ và chia câu
- Gv cho hs đọc lời ca
?Trước khi vào học hát chúng ta phải
làm gì?
- Gv cho hs luyện thanh
- Dạy hát từng câu :
Câu 1 : Đẹp sao đất … cánh buồm.
+ Gv hát mẫu + Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Cả lớp hát
- 5 hs biểu diễn
- Lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs nghe
- Quan sát
- Hs đọc lời ca
- Hs trả lời
- Hs luyện thanh
- Hs nghe
-Lắng nghe và
hòa nhập cùng các bạn
-Hát nhưng có
thể không thuộc hết lời ca của bài hoặc thuộc 1,2 câu và hát không chính xác theo giai điệu
Trang 8Câu 2 : Dừa xanh ôm ấp … tuổi thơ.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3 : Ngày mai … phương trời.
+ Gv hát mẫu + Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 4 : Càng yêu tha thiết êm đềm,
+ Gv hát mẫu + Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép toàn bài
- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài
- Gv nhận xét
b) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm
theo phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo
phách và ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò:5p
- Gv đệm đàn cho Hs hát
- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài học
- Gv hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị
bài học giờ sau
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Hs hát toàn bài
- Nhóm, bàn hát
- Hs hát và gõ đệm theo phách
- Tổ thực hiện
- Nhóm, bàn hát và
gõ đệm theo phách
- Hs biểu diễn
- Lắng gnhe
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs nghe
-Biết dùng nhạc
cụ gõ, nhưng gõ
có thể không chính xác theo các cách Gv HD