Giáo án lớp 2 tuần 35

A. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm thi đặt câu.. Kiến thức: Bảng cộng, trừ có nhớ. Xem đồng hồ, vẽ hình. Thái độ: Rèn kĩ năng tính toán. Hoạt động dạy học A. Sau đó gọi[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34

(phát âm rõ, tốc độ đọc 50 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài (trảlời câu hỏi về nội dung đoạn đọc)

2 Kĩ năng: Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, lúc nào, mấy

giờ trong các câu của BT2; ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý (BT3)

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được có gia đình: bố, mẹ, anh, chị, em.

II Đồ dùng

- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới (30p)

Bài 2: Hãy thay cụm từ Khi nào trong

các câu hỏi dưới đây bằng cụm từ thích

hợp ? (bao giờ, lúc nào )

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS báo cáo

- Nhận xét

Bài 3: Ngắt đoạn sau thành 5 câu rồi

viết lại cho đúng chính tả:

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- 8 HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

- HS lên đọc bài và trả lời câu hỏiSGK

Trang 2

-TẬP ĐỌC

Tiết 104: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 2 ( T2)

I Mục tiêu

Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt câu với một từ chỉ màu sắc tìmđược (BT2, BT3)

2 Kĩ năng: Đặt được câu hỏi với cụm từ Khi nào (2 trong số 4 câu ở BT4) HS tìm

đúng và đủ các từ chỉ màu sắc (BT3); thực hiện được đầy đủ BT4

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được có gia đình: ông, bà Quyền được vui chơi.

II Đồ dùng

- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc

- GV nhận xét

B Bài mới:

2.1 HĐ1: Kiểm tra đọc

- Đưa ra các phiếu ghi tên bài tập đọc

- Nhận xét

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gạch dưới các từ ngữ chỉ màu

sắc trong đoạn thơ dưới đây

- Gọi HS báo cáo kết quả

- Nhận xét sửa bài

Bài 2: Đặt hai câu, mỗi câu dùng một từ

em vừa tìm được ở bài tập 1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm thi đặt câu

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ khi nào

cho những câu sau:

- HS nối tiệp báo cáo kết quả

- 8 HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

- HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc đề

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ, tươi, đỏ thắm ….

- 2 HS đọc

- Thảo luận theo cặp, đặt câu với mỗi

từ vừa tìm được ở trên

+ Dòng suối quê em xanh mát.

- 2 HS đọc đề

- Đặt câu với cụm từ khi nào?

- Nối tiếp nhau đọc câu

- HS lắng nghe

Trang 3

TOÁN

Tiết 171: LUYỆN TẬP CHUNG (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bảng cộng, trừ có nhớ Xem đồng hồ, vẽ hình

2 Kĩ năng: Đọc viết, so sánh số trong phạm vi 1000.

3 Thái độ: Rèn kĩ năng tính toán.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

- Chữa bài 3.b

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

B Bài mới:

2.1 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Số?

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi

HS đọc bài làm của mình trước lớp

- GV nhận xét

Bài 2: <, >, =?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số,

sau đó làm bài

- Chữa bài cho HS

Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ

ghi trên từng đồng hồ

- GV nhận xét

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu

- Yêu cầu HS nhìn mẫu, thực hiện vẽ

hình như mẫu

- 2 HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét Chu vi của hình tứ giác đó là:

5 + 5 + 5 + 5 = 20 (cm) Đáp số: 20 cm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mìnhtrước lớp

- HS nhắc lại cách so sánh số

- HS làm bài

- Thực hành tính nhẩm Ví dụ: 9 cộng 6bằng 15, 15 trừ 8 bằng 7

- HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trêntừng đồng hồ Bạn nhận xét

- HS nhìn mẫu, chấm các điểm có tronghình, sau đó nối các điểm này để có hình

Trang 4

2 Kĩ năng: Ôn tập kĩ năng xác định phương hướng bằng mặt trời.

3 Thái độ: Có tình yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK

- GV nhận xét

B Bài mới:

2.1 Ai nhanh tay nhanh mắt

- Treo bảng phụ

- Nêu luật chơi, cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

* Kết luận: Loài vật, cây sống ở khắp

mọi nơi

2.2 Trò chơi: “Ai về nhà nhanh”

- Treo tranh bài 32

- Phổ biến luật chơi

- HS nghe, nhắc lại kết luận

- Quan sát tranh và thực hiện chơi: Mỗiđội cử 5 người chơi

- Người thứ nhất xác định ngôi nhà,người thứ 2 xác định hướng ngôi nhà

1 Kiến thức: Củng cố cho HS về các bộ phận trả lời cho câu hỏi khi nào? ở đâu?

Và biết nối các kiểu câu tương ứng

2 Kĩ năng: HS đặt và trả lời thành thạo câu hỏi khi nào? ở đâu?

Trang 5

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

B Bài mới: (30’)

Bài tập 1: Gạch chân bộ phận câu trả lời câu

hỏi khi nào? (10’)

- GV cho HS đọc y/c của bài

- GV YC HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nối tiếp chữa bài

a Khi cậu bé Lượng lên ba, bố mẹ gửi cậu

vào chùa, cho làm con nuôi sư thầy

b Những lúc rỗi việc, cậu bé Sĩ thường

đứng ngoài cửa lớp em các bạn học bài

c Khi tỉnh dậy, Đỗ Con ngạc nhiên thấy

mình đang nằm giữa những hạt đất li ti, xôm

Bài tập 3: Nối câu với kiểu câu tương ứng.

- GV cho HS đọc y/c của bài

- Chuẩn bị giờ sau

Trang 6

-THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết nhan chia nhẩm Thực hiện biểu thức đơn giản.

2 Kĩ năng: HS giải toán có lời văn, toán đố vui thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II Đồ dùng: VTH

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

Trang 7

- Tính chu vi hình tam giác.

- Giải bài toán về nhiều hơn

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm

bài tập

- Chữa bài cho HS

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác bên.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi

hình tam giác, sau đó làm bài

- GV nhận xét, chốt bài

Bài 4: Bài toán

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì đã học

- Muốn biết bao gạo nặng bao nhiêu ta

làm như thế nào?

- HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trêntừng đồng hồ Bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- Làm bài, sau đó 4 HS đọc bài củamình trước lớp

- 4 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào vở bài tập

- HS nêu cách tính

- HS làm vở bài tập, 1 HS lên bảng

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn

- Ta thực hiện phép cộng

Bài giải

Bao gạo cân nặng số ki - lô - gam là:

Trang 8

Bài 5: Viết hai số mà mỗi số có ba chữ

số giống nhau

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?

- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phẩy

- GV nhận xét

B Bài mới:

- Tiến hành tương tự như tiết 1

Bài 1: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu

cho những câu sau:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “ở đâu?” dùng để hỏi về nội

dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho

câu văn trên

- Hát đầu giờ

- Gọi 2- 3 HS lên đọc bài cũ

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Đặt câu hỏi

có cụm từ ở đâu? cho những câu sau

- Câu hỏi ở đâu? dùng để hỏi về địađiểm, vị trí, nơi chốn

- Đọc: Giữa cánh đồng, đàn trâu đangthung thăng gặm cỏ

- Đàn trâu đang thủng thẳng gặm cỏ ởđâu?

Trang 9

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

của bài, sau đó gợi ý một số HS đọc

câu hỏi của mình Nghe và nhận xét,

từng HS

Bài 2: Điền dấu chấm hỏi hoặc dấu

phẩy vào mỗi ô trống trong truyện vui:

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau

dấu chấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu?

Sau dấu phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vàomỗi ô trống trong truyện vui sau?

- Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câuhỏi Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa

- Dấu phẩy đặt ở giữa câu, sau dấuphẩy ta không viết hoa vì phần trướcdấu phẩy thường chưa thành câu

- Làm bài:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

- Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậuchẳng biết viết một chữ nào?

- Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào?

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt.

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

- GV nhận xét

- Kiểm tra việc học bài cũ tiết 3

Trang 10

B Bài mới:

- Tiến hành tương tự như tiết 1

Bài 1: Viết lời đáp của em:

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra

trong bài

- Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng

sinh nhật con, theo con ông bà sẽ nói

gì?

- Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà

như thế nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm

lời đáp cho các tình huống còn lại

- Yêu cầu một số cặp HS đóng vai thể

hiện lại các tình huống trên Theo dõi

và nhận xét HS

Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ như thế

nào cho các câu sau:

- Gọi HS đọc đề bài

- Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng

để hỏi về điều gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để

hỏi về cách đi của gấu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập

- Ông bà sẽ nói: Chúc mừng sinh nhậtcháu Chúc cháu ngoan và học giỏi./Chúc mừng cháu Cháu hãy cố gắngngoan hơn và học giỏi hơn nhé./…

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:Cháu cảm ơn ông bà ạ! Cháu thích mónquà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn

để ông bà vui ạ./ Ông bà cho cháu mónquà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bà ạ./…

- Làm bài

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm ơn

bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơn đểđược thêm nhiều điểm tốt./…

c) Mình cảm ơn các bạn./ Tớ đượcnhận vinh dự này là nhờ có các bạngiúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều./…

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Dùng để hỏi về đặc điểm

- Gấu đi lặc lè

- Gấu đi như thế nào?

- HS viết bài, sau đó một số HS trìnhbày bài trước lớp

b) Sư tử giao việc cho bề tôi như thếnào?

c) Vẹt bắt chước tiếng người như thếnào?

- HS lắng nghe

Trang 11

- Xem giờ trên đồng hồ.

- Tính chu vi hình tam giác

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

trên đồng hồ

Bài 2: Viết các số 728, 699, 801, 740

theo thứ tự từ bé đến lớn

- Yêu cầu HS nhắc lại các so sánh các số

có 3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài

vào vở bài tập

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hành tính, sau đó làm bài tập

- GV nhận xét

Bài 4: Tính:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp, tự làm bài,

- 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét.Bao gạo nặng số ki – lô - gam là:

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS làm vở

Trang 12

sau đó nêu cách thực hiện tính.

- Chữa bài HS

Bài 5: Bài toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi

hình tứ giác, sau đó làm bài

5 x 8- 11 = 40 -11 = 29

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vởChu vi của hình tam giác là:

4 x 3 = 15 (cm) Đáp số: 15cm

2 Kĩ năng: Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi của người khác Ôn luyện cách đặt và

trả lời câu hỏi: Vì sao?

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia (đáp lời khen ngợi).

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

- HS: SGK

- GV nhận xét

B Bài mới:

- Hãy đọc các tình huống mà bài

đưa ra

- Hãy nêu tình huống a

- HS lắng nghe

- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp lạilời khen ngợi của người khác trong một sốtình huống

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầmtheo

- Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bà xem

Trang 13

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ

trong tình huống trên và được bà

khen ngợi, con sẽ nói gì để bà vui

lòng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để

tìm lời đáp cho các tình huống còn

lại Sau đó, gọi một số cặp HS trình

bày trước lớp

- Nhận xét HS

Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ vì sao

cho các câu dưới đây

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong

bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao

cho câu văn trên

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng

để hỏi về điều gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành

hỏi đáp với các câu còn lại Sau đó

gọi một số cặp lên trình bày trước

lớp

- Nhận xét từng HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau

Bà khen: “Cháu bà giỏi quá!”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Cảm

ơn bà đã khen cháu, việc này dễ lắm bà ạ,

để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làmhằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu cònphải học tập nhiều bà ạ./ Việc này chỉ cầnquen là làm được thôi bà ạ Bà làm thửnhé, cháu sẽ giúp bà./…

c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gìđâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõibài trong SGK

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binh khiểntướng rất tài

- Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rấttài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan

- Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sựvật, sự việc nào đó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể thoát nạn? c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?

1 Kiến thức: Kiểm tra học thuộc lòng Ôn luyện cách đáp lời từ chối của người

khác trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

2 Kĩ năng:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	49,45 KB