Giáo án Lớp 2 tuần 26 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân

- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông đọc [r]

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I/ Mục tiêu :

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi

chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn

qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( trả lời được

các CH1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu

Cá Con ? )

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

Bé nhìn biển

- Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “ Bé nhìn

biển”

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa: Tôm Càng và Cá Con

b)Hướng dẫn học sinh dọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn :

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp…

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

+ Giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2 4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : -Khi đang tập dưới đáy sông,Tôm

Càng gặp chuyện gì?

*Ý 1:Tôm Càng gặp Cá con

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của

bài

Câu 2: - Cá Con làm quen với Tôm Càng

ra sao ?

*Ý 2: Cá Con trổ tài bơi lội

Câu 3: Đuôi và vẩy Cá con có lợi ích gì?

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật )

-Búng càng,trân trân,nắc nỏm khen,mái chèo,bánh lái(SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”

-Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa

Câu 4: -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu

Cá Con ?

*Ý 3:Tôm Càng kịp thời cứu bạn

Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gì đáng

khen?

*Ý 4:Cá Con biết tài và nể trọng bạn

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đó là bộ áo giáp bảo vệ nên tôi có va vào đá cũng không đau

- Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û

- Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài –Kĩ năng sống

- HS Luyện đọc

_

Luyện đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I/ Mục tiêu :

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy

tồn bài

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa: Tôm Càng và Cá Con

b)Hướng dẫn học sinh đọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

-Vài em nhắc lại tên bài

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

4/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp…

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật )

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- HS Luyện đọc

Toán

Tiết 126 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

*HS khá giỏi:bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

B/ Chuẩn bị :

-SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra:

-Gọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ

theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài

-GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt

động đó

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ ?

-2 hs thực hiện

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

-HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp

a)8 giờ 30 b)9 giờ c)9 giờ 15 phút

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và

GV gắn đồng hồ này lên bảng

- Toàn đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15

phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng

-Yc QS từng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi :

-Ai đến trường sớm hơn ?

-Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao

nhiêu phút ?

-Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 :- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

- Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao ?

- Trong 8 phút em có thể làm được gì ?

- Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vì sao ?

- Vậy còn câu c em điền giờ hay phút , hãy

giải thích cách điền của em ?

- Mời lần lượt một số em lên trả lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bị

chia”

d)10 giờ 15 phút e)11 giờ

- Hà đến trường lúc 7 giờ

- HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giơ.ø

- Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút

- HS quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút

-HS QS trả lời câu hỏi

- Bạn Hà đến trường sớm hơn -Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút

- Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Quyên ngủ muộn hơn

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng ta cần ngủ suốt đêm đến sáng

- Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp

- Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có

24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian làm các công việc khác

- Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 giờ thì quá lâu , hơn cả một ngày

-Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn

BUỔI CHIỀU

Đạo đức : Tiết 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1)

I Mục tiêu :

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

-Yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Lịch sự khi đến nhà

người khác

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: :Kể chuyện đến chơi nhà

bạn

-GV ke câu chuyện “ Đến chơi nhà bạn “

- Gọi một em đọc lại câu chuyện

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm Yc thảo luận và trả lời câu

hỏi

- Khi đến nhà Toàn Dũng đã làm gì ?

- Thái độ của mẹ Toàn khi đó thế nào ?

-Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì

-Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng đã có

thái độ cử chỉ như thế nào?

- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này ?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

-1 em nhắc tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Một em đọc lại câu chuyện

-Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi -Dũng đập cửa ầm ầm và goị rất to , khi mẹ toàn ra mở cửa Dũng không chào mà hỏi luôn xem Toàn có nhà không ?

- Mẹ Toàn rất giận nhưng bác chưa nói

gì -Lần sau nhớ gõ cửa hoặc bấm chuông nhé.Phải chào người lớn

-Ngượng ngùng nhận lỗi

- Đại diện các nhóm trả lời trước lớp

- Lớp nhận xét ý của nhóm bạn

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh

- Kết luận : Chúng ta phải lịch sự khi đến

chơi nhà người khác như thế mới là tôn

trọng mọi người và tôn trọng chính bản

thân mình

 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

-GV chia nhóm

-GV kết luận: Các ý đúng:a,b,c,d,e

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-HS kể, lớp nghe nhận xét

-Các nhóm làm việc -Đại diện từng nhóm trình bài a)Hẹn hoặc gọi điện thoại khi đến chơi b)Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà

c)Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà d)Nói năng rõ ràng lễ phép

đ)Tự mở cửa vào nhà

e)Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà

g)Ra về mà không chào hỏi

_

Luyện Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

B/ Chuẩn bị :VBT

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài

-GV HD HS làm bài xem tranh vẽ

-Vài em nhắc lại tựa bài

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 :ù- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

Bài 4 :ù- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

- Mời lần lượt một số em lên trả lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bị

chia”

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán C.5 giờ rưỡi

- Một em đọc đề C.3 giờ

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

Ngọc đến đúng giờ(S) Ngọc đến muộn giờ(Đ) -Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Suy nghĩ làm bài cá nhân a)90 phút

b)8 giờ c)2 giờ

_

Chiều thứ ba ngày 01 tháng3 năm 2011

Chính tả( Tập chép) Tiết 52 VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

Bé nhìn biển

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng

, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Vì sao cá

không biết nói”

2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

+Câu chuyện kể về ai?

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Lân trả lời em như thế nào?

+ Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?

3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

-Lời nói của hai anh em được viết sau

những dấu câu nào?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa

-HS lên bảng viết: bằng trời,sông lớn, gọng vó

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-Bài Vì sao cá không biết nói?

-Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt

- Vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đây nước, em có nói được không?

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới là ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước.Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật Như chúng có cách trao đổi riêng với bầy đàn

-Đoạn trích có 5 câu

- Anh này vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Dâu hai chấm, Dấu gạch ngang -Anh, Em, Nếu và tên riêng Việt, Lân

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ

6 – 8 bài

5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Gọi HS nhận xét và chữa bài cho điểm

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Yêu

cầu HS đọc lại

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

-HS nhìn bảng viết vào vở -Sửa lỗi

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng lớp làm Lớp làm vở a/ Lời ve kim da diết / Khâu những đường rạo rực

b/ Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

Thủ công

Tiết 26 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(T2)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể

chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc

xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các

vịng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :Mẫu

Quy trình gấp, cắt, dán xúc xích

C/Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Làm dây

xúc xích trang trí”

 Hoạt động 2: * HS thực hành làm dây xúc

xích trang trí

- HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích

- HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy

thủ công

- GV nhắc cắt các nan giấy cho thẳng theo

đường kẻ và có độ dài bằng nhau

-Giáo viên quan sát hướng dẫn các em thực

hành

- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

3) Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc

xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy

+ Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- HS thực hành cá nhân

- HS thực hành

- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên

_

Thể dục

ƠN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRỊ CHƠI “ KẾT BẠN “

I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục ơn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác tương

đối đúng