Giáo án Lớp 2 tuần 16 - Trường TH Cao Thịnh

3- Cñng cè dÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Tập đọc con chã nhµ hµng xãm I – Mục đích yêu cầu : 83 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net... BiÕt nghØ h¬i [r]

Trang 1

tuần 16

( Từ ngày 6/12 đến ngày 10/12 /2010)

Thứ

2

15/12

1

2

3

4

5

16 16 46 47 76

SHTT

Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán

Tuần 16 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( T1) Con chó nhà hàng xóm

Con chó nhà hàng xóm Ngày , giờ

3

16/12

1

2

3

4

31 16 77 31

Thể dục

Kể chuyện Toán Chính tả

TC: Nhóm 3 nhóm 7 - Vòng tròn Con chó nhà hàng xóm

Thực hành xem đồng hồ

TC : Con chó nhà hàng xóm

4

17/12

1

2

3

4

48 32 16 78 16

Tập đọc Thể dục

Mĩ thuật Toán LTVC

Thời gian biểu TC: Nhanh lên bạn ơi và vòng tròn

Tập nặn tạo dáng : Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Ngày , tháng

Từ chỉ TC Câu kiểu Ai thế nào? TN về vật nuôi

5

18/12

1

2

3

4

16 16 32 79

Tập viết

Âm nhạc Chính tả

Toán

Chữ O - Ong bay bướm lượn

Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc

NV : Trâu ơi!

Thực hành xem lịch

6

19/12

1

2

3

4

5

16 80 16 16 16

TLV Toán Thủ công TNXH

SHTT

Khen ngợi Kể ngắn về con vật Lập thời gian biểu Luyện tập chung

Gấp,cắt, dán biển báo giao thông…( T2) Các thành viên trong nhà trường

Trang 2

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Đạo đức giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)

I – Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự - Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-HSKG Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công

GDMT: HS hiểu và tham gia những việc làm phù hợp với lứa tuổi như quét dọn

vệ sinh đường làng ngõ xóm, vệ sinh xung quanh nhà ở

II- Tài liệu và phương tiện:

- Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai

- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Phân tích tranh

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được 1 biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi

công cộng

Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh có nội dung sau : Trên sân

trường có biểu diễn văn nghệ 1 số học sinh đang đẩy nhau để chen lên gần sân khấu

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi cho học sinh trả lời

- Học sinh K,G trả lời giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu 1 biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi công cộng Tiến hành : Giáo viên giới thiệu 1 số tình huống qua tranh và yêu cầu các

nhóm thảo luận cách giải quyết

Từng nhóm thảo luận , 1 số nhóm lên sắm vai

Giáo viên nhận xét và kết luận

Hoạt động 3: Đàm thoại

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được lợi ích và việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ

sinh nơi công cộng

Tiến hành : - Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học sinh trả lời.

- Giáo viên nhận xét đánh giá và kết luận toàn bài

ở nhà các em đã tham gia những công việc gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Tập đọc con chó nhà hàng xóm

I – Mục đích yêu cầu :

Trang 3

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể, giọng đối thoại

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Nắm được diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua 1 ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật được vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK

+ Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh : SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh đọc nối tiếp bài “ Bán chó” và trả lời câu hỏi

SGK

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu

bài

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, tình cảm

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai ( nhảy nhót, tung tăng, vẫy đuôi, rối rít…)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )

- Hướng dẫn học sinh đọc câu khó :

+ Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.

+ Cún mang cho bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/khi thì con búp bê…//

- Cho học sinh khá, giỏi đọc câu khó; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,…)

Tiết 2 :

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK, giáo viên hỏi thêm :

Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế nào?

- Học sinh đọc thầm bài để trả lời câu hỏi 2,3,4,5 - SGK

- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc lại toàn bài

C) Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài theo vai ( người dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)

Trang 4

- Học sinh khá, giỏi đọc mẫu toàn bài theo vai thể hiện được lời từng nhân vật

- Học sinh yếu, TB đọc lại toàn bài luyện đọc đúng, đọc trơn

C Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Toán Ngày, giờ

I – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Giáo viên : Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài)

- Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài)

- Đồng hồ điện tử

iii – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- Kiểm tra bài cũ :

- 3 học sinh lên bảng làm 3 phép tính : 23 – 9; 91 - 45 Cả lớp làm vào vở nháp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2 Hướng dẫn và thảo luận cùng học sinh về nhịp sống tự nhiên hàng ngày.

Giáo viên hỏi: + Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

+ Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ?

+ Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ?

- Khi học sinh trả lời giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ bằng bìa, chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời

- Giáo viên giới thiêu: Một ngày có 24 giờ, một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau; Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày

- Gọi vài học sinh nhắc lại như SGK

3 Thực hành :

Bài 1 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình, tranh vẽ của từng bài.

- Học sinh làm bài vào ô ly Một số học sinh đọc bài làm của mình

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - ( Bỏ theo giảm tải)

Bài 3 : Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết sơ qua về đồng hồ điện tử Cho

học sinh làm bài vào vở ô l

- Một số học sinh đọc kết quả làm của mình

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài

Trang 5

C Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

– Giao bài tập về nhà

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Thể dục

bài 31 trò chơi và “vòng tròn” “nhóm ba, nhóm bảy”

i/ mục tiêu:

* Chơi trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động tích cực

* Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu HS bước đầu biết tham gia trò chơi

ii/ địa điểm-phương tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

+ Còi GV Kẻ sân trò chơi

iii/ phương pháp tổ chức dạy học:

I

mở

đầu

II

cơ

bản

- G/viên nhận lớp, HS khởi động

+ Xoay các khớp

+ Bài thể dục

+ Vổ tay hát

* Chơi trò chơi “Vòng tròn”

- Mục đích: Rèn luyện khéo léo

+ Cách chơi: (Bài 27)

* Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm

bảy”

- Mục đích: Rèn luyện phản xạ,

kỷ nằng chạy

+ Cách chơi: Tập hợp HS thành

vòng tròn, quay mặt về một

hướng Khi có lệnh chơi các em

vừa đi vừa hát một bài hát, khi

4-6’

2l/8n

8-10’

13-15

Cán sự điều hành HS k/động + + + + + + +

+ + + + + + + Gv

- GV (HS) nhắc lại cách chơi

Tổ chức chơi

(HS: Tham gia chơi tương đối chủ động)

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, chơi mẫu

Tổ chức chơi

(HS bước đầu biết ham gia chơi

Trang 6

III

kết

thúc

kết thúc bài hát người điều hành

chơi hô “Nhóm 1…3…5 người”

thì HS nhanh tróng nhóm thầnh

từng nhóm 1…3…5 người

Nhóm nào không thực hiện

đúng nhóm người quy định là

thua cuộc, bịt phạt lặc lò cò một

vòng

- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ

thống và nhận xét bài học

4-6’

- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học

Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm I- Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng phần và toàn bộ nội dung câu chuyện, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2- Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời

kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK

A- Bài cũ : - 2, hs tiếp nối nhau kể lại chuyện ” Hai anh em“, trả lời câu hỏi về

ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

2- Hướng dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu vắn tắt nội dung từng tranh

- Kể chuyện trong nhóm : Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ SGK, 5 học sinh tiếp nối nhau kể (học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu)

- Kể chuyện trước lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- 2, 3 học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay

C- Củng cố dặn dò :

Trang 7

Toán thực hành xem đồng hồ

I – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ…

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Giáo viên : Mô hình đồng hồ, SGV, SGK

- Học sinh : VBT

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- Kiểm tra bài cũ :

- Học sinh lên bảng chỉ giờ trên mặt đồng hồ xem mấy giờ

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu từ bài cũ để dẫn sang bài mới

2- Nội dung bài mới :

Bài 1: - Học sinh quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ,

rồi nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- Học sinh trả lời miệng kết quả

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2 : - 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho hs quan sát tranh để trả lời câu nào đúng,câu nào sai, hs trả lời miệng kết quả

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

Bài 3 : (Bỏ theo giảm tải)

C - Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học.

Chính tả

Tập chép: Con chó nhà hàng xóm I- Mục đích yêu cầu :

1- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “ Con chó nhà hàng xóm“

2- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : ui/uy; ch/ tr; dấu hỏi / dấu ngã

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to để học sinh làm các bài tập 2,3 theo nhóm

- VBT

A- Bài cũ : - Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ :

sắp xếp, ngôi sao, sương sớm…

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Trang 8

B –Nội dung bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

2 Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết đoạn chép, 1 2 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả, 1 học sinh đọc các câu hỏi sau đoạn chép, cả lớp suy nghĩ trả lời

- Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai: quấn quýt, bị thương, mau lành…

- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài , đọc cả mẫu

- Giáo viên phát băng giấy cho học sinh trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu

- Học sinh các nhóm làm vào giấy khổ to, các em thi tìm đúng, tìm nhanh

- Đại diện dán bài lên bảng, đọc to kết quả

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

C Củng cố dặn dò :

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tập đọc thời gian biểu

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc đúng các số chỉ giờ.

- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu giữ các cột, các dòng

- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch ( với kiểu văn bản này, không đặt ra yêu cầu

đọc diễn cảm

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu từ : thời gian biểu

- Hiểu tác dụng của thời gian biểu ( giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho hoạt động của mình

- Giáo viên : Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh : SGK,

A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài “ Con chó nhà hàng

xóm”, trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

Trang 9

B – Nội dung bài mới :

1- Giới thiệu bài : Gv giới thiệu trực tiếp vào bài - Ghi bảng

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, rõ ràng

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 1 hs đọc đầu bài các em sau nối nhau tự

động đọc từng dòng đến hết bài ) gv sửa sai cho hs (2,3 lượt)

- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp ( 4 đoạn), Giúp các em hiểu các từ ngữ mới

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm toàn bài ,trả lời câu hỏi1, có thể tách thành 2 câu hỏi nhỏ: + Đây là lịch làm việc của ai?

+ Em hãy kể các việc Phương Thảo làm hằng ngày?

- Học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi 2,3 SGK

- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại các ý

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau

Thể dục

bài thể dục phát triển chung trò chơi “vòng tròn”

i/ mục tiêu:

* Chơi trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực, nhớ tên trò chơi

* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực

ii/ địa điểm-phương tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

+ Còi GV Kẻ sân trò chơi

iii/ phương pháp tổ chức dạy học:

I

mở

đầu

II

cơ

bản

- G/viên nhận lớp, HS khởi động

+ Xoay các khớp

+ Bài thể dục

+ Vổ tay hát

4-6’

2l/8n

10-12

Cán sự điều hành HS k/động + + + + + + +

+ + + + + + + Gv

Tổ chức chơi

Trang 10

III

kết

thúc

- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ

thống và nhận xét bài học

10-12

4-6’

Tổ chức chơi

- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học

Toán ngày tháng

i – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12

có 31 ngày); ngày, tuần lễ

ii- Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: , SGV, SGK, một quyển lịch tháng có cấu trúc như mẫu vẽ

- Học sinh : SGK, một quyển lịch tháng có cấu trúc như mẫu vẽ

iii – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Bài cũ:

B Bài mới: 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi

đầu bài lên bảng

2 Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng.

- Giáo viên treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới thiệu : “Đâu là tờ lịch ghi các ngày trong tháng 11 “, giáo viên khoanh vào số 20 và nói “Tờ lịch này cho ta biết, ngày vừa khoanh là ngày mấy trong tháng 11 và ứng với thứ mấy trong tuần lễ

- Học sinh nhìn vào tờ lịch mẫu, giáo viên chỉ định bất kì ngày nào trong tờ lịch

và yêu cầu học sinh đọc tên các ngày đó

- Gọi vài học sinh nhìn vào tờ lịch treo trên bảng trả lời câu hỏi.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	192,17 KB