Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ trong cuộc sống hàng ngày. * Hoạt động 3: Tổng kết – Đánh giá[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày soạn:08/02/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019
CHIỀU
TH Toán TIẾT 1: ÔN PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20
I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Củng cố về làm tính cộng (không nhớ) trong pham vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3
- Kĩ năng: Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 trong bài (Trang 15) vở TH TV và toán theo từng đối tượng
- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập * HS: Vở bài tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG BÀI
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp
làm bảng con
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Viết các số từ 10 đến 15
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải các bài tập.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm
các bài tập phép trừ trong phạm vi
9 trong vở thực hành tiếng việt và
toán
- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng
bài
- GV giao bài tập cho từng đối
tượng
- HS khá giỏi làm được tất cả các
Bài (Trang 7) Bài 1: Đặt tính rồi tính:
11 + 6 14 + 4 16 + 3
15 + 3 17 + 2 18 + 1
Bài 2: Tính nhẩm
12 + 1 = 10 + 4 = 13 + 2 =
14 + 0 = 15 + 2 = 12 + 3 =
Bài 3: Tính
14 +2 + 2 = 17 + 1 + 1 =
Trang 2bài tập từ 1, 2, 3, 4 trong bài vở
thực hành tiếng việt và toán
- HS trung bình làm được các bài
tập 1, 2, 3,
- HS yếu làm được bài tập 1,2.`
- HS làm việc cá nhân với bài tập
được giao
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố - Dặn dò: (3')
- GV nhận xét giờ học, tuyên
dương những học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ bài và xem
trước bài
11 + 4 + 3 = 10 + 2 + 5 =
Bài 5:Nối (theo mẫu):
Ngày soạn: 09/02/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019
CHIỀU:
Bồi dưỡng Toán
ÔN PHÉP CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20
I MỤC TIÊU
- Thùc hiÖn phÐp cộng, trõ (không nhớ) trong phạm vi 20
- Làm bài nhanh, trình bày sạch Hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1: Kiểm tra bài cũ (5') * Phiếu bài tập
- Đặt tính rồi tính:
13 + 4 16 - 1 15 - 4
- Trò chơi tiếp sức
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu bài (2')
3 Thực hành ( 32’)
-Làm bảng con- đọc -Tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng
Trang 3Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh
14 + 5 12 + 4 15 - 3 17 - 6
Gọi HS nờu yờu cầu của đề?
- Gọi HS trừ miệng lại
-HS nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh -Lưu ý viết thẳng cột
-HS làm bài, 2 bạn sửa bài, tự kiểm tra bài nhau, lớp nhận xột
Bài 2: Tớnh
12+3-4= 17-5+3=
18-4+2= 13+5-6=
? Nờu cỏch thực hiện ?
- HS tự nờu yờu cầu
- HS làm bài vào vở, 2HS lờn bảng làm
- Tớnh từ trỏi sang phải
Bài 3: Điền số thớch hợp vào ụ trống
+ 4 = 17 17 - = 12
15 + = 19 14 - = 11
Bài 4: Dành cho HS năng khiếu
Nhà Hồng có một chục quả trứng gà và 9
quả trứng vịt Hỏi nhà Hồng có tất cả bao
nhiêu quả trứng?
- GV hớng dẵn HS phân tích đề và phải
đổ một chục quả trứng thành 10 quả
- GV và HS nhận xét
- HS tự nờu yờu cầu
- HS làm bài vào vở, 2HS lờn bảng làm
- HS khỏc nhận xột
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở li, HS đứng tại chỗ đọc miệng bài làm của mình
4 Củng cố - dăn dũ (5’)
- Thi tự lập phộp cộng nhanh
- Nhận xột giờ học
- Về nhà học bài, xem trước bài
TH Tiếng Việt Tiết 2: AP, ĂP, ÂP
I MỤC TIấU
- HS biết tỡm tiếng cú vần ap, ăp, õp
- Củng cố về đọc, viết vần, cỏc tiếng cú vần ap, ăp, õp trong bài Lừa và ngựa, trong
bài viết Em gấp sỏch cho vào cặp theo từng đối tượng
Trang 4- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập
* HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ:(5')
- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm.
- Gọi học sinh đọc SGK bài vần ap, ăp, âp
- Đọc, viết: cải bắp, cá mập
- GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy học bài mới: (33')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm các bài tập:
- GV nêu yêu cầu từng bài
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng
- HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập trong
vở thực hành Tiếng Việt và toán
- HS Trung bình làm được bài 1: đọc 2 câu
bài 2 và bài 3
- HS yếu nhìn viết được bài 1 và viết 1dòng
bài 3
-GVcho HS làm việc cá nhân với btập được
giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm xong chữa bài
C Củng cố- dặn dò:(3')
- GV chữa bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài
- HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài
Bài ap, ăp, âp(Trang 11, 12) Bài 1 Điền vần, tiếng có vần ap,
ăp, âp
Xe đạp, cải bắp, cá mập, tháp tràm, tập múa, thắp nến
Bài 2: Nối
Bài 3: đọc: Lừa và ngựa.
Lừa và ngựa cùng qua suối Ngựa chở muối, lừa chở bông
Chẳng may ngựa bị ngã Muối gặp nước, tan ra Vì vậy, lúc đứng dậy được, ngựa bước đi nhẹ nhàng hơn
Trang 5Thấy thế, Lừa cũng vờ trượt chân ngã Nhưng bông thấm nước nặng thêm, làm lưng Lừa gập xuống
- Bài 4: Em gấp sách cho vào cặp
Ngày soạn: 11/02/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2019
CHIỀU
HĐNGLL TRÒ CHƠI TẬP THỂ “ĐI CHỢ”
I MỤC TIÊU
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ của mình
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Một chiếc giỏ bằng mây tre hoặc bằng nhựa
- Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học
b Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Cho HS sắp xếp lại phòng học tạo khoảng
không gian rộng để tổ chức trò chơi
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.
- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được
+ Tên trò chơi: Đi chợ
+ Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn
Đầu tiên, một số HS cầm giỏ chạy vòng tròn,
vừa chạy vừa hô: “Đi chợ, đi chợ” Tất cả mọi
người sẽ đồng thanh hỏi lại: “Mua gì? Mua
gì?” Em HS cầm giỏ phải hô một món đồ gì đó
mà các em có thể mua ở chợ cho mẹ, ví dụ:
“Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau…” và đưa
- Lớp hát
- HS lắng nghe
- HS xếp hàng theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi để HS nắm được
Trang 6chiếc giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ
chạy và hô tiếp:“Đi chợ, đi chợ”…Cứ như vậy
trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi
+ Luật chơi: Nếu HS nào được bạn trao giỏ mà
không chạy ngay và hô các câu theo quy ước
thì coi như phạm luật
- Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu rõ hơn về
cách chơi và luật chơi
- HS tiến hành chơi thật
- Thảo luận sau trò chơi:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
+ Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa?
+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua
đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta ai cũng
yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình
Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh
để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ
trong cuộc sống hàng ngày
* Hoạt động 3: Tổng kết – Đánh giá
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động
của HS
3 Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt
động sau
- Lớp trưởng điều khiển
- HS tiến hành chơi
- HS trả lời:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng
ta phải biết quan tâm, giúp đỡ ông
bà, cha mẹ
+ Em đã từng đi chợ giúp mẹ rồi + Em có muốn lớn nhanh để có thể
đi chợ mua đồ cho mẹ
- HS Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau