Giáo án lớp 1A tuần 4

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi. - Quan sát, nhận xét. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là gọn gàng, sạch sẽ. Ích lợi của v[r]

Trang 1

Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs chữa bài 1 trong vở bài tập

- Gv nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (30’)

1 Nhận biết quan hệ bằng nhau: (10’)

a) Hướng dẫn hs nhận biết 3 = 3:

- Cho hs quan sát tranh bài học trả lời các câu hỏi:

+ Có mấy con huơu?

+ Có mấy khóm cỏ?

+ Biết rằng mỗi con hươu có 1 khóm cỏ So sánh

số con hươu và số khóm cỏ

- Gv kết luận: Có 3 con hươu, 3 khóm cỏ, cứ mỗi

con hươu lại có duy nhất 1 khóm cỏ (và ngược

lại), nên số con hươu = số khóm cỏ Ta có 3 bằng

Trang 2

(Gv hướng dẫn tương tự như với 3 =3)

c Gv nêu khái quát: Mỗi số bằng chính số đó và

ngược lại nên chúng bằng nhau

2 Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu =

- Yêu cầu hs tự viết dấu =

- Gv quan sát và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận xét

d Bài 4: Làm cho bằng nhau (theo mẫu):

- Gv huướng dẫn hs làm theo mẫu: hình 1 có 4

hình vuông và 3 hình tròn Tìm hình bên cạnh

xem hình nào có 2 hình tròn và 1 hình tam giác

thì nối với nhau

Trang 3

- Giao bài về nhà cho hs.

Học vần Bài 13: n - m

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết đuợc: n, m, nơ, me

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Học sinh đọc và viết: i, a, bi, cá

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm (15’)

Âm n:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: n

- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xuôi và nét

Trang 4

- Gv phát âm mẫu: nờ

- Gọi hs đọc: nờ

- Gv viết bảng nơ và đọc

- Nêu cách ghép tiếng nơ

(Âm n trước âm ơ sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ

- Cho hs đánh vần và đọc: nờ -ơ- nơ

- Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ

Âm m:

(Gv hướng dẫn tương tự âm n.)

- So sánh chữ n với chữ m

( Giống nhau: đều có nét móc xuôi và nét móc hai

đầu Khác nhau: m có nhiều hơn một nét móc

xuôi)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ,

mo, mô, mơ, ca nô, bó mạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

Trang 5

- Gv đọc mẫu: bò bê có cỏ, bò bê no nê.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: n, m, nơ, me

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chữa một số bài - Nhận xét chữ viết, cách

trình bày

b Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba má

+ Quê em gọi ngời sinh ra mình là gì?

+ Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy?

+ Em hãy kể về bố mẹ (ba má) mình

+ Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

2 Kĩ năng: HS biết được vệ sinh cá nhân

3 Thái độ: Giáo dục HS biết ý thức vệ sinh cá nhân

Trang 6

*) SDNL TKHQ: gọn gàng sạch sẽ giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức

khỏe…

*)BVMT: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá,

góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

II ĐỒ DÙNG

1 Giáo viên:

- Tranh, vở bài tập đạo đức, lược chải đầu

- Bài hát: “rửa mặt như mèo”

- Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD

2 Học sinh: Vở bài tập đạo đức

A Ổn định: (2’)

B Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Hỏi, gọi HS trả lời

- Khi đi học ăn mặc thế nào là gọn gàng sạch

- Nêu yêu cầu để HS thực hiện

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Bạn có gọn gàng sạch sẽ không?

+ Em có muốn như bạn không?

- Gọi HS lên trình bày, hỏi thêm: Em làm gì để

được gọn gàng, sạch sẽ?

Kết luận:chúng ta nên làm như các bạn nhỏ

trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.

*Hoạt động 2: Bài tập 4: (7’)

- Nêu yêu cầu: HS cùng bàn giúp nhau sửa

quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ

- Nhận xét, tuyên dương bàn nào làm tốt

- Lắng nghe và lặp lại tựa

- Quan sát tranh, TLCH theo nhóm đôi

- Vài HS nêu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Hát đồng thanh

Trang 7

+ Mèo rửa mặt có sạch không?

+ Lớp mình có ai rửa mặt giống mèo?

+ Rửa mặt như mèo có hại gì?

Kết luận: hằng ngày các em phải ăn ở sạch sẽ

để đảm bảo sức khoẻ luôn tốt.

- Giới thiệu cho HS nghe bài thơ: “Cò và

- GV nhận xét củng cố nội dung bài

- Giao bài về nhà cho HS

- Lắng nghe + TLCH.( 3 -> 6 em)

- Học sinh đọc và viết đuợc: d, đ, dê, đò

- Đọc đuợc câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

Trang 8

- Học sinh đọc và viết: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

B Bài mới: (30’)

2 Dạy chữ ghi âm: (15’)

Âm d:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: d

- Gv giới thiệu: Chữ d gồm 1 nét cong hở phải, 1

- Nêu cách ghép tiếng dê

(Âm d trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: dê

- Cho hs đánh vần và đọc: dờ- ê- dê

- Gọi hs đọc toàn phần: d- dờ- ê- dê- dê

Trang 9

đa, đe, đo; da dê, đi bộ.

d Luyện viết bảng con: (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ d, đ, dê, đò

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Gv đọc mẫu: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Hs xác định tiếng có âm mới: dì, đi, đò

c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: d, đ, dê, đò

- Gv huớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

bút để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chữa một số bài- Nhận xét chữ viết, cách

trình bày

b Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá

Trang 10

+ Tại sao trẻ em thích những vật, con vật này?

+ Em biết những loại bi nào?

+ Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho HS làm trên phiếu điền dấu > <

= trong phạm vi 5

- Thực hành trên phiếu-1 HS lên bảng sửa bài-Lớp nhận xét

Trang 11

- GV nhận xét

2/ Bài luyện: (32’)

+ Bài 1: Điền dấu > < =

- Bài yêu cầu gì?

- Thi đua lên điền nhanh dấu < > =

giữa 3 tổ

- GV chốt lại

+ Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Bài yêu cầu gì? Lưu ý với dấu bằng

- 1 như thế nào với 2? (1 < 2)

- Chơi tiếp sức, điền vào phiếu

- Lớp nhận xét

- HS làm vào vở

- Viết theo mẫu

- Viết cho cả dấu > và dấu < theo 2 chiều

- HS sửa bài - lớp nhận xét

HĐNGLL BÀI: KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI QUEN.

I MỤC TIÊU:

- Hs biết kể về người bạn mới trong lớp

- Giáo dục hs biết quan tâm đến bạn bè

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

điểm tốt gì mà em muốn học theo? Bạn

cư xử với bạn bè trong lớp như thế nào?

- Đại diện mỗi tổ 2 bạn sau đó lần lượttừng cặp lên kể

- HS Lắng nghe sau đó lần lượt từng đôimột đứng lên trước lớp kể Bạn thứ nhất

kể về bạn thứ hai Bạn thứ hai đáp lờicảm ơn và giới thiệu về bạn thứ nhất.Bạn thứ nhất lại đáp lời cảm ơn

Trang 12

Gia đình bạn sống ở đâu?

- Bạn nào có ảnh về gia đình mình, hãy

giới thiệu cho bạn biết?

- Mỗi tổ tập từ 1-2 tiết mục văn nghệ

Bước 2: HS Kể chuyện

- GV HD HS cách kể

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Gv kết luận: Qua buổi… các em có

thêm nhiều thông tin về các bạn trong

lớp

- Kết thúc: Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta

đoàn kết

- HS mang hình ảnh gđ mình GT chobạn mới biết

- HS đại diện lên hát cho tổ của mình

Ngày soạn: 30/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2019

Toán Bài 15: LUYỆN TẬP CHUNG

- GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 13

1- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs chữa bài 1 sgk (24)

2- Bài luyện tập: (30’)

a Bài 1: Làm cho bằng nhau

- Hướng dẫn hs làm cho bằng nhau bằng

cách vẽ thêm hoặc gạch bớt theo yêu cầu

- Quan sát mẫu và nêu cách làm

- Gv hỏi: + Số nào bé hơn 2?

+ Nối ô trống với số mấy?

- Tương tự cho hs làm bài

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét

c Bài 3: Nối với số thích hợp:

- Hướng dẫn hs làm tương tự bài 2

Trang 14

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Học sinh đọc và viết: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi

bộ

B Bài mới: (30’)

2 Dạy chữ ghi âm: (15’)

Âm t:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: t

- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét

(Âm t trớc âm ô sau, dấu hỏi trên ô.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ

- Gọi hs đọc toàn phần: tờ- tờ- ô- tô- hỏi- tổ

Trang 15

(Gv hướng dẫn tương tự âm t.)

- So sánh chữ t với chữ th

( Giống nhau: đều có chữ t Khác nhau: th có

thêm con chữ h.)

c Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Cho hs đọc các tiếng và từ ứng dụng: to, tơ,

ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

d Luyện viết bảng con (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

- Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Hs xác định tiếng có âm mới: thả

b Luyện viết (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: d, đ, dê, đò

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Trang 16

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ổ, tổ

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu

cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Nên và không nênlàm gì để bảo vệ mắt và tai

3 Phát triển kĩ năng giao tiếp:

Trang 17

- Thông qua tham gia các hoạt động học tập.

III ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

+ Muốn nhận biết mọi vật xung

quanh ta cần các giác quan nào?

Hoạt động 1: (10’) Quan sát tranh:

Mục tiêu: HS nhận biết được việc nên

làm và không nên làm để bảo vệ mắt

- Hoạt động nhóm: Quan sát tranh

trang 10 cho biết

+ Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn

lấy tay che mắt, việc đó đúng hay sai?

Em có nên học tập bạn không?

- GV quan sát, hướng dẫn HS

- Kiểm tra hoạt động nhóm

- Yêu cầu học sinh trình bày ý kiến

của mình qua hoạt động trên

Mục tiêu: Nhận ra việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ tai.

- 2 học sinh trả lời

- HS hát tập thể

- Học sinh thảo luận nhóm 4

- Việc làm đó là đúng vì ánh sáng chiếuvào mắt làm chói mắt

- 5, 6 HS trình bày trước lớp

- HS nghe

- HS thảo luận

Trang 18

- Hoạt động nhóm đôi:

+ Hai bạn đang làm gì?

+ Theo bạn việc đó đúng hay sai?

+ Tại sao chúng ta không nên ngoáy

tai cho nhau?

- Kiểm tra hoạt động nhóm:

- GV gọi đại diện nhóm trả lời

- GV nhận xét

Giáo dục: Cần vệ sinh mắt và tai

thường xuyên và đúng cách Không

nên dùng vật nhọn để ngoáy tai,

không chơi trò chơi nguy hiểm để

- Vì ngoáy tai cho nhau rất nguy hiểm

- tắm, vệ sinh tai, nghe nhạc

- Không nên vì sẽ làm hỏng tai

- 5, 6 HS trình bày trước lớp

Học vần Bài 16: ÔN TẬP

Trang 19

- Tranh minh hoạ bài học.

Hoạt động của gv A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

B- Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với

các dấu thanh ở dòng ngang

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

Trang 20

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò đi lò dò lấy từ

truyện Anh nông dân và con cò

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Tình cảm

chân thành giữa con cò và anh nông dân

Trang 21

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần 1 Gv viết mẫu lần 2 vừa viết

vừa hướng dẫn

+ Chữ lễ: Có chữ cái l cao 5 ô, nối liền với ê,

dấu ngã đợc đặt trên ê

+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o,

dấu nặng dưới chữ o

+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ ơ ,

dấu huyền trên chữ ơ

+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao 5 ô li nối với chữ ô,

dấu hỏi trên chữ ô

* Hs Viết bảng con: (5’)

- Cho hs viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát

c Thực hành: (12’)

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Gv quan sát sửa sai

- Học sinh viết vào bảng con

- Mở vở viết bài

Tập viết

Trang 22

Tiết 4: mơ do ta thơ

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần 1 Gv viết mẫu lần 2 vừa viết

vừa hướng dẫn

+ Chữ mơ: Có chữ cái m, nối liền với ơ.

+ Chữ do: Gồm có chữ d nối liền nét với chữ o.

+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao 3 ô, nối liền với

chữ a

+ Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ ơ

- Cho hs viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát

c Thực hành:

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Gv quan sát sửa sai

Trang 23

- Dặn hs về nhà luyện thêm vào bảng con.

Toán

Bài 16: SỐ 6

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức

- Có khái niệm ban đầu về số 6

- Biết đọc, viết các số 6 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 6; nhận biết số lượngtrong phạm vi 6; vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

- Mỗi chữ số 1 đến 6 viết trên một tờ bìa

- Gọi hs chữa bài 2, 3 trong vở bài tâp

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 5 em đang

chơi, một em khác đi tới Tất cả có mấy em?

- Cho hs lấy 5 hình tròn, rồi lấy thêm 1 hình tròn

Trang 24

các nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 6 in và số 6 viết

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 6 và ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6

2 Thực hành: (18’)

a Bài 1: Viết số 6

b Bài 2: Số

- Cho hs quan sát hình và hỏi: Bên phải của con

có mấy chấm tròn? Viết số mấy?

- Bên trái các con có mấy chấm tròn? Viết số

mấy?

- Tất cả có mấy chấm tròn?

- Tương tự cho hs làm tiếp bài

- Gọi hs chữa bài

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Bên trái có 1 chấm tròn viết

Trang 25

- HS nhận thấy được ưu điểm, tồn tại của bản thân trong tuần 4, có phương hướng phấn đấu trong tuần 5

- HS nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 4

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần 4.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 4.

Ưu điểm

* Nề nếp:

………

* Học tập: ………

………

* TD-LĐ-VS: ………

………

Tồn tạị: ………

………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 5.

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	63,03 KB