Giáo án lớp 1A tuần 25

Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa các chữ cái đầu c[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn: 08/3/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019

Toán Tiết 97: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố về làm tính trừ (đặt tính, tính) và trừ nhẩm các số tròn chục(trong phạm vi 100)

2 Kĩ năng: Củng cố về giải toán có lời văn

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập

II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: (5') Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp

làm bảng con Giáo viên ghi:

– 4020 – 3010 – 6040

Nhận xét

B Bài mới: (32') Giới thiệu bài …

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

Nêu yêu cầu (HS TB lên bảng làm)

GV hướng dẫn mẫu một trường hợp Nhận

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

Nêu yêu cầu Tổ chức trò chơi

Trang 2

I MỤC TIấU

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn được cả bài đọc đỳng các từ ngữ trong bài: cô giáo, thân dạy em,

điều hay, mái trờng

- Hiểu đợc nội dung bài: ngôi trờng là nơi gắn bú, thõn thiết với bạn học sinh

2 Kĩ năng:

- Trả lời được cõu hỏi 1,2 (SGK)

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giỏo viờn

? Tỡm tiếng trong bài cú vần ai, ay?

- Gạch chõn tiếng chứa vần ai, ay

- Yờu cầu HS đọc kết hợp phõn tớch một số

tiếng

Hoạt động của học sinh

- HS thực hiện theo yờu cầu

- Lắng nghe

- dạy, hai, mỏi, hay

- Đọc kết hợp phõn tớch một số tiếng

Trang 3

HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.

- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ cái đầu

câu được viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Đánh số câu (5 câu)

- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ từng câu

- Đọc nối tiếp câu

HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.

- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối mỗi đoạn

có dấu chấm xuống dòng, chữ đầu mỗi đoạn

được viết lui vào một chữ (3 đoạn)

- Yêu cầu mỗi em đọc một đoạn

HĐ4: Ôn vần ai, ay

? Vần ai, ay giống và khác nhau chỗ nào?

- Yêu cầu HS đọc y/cầu 2 SGK Tìm tiếng

ngoài bài có chứa vần ai, ay?

- Lệnh mỗi tổ tìm một vần

- Gọi vài em đọc mẫu câu trong SGK

Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm được nói

thành câu

Giải lao chuyển tiết 2

Tiết 2: (32') Luyện đọc và tìm hiểu bài.

HĐ1: Luyện đọc:

- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối

tiếp đoạn bài

- Gọi vài em đọc câu 1

? Trường học trong bài được gọi là gì?

Giải thích từ: thứ hai

-1 em đọc đoạn 2, 3, 4

? Em hiểu thân thiết là như thế nào?

Giải thích từ: thân thiết

? Tình cảm của em đối với mái trường ntn?

- Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại

- Lệnh HS đọc đồng thanh

- Theo dõi và tìm số câu

- Đọc từng câu (CN, ĐT)

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc ai, ay

- So sánh ai, ay

- Đọc yêu cầu hai

- Thi tìm và viết vào bảng con

- Trường học trong bài được gọi

là ngôi nhà thứ hai của em

- 1 HS đọc đoạn 2,3,4

- Hs trả lời

1 HS đọc đoạn còn lại

Trang 4

HĐ2: Luyện núi theo chủ đề.

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh hỏi đỏp theo

cặp

- Gọi một số cặp lờn trỡnh bày

- Nhận xột chốt lại ý chớnh

C Củng cố, dặn dũ: (5')

- Yờu cầu 2 em đọc lại bài

? Vỡ sao em yờu mỏi trường của em?

Dặn dũ về nhà đọc lại bài, đọc trước bài:

- Giúp hs làm quen với tranh dân gian

- Vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ Lợn ăn cây ráy

- Bớc đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian

II: Chuẩn bị

- GV: một số tranh dân gian

- Bài vẽ màu sẵn của hs khóa trớc

- Phô tô bài Lợn ăn cây ráy

- HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình bài dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ (2)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs

- Gọi 2 Hs lên bảng:

+ Tiết trớc các con học bài gì ?

+ Con hãy nêu cách vẽ cây và nhà ?

+ Màu sắc của tranh ntn?

+ Em có biết ý nghĩa của tranh không?

+ Kể 1 số tranh dân gian mà em biết?

- GV treo tranh Lợn ăn cây ráy

+ Tranh vẽ hình ảnh gì?

- Dùng màu sắc nào để vẽ tranh lợn ăn cây ráy?

- Gv nhận xét câu trả lời của hs

* GV tóm tắt: Đây là những bớc tranh dân

gian làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh

Bắc Ninh Tranh Lợn ăn cây ráy là bức tranh

đẹp Cô sẽ hớng dẫn các bạn vẽ màu vào bức

tranh này

b Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ màu

- Hs để đồ dùng học tập lên bàn

- 2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

Trang 5

- GV treo tranh lợn ăn cây ráy

+ Trong tranh có hình ảnh nào là chính?

+ Ngoài ra còn có hình ảnh nào khác?

+ Hình dáng con lợn ntn?

+ Trên mình con lợn có gì?

* Gv tóm tắt: Các em phải vẽ màu ở mắt, mũi,

hình xoáy âm dơng, cây ráy, mô đát, cỏ

+Vẽ màu theo ý thích Chọn màu khác nhau để

vẽ các chi tiết

- Tìm màu để làm nổi bật con lợn

- Trớc khi vẽ Gv cho hs quan sát 1 số bài vẽ

màu của hs khóa trớc

c Hoạt động 3: Thực hành (17 )

- Gv xuống lớp hớng dẫn hs vẽ bài

- Nhắc hs chọn màu phù hợp để làm nổi bật

hình con lợn

- Dùng màu khác nhau để vẽ chi tiết

- Tránh vẽ màu ra ngoài, vẽ màu kín hình

- Ghi nhớ

Ngày soạn: 09/3/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 thỏng 3 năm 2019

Toỏn Tiết 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI CỦA MỘT HèNH

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: - Nhận biết bước đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hỡnh.2.Kĩ năng: - Củng cố về cộng, trừ cỏc số trũn chục và giải toỏn

3 Thỏi độ: - Cú ý thức tự giỏc trong học tập

II ĐỒ DÙNG: Cỏc bú que tớnh, Sỏch giỏo khoa Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn

A Bài cũ: (5')Gọi 1 học sinh lờn bảng làm

Giỏo viờn ghi bảng:

Túm tắt:

Cú: 40 cõy kẹo

Đó ăn: 10 cõy

Cũn lại : cõy kẹo?

- 1 học sinh lờn bảng làm

- Lớp làm bảng con

Trang 6

Lớp làm bảng con Nhận xét

B Bài mới: Giới thiệu bài …

HĐ1: Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

Gọi học sinh nhắc lại

Chỉ vào điểm N và nói: Điểm N ở ngoài hình

vuông

Gọi học sinh nhắc lại

HĐ2: Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên vẽ bài tập 1 lên bảng

Nêu từng câu yêu cầu bài tập

Nhận xét

GV treo bảng phụ Gọi học sinh lên bảng vẽ 2

điểm trong hình vuông 4 điểm ngoài hình

vuông, hình tròn Nhận xét

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu

Gọi học sinh lên bảng làm

Nhận xét

Gọi 1 học sinh lên tóm tắt và giải Lớp làm

Trang 7

C Củng cố - Dặn dò:

Về nhà xem lại bài tập

Bài sau: Luyện tập chung

Chính tả TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs chép lại chính xác, không mắc lỗi đọan văn trong bài Trường

em Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ/1 phút

2 Kĩ năng: - Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, vở tập chép

III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A Kiểm tra: (1') Vở chính tả của HS.

HĐ2: Hướng dẫn chép vào vở ô li.(15')

Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em

cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho

đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa các chữ cái

đầu câu

- Đọc lại bài viết cho HS rà soát lỗi chính tả

- Thu vở chữa lỗi

Trang 8

Bài 2 : Điền vần “ai” hoặc “ay”

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài

tập, hướng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét

sửa sai cho bạn

Bài 3 : Điền chữ “c” hoặc “k”

- GV tổ chức trò chơi

Gắn nội dung bài tập lên bảng

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu bài tập

- GV phhổ biến cách chơi, luật chơi

- Gọi HS lên tham gia trò chơi

1 Kiến thức: - Hs biết tô các chữ hoa A, Ă, Â

2 Kĩ năng: - Viết đúng các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay- chữthường, cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúngkhoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, vở tập chép

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra:(1') Đồ dùng học tập của

HS

HĐ1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa.(8')

- GV gắn chữ mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu và nhận xét số - Quan sát và nhận xét

Trang 9

lượng, kiểu nét (Điểm đặt bút, đưa nét, điểm

dừng bút.)

- Hướng dẫn quy trình viết (GV vừa hướng dẫn

vừa dùng bút chỉ tô lại theo quy trình viết chữ

mẫu.)

- Cho HS tô tay không theo cô

Lưu ý: Các chữ Ă, Â tương tự A nhưng chỉ có

- Cho HS mở vở tập viết ra tô bài

- GV quan sát uốn nắn HS viết đứng

Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu, không chườm ra

ngoài Viết đúng đều khỏang cách các con chữ

- HS yếu có thể viết ½ theo chiều dọc

- GV thu vở chữa Nhận xét

C Củng cố dặn dò: (2')

- Về nhà tự luyện thêm

- Viết vần và từ vào bảng con

Trang 10

- Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác rất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.

- Tìm và hát được các bài hát về Bác Hồ

- Học thuộc lòng bài thơ Có ý thức tự giác trong học tập

- GD và học tập theo tấm gương đạo đức HCM: Biết được tình yêu thương bao

la của Bác đối với thiếu nhi Hiểu được những lời dạy của về học tập, rèn luyệnđạo đức

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra: Đọc bài trường em.Nhận xét.

? Trường học trong bài được gọi là gì?

? Tình cảm của em đối với mái trường ntn?

B Bài mới: Giới thiệu bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời.

HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.

- GV đọc mẫu

? Tìm tiếng trong bài có vần au?

- Gạch chân tiếng chứa vần au

- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích một số

tiếng

HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.

- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ cái đầu câu

được viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ từng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2

? Vần ao, au giống và khác nhau chỗ nào?

- Yêu cầu HS đọc y/cầu 2 SGK Tìm tiếng ngoài

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc ao, au

- So sánh ao, au

- Đọc yêu cầu hai

Trang 11

bài có chứa vần ao, au?

- Lệnh mỗi tổ tìm một vần

- Gọi vài em đọc mẫu câu trong SGK

Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm được nói

thành câu

Giải lao chuyển tiết 2

Tiết 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.

* GD TT HCM: Bài thơ nói lên tình cảm yêu

mến của Bác đối với HS Những lời dạy của Bác

với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức Bác

mong các cháu chăm học để trở thành người có

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài

H: Vì sao em lại yêu quý Bác Hồ ?

Dặn dò về nhà đọc lại bài, đọc trước bài sau

- Thi tìm và viết vào bảng con

- Đọc lại toàn bộ bài

- Hs học thuộc lòng

Toán Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố về các số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục

Trang 12

2 Kĩ năng: Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.

3 Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn

II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con

A Bài cũ: (5')

GV vẽ 1 hình tam giác và 1 hình vuông

Gọi 2 HS lên bảng làm Viết 2 điểm trong hình

tam giác Viết 2 điểm ngoài hình vuông Nhận

xét

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập(32')

Bài 1: Nêu yêu cầu

Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm

3 chục + 4 chục = 7 chụcVậy 30 + 40 = 70

- Nhận xét

Trang 13

Ngày soạn: 11/3/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019

Tự nhiên và xã hội Bài 25: CON CÁ

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: Kể tên 1 số loại cá và nêu ích lợi của cá

2 Kĩ năng: Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật

* Kể được một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn

3 Thái độ: GD Hs cẩn thận khi ăn cá để không bị hóc xương

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Kĩ năng ra quyết định: ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá

- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về cá

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các kĩ HĐ học tập

III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Các hình trong SGK, con cá sống Vở bài tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Kể tên 1 vài cây gỗ và nêu ích lợi của chúng?

- Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận chính cây gỗ?

- Giờ học trước cô nhắc các con sưu tầm tranh,

ảnh con cá Các con hãy bỏ tranh, ảnh của mình

lên bàn và lần lượt giới thiệu cho cả lớp biết tên

con cá và nơi sống của chúng?

? Ngoài những con cá mà bạn vừa giới thiệu, các

con còn biết loài cá nào nữa?

- GV chiếu và giới thiệu cho HS xem một số loài

cá

- GV: Cá sống được nhờ đất, nước, không khí và

một số chất khác

Hoạt động 2: Các bộ phận của cá.(12’)

*Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề

Vừa rồi các con đã biết rất nhiều loai cá và nơi

sống của cá Các con có muốn biết biết cá có mây

bộ phận không cô cùng các con vào chuyển sang

Trang 14

- GV nêu: Các con hãy tưởng tượng về con cá mà

em biết rồi vẽ con cá ra giấy Thời gian 5 phút

- GV trưng bày một số bài vẽ lên bảng

Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm

tòi:

? Con có thắc mắc gì muốn biết về con cá

không?

- GV viết các câu hỏi thắc mắc của HS lên bảng

Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi, khám phá.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án

tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu

hỏi ở bước 3

? Theo con để trả lời câu hỏi trên con dựa vào

đâu?

- Gv: Để trả lời các câu hỏi trên cô cho lớp mình

thảo luận theo nhóm

- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một con cá

HS quan sát và giải quyết các thắc mắc của bạn

Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức

- GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau

khi quan sát, thảo luận

- GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu tranh vẽ

của HS ban đầu

+ Vậy con cá gồm những bộ phận nào?

- GV nhận xét, chốt: Gv chốt bằng hình ảnh và

chỉ rõ: con cá gồm có các bộ phận: đầu, mình,

đuôi, cá bơi bằng vây, thở bằng mang

- Chuyển ý: Các con đã biết các bộ phận bên

ngoài và hoạt động của cá Để biết người ta đánh

bắt cá bằng phương tiện nào? cô cùng các còn

tìm hiểu sang hoạt động 3

Hoạt động 3: (5 phút) Làm việc với sgk.

* Mục tiêu:- Hs biết đặt câu hỏi dựa trên các hình

- Con cá có đầu không?

- Con cá có đuôi không?

- Con cá có mình không?

- Con cá có vây không?

- Con cá thở bằng mang không?

- Con cá bơi bằng vây không?

- Hỏi bố mẹ, ông bà, đọcsách, xem ti vi, máy tính,vào mạng, hỏi cô giáo, quansát con cá thật

- HS thảo luận nhóm quan sát con cá và thảo luận các câu hỏi ở bước 3

- Đại diện các nhóm trìnhbày

- HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không?

- HS trả lời

- HS nghe

- Hs làm việc theo cặp

- HS kể tự do theo ý hiểu

Trang 15

- HS khác nhận xét.

* GDMTBĐ:

- Gv: Không đánh bắt bằng mìn, vì mìn nổ chết

nhiều sinh vật dưới nước và ảnh hưởng đến nguồn

nước, môi trường sống, không đánh bắt bằng cách

te điện rất nguy hiểm đến tính mạng

- Gv chuyển ý sang hoạt động 4

Hoạt động 4: (5’) Ích lợi của cá.

- Cá dùng để làm gì?

- Con hãy kể các món ăn chế biến từ cá?

- Khi ăn cá con cần chú ý điều gì?

- Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ

- Gv cho HS xem các món ăn chế biến từ cá

- Con có biết loại cá độc nào không?

- Gv giới thiệu cho HS biết cá độc

- GV chốt: Cá được sống ở ao, hồ, sông, suối,

biển, bể Ăn rau có lợi cho sức khỏe, tránh táo

bón, chảy máu chân răng

Hoạt động 5: Trò chơi: Đố bạn cá gì? (5')

- Gv chia lớp 3đội

- Gv đọc cho học sinh một số câu hỏi về cá và cho

HS suy nghĩ 1’rồi nói tên con cá Hết thời gian

suy nghĩ HS mới được giơ tay trả lời Mỗi câu trả

lời đúng được tặng 1 bông hoa

- Dặn hs về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài 26 Con gà

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	44,71 KB