giáo án tuần 33 CĐ Trường tiểu học

- Biết được một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…).?. sinh?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tuần 33 :Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học

( Thời gian thực hiện:

- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học

- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra

trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu

1 chân ra phía trước

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 6/5 đến ngày 10/5 /2019

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

+ Các bạn nhỏ tạm biệt gì?

+ Các bạn đi đâu?

+ Các bạn có nhớ cô giáo cũ không?

+ Giáo dục trẻ : - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường

tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

chuyện về trường tiểu học

- Tham quan trường tiểu

học, phòng học

- Mô tả về trường tiểu học

và nhận xét các hoạt động

trong trường tiểu học

- Biết được một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học vàmột số nét đặc trưng khác vớitrường mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…)

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNNG D N C A GIÁO VIÊNẪN CỦA GIÁO VIÊN ỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A ẠT ĐỘNG CỦA ỘNG CỦA ỦA GIÁO VIÊN

TRẺa*Quan sát d o ch i.ạo chơi ơi

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.

- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?

- Các con quan xem xung quanh trường có gì?

- Các anh chị đang làm gì?

- Các con có cảm nghĩ gì?

- Các con thấy có những đồ dùng dụng cụ gì?

- Nh ng đ dùng đó dùng đ làm gì ?ững đồ dùng đó dùng để làm gì ? ồ dùng đó dùng để làm gì ? ể làm gì ?

- Đúng r i khi lên l p 1 trồ dùng đó dùng để làm gì ? ớp 1 trường tiểu học các con được học ường tiểu học các con được học ng ti u h c các con để làm gì ? ọc các con được học ược học c h c ọc các con được học

r t nhi u môn h c khác nhau và còn có c p sách,v và ất nhiều môn học khác nhau và còn có cặp sách,vở và ều môn học khác nhau và còn có cặp sách,vở và ọc các con được học ặp sách,vở và ở và

được học c làm quen v i các anh ch l p l n ,tham ra r t nhi u ớp 1 trường tiểu học các con được học ị lớp lớn ,tham ra rất nhiều ớp 1 trường tiểu học các con được học ớp 1 trường tiểu học các con được học ất nhiều môn học khác nhau và còn có cặp sách,vở và ều môn học khác nhau và còn có cặp sách,vở và

các ho t đ ng phong trào c a trạo chơi ộng phong trào của trường ủa trường ường tiểu học các con được học ng

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải chăm chỉ

học tập

- Tr quan sát.ẻ quan sát

- Tr trò chuy n.ẻ quan sát ện

- C p, sách,bút.ặp sách,vở và

- Đ h c ể làm gì ? ọc các con được học ạo chơi

nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột

- Cho tr ch n trò ch i mà tr thích, t ch c cho tr ch i ẻ quan sát ọc các con được học ơi ẻ quan sát ổ chức cho trẻ chơi ức cho trẻ chơi ẻ quan sát ơi

- Cô gi i thi u tên trò ch i, cách ch i, lu t ch i.ớp 1 trường tiểu học các con được học ện ơi ơi ật chơi ơi

- Cô quan sát, đ ng viên khích l tr ch i.ộng phong trào của trường ện ẻ quan sát ơi

- T ch c cho tr ch i.ổ chức cho trẻ chơi ức cho trẻ chơi ẻ quan sát ơi

- Cô quan sát đ ng viên tr ch i.ộng phong trào của trường ẻ quan sát ơi

- Tr tham gia các trò ẻ quan sát

ch i m t cách nhi t ơi ộng phong trào của trường ện.tình

- Cô gi i thi u v i tr m t s đ ch i ngoài tr i nh : xích ớp 1 trường tiểu học các con được học ện ớp 1 trường tiểu học các con được học ẻ quan sát ộng phong trào của trường ố đồ chơi ngoài trời như: xích ồ dùng đó dùng để làm gì ? ơi ờng tiểu học các con được học ư

đu, c u trầu trượt, đu quay ược học t, đu quay

- Cho tr ch i.( Bao quát tr ) Giáo d c tr ch i vui đoàn ẻ quan sát ơi ẻ quan sát ục trẻ chơi vui đoàn ẻ quan sát ơi

- Trẻ biết phân công phối

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

* Góc nghệ thuật:

+ Làm đồ chơi, gấp bàn, ghếhoặc vẽ, nặn, cắt, xé dán, tômàu và trang trí đồ dùng họctập về trường tiểu học

+ Hát lại hoặc biểu diễn cácbài hát đã biết thuộc chủ đề;

chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanhkhác nhau

*Góc học tập - sách:

+ Đọc truyện về lớp một, tìmchữ cáI đã học trong sách

Xem sách và làm sách vềtrường tiểu học; kể về trườngtiểu học

hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu xây dựngtrường tiểu học

- Trẻ biết làm đồ chơi,gấp bàn, ghế hoặc vẽ,nặn, cắt, xé dán, tô màu

và trang trí đồ dùng họctập về trường tiểu học

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài

hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Sách, truyện,báo

Giáo dục trẻ :

- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp một chuẩn bị bao nhiêu điều

mới

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

3 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Phân vai

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

+ Chọn đúng chữ cái theotruyện

+ Phân nhóm đồ dùng học

- Trẻ biết chơi lô tô vềphương tiện giao thông

- Lô tô về phương tiện giao thông

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với

trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoángmát ,sạp,chiếu,gối

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

+ Trò chuyện với trẻ về việc

chuẩn bị vào trường tiểu học

+ Làm quen với sách giáo

khoa Đồ dùng học tập

+ Chơi, hoạt động theo ý thích

ở các góc tự chọn

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại

bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Bảng bé ngoan,cờ

TRẺ

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, 2 tay

đưa lên bụng, mắt nhắm lại

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt

điện tốc độ vừa phải

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn, cặp

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải chăm

chỉ học tập

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca

+ Thu dọn vệ sinh lớp học

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các

con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong không gian

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé

khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình

ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ,

và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội

chơi

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần

thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các

đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin mời

2 đội cùng Khởi động

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập lại VĐCB Nem

Trẻ tập cùng cô

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- À, đây là những túi cát muốn ném được những túi

cát

vào đích thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân

sau, tay cầm túi cát cùng với phía với chân sau, tay

cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích và ném

vào đích Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về

cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ

thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của

xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát 1 lúc

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng

cách của đích là 1,2m (mỗi lần 2 cháu thực hiện ném

2-3 túi cát 1 lúc)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m

- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có nhận xét

gì về đích này so với đích kia?

- À đúng rồi đích bên tay phải của cô xa hơn đích bên

tay trái đấy Vậy phải đòi hỏi những bạn nào thật khéo

léo và tự tin để ném được trúng vào đích này

- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước đích bên phải của

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

cô, còn bạn nào không đủ tự tin sẽ đứng đích bên tay

trái của cô để thực hiện bài tập nhé

- Cô giới thiệu tên luật chơi ,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ Chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1

đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

- Ném trúng đích nằm ngang,chạy chậm 100m

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạngthái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Truyện: Ai lớn nhất ai bé nhất.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tạm biệt búp bê

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện:

- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Cô cùng tr hát “ T m bi t búp bê”ẻ quan sát ạo chơi ện.

- Tr cùng cô trò chuy n n i dung bài hát.ẻ quan sát ện ộng phong trào của trường

- Giáo d c tr :ục trẻ chơi vui đoàn ẻ quan sát Chúng mình đã được 6 tuổi và các con

đã chuẩn bị vào lớp một rồi các con phải chăm ngoan

học giỏi nghe lời cô giáo nhé

2 Gi i thi u bài: ới thiệu bài: ệu bài:

- Các con xem cô có gì đây ?

- Các thể số này dùng để làm gì?

- Để biết về các thẻ số này cô và các con cùng nghe

câu truyện “Ai lớn nhất ai bé nhất” nhé

3 H ưới thiệu bài: ng d n: ẫn:

* Ho t đ ng 1: ạt động 1: ộng 1: K chuy n cho tr nghe.ể làm gì ? ện ẻ quan sát

- Cô k l n 1 Cô k b ng tranh.ể làm gì ? ầu trượt, đu quay ể làm gì ? ằng tranh

Gi i thi u tên câu truy n : “ớp 1 trường tiểu học các con được học ện ện Ai lớn nhất ai bé nhất”

- Cô k l n 2: Kèm theo mô hình.ể làm gì ? ầu trượt, đu quay

Cô gi ng n i dung: ảng nội dung: ộng phong trào của trường Các thẻ số từ 1-10 có những thắc

mắc là mình phải là số lớn nhất không ai chịu là số bé

nhất và chúng kéo nhau đến hỏi chị bé ,với sự thông

minh ,học giỏi và tài sử chí của chị bé thì các con số

đã hiểu ra là số đứng sau sẽ lớn hơn số đứng trước và

- Tr hát cùng côẻ quan sát

- Tr trò chuy nẻ quan sát ện

- Tr ngheẻ quan sát

- Các con s .ố đồ chơi ngoài trời như: xích ạo chơi

- Tr nghe.ẻ quan sát

- Tr nghe.ẻ quan sát

- Tr quan sát, nghe.ẻ quan sát

dù nhỏ nhất hay lớn nhất thì đều có tác dụng không thể

tách rời

- Cô k l n 3: Kèm theo tranh ch ể làm gì ? ầu trượt, đu quay ững đồ dùng đó dùng để làm gì ?

*Ho t đ ng 2: ạt động 1: ộng 1: Đàm tho i.ạo chơi

- Câu chuyện có tên là gì?

-Câu truyện kể về gì?

- Các con số nói với nhau như thế nào ?

- Chúng đã đến hỏi ai ?

- Chị bé đã giải thích như thế nào ?

- Cuối cùng số 10 nói như thế nào ?

- Các con số lại như thế nào với nhau ?

- Qua câu truyện con học được điều gì ? vì sao?

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè ,giúp đỡ nhau trong học

tập

Ho t đ ng 3 ạt động 1: ộng 1: D y tr k truy n.ạo chơi ẻ quan sát ể làm gì ? ện

- Cô cho tr k theo l i đ i tho i c a nhân v t ,cô ẻ quan sát ể làm gì ? ờng tiểu học các con được học ố đồ chơi ngoài trời như: xích ạo chơi ủa trường ật chơi

đóng m t vai trong đó ộng phong trào của trường

- Cô cho tr k chuy n theo t nhóm ,cá nhân ẻ quan sát ể làm gì ? ện ổ chức cho trẻ chơi

4.C ng c ủng cố ố:

- Tr nh c l i tên câu truy n.ẻ quan sát ắc lại tên câu truyện ạo chơi ện

- Giáo d c ục trẻ chơi vui đoàn - Trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn đồ

chơi

5 K t thúc: ết thúc:

- Nh n xét – tuyên dật chơi ươi.ng tr ẻ quan sát

- Tr nghe.ẻ quan sát

- Tr nghe quan sát.ẻ quan sát

-Vui vẻ với nhau

- Tr ngheẻ quan sát

- Tr k ẻ quan sát ể làm gì ?

- Tr k ẻ quan sát ể làm gì ?

- Cây vi t và thết ướp 1 trường tiểu học các con được học c k ẻ quan sát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạngthái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):