GIÁO ÁN TUẦN 33 CĐ 12 BÉ LÊN MẪU GIÁO CĐ NHÁNH 1 LỚP HỌC CỦA BÉ. NT D1 ( 2018)

- Nào các con hãy xếp ngăn nắp các giá góc đồ dùng đồ chơi như lớp học của bé mà các con vừa được tham quan sát nhé.. - Cô đang dạy học..[r]

CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện : 3 tuần từ ngày: TUẦN 33 Chủ đề nhánh 1:

Sô tuần thực hiện:

Thời gian thực hiện từ ngày:

- Đưa trẻ vào nề nếp củalớp

- Thông thoáng phòng,lớp sạch an toàn

- Giá để đồ dùng

* Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp mẫu giáo của bé, đồ dùng

đồ chơi của lớp mẫu giáo

- Trẻ biết tên trường ,lớp, đồ dùng

đồ chơi của lớp mẫu giáo.

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng cho trẻ

- Một số tranh ảnh

về lớp học , đồ dùng , đồ chơi

* Thể dục sáng

-Tập bài : Trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Biết tập các động tác thể dục.

- Phát triển thể lực, rèn sự linh hoạt cho trẻ.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên.

- Sân sạch sẽ

Cho trẻ kiểm tra vệ sinh, dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ đi học đều.

* Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng

trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào

hỏi lễ phép, biết nghe lời cô giáo, ông bà, cha

mẹ

- Chào cô, bố, mẹ

* Trò chuyện: về trường mầm non lớp mẫu giáo,

đồ dùng đồ chơi của trẻ mẫu giáo

Cô cho trẻ đi tham quan lớp mẫu giáo

Các con hãy quan sát xem trong lớp mẫu giáo có

những đồ dùng đồ chơi gì? ở lớp mình có không?

- Lớp mẫu giáo có cô giáo gì? Con có thích học

lớp mẫu giáo không?

- Giáo dục: lên lớp mg các con được học, được

chơi nhiều đồ chơi mà ở lớp mình không có

- Đi tham quan

- Nhiều đồ chơi

- Trẻ trả lời

* Thể dục sáng- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a Khởi động:- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát

bài “Cháu đi mẫu giáo ” Đi kết hợp các kiểu

chân

b Trọng động: BTPTC:( Bài tập :Trường

chúng cháu là trường mầm non

- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: 2 tay chống hông nghiêng người sang 2

bên, Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2lần8 nhịp

- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước

- Bát, thìa ,ca, cốc

* Góc sách truyện :

- Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo ,

- Kể chuyện theo tranh ,làm sách

tranh

- Trẻ biết cách lật dở từng trang xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo

- Trẻ biết kể chuyện theo tranh -Trẻ biết làm sách tranh

- Bàn ghế, sáp màu ,giấy màu, hồ , giấy A4.

đồ chơi trong lớp mẫu giáo

- Bộ xếp hình, Bàn ghế, sáp màu ,vở tạo hình

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường

mầm non ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Các con trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các góc

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.

- Cô cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong

các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với

đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cô cho trẻ chơi , Nhắc trẻ chơi đoàn kết

2 Bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm, cô cho trẻ

nhận xét

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc chơi :

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Làm theo chỉ dẫn của cô.

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành phân vai chơi.

hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì?

- Nó giúp gì cho cơ thể chúng mình?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ, Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ, Cô có

thể bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều.

- Câu hỏi đàm thoại

*TCVĐ - TCDG:

- Bóng tròn to, nu na nu

nống , bịt mắt bắt dê

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Nội dung trò chơi, khăn

* Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Cô đọc bài thơ : “ Làm đồ chơi”

- Trò chuyện cùng trẻ qua bài thơ

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

+ Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao, dân ca

+ Cô cho trẻ đọc

+ Động viên trẻ

dẫn của cô.

+ Trẻ đọc + Trẻ hứng thú

*Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

* Trò chơi : TCVĐ - TCDG

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi,

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, khuyến

khích ,nhận xét, GD

- Trẻ lắng nghe

- Q.s cô chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần, trẻ hứng thú

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB: “ Bật nhún tiến về phía trước”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ :‘‘Trời nắng ,trời mưa”.

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật nhún tiến về phía trước

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn khả năng khéo léo của đôi chân

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 3 Đường thẳng song song cách nhau 30-40 cm

- Bài hát(trời nắng , trời mưa )

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh chúng

mình cần làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cô tập thể dục nhé

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con : Bật nhún tiến về

phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô, tàu lên dốc, xuống

dốc, qua hang tàu về ga.

* Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC: ( Bài tập :Trường chúng cháu là

trường mầm non

- ĐT 1: tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: 2 tay chống hông nghiêng người sang 2

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác,

TTCB đứng tự nhiên , người hơi khom, khuỵu

gối, đồng thời vung 2 tay lấy đà và nhún cả hai

chân bật tiến về trước qua các đường kẻ

- Cô tập lần 3, con rõ cách tập chưa?

- Mời một trẻ tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

+ Cho trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

+ Cho trẻ thi đua theo tổ, cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ tập

c.TCVĐ: “ trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu trò chơi “trời nắng trời mưa”

- Hướng dẫn cách chơi: Các con làm thỏ nhảy

theo đàn vừa nhảy vừa hát khi nghe thây mưa to

rồi chạy nhanh về nhà không thì sẽ bị ướt

- Trẻ tập cùng cô

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ quan sát+ Trẻ quan sát, lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện2- 3 lần+ Lần lượt trẻ thực hiện+ Các tổ thi đua, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ.hoạt động

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 đến 2

vòng theo nhạc

4 Củng cố - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Nhắc lại tên trò chơi

- Các con chăm chỉ tập thể dục giúp cho cơ thể

Hoạt động bổ trợ: TC: “Chơi xếp lớp học của bé ”

I Mục đích– yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được đây là lớp học của bé

- Biết xếp lớp học của bé.

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng qsát của trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô đọc cho trẻ nghe bài( Bài thơ của chung)

- Trò chuyện cùng trẻ về bài thơ

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu và cùng các con sẽ

tới thăm quan 1 lớp học nhé, các con có đồng ý

không ?

- Giáo dục trẻ yêu thương đoàn kết lẫn nhau

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối

- Cô cho trẻ đọc tên các đồ chơi.

- Cô cho trẻ đọc theo tổ ,cá nhân (khuyến khích

- Nào các con hãy xếp ngăn nắp các giá góc đồ

dùng đồ chơi như lớp học của bé mà các con

vừa được tham quan sát nhé

- Cô cho trẻ xếp

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp

- Cô quan sát, động viên trẻ xếp

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ

liên hệ thực tế:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ

Hoạt động bổ trợ : TC :” Đoán tên bạn hát ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát theo cô đúng lời bài hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng hát và nghe hát, nghe nhạc

- Phát triển tai nghe cho trẻ qua hoạt động âm nhạc

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Sắc xô, đĩa bài hát cháu đi mẫu giáo không lời ,

- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc bài hát Giảng

giải nội dung Bài hát nói em bé lên ba tuổi đi

học mẫu giáo, bé được cô giáo yêu quý vì bé rất

- Cô cho cả lớp, Cô cho tổ, cá nhân trẻ hát

- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả sáng tác

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp với nhạc

* Hoạt động 2: trò chơi: (Đoán tên bạn hát)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng cách chơi

- Cô chơi mẫu 1 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

4 Củng cố.giáo dục

- Các con vừa được học bài hát gì?

- Con vừa chơi trò chơi gì?

- Chúng mình phải yêu môn âm nhạc

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ đứng lên hửng ứng cùng cô

- Trẻ hát theo cô từng câu

Hoạt động bổ trợ: hát vận động bài :Trường chúng cháu đây là

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh nội dung bài thơ

- Băng đĩa bài: Cháu đi mẫu giáo ,Trường chúng cháu đây là trường

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo ”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Cháu lên mấy tuổi

- Cô giáo có thương con không ?

- Cháu có khóc nhè không ?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ của

chung nhé!

3: Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Nội dung bài thơ các con được biết cái bàn

nho nhỏ, cái ghế xinh xinh của lớp mình, để

ngồi học, không vẽ bậy, không viết bẩn, vì

của lớp chung nhau, nên gữi gìn cẩn thận,

- Cô đọc lần 3 diễn cảm

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô Vừa đọc cho con nghe bài thơ tên gì?

- Trong bài thơ có những gì ?

- Bàn ghế là của ai?

- Để làm gì ?

- Chúng mình có vẽ bậy, viết bẩn không ?

- Chúng mình phải làm gì ?

- Đúng rồi các con rất giỏi cô khen các con

*Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

cháu đây là trường mầm non

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác -Trẻ nghe cô nhận xét

-Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 6 ngày 04 tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính: HĐVĐV: “Vẽ đường đi đến Lớp”

Hoạt động bổ trợ: Nghe bài: Cô giáo.

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ đường đi đến lớp, biết cầm bút vẽ những nét thẳng

đến lớp

- Trẻ biết chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ và quan sát

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh mẫu của cô, bàn ghế, giấy, bút để cô và trẻ vẽ

- Băng đĩa bài cháu đi mẫu giá, cô giáo

- Cô cho trẻ hát “ cháu đi mẫu giáo”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:

+Trong bài hát nói đến ai?

+ Bạn nhỏ đi học rất là ngoan đúng không?

+Các con có ngoan như bạn nhỏ không?

+ Các con đi học có thấy con đường mình đến lớp

- Muốn vẽ được con đường thì chúng mình hãy

quan sát tranh con đường của cô vẽ nhé

- Các con hãy nhìn xem con đường cô vẽ có những

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

+Trẻ trả lời+ Vâng ạ + Có ạ+Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Vâng ạ

gì thêm không?

- Các con ơi con đường có đẹp không?

+ Cô hướng dẫn vẽ và tô

- Cô có tờ giấy A4, cô vẽ làm sao cho con đường ở

đúng giữ tờ giấy, sau đó cô vẽ cỏ ở 2 bên dìa

đường, cô vẽ xong chưa

- Muốn bức tranh đẹp chúng mình phải làm gì ?

- Tô cho con đường màu gì?

- Cô lấy màu vàng tô

- Cô tô màu xong chưa ?

- Bức tranh của cô có đẹp không ?Các con muốn vẽ

giống cô không?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Bây giờ các con ngồi ngay ngắn ,đầu hơi cúi mắt

cách sách 25cm tay phải cầm bút bằng 3 đầu ngón

tay vẽ 2 đường thẳng từ trái sang phải, vẽ thêm các

cây cỏ bên cạnh đường, vẽ xong chúng mình tô

màu cho đẹp nhé

- Cô quan sát gợi ý trẻ thực hiện, đi đến những trẻ

lúng túng,khuyến khích động viên trẻ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài cô giáo

- Cô xin mời các nghệ sĩ tí hon lên trưng bày sản

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ hát “ cháu đi mẫu giáo”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:

+Trong bài hát nói đến ai?

+ Bạn nhỏ đi học rất là ngoan đúng không?

+Các con có ngoan như bạn nhỏ không?

+ Các con đi học có thấy con đường mình đến

+ Vâng ạ + Có ạ

+Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

+ Quan sát

- Muốn vẽ được con đường thì chúng mình hãy

quan sát tranh con đường của cô vẽ nhé

- Các con hãy nhìn xem con đường cô vẽ có

những gì thêm không?

- Các con ơi con đường có đẹp không?

+ Cô hướng dẫn vẽ và tô

- Cô có tờ giấy A4, cô vẽ làm sao cho con

đường ở đúng giữ tờ giấy, sau đó cô vẽ cỏ ở 2

bên dìa đường, cô vẽ xong chưa

- Muốn bức tranh đẹp chúng mình phải làm gì ?

- Tô cho con đường màu gì?

- Cô lấy màu vàng tô

- Cô tô màu xong chưa ?

- Bức tranh của cô có đẹp không ?Các con

muốn vẽ giống cô không?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Bây giờ các con ngồi ngay ngắn ,đầu hơi cúi

mắt cách sách 25cm tay phải cầm bút bằng 3

đầu ngón tay vẽ 2 đường thẳng từ trái sang phải,

vẽ thêm các cây cỏ bên cạnh đường, vẽ xong

chúng mình tô màu cho đẹp nhé

- Cô quan sát gợi ý trẻ thực hiện.đi đến những

trẻ lúng túng,khuyến khích động viên trẻ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài cô giáo

- Cô xin mời các nghệ sĩ tí hon lên trưng bày

- Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

- Nghe cô GD

- Trẻ lắng nghe