GA Tuần 4 CĐ Trường mầm non

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ trong buổi đầu tới lớp. Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ về an ủi,nên bạn đã [r]

TUẦN 3: CĐ NHÁNH 3

( Thời gian thực hiện: 1 tuần:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với

phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lý,

những thói quen của trẻ ở nhà

- Trò chuyên với trẻ Nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Đàm thoại, cho trẻ kể về Trường,

Lớp Mầm non

- Trẻ cảm thấy vui vẻ thoải mái, phụ huynh yên tâm

- Giúp trẻ quen với cô giáo và các bạn Trẻ biết các vị trí để đồ trong lớp

- Trẻ vui vẻ thoải mái

- Trẻ biết chủ đề mới

- Trẻ được biết đến điềuđặc biệt của chủ đề, hứng thú học tập

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống

- Giá cất đồ

- Đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh

- Bài hát về chủ đề

2 -Thể dục sáng:

Tập theo bài hát « Vui đến

trường »

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

Từ ngày 01/10 đến ngày 05/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng

cá nhân

- Trò chuyên, chơi với trẻ,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cho trẻ về các góc chơi đồ

chơi theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề, cho trẻ quan sát những

hình ảnh nổi bật trong lớp về chủ đề: tranh ảnh, đồ

chơi

- Chào hỏi lế phép: cô giáo

và ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ tập các động tác khởi

động cùng cô

2 Trọng động :

- Cô đứng ở đầu hàng của lớp

- Cô vừa tập vừa kết hợp theo đĩa nhạc

- Cho trẻ tập theo cô

- Nhắc trẻ tập nghiêm túc, không đùa nghịch

- Biết thao tác vai: xưng

hô, chuẩn bị quần áo phù hợp, cho ăn, chăm sóc

- Đồ chơi gócphân vai

*Góc xây dựng: Xây dựng trường

MN, xây hàng rào, lắp ghép, xếp

trường MN

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các đồ chơi ở goác để chơi và tạo ra sản phẩm

- Đồ chơi xếphình, xây dựng

- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh về trường mầm non

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ

- Các nguyên vật liệu: giấy A4, giấy mầu, mầu sáp, bút chì, tranh ảnh, kéo, keo

*Góc KPKH: Chọn và phân loại

tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi chơi với

các con số

- Trẻ chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi theo khả năng của trẻ

- Làm quen với các con số

- Các đồ vật,

đồ chơi, thẻ số

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

- Chủ đề “Trường mầm non”

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe

Góc bác sỹ ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non

- Vẽ tự do trên sân trường.

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi

khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ niềm vui thích đi học, biết yêu quý trường, lớp Biết giữ vệ sinh môi trường trường, lớp sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên lớp và cácgóc chơi của lớp

- Rèn kỹ năng cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

- Hát giúp trẻ vui vẻ thoải mái, thích đến trường, cảm nhận được niềm vui khi đến trường

sạch sẽ

- Lớp học, các góc chơi

- Phấn vẽ

- Hoa lá rụng

2 Trò chơi VĐ:

- Chơi trò chơi vận động: “ Aitinh” ,” ai biến mất”

- Chơi trò chơi dân gian “Chồng nụchồng hoa”, “Chi chi chành chành”

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi 1 số tròchơi vận động, trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

* Cô cho trẻ ra ngoài sân

- Cho trẻ dạo quanh sân trường, cô trò chuyện cùng trẻ:

- Chú ý lắng nghe

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?

+ Trên sân có gì? Khung cảnh có đẹp không?

+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình cần phải

làm gì?

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực lớp học, các góc

chơi trong lớp, đồ chơi trong lớp

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ vệ sinh chung của lớp Yêu quý

trường lớp, thích đi học

* Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ vẽ

tự do theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ ích lợi của việc nhặt lá trên sân và có thể tái sử

dụng lá làm đồ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ, cô cho trẻ thi đua tạo hứng

thú cho trẻ

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho mình 1 vị trí

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè

trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Minh Đức, Trâm Anh

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ giữ vệ sinh khi ăn uống

- Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe: cô đọc các bài

có nội dung về chủ đề

- Cho trẻ đọc cùng cô

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng bài

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề: “Vui đến trường”,

“Ngày vui của bé”

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC:

Bật xa 40 - 50cm - Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ : + Hát, trò chơi: Trường chúng cháu là trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 50 cm, giữ được thăng bằng và không bị ngã,

- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật xa cho trẻ

- Khả năng phối hợp chân và tay nhịp nhàng

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài:

- Cô và chúng mình cùng luyện tập để có cơ thể khỏe

mạnh nhé

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ đi các kiểu đi: “Đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, về

hàng xếp thành ba hàng ngang tập bài tập PTC”

Đi các kiểu đi

Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC:

- Tay: Giang ngang tay, Gập tay trước ngực.(2x8)

- Chân: Bước sang ngang, khuỵu gối.(3x8)

- Bụng: Tay chống hông,quay người sang hai bên (2x8)

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô hướng dẫn trẻ từng động tác của bài tập PTC

- Các con đi học thì được Bố mẹ Ông bà dẫn đi hoặc lai

đi bằng xe máy xe đạp nhưng các bạn ở vùng núi Tây

Bắc đi học rất vất vả, đường đến lớp phải đi qua rất

Trẻ xếp hàngTrẻ tập các động tác BTPTC

Trẻ xếp hàng theo sơ đồ

Chú ý nghe

nhiều quả đồi, con suối đấy.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập bật qua những

con suối giống như các bạn nhỏ vùng Tây Bắc nhé

- Cô tập mẫu:

Lần 1: Không giải thích

Lần 2: Cô đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chuẩn bị

tay chống vào hông; Khi có hiệu lệnh bật cô bật mạnh

để qua bờ bên kia con suối Chú ý bật bằng mũi bàn

chân, tiếp đất bằng mũi bàn chân

- Chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng cô không?

- Trò chơi có tên: Bé chạy giỏi

- Cách chơi: Các bạn đứng cùng nhau, khi có hiệu lệnh

của cô: Chạy thẳng về phía trước, chạy sang trái, sang

phải thì phải nghe thật tinh chạy đúng hướng cô yêu

cầu, nếu ai chạy sai phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

- Động viên khuyến khích trẻ

Vâng ạQuan sátQuan sát

Trẻ tập thửTrẻ tập

Có ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập, vừa đi vừa hát “

chim mẹ chim con

Đi nhẹ nhàng quanh sân

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Truyện: Anh chàng mèo mướp

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Ngày vui của bé”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Rèn trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ

- Rèn kĩ năng trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục- thái độ

- Giáo dục trẻ có hứng thú tham gia hoạt đông

- Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu truyện, trẻ thích đến trường, vì ở trường được học nhiều điều mới

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Tranh truyện minh họa “ Anh chàng mèo mướp”

- Vi deo câu chuyện “Anh chàng mèo mướp”

- Hệ thống câu hỏi đúng – sai, câu hỏi nhiều lựa chọn

- Bài hát “Ngày vui của bé”

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Ngày vui của bé”:

Sau đó trò chuyện cùng trẻ về ngày kkhai

giảng năm học mới

- Hát cùng cô

- Lắng nghe

2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu: Năm nay là năm học cuối cùng

ở trường mầm non Sang năm các con lên lớp

- Lắng nghe

1, các con phải học thật giỏi , biết nghe lời cô

ngủ thôi Các con có biết bạn đó là bạn nào

không? Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem

bạn đó có tên là gì nhé?

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Lắng nghe cô kể truyện

3 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Cô kể truyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1: Bằng giọng kể diễn cảm.

Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Câu truyện cô vừa kể ntn?

+ Câu truyện muốn nói với chúng mình điều

gì?

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Chú Mèo

Mướp lười biếng không chịu đi học, bạn Mèo

Tam Thể và Cún Bông chăm chỉ đi học đã học

được nhiều điều hay

- Cô kể lần 2 : Bằng tranh minh họa.

+ Câu truyện cô vừa kể về bạn nào? Bạn ấy có

tên là gì?

+ Con cho cô và các bạn biết tên truyện là gì?

+ Cô giới thiệu tên truyện

+ Cho trẻ nhắc lại tên truyện

+ Cô đưa tên trruyện được ghép bằng những

thẻ chữ rời lên cho trẻ đọc

+ Cho trẻ nhận biết những chữ cái đã học trong

+ Cô viết tên truyện cho trẻ quan sát

+ Cho trẻ đọc lại tên truyện

- Cô kể lần 3: Bằng video

* Hoạt động 2: Đàm thọai nội dung câu

c Anh chàng mèo Mướp

+ Trong truyện có những ai?

- Trẻ lắng nghe

- Đáp án c

-Trẻ kể

- Câu hỏi 2: Các bạn rủ mèo mướp đi đâu ?

a Đi học

b Đi chơi

b Đi đá bóng

+ Mèo mướp đã trả lời các bạn ntn?

- Câu hỏi 3: Khi các bạn đi rồi chuyện gì xảy

ra với mèo mướp?

a Ngất xỉu

b Khỏe mạnh

+ Vì sao mèo mướp lại bi ngất xỉu?

- Câu hỏi 4:Ai là người đã giúp mèo mướp?

a Cún Bông, ,mèo Tam Thể

- Câu hỏi 5: Mèo mướp là một người lười

biếng đúng hay sai?

a Đúng

b B Sai

+ Nếu là bạn mèo mướp con sẽ làm gì?

+ Qua câu truyện này thấy bạn mèo mướp là

người ntn?

+ Bạn đã tốt ở điểm gì? Và chưa tốt ở điểm gì?

+ Con học ở bạn mèo mướp điểm gì?

- Cô giáo dục trẻ : biết chăm chỉ học hành,

không được lười biếng Biết giúp đỡ ông , bà ,

bố, mẹ Xứng đáng trò giỏi con ngoan

- Cô kể trich dẫn lại câu truyện cho trẻ nghe

Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Đáp án a “Rủ mèo mướp đihọc

- Tớ không đi học

- Đáp án a

Vì đói và mệt

- Đáp án a

- Cô dạy nhiều điều hay

- Mèo đi học và không lườibiếng nữa

- Lười biêng, hay ăn

- Đáp án a

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.Lắng nghe

Chuyện Anh chàng mèo mướp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truyện:

- Cô là người kể trước cho trẻ tập kể theo cô 2

lần

- Cho 2 – 3 trẻ tập kể cùng cô lại câu truyện

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội có

1 bức tranh về con vật có trong truyện được cắt

thành từng mảnh Trong vòng hết 1 bài hát lần

lượt trẻ lên tìm và ghép tranh sao cho các

miếng tranh ghép lại thành 1 bức tranh hoàn

- Lắng nghe Cô phổ biến cáchchơi

chỉnh về con vật có trong câu truyện

- Kết thúc đội nào tìm , ghép đúng và xong

trước đội đó thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ, thoải mái

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ nhắc tên câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS:

KN giao tiếp: Dạy trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ khi đi học về, đi chơi chào cô khi đến lớp, chào các bạn khi ra về

- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi