Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ.. II.3[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/02/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 02 năm 2019
Buổi sáng
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số Biết cộng, trừ các số có đến bốn chữ số và giải toán co ́ liên quan
- Rèn HS làm toán, chính xác, thành thạo
2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt bài tập thực hành.
3 Thái độ: Ham thích môn học.
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập thực hành
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng
B Bài mới: 30’
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn mẫu phép tính:
6000 + 3000 =
- Tương tự các phép tính còn lại GV yêu
cầu HS nhẩm và nêu kết quả
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Nhóm trưởng yêu cầu HS làm bài vào
vở Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính,
- GV nhận xét, sửa sai trong nhóm
Bài 3: Bài toán
- HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm và nêu kết quả
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- HS đọc yêu cầu
Trang 2- Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
vở
- GV nhận xét
Bài 4: Xác định trung điểm
- Gọi học sinh đọc đề bài
- GV hướng dẫn
- GV yêu cầu xác định trung điểm I của
đoạn thẳng AB trên tia số
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- GV hệ thống lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Các thành viên phân tích bài toán
Bài giải
Kho đó có tất cả số ki – lô – gam gạo là: 6470 + 825 = 7295 (kg)
Đáp số: 7295 kg gạo
- HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, xác định trung điểm
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 11/02/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 02 năm 20189
Buổi sáng
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh học sinh điạ phương dễ phát âm sai
Trả lời được các câu hỏi
2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
Trang 3A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’
Bài 1: Đọc truyện: Đấu cờ
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- Luyện đọc từ khó
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn
- Gọi HS thi đọc từng đoạn
- Lớp đọc ĐT cả bài
- Gọi 1HS đọc cả bài
- GV nhận xét
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và
đánh dấu vào ô trống trước câu TL
đúng
- GV nhận xét, chốt lại
- GV Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Hệ thống nội dung bài học
- Học, chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc thầm theo GV
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu,
- Luyện đọc từ khó
- Nhận xét, sửa sai
- HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- 1HS đọc cả bài
- HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng
a – 3; b – 2; c – 3; d – 1; e – 3; g – 1
- HS trả lời
- HS lắng nghe
_
Ngày soạn: 12/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 02 năm 2019
Buổi sáng
THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
Trang 41 Kiến thức
- Thực hành cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
- Củng cố về phép cộng, trừ các số có 4 chữ số
- Thực hành giải bài toán có lời văn
- Xác định chung điểm của đoạn thẳng cho trước
2 Kĩ năng: Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì trong học Toán.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
2 Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- GV nhận xét và chốt ý đúng nhất
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu bài
- Bài có mấy yêu cầu?
- Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?
- GV và HS nhận xét, tuyên dương
- HS đọc yêu cầu bài
- HS suy nghĩ làm bài
- 2 – 3 HS đứng tại chỗ nêu kq bài làm của mình
- HS nhận xét
6000 + 3000 = 9000
2500 – 400 = 2100
7000 – 1000 = 6000
9300 – 300 = 9000
- HS đọc yêu cầu bài
1458 1247 588 328
6694 3435 9197 7576
Trang 5-Bài 3: -Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét và chốt kq đúng
3 Củng cố, dặn dò 3p
- Nhận xét tiết học, tuyên dương và nhắc
nhở HS
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Bài giải
Kho đó có tất cả số kg gạo là
6470 + 825 = 7295 (kg) Đáp số: 7295 kg gạo
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập của đất nước, tự do của nhân dân.
Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ
2 Kĩ năng: Nêu được những việc làm, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương
binh, liệt sĩ
3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương
binh, liệt sĩ
II Chuẩn bị
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh
III Các hoạt động
1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
- GV nhận xét, đánh giá
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- 2 HS trả lời
- HS nhận xét
Trang 6- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với
thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những
bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 – Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng,
biết ơn của Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.
+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân
trọng đối với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý
nghĩa của ngày đó?
3 Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng (15’)
* Hoạt động nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công
lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống
hòa bình?
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe
về một người thương binh, liệt sĩ mà em biết.
+ Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể
hiện sự biết ơn với các thương binh, liệt sĩ
* Hoạt động nhóm:
- GV cho HS thảo luận 6 nhóm và hướng dẫn
- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1
bức tranh tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn
thương binh, liệt sĩ hoặc lên kế hoạch đi thăm 1
gia đình thương binh, liệt sĩ
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS trả lời
- HS chia làm 6 nhóm, thảo luận và thực hiện theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm báo cáo, trình
Trang 7- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, khen các nhóm
4 Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá (5’)
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công
lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống
hòa ?
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
bày bức tranh và giải thích ý tưởng của nhóm mình
- Lớp nhận xét
- 3 HS trả lời
- HS lắng nghe