Giáo án Các môn phụ Lớp 3 - Tuần 31, 32 - GV: Trần Thị Kim Liên

* Hoạt động 1 :Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi Mục tiêu : Biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Maët Traêng HS quan saùt theo nhoùm -Các nhóm QS hình 1 và trả lời : + Chỉ Trái Đấ[r]

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 61 : TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU * Sau bài học HS:

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời

- GDHS ý thức giữ cho Trái Đất luôn sạch và đẹp

-GDKNS :-Kĩ năng làm chủ bản thân

II CHUẨN BỊ Các hình trong sách giáo khoa trang 116,117

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ (5’)“Sự chuyển động của Trái Đất”- GV nhận xét

2 Bài mới :(25’) Giới thiệu bài : - Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát theo cặp

Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Bước 1 : GV giảng : hành tinh là thiên thể chuyển động quanh

Mặt Trời HS thảo luận theo gợi ý :

+Quan sát hình trang 116

+Em thấy hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

+Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?

Bước 2: Làm việc cả lớp Cho HS trả lời –HS khác NX bổ sung

GV KL: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh, chúng chuyển động

không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ

Mặt Trời Trái Đất là hành tinh thứ 3

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu :Biết trong hệ Mặt Trời Trái Đất là hành tinh có sự

sống -Có ý thức giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp

-GDKNS :-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm

thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và

đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và

bảo vệ cây xanh.

Bước 1: Chia nhóm -Yêu cầu quan sát hình 116

+ Em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh nào có sự sống ?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch và

đẹp?

Bước 2 :HS trình bày GV nhận xét, tuyên dương

Kết luận :Trong hệ Mặt Trời Trái Đất là hành tinh có sự sống để

thức giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp chúng ta phải trồng,

chăm sóc và bảo vệ cây xanh, vứt rác, bỏ, đổ rác đúng nơi quy

định gữ vệ sinh môi trường xung quanh …

4 Củng cố - Dặn dò: (5’)-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị

bài để tiết sau.- GV nhận xét tiết học

1 HS lên thi kể về Sự chuyển động của Trái Đất

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 116, và trả lời theo gợi ý :

- Em thấy hệ Mặt Trời có 9 hành tinh

Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp

- HS nhận xét bổ sung

-HSKG Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống

TUẦN 31

THỦ CÔNG – Tiết 31

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm quạt giấy trịn

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau Quạt cĩ thể chưa trịn

- Học sinh yêu thích sản phẩm của mình tự làm ra

II CHUẨN BỊ Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán Tranh qui trình gấp quạt tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Bài cũ (5’) Kiểm tra dụng cụ học sinh

B Bài mới ( 25’)

Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu quạt và các bộ phận làm quạt tròn, đặt câu hỏi nhận xét :

+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống làm quạt giấy đã học ở lớp 1

+ Điểm khác là là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiểu

rộng

Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu :

* Bước 1 : Cắt giấy

- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để

gấp quạt

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, chiều rộng 12

ô để làm cán quạt

Bước 2 : Gấp dán quạt

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở pjía trên và gấp

các nếp cách đều 1ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi

để lấy dấu giữa

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống tờ thứ nhất

- Dể mặt màu của tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ

và dán hai mép tờ giấy đã gấp vào với nhau Dùng chỉ buộc chặt vào nếp

gấp giã­ và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1

ô cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt

- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt Sau đó lần

lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt như hình 6

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào nhau, được

chiếc quạt giấy hình tròn

GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy vụn

sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế

hoạch nhỏ

C.Củng cố- dặn dò (5’) HS nhắc lại qui trình gấp quạt

- Nhận xét tiết học – Dặn dò : Chuẩn bị tiết 2

HS theo dõi

Quan sát

Với HS khéo tay:

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt trịn.

THỂ DỤC - Tiết 61

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”

I/ Mục tiêu :

-Biết cách tung và bắt bĩng các nhân ( tung bĩng bằng 1 tay và bắt bĩng bằng 2 tay)

_Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “ Ai kéo khoẻ”

II/ Địa điểm phương tiện:

_Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an tồn tập luyện

Phương tiện : chuẩn bị 6 quả bĩng và sân chơi cho trò chơi “ Ai kéo khoẻ”

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

1 /Phần mở đầu:

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học

* Khởi động

*-Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát

-Tập bài thể dục phát triển chung

-Chạy chậm1 vịng xung quanh sân tập khoảng

100-200m

* Kiểm tra bài cũ ; Kiểm tra cả lớp tâp TDPTC

2/ Phần cơ bản

-Chơi trị chơi” Ai kéo khoẻ”.HS biết cách chơi

và biết tham gia chơi

*Ơn động tác tung bĩng và bắt bĩng cá nhân

- ơn cachs cầm bĩng

-Tư thế chuẩn bị bắt bĩng

Cho HS đứng tại chỗ tập tung và bát bĩng một số

lần,sâu đĩ cho HS tập đi

GV theo và sửa sai ch HS

* Trị chơi :” Ai kéo khoẻ” GV hướng dẫn cách

chơi.sau HS tiến hành chơi Các tổ cử 3 HS thi

với các tổ khác tìm người vơ địch

3 Phần kết thúc

-Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân :

GV hệ thống bài học :HS về ơn tập bài dã học

1-2phút

2 phút

1 lần liên hồn 2lần 8 nhịp

12-14phút

6-8 phút 1-2phút 1-2phút

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

đội hình vịng trịn

Sân vẽ sẵn như trong SGK

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

ĐẠO ĐỨC – Tiết 31

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2)(GDBVMT) I/ Mục tiêu: HS biết :

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuơi trong cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Yêu quý và biết chăm sóc cây cối và các con vật nuôi trong nhà

- GDBVMT: Tham gia, bảo vệ, chăm sĩc cây trồng vật nuơi để gĩp phần giữ gìn sự phát triển của mơi trường

II CHUẨN BỊ Các tư liệu về một số cây trồng, vật nuôi Một số bài hát thuộc chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Đc:Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn

của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đông 1: Báo cáo kết quả điều tra

*Mục tiêu:HS Biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi

ở nhà, ở trường, ở địa phương ; biết quan tâm hơn đến các công

việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

1 GV yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả điều tra về :

-Kể tên các loại cây trồng mà em biết

Các cây trồng được chăm sóc như thế nào?

-Kể tên các vật nuôi mà em biết

-Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trông, vật nuôi

như thế nào ?Các nhóm khác NX bổ sung

Hoạt động 2 Đóng vai

Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ

cây trồng, vật nuôi; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được

tham gia của trẻ em

Nhóm 1: Anh định tưới cây nhưng Hùng cản : Có phải cây của

lớp mình đâu mà cậu tưới Nếu là Anh em sẽ làm gì ?

Nhóm 2“:Trương đi thăm rẫy thấy hồ nuôi cá bị vỡ nước chảy ào

ào Nếu là Trương em sẽ làm gì ?

Nhóm 3: Ngọc đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn

-Nếu là Ngọc em sẽ làm gì?

Nhóm 4: Khi đi học Bính rủ Khải đi tắt qua thảm cỏ ở công viên

cho gần Nếu là Hải em sẽ làm gì?

GV kết luận : Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu

Trương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết

Ngọc nên nghe lời mẹ Khải khuyên Bính không nên đi lên thảm

cỏ

Hoạt động 3 : HS vẽ tranh, hát, kể chuyện, đọc thơ về việc chăm

sóc cây trồng , vật nuôi

Hoạt động 4 :Trò chơi” Ai nhanh ,ai đúng “

Mục tiêu :Củng cố bài HS ghi nhớ các việc làm để chăm sóc bảo

vệ cây trồng vật nuôi

-GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ

-Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định (5 phút) các nhóm

thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm để

chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào 4 cột

-Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc.HS tiến

hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

(GDBVMT)Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của

con người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng ,vật

nuôi Bảo vệ, chăm sóc cây trồng ,vật nuôi là BVMT sống cho

chúng ta

Củng cố, dặn dò (5’):Thực hiện ND bài và nhắc nhở bạn bè cùng

2 HS trả lời

HS nhắc tựa

HS làm việc Lớp theo dõi Các nhóm khác NX bổ sung

Chia nhóm- đóng vai theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

HS ngồi theo nhóm Thảo luận

Tham gia chơi

HS chơi

lớp nhận xét chọn đội thắng

thực hiện CB Kính trọng và biết ơn người lao động, NXTH

Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012

THỂ DỤC

Tiết 62 : ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TC “AI KÉO KHỎE”.

I MỤC TIÊU

-Biết cách tung và bắt bĩng cá nhân ( tung bĩng bằng 1 tay và bắt bĩng bằng 2 tay)

_Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “ Ai kéo khoẻ”

II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn

2) Phương tiện :bóng , kẻ vạch cho HS chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung và phương pháp Đ l Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

giờ học

-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng

tay, cánh tay, gối, hông

Chơi trò chơi “Đi- chạy ngược chiều theo tín

hiệu ”

Tập bài thể dục phát triển chung:1 lần, 2x8

nhịp

2)Phần cơ bản

+Tung và bắt bóng theo nhóm 2người

GV HD lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng , bắt

bóng

+Từng cặp HS tung và bắt bóng

*Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi,

rồi giải thích cách chơi, và luật lệ chơi

- GV cho HS chơi thử Sau đó cho các em chơi

chính thức

- Khuyến khích thi đua giữa các tổ

- HS tham gia chơi chủ động đúng luật

GV hướng dẫn các em chạy chậm một vòng

khoảng 200-300m

3)Phần kết thúc :

-Đi lại thả lỏng sau đó vỗ tay và hát

Dăn dò : về nhà ôn ĐT tung và bắt bóng

-GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

1-2p 2phút

1 phút

10-12 phút 5-7p

1-2ph 2phút

HS tích cực chơi một cách chủ động, chú ý đừng để phạm quy

Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 62 : MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

- GDHS yêu thiên nhiên

II CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 118, 119-Quả Địa cầu

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định ;

2 Bài cũ: (5’)“Trái Đất –là một hành tinh trong hệ Mặt

Trời - GV nhận xét

3 Bài mới: (25’)Giới thiệu bài - Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi

Mục tiêu : Biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và

Mặt Trăng

-Các nhóm QS hình 1 và trả lời :

+ Chỉ Trái Đất,Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển

động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

- NX về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và

chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất

Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái đất và Mặt Trăng

Bước 2: HS lên bảng trả lời

GV kết luận : Mặt Trăng chuyển Động quanh Trái đất

theo hướng cùng chiều theo hướng ngược chiều kim

đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống Trái Đất lớn hơn

Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

* Hoạt động 2 :Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái

Đất

*Mục tiêu : Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất

-Biết vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

Bước 1: Vệ tinh là thiên thể chuyển đọâng xung quanh

hành tinh

+Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?

*Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất , Mặt Trăng

vừa chuyển động tự quay quanhTrái đất và CĐ quay

quanh mình nó

HS vẽ , trình bày

KL :Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nó được gọi

là vệ tinh của Trái Đất

Hoạt động 3 :Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức toàn bài và gây hứng thú

học tập

HS ra sân và và GV HD cách chơi :

Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng,

và đi vòng quanh quả địa cầu1 vòng theo chiều mũi tên

sao cho mặt luôn hướng về quả Địa cầu như hình trang

Em hãy nêu các tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời mà em biết -HS nhắc lại tựa bài

HS quan sát theo nhóm

HS thực hành chỉ và nêu NX Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt QS – trả lời

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

HS thực hiện

… Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất

HS vẽ Trình bày bài vẽ

-HS khá giỏi: So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt trăng Mặt trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

Các nhóm tập theo vị trí của nhóm

Bước 2 : Đại điện các nhóm lên biểu diễn trước lớp

Lớp nhận xét tuyên dương GV mở rộng : Trên mặt

Trăng không có không khí , nước và sự sống đó là một

nơi tĩnh lặng

4 Củng cố - Dặn dò: (5’) -Hỏi lại ND bài

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

Các nhóm TG chơi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 31 HỌP LỚP

I) MỤC TIÊU:

-HS thấy được những ưu , khuyết điểm trong tuần

-Gíao dục ý thức phê & tự phê

- Sinh hoạt Đội, Sao

II) CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Nhận xét công tác tuần qua

Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :Học tập , lao động, vệ sinh, nề

nếp, các hoạt động khác :

Giáo viên : Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở

a- Nề nếp : Thực hiện tốt các nề nếp

- Không có HS tham gia những trò chơi nguy hiểm

b- Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt

- Chuẩn bị bài và làm bài trước khi lên lớp- Bên cạnh đó vẫn còn 1 số em lười học ,hay quên vở

- Một số em học yếu ,tiếp thu chậm

c- Công tác khác- Làm tốt vệ sinh trường lớp

2 Kế hoạch tuần tới :

- Thực hiện LBG tuần 32

- Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt

- Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp

- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt

* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vơ, đồ dùng học tập các môn học

- Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn

3 Sinh hoạt Đội : .Tập bài hát Đội ca Trò chơi” Mèo đuổi chuột”

*************************

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI- Tiết 63

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU : * Sau bài học HS có khả năng

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày có 24 giờ

- GDHS ham thích tìm hiểu khoa học

II CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 120, 121

- Đèn điện để bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ(5’) - GV nhận xét

2 Bài mới : (25’)Giới thiệu bài : “Ngày và đêm trên trái đất”

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Mục tiêu : Giải thích vì sao có ngày và đêm.

GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 và 2 trang 120, 121 SGK và trả

lời với bạn theo gợi ý sau :

- Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa

cầu ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là

gì ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng

gọi là gì ?

- Em thử tìm vị trí của Hà Nội và La Ha – ba- na trên quả địa cầu

- Khi Hà nội là ban ngày thì La Ha-ba-na là ngày hay là đêm ?

- Nhận xét chiều quay của trái Đất quanh Mặt trời và chiều quay

của Mặt Trăng quanh Trái đất (cùng chiều hay ngược chiều)

- Nhận xét độ lớn của mặt trời, Trái đất và Mặt Trăng

Kết luận : Trái Đất của chúng ta hình cầu nên mặt trời chỉ chiếu

sáng một phần Khoảng thời gian Trái Đất được mặt trời chiếu

sáng là ban ngày, phần còn lại là ban đêm

* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

Mục tiêu : Biết khắp mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế

tiếp nhau không ngừng - Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm

* Kết luận : Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi

trên Trái đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào

bóng tối Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp

nhau không ngừng

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu : Biết thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình

nó là một ngày.- Một ngày có 24 giờ - Tạo hứng thú học tập

- GV nói thêm : thời để trái đất quay một vòng quanh mình nó

được quy ước là một ngày.Các em cho biết một ngày có bao nhiêu

giờ ?

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi

ý - HS các nhóm thảo luận

… ban ngày

… ban đêm

… là đêm vì La Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động nhĩm

- HS từng nhóm lần lượt thực hành

- HS khác nhận xét phần làm thực hành của bạn

-HS khá giỏi: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.

TUẦN 32

* Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh

mình nó là một ngày, một ngày có 24 giờ

* 4 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.- GV nhận xét

tiết học

THỦ CÔNG TIẾT 32

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (t2) (GDSDNLTK&HQ)

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm quạt giấy trịn.

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau Quạt cĩ thể chưa trịn

- Học sinh yêu thích sản phẩm của mình tự làm ra

GDSDNLTK&HQ : GDHS ý thức tiết kiệm giấy khi thực hành

II CHUẨN BỊ Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán Tranh qui trình gấp quạt tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Giới thiệu bài (1 ’)Làm quạt giấy tròn.

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn và các bộ phận làm

quạt giấy tròn, sau đó cho HS quan sát nhậân xét rút ra

điểm giống nhau và khác nhau giữa Làm quạt giấy tròn

và gấp quạt đã học ở lớp Một

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Cắt giấy.

- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô ,

rộng 16 ô để gấp quạt

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô

, rộng 12 ô để gấp quạt

Bước 2 : Gấp, dán quạt

- Đặt tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô,

rộng 16 ô lên mặt bàn, mặt kẻ ô ở phía trên Gấp các

nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt cho đến hết

tờ giấy Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H.1)

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ

giấy hình chữ nhật thứ nhất

- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở

cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp

vào với nhau(H.2) Dùng chỉ buộc chặt hai nếp gấp

giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùn, ép chặt (H.3)

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với

nếp gấp rộng 1 ô (H.4a) cho đến hết tờ giấy Bôi hồ

vào mép cuối và dán lại để được cán quạt(H.4b)

- Bôi hồ đều lên hai nếp gấp ngoài cùng của quạt và nửa

- HS quan sát, nhận xét

* Giống nhau : giống nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ

* Điểm khác là : + Quạt giấy hình tròn và có cán đẻ cầm

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng

Với HS khéo tay:

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt trịn

cán quạt Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai

mép ngoài cùng của quạt (H.5)

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên(H.6) để hai cán

quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn

GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu

gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy

làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 ’ )

- GV nhận xét về sự chẩn bị, tinh thần học tập, kĩ năng

thực hành và sán phẩm của HS

- Một HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn

- Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công,kéo, hồ dán

để học bài “Làm quạt giấy tròn”

- Làm quạt giấy tròn

- 1 HS nhắc lại các bước

THỂ DỤC : Tiết 63

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT ”

I MỤC TIÊU

- Ơn động tác tung và bắt bĩng cá nhân ( tung bĩng bằng 1 tay và bắt bĩng bằng 2 tay)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Chuyền đồ vật”

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn

2) Phương tiện :chuẩn bị 2 – 3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ”

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

giờ học

- Tập bài thể dục phát triển chung.1 lần 2 x 8

nhịp

Trò chơi “Tìm những con vật bay được ”

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 150 – 200m

2)Phần cơ bản

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

- GV hướng dẫn cách di chuyển và bắt bóng

Khi di chuyển cần nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, vừa

tầm kheo léo bắt bóng hoặc tung bóng

* Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật ”

- GV nêu tên trò chơi, Hướng dẫn cách chơi

- GV cho HS chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi

và nhớ tên hàng của mình

- Khuyến khích thi đua giữa các tổ

- HS tham gia chơi chủ động đúng luật

Khi các em chơi, GV làm trọng tài và thống

nhất với các đội khi chạy về, các em cần chú ý

chạy bên phải của đội hình, tránh tình trạng xô

vào nhau

5phút

25 phút Từng em một tập tung và bắt

bóng một số lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi một

- HS chơi thử Sau đó cho các

em chơi chính thức

HS tích cực chơi một cách chủ động, chú ý đừng để phạm quy