Kiến thức: Học sinh biết được như thế nào là văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng3. Kĩ năng: Biết ứng xử văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao t[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2018
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập bảng chia 9, tìm thừa số chưa biết
- Củng cố giải toán có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét
B Bài mới: (30')
Bài 1: Tính nhẩm:
- Yêu cầu học sinh đọc bài
- Cho HS làm vào vở thực hành
- Gọi HS nêu miệng bài giải
- Nhận xét
Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Để tìm đc số cần điền vào ô trống ta làm
như thế nào?
- YCHS vận dụng làm bài tập
- Nhận xét
Bài 3: Số?
- GV phân tích bài tập, yêu cầu HS suy nghĩ
làm bài tập
Số bị chia 36 81 72 45 54 18
- GV n/x
Bài 4: Tìm x:
- Gọi HS đọc đề bài?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài
- Một số HS đọc kết quả a) 27: 9 = 3 36 : 9 = 4
63 : 9 = 7 54 : 9 = 6 b) 9 x 6 = 54
54 : 9 = 6
54 : 6 = 9
- Học sinh đọc yêu cầu.
- HS trả lời
- 1 HS lên chữa bài
- HS khác n/x
18 : 9 = 2; 18 : 2 = 9
54 : 9 = 6; 54 : 6 = 9
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở thực hành
- 1 em lên bảng giải
- HS giải vào vở
- HS khác n/x
- HS đọc đề bài
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta
Trang 2- Yêu cầu học sinh vận dụng vào làm bài
tập
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 5: Bài toán:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Phân tích đề hướng dẫn cách giải
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết bác Tư đã trồng được bao
nhiêu cây dừa ta làm như thế nào?
- Gọi 1HS giải bảng lớp
C Củng cố, dặn dò: (4’)
- Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài sau
lấy tích chia cho thừa số kia
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét
a) X x 9 = 36
X = 36 : 9
X = 4 b) 9 x X = 45
X = 45 : 9
X = 5
- HS đọc đề bài
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm VTH
Bài giải
Số cây dừa bác Tư chưa trồng là:
45 : 9 = 5 ( cây)
Số cây dừa bác Tư đã trồng là:
45 – 5 = 40 (cây) Đáp số: 40 cây dừa
- HS lắng nghe
_
Ngày soạn: 10/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2018
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc hiểu nôi dung bài viết Đôi bạn và trả lời câu hỏi bài tập 2, ôn lại
kiểu câu: Ai thế nào?
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý tình bạn.
II Đồ dùng
- VTH
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc lại bài Hạt muối.
- GV nhận xét
B Bài mới: (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc: Đôi bạn.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc từ khó
- 3- 4 HS đọc lại
- HS đọc thầm theo GV
- HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc từ khó
Trang 3- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: hiềm khích,
khụng khiệng, toan chạy.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp trong nhóm
- Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn
- Lớp đọc nối tiếp cả bài, GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập
a Bay qua cây bứa, sang làng người Dao
b Vì sợ người bên đó đánh
c Quát, giậm chân, doạ: Nếu bắt chim, sẽ chém
d Tao không sợ Tao có dao, mày không có dao
e Trả lại con chim, nhắc lại lời cán bộ Cụ Hồ
khuyên phải đoàn kết
g Tiếng hót của chim mồi lôi cuốn các loài
chim
- GV nhận xét ý đúng
- Bài viết nói lên điều gì?
- GV nhận xét
- GV chốt ý đúng
- Hãy đặt câu theo kiểu câu: Ai thế nào?
- Nận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học
- Củng cố kiến thức bài học
- Nhận xét sửa sai
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS giải thích, theo dõi
- HS đọc nối tiếp theo nhóm
- HS thi đọc nối tiếp đoạn
- Lớp đọc nối tiếp bài
- HS hoàn thành BT
- Lớp nhận xét
- HS trả lời: Người cùng một nước phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau…
- HS nêu miệng câu mình đặt
- HS viết câu vào vở
- Lắng nghe
Ngày soạn: 11/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2018
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập phép chia hết và phép chia có dư
- Củng cố giải toán có lời văn về phép chia hết và chia có dư cho HS
2, Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
B Bài mới: (30')
- HS đọc yêu cầu đề bài
Trang 4Bài 1: Tính
84 6 72 3 96 4 64 4
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét
- Em có nhận xét gì về các phép chia trên?
Bài 2: Tính:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- YC HS nêu cách tính
86 6 73 3 97 7 66 4
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Có nhận xét gì về phép chia trên?
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Để biết trồng được bao nhiêu hang cây bắp
cải ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Bái toán cho biết gì?
+ Bài toán y/c tìm gì?
+ Muốn biết cắt được bao nhiêu đoạn dây và
còn thừa mấy mét ta làm ntn?
- Yêu cầu HS đọc bài làm, nhận xét
Bài 5: Đố vui:
- Học sinh đọc yêu cầu
- GV cho h/s phân tích ý cần khoanh
- Gọi 1 HS lên chữa bài
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (4’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài
- HS lần lượt nêu cách tính
- Áp dụng làm bài
- 4 HS lên bảng làm
- Một số HS nhận xét
- Đều là các phép chia hết
- HS đọc yêu cầu
- HS lần lượt nêu cách làm
- HS làm vào vở
- 4 HS lên bảng làm
- Phép chia có dư
- HS đọc đề bài
- Ta làm phép tính chia
- HS làm bài
- HS khác n/x
- HS đọc yêu cầu bài làm
Bài giải
Cắt được nhiều nhất số đoạn dây
và còn thừa số mét dây là:
47 : 5 = 9 (đoạn) dư 2m Đáp số: 9 đoạn, dư 2m
- YC HS vận dụng làm bài tập
- HS làm vào vở
- Phép chia: 36 : 2
- HS khác n/x
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 4: VĂN MINH LỊCH SỰ KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG CÔNG CỘNG
I Mục tiêu
Trang 51 Kiến thức: Học sinh biết được như thế nào là văn minh lịch sự khi đi trên các
phương tiện giao thông công cộng
2 Kĩ năng: Biết ứng xử văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông
công cộng Biết chấp hành đúng quy định để đảm bảo an toàn
3 Thái độ: Có ý thức thực hiện tốt nếp sống văn minh, biết giữ lịch sự khi đi trên
các phương tiện giao thông công cộng và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện để đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Tranh ảnh, đọc clip lên xuống xe, đi tàu thuyền an toàn/không an toàn
- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3
2 Học sinh:
- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.
III Các hoạt động dạy và học
1 Hoạt động trải nghiệm (3’)
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- Em hãy kể tên một số loại phương tiện
giao thông công cộng mà em biết ?
- Em nào đã được đi trên các phương tiện
giao thông công cộng ?
- Khi đi trên các phương tiện giao thông
công cộng, nếu có người già, người tàn tật,
em nhỏ… thì các em làm gì?
- Nếu muốn đi đò sang bên kia sông hoặc đi
du lịch trên sông nước các em nên làm gì ?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi sau
đó mời đại diện vài nhóm trình bày trước
lớp
2 Hoạt động cơ bản (12’)
- GV treo tranh hỏi HS: Trong tranh vẽ gì?
- Giới thiệu câu chuyện: Vì sao con phải
nhường chỗ ?
- Giáo viên kể câu chuyện
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
hoặc nhóm 4 trả lời các câu hỏi cuối truyện
- Mời đại diện vài nhóm trình bày ý kiến
trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
Lên xe nhường chỗ người già
Trẻ con, người ốm….là điều đương nhiên
3 Hoạt động thực hành (13’)
* Hoạt động nhóm:
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 nêu ý kiến
của mình cho câu hỏi sau:
- HS trả lời
- HS nêu ý kiến cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi trong SGK
- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
- HS thảo luận trong nhóm, trả lời câu hỏi
Trang 6+ Nếu em là một hành khách trên chuyến
xe trong câu chuyện “Tại sao con phải
nhường chỗ”, em sẽ nói gì với Mai ?
- GV theo dõi nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh (trang 17, 18)
- Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu
những ý kiến của mình sau khi xem các
hình ảnh đó
- GV theo dõi, nhận xét, liên hệ giáo dục
- Giáo viên chốt ý:
Lên xe, xuống đò
Không chen, không lấn
Trật tự xếp hàng
Lịch sự, đàng hoàng
An toàn, vui vẻ
- Gọi HS nhắc lại
4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- GV gọi HS đọc tình huống 1 trong sách
Văn hóa giao thông 3 (trang 18)
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4 viết lại
lời thoại của hai bạn ấy với lời lẽ hòa nhã,
lịch sự hơn tình huống
- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng và tuyên dương
những nhóm có lời thoại tốt
- GV gọi 1 HS đọc tình huống 2 trong sách
+ Theo em, các bạn nhỏ trong câu chuyện
trên đúng hay sai? Vì sao? Nếu em đi cùng
với nhóm bạn ấy em sẽ cư xử thế nào ?
- Mời một vài nhóm trình bày, các nhóm
khác nghe và nhận xét
- GV nhận xét, chốt những cách giải quyết
tốt
- GV chốt: Khi đi trên các phương tiện giao
thông đường thủy, tuyệt đối không được
đùa giỡn và chấp hành đúng quy định để
đảm bảo an toàn
5 Tổng kết, dặn dò (2’)
- GV cho HS đọ lại ghi nhớ trong bài
- GV liên hệ giáo dục: Để thể hiện mình là
người văn minh lịch sự, khi đi trên các
phương tiện giao thông công cộng, các em
phải làm gì ?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà
- Chuẩn bị bài sau
+ HS nêu ý kiến
- HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến của mình
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS đọc tình huống trong bài
- HS thảo luận nhóm 4 viết lời thoại của hai bạn nhỏ
- HS đóng vai xử lí tình huống
- Nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc tình huống 2, thảo luận nhóm và xử lí tình huống
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS HS đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe