- HS khaùc nhaän xeùt HS: Laøm baøi trong phieáu hoïc taäp - Làm bài và chấm bài chéo dựa vaøo baûng keát quaû - Noäp laïi baøi HS: Phaùt bieåu - Trả lời: Dùng dây đo chiều dài của cạnh [r]
Trang 1GA_Toan_TC_6 20
TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU :
HS được cũng cố kiến thức: thế nào là trung điểm của đoạn thẳng, cách vẽ trung điểm (bằng thước và bằng compa)
Rèn luyện kỹ năng vẽ hình
Bước đầu tập cho HS ý thức và lòng yêu thích học tập môn toán Nâng cao kỹ năng vẽ hình và tính toán
II CHUẨN BỊ :
GV: Soạn bài lên lớp, tài liệu tham khảo Bảng phụ, phiếu học tập
HS: Thước thẳng, compa, êke
Phương pháp: Đàm thoại + Hợp tác nhóm
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Hoạt động 1: (5 phút) Nêu vấn đề
GV: Một điểm C nằm giữa hai điểm A và B khi A, B, C thẳng hàng và AC + CB = AB Như vậy khi nào thì C gọi là trung điểm của AB Hôm nay ta cùng nhắc lại khái niệm trên và hiểu rõ hơn về chúng
HS: Lắng nghe và chuẩn bị vào bài mới
2 Hoạt động 2: (20 phút) Oân tập và mở rộng kiến thức
I LÝ THUYẾT: 1) Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng? - Phát biểu tính chất của trung điểm một đoạn thẳng GV: Nêu câu hỏi - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nói thêm: Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì ta suy ra được đều gì? HS: Trả lời - Trung điểm của đoạn thẳng là điểm nằm giữa hai đầu đoạn thẳng và cách đều hai đầu đoạn thẳng đó - Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì : MA = MB = AB1 2 2) Nếu M nằm giữa hai đầu đoạn thẳng AB và GV: Giới thiệu kiến thức nâng cao HS: Ghi chép, tìm hiểu Ngày soạn: 24/11/2008 Ngày dạy: 26/11/2008
/11/2008 PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A
B
D
C
Trang 2GA_Toan_TC_6 21
AM = AB thì M là trung 1
2
điểm của AB
3) Mỗi đoạn thẳng có một
trung điểm duy nhất
3 Hoạt động 3: (63 phút) Bài tập.
II BÀI TẬP:
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng AB
dài 5cm Vẽ trung điểm I
của AB
GV: Nêu đề bài tập
- Gọi hai HS lên bảng vẽ hình
- Hãy nêu cách vẽ
- Hướng dẫn HS xác định trung điểm bằng compa
HS: Vẽ hình vào tập
- Hai HS lên bảng
- HS khác nhận xét
bài trong 3’
- Treo bảng kết quả
- Thu bài
HS: Làm bài trong phiếu học tập
- Làm bài và chấm bài chéo dựa vào bảng kết quả
- Nộp lại bài
Bài 3: a) Nêu một số ứng dụng của trung điểm trong thực tế.
b) Có một sợi dây, muốn xác định trung điểm của cạnh
bàn ta phải làm sao?
c) Vẽ một đoạn thẳng trên tờ giấy, hãy gấp giấy để xác
định trung điểm của đoạn thẳng Nêu cách thực hiện
HS: Phát biểu
- Trả lời: Dùng dây đo chiều dài của cạnh bàn; gấp đôi sợi dây; xác định trung điểm của cạnh bàn bằng dây đã gấp đôi
ø GV: Nêu bài tập trên bảng phụ HS: Hoạt động nhóm
Bài 4: Lấy hai điểm I, B rồi lấy điểm C sao cho I là trung điểm
của BC Lấy điểm D sao cho B là trung điểm của đoạn thẳng
ID a) Có phải đoạn thẳng CD dài gấp ba lần đoạn thẳng
IB không? Vì sao?
b) Vẽ trung điểm M của IB Vì sao điểm M cũng là
trung điểm của CD?
- Thảo luận
- Treo bảng nhóm
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận và thưởng (kẹo, bánh) cho những nhóm có kết quả tốt nhất
- Nhận xét, nêu ý kiến thắc mắc
Bài 5: Trò chơi “Ai nhanh
hơn”: Xác định trung điểm
của đoạn thẳng dựa vào ô
vuông
GV: Treo hai bảng phụ để hai
nhóm thi
- Nhận xét, khen thưởng
HS: Choi trò chơi
- Cho HS nhận xét cặn kẽ bài làm của các bạn
Bài 6: Cho đoạn thẳng AB dài 4cm, C là điểm nằm giữa A, B
Gọi M là trung điểm của AC và N là trung điểm của CB Tính HS: Vẽ hình và tính MNA M C N B
Trang 3GA_Toan_TC_6 22
độ dài đoạn thẳng MN
GV: Hướng dẫn HS làm bài Vì M là trung điểm của AC nên:
MC = AC1
2
Vì N là trung điểm của CB nên:
CN = CB1
2
Suy ra: MC + CN = (AC + CB)1
2
= AB = 2cm1
2
Hay MN = 2cm
4 Hoạt động 4: (2 phút) Hướng dẫn ở nhà.
- Xem lại các bài tập đã giải
- Oân tập các kiến thức về điểm nằm giữa, trung điểm của đoân thẳng
- Lắng nghe và ghi nhận
Trang 4GA_Toan_TC_6 23
PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A B D C PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A B D C PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A B D C PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A B D C PHT: Họ tên HS:
Xem hình Đo các đoạn thẳng AB, BC, DB, rồi điền vào chỗ thiếu (………)
AB = = cm DB = = cm Điểm B là trung điểm của vì
Điểm D không là trung điểm của BC vì
A
B
D
C