GA lớp 5 tuần 19

Kĩ năng: Làm các bài tập có liên quan 3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học... II/ Đồ dùng:.[r]

TUẦN 19

Ngày soạn: 18/01/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019

Toán Tiết 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tính diện tích hình thang

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để giải các bài toán liên quan

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Hình thang, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Thế nào là hình thang? Hình thang

vuông?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

- Dựa vào công thức tính diện tích hình

tam giác, em hãy suy ra cách tính diện

tích hình thang?

* Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta

làm thế nào?

* Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các

cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính

NTN?

3 Luyện tập:

Bài tập 1 (5p)

- Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu

- Muốn biết hình nào có diện tích bé

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

(5 9) 7

49 2

cm²+ Hình thang thứ hai có diện tích là:

(13 18) 6

93 2

cm²+Vậy hình thang thứ hai có diện tích

thang

Đáylớn

3dmĐáy

bé

5dmChiều

cao

2dmDiện

13 x 9 : 2 = 58,5 (cm2)Diện tích hình thang:

(12 22) 12

210 2

(cm²)Diện tích hình H là :58,5 + 210 = 268,5 (cm2)

1 Kiến thức: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật

với lời tác giả

2 Kỹ năng: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước của

người thanh niên Nguyễn Tất Thành

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

TT HCM: Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước của

Bác

QTE: Quyền được tham gia (yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp xâm

lược, hi sinh vì tổ quốc)

BVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ, tranh

III/ Hoạt động dạy và học

A Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: 12’

- Y/C 1 HS đọc

- GV Chia 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Gọi 3 nhóm đọc, nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài: 10’

- 1 HS đọc đoạn 1:

- Người công dân số Một

- Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vàoSài Gòn này làm gì?

- Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gònnữa

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+ Nêu nội dung chính đoạn 1?

- 2 HS đọc đoạn 2,3:

+ Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?

+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và

giải thích vì sao như vậy?

+ Nêu nội dung chính đoạn 2,3?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: 8’

- Y/C 3 HS đọc phân vai

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

nhân vật

- Cho HS luyện đọc phân vai trong

nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào

TT HCM: Thấy được tinh thần yêu

nước dũng cảm tìm đường cứu nước của

Bác

QTE: Các em có quyền được tham gia

(yêu nước và tham gia chống thực dân

Pháp xâm lược, hi sinh vì tổ quốc)

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về đọc

bài và chuẩn bị bài sau

- Anh Lê giúp anh Thành tìm việclàm

2 Sự trăn trở của anh Thành Nội dung: Bài cho thấy tâm trạng

day dứt, trăn trở tìm đường cứunước của Nguyễn Tất Thành

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được một số ví dụ về dung dịch

2 Kĩ năng: Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất

3 Thái độ: Thích nghiên cứu khoa học

II CHUẨN BỊ:

- Đường hoặc muối, nước sôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ 5’

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:

a) Tạo ra một dung dịch nước đường

- GVgiải thích: Hiện tượng đường

không tan hết là vì khi cho quá nhiều

đường hoặc muối vào nước, không tan

mà đọng ở đáy cốc Khi đó ta có một

dung dịch nước đường bão hoà

- GV kết luận: Tạo dung dịch ít nhất

có hai chất một chất ở thể lỏng, chất

kia hoà tan trong chất lỏng Dung dịch

là hỗn hợp của chất lỏng với chất hoà

và đường hoặc giấm và muối,…

- Các nhóm nhận xét, xem có cốcnào có đường (hoặc muối) không tanhết mà còn đọng ở đáy cốc

- HS quan sát GV úp đĩa lên một cốcnước muối nóng khoảng một phút

quả thí nghiệm

- Yêu cầu đại diện HS lên thử nếm

những giọt nước đọng trên đĩa

- GV nhận xét, chốt lại: Những giọt

nước đọng trên đĩa không có vị mặn

như nước muối trong cốc vì chỉ có hơi

nước bốc lên, khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ

lại thành nước, muối vẫn còn lại trong

cốc

Hoạt động 3: Làm việc với SGK 10’

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 3 và

trả lời các câu hỏi sau:

trong dung dịch bằng cách chưng cất

Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất

dùng cho ngành y tế và một số ngành

khác

C Củng cố -dặn dò 3’

- Trò chơi đố bạn (SGK trang 77)

+ Để sản xuất ra nước chưng cất dùng

trong y tế, người ta sử dụng phương

pháp nào?

+ Làm cách nào để sản xuất muối từ

nước biển?

- GV công bố đáp án:

- Nhắc HS xem lại bài và học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học

- HS quan sát tranh 3 và trả lời

+ Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li.+ Chưng cất

+ Để sản xuất muối từ nước biển,người ta dẫn nước biển vào cácruộng làm muối Dưới ánh nắng mặttrời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối

-Ngày soạn: 19/01/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019

Toán Tiết 92: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tính diện tích hình thang

2 Kĩ năng: Làm các bài tập có liên quan

3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Cho HS làm lại bài tập 2 SGK

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

2 Luyện tập

Bài 1 (5’) Viết số đo thích hợp vào

ô trống

- 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện

+ Bai toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- HS nêu yêu cầu

- Nhắc lại công thức tính diện hìnhthang

- HS làm bài

Hình thangĐáy

a b

= S : hTrung bình cộng hai đáy của hình thang là:

7 : 2 = 3,5(m)Đáp số : a 40dm ; b 3,5m

- 1 HS đọc

+ Bai toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

26 + 8 = 34 (m)Chiều cao của thửa ruộng hình thang là :

26 – 6 = 20 (m)Diện tích thửa ruộng hình thang là :(34 + 26) × 20 : 2 = 600 (m²)600m2 gấp 6 lần 100m2

Số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trênthửa ruộng đó :

Cạnh đáy của tam giác :

8 – (2 + 2) = 4 (cm)Diện tích phần tô đậm là :

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm được BT2, BT3a

3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

QTE: quyền được tham gia (yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp xâm

lược, hi sinh vì tổ quốc)

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS làm bài 2a trong tiết chính tả

trước

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’)

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe – viết: (25’)

- GV đọc bài viết

+ Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng

yêu nước của Nguyễn Trung Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên

thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ

cỏ nước Nam thì mới hết ngườiNam đánh Tây.”

Các tiếng cần điền lần lượt là:

a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Cho 1-2 HS đọc lại

C Củng cố dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ học

QTE: Các em có quyền được tham gia

(yêu nước và tham gia chống thực dân

Pháp xâm lược, hi sinh vì tổ quốc)

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và

xem lại những lỗi mình hay viết sai

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-Luyện từ và câu Tiết 37: CÂU GHÉP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại;mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan

hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

2 Kĩ năng: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câutrong câu ghép; Thêm được vế câu tạo thành câu ghép

3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị:

Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC

trước

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

2 Phần nhận xét (8’)

Bài tập 1: 6’

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

của Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện

từng Y/C:

+ Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu

trong đoạn văn ; xác định CN, VN

trong từng câu (HS làm việc cá nhân)

+ Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai

nhóm: câu đơn, câu ghép

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉcũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buôngthõng …

b) Yêu cầu 2:

- Câu đơn: câu 1

+ Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 4

Không tách được, vì các vế câu diễn

tả những ý có quan hệ chặt chẽ vớinhau Tách mỗi vế câu thành một câuđơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc,không gắn kết với nhau về nghĩa

- HS nêu

- Đọc ghi nhớ

Vế 1 Vế 2Trời / xanh

thẳm

biển /cũng thẳmxanh, …

Trời / rải mâytrắng nhạt

biển /

Trời ơ màngdịu hơi sương

âm u mây…

biển / xám xịt, nặngnề

Trời / ầm ầm

…

biển / đục ngầu, gi

Biển / nhiềukhi …n giữ…

ai / cũng thấy nhưthế

- HS nêu yêu cầu+ Không thể tách mỗi vế câu ghép nóitrên thành một câu đơn vì mỗi vế câuthể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ vớicác ý của vế câu khác

- Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc.

- Mặt trời mọc, sương tan dần.

- HS lắng nghe

-Địa lí

Tiết 19: CHÂU Á (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhớ tên các châu lục, đại dương Biết dựa vào lược đồ hoặc bản

đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á Nhận biết được độ lớn & sự đadạng của thiên nhiên châu Á

2 Kĩ năng: Đọc được tên các dãy núi cao & đồng bằng lớn ở châu Á Nêu đượcmột

số cảnh thiên nhiên châu Á & nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Á.3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

* BĐ: - Biết được những nét lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, trong đó biển, đại

- Các bản đồ: Địa lí Việt Nam, Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam, máy chiếu

III/ Hoạt động dạy - học

A Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2’

- Giới thiệu chương trình địa lí học kì 2

- GV nêu muc tiêu tiết học

2 Hoạt động 1 Vị trí địa lí & giới hạn

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Đọc SGK, quan sát bản đồ, lược đồ

thực hiện nhiệm vụ sau :

- Đọc đủ 6 tên châu lục & 4 đại dương?

- Mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á?

- Nhận xét về diện tích của châu Á ?

- Gọi HS lên chỉ các châu lục và đại

dương trên quả địa cầu vị trí giới hạn

của châu Á trên địa cầu

- Khí hậu của châu Á?

- Dựa vào bảng số liệu về diện tích các

châu SGK - trả lời câu hỏi

- So sánh diện tích châu Á với diện tích

- Châu Á có diện tích lớn nhấttrong các châu lục trên thế giới

- Châu Á có đủ các đới khí hậu :hàn đới, ôn đới, nhiệt đới

- Quan sát bảng số liệu, trả lời câuhỏi

- Nhận xét, bổ sung

? Đọc tên các khu vực châu Á?

? Nêu tên một số cảnh thiên nhiên ở các

khu vực của châu Á

- Y/c làm việc theo nhóm để kiểm tra lẫn

nhau việc tìm đúng các chữ tương ứng

với cảnh thiên nhiên các khu vực

- 1,2 HS nhắc lại tên các cảnh thiên

nhiên và nhận xét về sự đa dạng của

thiên nhiên châu Á

* GV chốt GDBĐ: Biết được những nét

lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, trong

đó biển, đại dương có vị trí quan trọng

Biết một số ngành kinh tế của cư dân

ven biển ở châu Á: đánh bắt, nuôi trồng

hải sản

Hoạt động 3: 8’

- Kể tên một số dãy núi và đồng bằng

lớn của châu Á?

- Nhận xét gì về địa hình của châu Á?

- Chỉ vị trí các dãy núi, đồng bằng trên

GV kết luận: Châu Á có nhiều dãy núi &

đồng bằng lớn Núi & cao nguyên chiếm

phần lớn diện tích

C Củng cố, dặn dò 2’

? Nêu vị trí giới hạn của châu Á?

? Kể tên một số cảnh thiên nhiên châu

Á?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Quan sát hình

- Quan sát hình, thảo luận nhóm 4

và trả lời câu hỏi

Tiết 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

2 Kĩ năng: Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ Nêu được ý nghĩa của

chiến dịch Điện Biên Phủ

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn

PHTM

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ, tranh minh họa

- Máy tính bảng

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 5’

Hậu phương những năm sau chiến dịch

BG

- Hãy nêu sự kiện xảy ra sau năm 1950?

- Nêu thành tích tiêu biểu của 7 anh

hùng được tuyên dương trong đại hội

anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc

lần thứ I?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 1’

Chiến thắng Điện Biên Phủ (7 – 5

-1954)

2 Hoạt động 1: Vị trí Điện Biên Phủ.

10’

- Xác định vị trí Điện Biên Phủ

Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam

yêu cầu học sinh quan sát và tìm vị trí

của tỉnh Điện Biên trên bản đồ

- Gv giới thiệu Điện Biên Phủ

Điện Biên Phủ trước đây thuộc tỉnh

Lai Châu nay thuộc thành phố Điện Biên

tỉnh Điện Biên Đây là một thung lũng

rộng lớn nằm ở giữa vùng rừng núi Tây

Bắc - một vị trí chiến lược trọng yếu

Được sự giúp đỡ của Mỹ về tiền của vũ

khí, chuyên gia quân sự Pháp đã cho xây

dựng ở đây một tập đoàn cứ điểm

- Hs lắng nghe

+ Tập đoàn cứ điểm : là nhiều cứđiểm (vị trí phòng thủ có công sựvững chắc) hợp thành một hệ thốngphòng thủ kiên cố (tại Điện BiênPhủ địch có 49 cứ điểm)

Hoạt động 2 : Chuẩn bị cho chiến dịch

của quân dân ta 10’

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 SGK

trang 37

+ Tại buổi họp TW Đảng và Bác Hồ đã

nêu ra quyết tâm gì?

- Cho hs quan sát hình 1 SGK trang 38

Cuộc họp của bộ chính trị

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 sgk trang

37 trả lời câu hỏi: “Quân và dân ta đã

chuẩn bị gì cho chiến dịch?”

Hoạt động 3: Diễn biến chiến dịch

Điện Biên Phủ 10’

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia

làm mấy đợt tấn công?

- Đợt 1 diễn ra như thế nào?

+ Hành động của anh Phan Đình Giót

- Hs quan sát

- Hs đọc và trả lời câu hỏi

+ Để chuẩn bị cho chiến dịch lịch

sử này, cả tiền tuyến và hậuphương đều sẵn sàng với tinh thầncao nhất Khoảng năm vạn rưỡichiến sĩ từ các mặt trận hành quân

về Điện Biên Phủ, hàng vạn tấn vũkhí được vận chuyển vào trận địa.Gần ba vạn người từ hậu phươngtham gia vận chuyển lương thực,thực phẩm, quần áo, thuốc men lên Điện Biên Phủ

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ đượcchia làm 3 đợt tấn công

+ Đợt 1 : ngày 13/3/1954Quân ta nổ súng màn chiến dịchĐiện Biên Phủ Trong suốt 5 ngàyđêm chiến đấu dũng cảm, ta lầnlượt tiêu diệt các vị trí phòng ngựcủa địch ở phía bắc như : HimLam, Độc Lập, Bản Kéo Trongtrận đánh ở Him Lam, anh PhanĐình Giót đã lấy thân mình lấp lỗchâu mai để đồng đội xông lên tiêudiệt địch

+ Thể hiện tinh thần chiến đấu bấtkhuất, kiên cường

+ Đợt 2 : ngày 30/3/1954

Ta đồng loạt công kích địch lần thứhai Sân bay Mường Thanh bị uyhiếp, máy bay địch không xuống

+ Đợt 3 diễn ra như thế nào?

- Gv chỉ lược đồ giảng cho hs hiểu

Hoạt động 4 : Ý nghĩa của chiến

- Yêu cầu học sinh học thuộc bài và

chuẩn bị bài hôm sau học

được sân bay buộc phải thả hàngtiếp tế, nhưng rơi không đúng vị trí,

bộ đội ta thu được nhiều chiến lợiphẩm Ta và địch giành giật nhautừng tấc đât, từng đoạn giao thônghào Đến ngày 26/4/1954, phần lớncác cứ điểm phía đông đã thuộcquyền kiểm soát của ta,riêng hai cứđiểm quan trọng là đồi C1 và A1,địch vẫn còn kháng cự quyết liệt.+ Đợt 3 : ngày 1/5/1954

Ta mở đợt tấn công thứ ba, đánhchiếm các cứ điểm còn lại Tối6/5/1954, trái bộc phá nặng khoảngmột tấn do bộ đội ta đào đườngngầm đặt vào lòng đồi A1 đượcphát nổ Đó là hiệu lệnh tổng côngkích, bộ đội ta xung phong như vũbão

Ngày 7/5/1954 tướng Đờ Ca-xtơri,

Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm bị bắtsống, chiến dịch kết thúc thắng lợi

+ Chiến thắng lịch sử Điện BiênPhủ là mốc son chói lọi, góp phầnkết thúc thắng lợi chín năm khángchiến chống thực dân Pháp xâmlược

- Sử dụng máy tính bảng truy cậpmạng tìm hiểu về chiến thắng ĐiệnBiên Phủ và chia sẻ với cả lớp

-Đạo đức Tiết 18: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

2 Kĩ năng: Biết làm những việc phù với khả năng để góp phần xây dựng quêhương

3 Thái độ: Yêu mến, tự hào, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

MTBĐ: - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là thể hiện lòng yêu quê

hương biển, đảo

- Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, MT biển đảo là góp phần XD, bảo vệ quê hương biển,đảo

BVMT: Biết cùng mọi người tham gia các hoạt động để BVMT là thể hiện lòng yêu

quê hương

TTHCM: Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tầm gương của Bác.

II GIÁO DỤC KNS:

- KN XĐ giá trị (yêu quê hương)

- KN tư duy phê phán (biết phê phán những quan điểm, hành vi, việc làm không phùhợp với quê hương)

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống CM, về danhlam thắng cảnh, con người của quê hương

- KN trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

- Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi

người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết quả

- Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em”

- Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em”

- Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho

cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình

yêu quê hương của Hà

Hoạt động 2: 10’

Học sinh làm bài tập 1/ SGK

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

- Kết luận :

- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện

tình yêu quê hương

- GV yêu cầu đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 10’

- Nêu yêu cầu cho HS kể được những việc

đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của

1 Kiến thức: Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.

2 Kĩ năng: Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II/ Chuẩn bị:

- Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Cho HS nêu công thức tính diện tich

hình thang

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (2’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

a Độ dài đáy 10cm, chiều cao 8cm

là : 10 × 8 : 2 = 40cm2

b Độ dài đáy 2,2dm, chiều cao 9,3cm là:

Đổi 2,2dm = 22cmDiện tích hình tam giác là :

22 × 9,3 : 2 = 102,3cm2

- Cả lớp và GV nhận xét.

Bài 2 7’.

- 1 HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Hình B : 9 ⨯ 6,3 = 56,7cm2

Hình C : 9 ⨯ 12,6 : 2 = 56,7 cm2

Hình D : 13,5 ⨯ 8,4 : 2 = 56,7cm2

+ Hình AVậy khoanh vào hình A

- 1 HS đọc bài toán

- HS nêu

- HS làm bài

Bài giảiDiện tích hình chữ nhật cho banđầu là :

16 ⨯ 10 = 160 (m2)Sau khi tăng thêm 4m thì chiều dàimới là :

16 + 4 = 20 (m2)Diện tích của hình chữ nhật mới là

20 ⨯ 10 = 200 (m2)

Tỉ số phần trăm giữa diện tích hìnhchữ nhật mới và hình chữ nhật cũ