Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), năng lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lậ[r]
Trang 1Ngày soạn: /9/2020
Ngày giảng: /9/2020
Tiết 2 : ÔN BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức: - Khái niệm nhận diện được phép ẩn dụ khác Làm các bài tập có sử dụng phép ẩn dụ
2 Kĩ năng: Bồi dưỡng tư duy ngôn ngữ, tư duy khoa học
3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức sử dụng các biện pháp tu từ chính xác
4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), năng lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lập đoạn văn; năng lực hợp tác năng lực giao tiếp, KT hệ
thống và củng cố lại cả những kiến thức đã học về phép ẩn dụ
B Chuẩn bị:
GV: SGK, TLTK, giáo án
HS: Ôn lại KT về phép ẩn dụ
C Phương pháp:
-PP Phân tích, vấn đáp,thuyết trình, nêu vấn đề, nhóm ,
- KT động não
D Tiến trình giờ dạy học và giáo dục
1 ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nhân hóa là gì? Tìm phép nhân hoá trong các văn bản đã học Nêu tác dụng của nó
- Hs lên bảng viết đoạn văn ?
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hoạt động khởi động(1’) : GV giới thiệu nội dung bài học
- PP thuyết trình
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.
- Hình thức: hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật: động não
- PP: thuyết trình
*Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1(6’)
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài
học.Khái niệm về Ẩn dụ
- Hình thức: hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật động não
-PP:thuyết trình
I Ẩn dụ
Nhắc lại khái niệm ẩn dụ - AD, gọi tên sv này = tên gọi sv khác có nét
tương đồng
Trang 2Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng
Hoạt động 2(8’)
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài
học.Các kiểu Ẩn dụ
- Hình thức: hoạt động cá nhân,
nhóm
- Kĩ thuật động não
- PP: thuyết trình, vấn đáp
Có mấy kiểu ẩn dụ? Cho VD
II Các kiểu AD
4 kiểu AD
a AD phẩm chất:
VD: Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng
b AD: Cách thức VD: Cả ngày anh ta chỉ húc đầu vào công việc
c AD hình thức VD: Quân đội ta đã làm tổ được trong lòng địch
d AD chuyển đổi cảm giác VD: Giọng hát của chị ấy nghe thật ngọt ngào
*Hoạt động luyện tập( 18’)
- Mục tiêu: Hướng dẫn HS LT
- Hình thức: hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật: KT động não
- PP:thuyết trình, vấn đáp
III Luyện tập
XĐ phép ẩn dụ và kiểu ẩn dụ? Bài tập 1:
a Giỏ nhà ai, quai nhà ấy
AD hình thức
b Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
AD phẩm chất
c CN là ngày mà tất cả học sinh được sổ lồng
AD cách thức
d Anh lên xe trời đổ cơn mưa
Cát gạt nước xua đi nỗi nhớ
AD cách thức
e Hương thảo quả chảy khắp KG
AD chuyển đổi cảm giác Bài tập 2
Đặt câu có SD phép tu từ ẩn dụ? HS tự làm
Trang 3Bài tập 3:
a Mèo con của tôi có hai bím tóc thật dễ thương
c Hè sang, phượng thắp lửa sáng rực cả sân trường
c Tiếng tu hú đã đánh thức cả vườn vải ngủ quên k chúng ngơ ngác đỏ cả mặt
d Bông hồng nhoé thấy nẻo xa Xuân lan, thu cúc mặn mà cả hai Bài tập 4:
Viết đoạn văn ngắn khoảng 20 câu
có ND bất kì có SD phép AD và so
sánh ?
HS tự làm
4 Củng cố: 4p
* Hoạt động vận dụng, mở rộng, sáng tạo
- Tìm một số VD có sử dụng phép AD?
5 HDHSVN : 2p
- Học bài
- Ôn lại biện pháp tu từ Ẩn dụ
- Soạn bài Hoán dụ Viết đoạn văn khoảng 7 dòng có sử dụng phép tu từ Hóa dụ ( Chủ đề tự chọn)
E Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Ký duyệt