CHU DIEM GIA DINH VA BAN LANG

- Biết công dụng của từng loại đồ dùng - Phát triển ghi nhớ, chú ý, quan sát.. Vậy mà các con biết không cơn mưa vừa rồi đã gây ra lũ lớn và đã cuốn trôi những đồ dùng trong gia đình bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM :GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG TUẦN: IV (Từ ngày : 29/11- 03/12/2010)

Thứ,ngày

Tên

Hoạt động

Thứ 2 Ngày 29/11/2010

Thứ 3 Ngày 30/11/2010

Thứ 4 Ngày 01/12/2010

Thứ 5 Ngày 02/12/2010

Thứ 6 Ngày 03/12/2010

ĐÓN TRẺ - Trẻ kể về những đồ

dùng mà nhà

bé chưa có

- Trẻ kể về những đồ dùng

mà nhà bé chưa có

- Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà

bé chưa có

- Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà

bé chưa có

- Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có

Bật xa 50

cm Ném xa bằng một tay

-MTXQ:

Trò chuyện về

đồ dùng trong gia đình, và phân loại theo chất liệu và công dụng

- TH: Nặn ấm pha trà

- ÂN: Bé quét nhà

-LQVT:

Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

- LQVH:

Truyện : Bông cúc trắng

-CHỮ VIẾT: Tập tô :

- Góc phân vai: nhóm gia đình, bán hàng, bác sĩ

- Góc nghệ thuật: trẻ vẽ và tô màu nhà của mình

- Quan sát cây cối xung quanh sân trường

- Quan sát cây cối xung quanh nhà bé

-Làm quen với truyện : Hoa cúc trắng.

- Làm quen những từ có chữ cái b, d, đ

- Bình cờ

bé ngoan trong tuần

ĐÓN TRẺ

Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng gia đình nhà trẻ chưa có

I/ Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết nhà mình có những đồ dùng gì?

- Biết công dụng của từng loại đồ dùng

- Phát triển ghi nhớ, chú ý, quan sát

- Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Câu hỏi đàm thoại

III/ Tiến hành:

1) Giới thiệu :

- Hát: “ Gà trống mèo con và cún con”

- Hôm nay chúng ta cùng quan sát một số đồ dùng trong gia đình mình các con nhé!

2) Tổ chức hoạt động:

- Gia đình con có những ai?

- Hàng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?

- Mẹ dùng gì để nấu cơm?

- Để ăn được cơm ta cần có gì?

- Ta dùng gì để uống nước?

- Ngoài ra trong gia đình con còn có những đồ dùng gì nữa nào?

- Ngoài đồ dùng các con vừa nêu trên, các con biết gia đình mình đã có đầy đủ chưa chẳn hạng như : tivi, tủ lạnh, máy giặt, bàn là,… cô cầm từng loại giơ lên và hỏi đồng thời mời từng trẻ đứng lên cho trẻ kể vveff những đồ dùng mà nhà trẻ chưa có

- Tính chú ý.

II/Tiến hành :

- Hai bàn tay khum trước miệng làm động tác rướn người lên và phát

âm ò…ó…o… o như tiếng gà gáy.Tiếng ngân càng dài càng tốt

HOẠT ĐỘNG GÓC

Xây dựng gia đình của bé

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết xây nhà cho bố mẹ, ông bà ở

- Trẻ biết đóng vai làm những thành viên trong gia đình, biết làm cô bán hàng, làm cô giáo

- Trẻ biết vẽ những đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết hát, múa những bài hát về gia đình

- Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho người, cho gia súc

- Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi

II/Chuẩn bị :

- Thảm cỏ, cây xanh, vỏ hộp sữa, hộp thuốc, hàng rào, làm bằng mô hình

- Xắc xô, giáo án, bút chì, thước kẻ, trẻ làm cô giáo

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình, tô màu những đồ dùng mà trẻ thích

- Xắc xô để trẻ biểu diễn văn nghệ

1)Thỏa thuận trước khi chơi :

- Trẻ hát cùng cô bài “Ba ngọn nến lung linh”

- Cô nói : các con à ! mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, trong gia đình có

bố, mẹ, anh, chị em là những ngọn nến thắp sáng trong một gia đình và được sống dưới một mái nhà ấm áp, yên vui, hạnh phúc Vậy mà các con biết không cơn mưa vừa rồi đã gây ra lũ lớn và đã cuốn trôi những đồ dùng trong gia đình bạn Lan, làm

hư hỏng ngôi nhà Để giúp cho gia đình bạn có một chỗ ở ấm cúng Cô muốn hôm nay các con hãy xây một ngôi nhà có tường rào, cổng ngõ, vườn rau, ao cá, chuồng lợn, chuồng gà … để tặng cho gia đình bạn Lan các con nhé

- Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, góc cô giáo, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

- Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau

2)Qúa trình chơi :

- Góc xây dựng : Xây dựng nhà có tường rào, cổng ngõ, vườn rau, ao cá,

chuồng lợn, chuồng gà, …

Cô hỏi : + Muốn xây cần có những gì ?

+ Muốn mua vật liệu các con đến đâu để mua ?

+ Cửa hàng đó gọi là cửa hàng gì ?

+ Xây xong công trình mất bao nhiêu ngày ?

- Góc phân vai :

+ Nhóm gia đình : 1 trẻ làm bố, làm mẹ, ông bà và các con.

Xin hỏi gia đình mình có bao nhiêu người ?

Những người đó là ai ?

Gia đình có bao nhiêu trai, bao nhiêu gái ?

Gia đình đông con hay ít con ?

+ Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh:

Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ?

Trong truyện có những ai ?

Con thích ai nhất

Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ?

+ Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân

Các con ơi ! hôm nay các cô chú công nhân làm việc vất vả nên bị cảm Khi bị cản các cô chú đến đâu để khám bệnh ?

+ Trồng cây có tưới nước cho cây không ?

+ Có bón phân cho cây không ?

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn công việc làm của bố, mẹ Tô màu sản

- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời

- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi

- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi.

3)Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ dừng chơi

- Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính)

- Cho lớp hát bài “ Bé xây nhà” và đi ra ngoài

- Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân

Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010

- Trẻ biết bậc xa bằng hai chân, ném đúng động tác

- Trẻ thực hiện tốt bài tập phát triển chung, theo nhịp hô của cô

+ Kỹ năng:

- Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô

+ Giáo dục:

- Trẻ nề nếp trong giờ học, tích cực trong luyện tập

- Hình thành thói quen chú ý trong gìơ học, ý thức tổ chức kỷ luật

+ Phát triển :

- Phát triển các nhóm cơ đặc biệt là cơ tay và cơ chân

- Phát triển thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo.

- Cho lớp hát bài “ Mẹ yêu không nào” và đến góc tranh

- Cô đàm thoại cùng trẻ về các ngành nghề trong tranh, công việc của mỗi người

- Các con à ! con người ai cũng cần có sức khoẻ Sức khoẻ có được là nhờ chúng ta ăn uống hợp vệ sinh Sinh hoạt, lao động, ngủ, nghỉ ngơi đúng giờ giấc Ngoài ra sức khoẻ có được là nhờ chúng ta tập thể dục đấy các con

- Sau đó chuyển đội hình kết hợp bài hát, xếp thành 3 hàng ngang tập bài phát triển chung

2/ Trong động:

a/Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Chân rộng bằng vai, tay quay dọc thân

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước

+ Động tác bụng : Cúi gập người về trước, tay đan sau lưng

+ Bật nhảy: Bật tách khép chân

b/Vận động cơ bản:

- Cô nói : Hôm nay các chú công nhân hãy chuyển các vật liệu bằng cách ném

xã các túi cát bằng một tay, để xây nhà tặng bà bạn Lan đã bị cơn bão vừa qua làm

hư hại Muốn đến được nhà của bà các chú công nhân phải bật qua những con mương rộng 50 cm Vậy cô chú công nhân xây dựng hãy cố gắng lên nào

- Gìơ thể dục hôm nay cô sẽ dạy cho các con bật xa bằng 50 cm và ném xa bằng một tay, muốn làm đúng và đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé Cho trẻ quay mặt vào nhau

- Cô làm mẫu lần 3 Làm mẫu toàn bộ không giải thích.

- Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu

- Cho trẻ tiến hành tập.( 4 lần)

- Giáo dục trẻ : khi đi phải chú ý trật tự, không được chen lấn nhau, xô đẩy nhau

- Chia trẻ theo nhóm , tổ thi đua đúng đẹp

Trong quá trình trẻ tập cô theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên tuyên dương nhắc nhở

c/ Trò chơi vận động.

- Trò chơi “ về đúng nhà”

- Cô nói : hôm nay các bác đưa thư hãy đến đúng nhà nhé

- Cho trẻ cầm thẻ chữ e, ê về đúng nhà có chữ e-ê Cháu nào có chữ cái nào thì về đúng ngôi nhà có chữ cái ấy

- Cho trẻ chơi hai đến ba lần

- Trong quá trình thực hiện cô từ từ sữa sai, cô phổ biến luật chơi, cho trẻ tiến hành chơi

3/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

-000 -

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CÂY CỐI XUNG QUANH SÂN TRƯỜNG

I/Mục đích:

- Trẻ nói được tên cây, lá quanh trường

- Trẻ nói được đặc điểm của cây hoa hồng

- Trẻ chơi trò chơi sôi động, không xô đẩy lẫn nhau

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh, chăm sóc cây, không bẻ cành, hái hoa

II/Chuẩn bị :

- Sân dạo chơi, lọ hoa hồng

- Con bướm chơi trò chơi

- Bài hát : hoa trường em, thơ đi chơi vườn hoa

- Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi đúng tên các loại hoa…

- Trẻ biết tác dụng của các loại hoa

- Trẻ biết một số loại hoa sẽ cho quả

- Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt cây

b/ Hoạt động tập thể:

- Cho trẻ hát bài “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài

- Cô trẻ quan sát cây cối, đàm thoại với trẻ về gốc, thân lá, tên cây

- Đàm thoại với trẻ về cây hoa hồng.

- Cô kết luận tên, đặc điểm của cây

MÔN 1 : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VÀ PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG

THEO CHẤT LIEÄU VÀ CÔNG DỤNG

I/Mục đích yêu cầu:

1 /Kiến thức :

- Trẻ biết tên, cộng dụng và nguyên vật liệu làm ra những đồ dùng trong gia đình.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Biết trật tự và không ồn trong giờ học

3/Phát triển :

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ

4/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Mô hình một số đồ dùng trong gia đình

III Phương pháp – biện pháp:

- Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “Đi cầu đi quán”

Dẫn trẻ đến xem mô hình đồ dùng trong gia đình :

dùng nầy do ba, mẹ các con làm việc rất vất vả mới

có tiền mua Vì vậy khi dùng các con phải cẩn thận

để khỏi bị hư hỏng

- Cô vừa dẫn các con đến xem mô hình đồ dùng

Bây giờ các con hãy nhìn xem đây là những đồ

- Chén, bát dùng để làm gì ?

- À đúng rồi, chén được làm bằng sứ, dùng để

ăn cơm Có cái còn được làm bằng nhựa

+ Cô treo tranh cái xoong :

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì ?

- Xoong dùng để làm gì ?

- À đúng rồi, xoong được làm bằng nhôm, dùng

để nấu cơm, nấu thức ăn

* Cô khái quát lại : xoong nồi, chén, bát,… gọi

chung là đồ dùng trong gia đình, mỗi thứ đều có

một công dụng riêng và chúng được làm bằng chất

liệu khác nhau Có cái thì dễ vỡ cũng có cái khó vỡ

nhưng dù dễ hay khó, khi dùng các con phải giữ

gìn và vệ sinh sạch sẽ nhớ chưa nào

c) Trò chơi ôn luyện:

+ Trò chơi : Đồ dùng gì gì biến mất

+ Trò chơi : “Phân loại chất liệu đồ dùng”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ tiến

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

- Rèn luyện kỹ năng tư thế nặn, nề nếp trong học tập

- Đất nặn, khăn lau tay, mầu nặn của cơ.

- Một số loại ấm pha trà bằng nhựa

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Bé quét nhà”và đến

thăm nhà của bé.Ở nhà của bé có rất nhiều đồ

dùng trong gia đình, con nào giỏi cho cơ và các bạn

biết trong nhà bé gồm cĩ những loại đồ dùng nào?

- Đúng rồi ! nào là bình ,ly,chén bát,xoong ,

nồi ,…

- Muốn cĩ nhiều loại đồ dùng này thì bố mẹ làm

việc rất là vất vả mới có tiền để mua được đấy các

con ạ Vì thế khi dùng những loại đồ dùng này các

con phải cẩn thận kẻo bị bể đó ngăn.những đồ

dùng này là những đồ dùng trong giađình đấy các

con ạ

- Cho trẻ về chỗ kết hợp bài thơ

2)Quan sát, đàm thoại về đối tượng :

a)Cho trẻ quan sát :

- Cơ vừa dẫn lớp đi đâu về ?

- Ở nhà bé có những loại đồ dùng nào?

- Các con cĩ thích các loại đồ dùng đó không?

Hôm nay cô sẽ cho các con nặn ấm pha trà nhé

- Cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô

- Các con thấy ấm pha trà của cô có dạng hình

gì?

- Thế cĩ màu gì ?

- Các con muốn nặn đẹp trước tiên các con phải

nhồi đất, sau đĩ lăn trịn, làm dẹp và cuối cùng là nặn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

ấm con thích

b) Hướng dẫn của cô

- Các con nặn thì chọn đất màu trước khi nặn các con

nhồi đất cho thật mềm, và vào giữa hai lịng bàn tay

và lăn trịn, làm dẹp sau mới ấn đất lại và làm

thành cái ấm pha trà

c) Trẻ thực hành :

- Cơ kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ

- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách lăn đất

- Khi trẻ thực hành, cơ quan sát, gợi ý, nhắc nhở

- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ hồn thành sản phẩm

- Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi

cho trẻ hát một bài và

- Cho trẻ làm đồn tàu và đi ra ngồi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồn thành sản phẩm

- Trẻ thể dục chống mệt mỏi

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- trẻ đi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát đồ dùng của gia đình mà nhà bé chưa cĩ

- Trẻ được làm quen với nội dung bài hát

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

II/Chuẩn bị :

- Cơ thuộc bài hát

II/Cách tiến hành:

- Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cơ hát mẫu vài lần

- Cơ tập cho lớp hát (Cơ hát trước, trẻ hát sau, hát theo từng câu).

: MƠN 1 : GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI : BÉ QUÉT NHÀ

NGHE HÁT :THẬT ĐÁNG CHÊ

I/ Yêu cầu :

1/Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Bé quét nhà”

- Trẻ hát thuộc và hát theo cơ hết cả bài

- Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca

2/Kỹ năng :

- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng

- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát

- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hịa giọng cùng nhau

3/Giáo dục

- Giáo dục trẻ cĩ ý thức học tập

- Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sĩc bà

4/Phát triển :

- Phát triển khả năng phối hợp vận động

- Phát triển khả năng ghi nhớ cĩ chủ định

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

- Phát triển ngơn ngữ

II/ Chuẩn bị :

- Tranh bé đang quét nhà

ø - Tranh bà đđang quét sân

- Cơ thuộc và hát đúng lời bài hát

- Cơ hát cháu nghe bài : “Thật đáng chê”

- Xắc xơ, thanh gõ đủ cho cơ và trẻ

- Cho lớp chơi trị chơi “gieo hạt” và hái hoa về

tặng bà Sau đĩ cơ hỏi về bà nội, bà ngoại của cháu rồi

nĩi : bà là người đã sinh ra bố, mẹ các con nên bà rất

yêu các con Vì thế các con phải ngoan ngỗn nghe lời

bà, phải vâng lời bà để bà vui lịng các con nhớ chưa

nào

Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con bài hát “ Bé

quét nhà” nhạc và lời của ……… Các con nhớ phải

hát thật hay để về hát tặng cho ơng, bà nhé

2) Hoạt động nhận thức :

a) Dạy hát:

- Cơ hát diễn cảm lần 1

- Cơ hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?

- Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung bài hát,

đàm thoại về nội dung tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Cơ giáo dục : Bà là người yêu thương các con vì

vậy khi bà làm việc các con phải biết giúp bà làm

những công viêïc mà vừa sức của mình , phải biết yêu

thương và kính trọng bà để bà được vui lịng

+ Giảng nội dung : Bạn nhỏ trong bài hát rất yêu bà,

hằng ngày biết vâng lời giúp đơ õbà vì thế nên bà rất vui

- Cho lớp về chỗ ngồi và hát bài “ Cả nhà

- Mời cả lớp thực hiện cùng cơ ( 2 lần )

- Mời nhĩm hát và gõ phách theo cơ

- Mời tổ hát và gõ phách

- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)

- Cơ theo dõi sửa sai

- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ cịn lại gõ

phách ( Luân phiên như thế đối với hai tổ cịn lại )

- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách

- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

c)Nghe hát :

- Cho trẻ đọc thơ “Cơ giáo em” và đến gĩc tranh

minh hoạ nội dung bài hát “ Thật đáng chê”

- Cơ giới thiệu bài hát “Thật đáng chê ”

- Cơ hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ

+ Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại về nội dung

- Cơ phổ biến trị chơi, cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Lớp chơi, cơ nhắc nhở, tuyên dương

- Trẻ đọc thơ và đi cùng cơ