- Trẻ kể về những người thân trong gia đình của bé.. - Trẻ kể về những người thân trong gia đình của bé.. Thứ 3 1 Đón trẻ : TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/Yêu cầu :
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG
TUẦN V
Thứ,
ngày
Tên
hoạt
động
Thứ 2
Ngày10/11/08
Thứ 3 Ngày11/11/08
Thứ 4 Ngày12/11/08
Thứ 5 Ngày13/11/08
Thứ 6 Ngày14/11/08
1 - ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện
về gia đình
của bé
- Trẻ kể về những người thân trong gia đình của bé
- Trò chuyện
và yêu cầu trẻ
vệ sinh trước khi đến lớp
- Trò chuyện
về gia đình của bé
- Trẻ kể về những người thân trong gia đình của bé
2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG
- Tập theo bài
: Ồ sao bé
không lắc
- Tập theo bài : “Bé khỏe bé ngoan”
- Đi theo đường dích dắc
- Bài tập phát triển chung
- Bài tập phát triển chung
3 -HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
- THỂ DỤC :
Đi bước dồn
ngang trên
- GDÂN : Con cò bé bé - LQVT : - VĂN HỌC :
- TẠO HÌNH
Vẽ các thành viên trong gia
Trang 2ghế băng
- LQCC :
I - T - C
- MTXQ : Trò chuyện về gia đình của
bé
Số 4 Nhổ củ cải đình
4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Trẻ chơi tự
do
- Thi nói nhanh các thành viên trong gia đình
- Trò chơi : Rồng rắn lên mây
- Quan sát hiện tượng thiên nhiên
- Quan sát thiên nhiên, bản làng
5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch
- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc hoa
- Trẻ biết vẽ,nặn, tô màu trường, lớp mẫu giáo
6 -HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
- Dạy trẻ làm
quen với âm
nhạc “Con cò
bé bé ”
- Làm quen một số bài thơ
- Giáo dục lễ phép
- Làm quen với : Tiếng việt
- Giáo dục vệ sinh
- Tập tô chữ
i - t - c
- Dăn dò, nhắc nhở
- Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan
Trang 3Thứ 3 1) Đón trẻ : TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I/Yêu cầu :
- Trẻ biết trong gia đình mình gồm có những ai ?
- Trẻ biết tên của từng người thân
II/Chuẩn bị :
- Câu hỏi đàm thoại
III/Cách tiến hành :
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con)
- À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con
- Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân)
- Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình )
- Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều gọi là gia đình
- Vậy bây giờ các con hày lần lượt kể về gia đình mình nào
- Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể
-000 -
Trang 42)Thể dục vận động : TẬP THEO BÀI “ BÉ KHỎE BÉ NGOAN ”
I/Mục đích:
- Trẻ biết tập các động tác theo bài hát
- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng nhịp nhàng
II/Chuẩn bị :
- Sân tập sạch sẽ
- Cô thuộc động tác và bài hát
III/Cách tiến hành :
Cho trẻ hát bài “ Chim mẹ, chim con ‘đi ra sân xếp thành 2 hàng Tập các động tác theo bài hát “ Bé khỏe, bé ngoan “ Cô làm mẫu 2 lần trẻ làm theo cô (2-3 lần) sau đó chuyển thành vòng tròn múa lại, cô theo dõi nhắc nhở trẻ, cô sửa sai…
-000 -
3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI : MẸ YÊU KHÔNG NÀO
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “Mẹ yêu không nào”
- Trẻ hát thuộc và hát theo cô hết cả bài
- Trẻ được nghe hát bài “Mẹ yêu không nào ”
2/Kỹ năng:
Trang 5- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng
- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát
- Trẻ chơi đúng cách , luật chơi của trò chơi
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết đi thưa về trình
- Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ người mẹ và một đứa trẻ
- Cô thuộc và hát đúng bài hát “ Mẹ yêu không nào ” của nhạc sĩ Lê Xuân
Thọ
- Xắc xô Thanh gõ đủ cho cô và trẻ
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Tích hợp : MTXQ, văn học
IV/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định dẫn dắt vào đề:
- Cho lớp hát bài : “Cả nhà thương nhau” và đến
phòng tranh :
- Đàm thoại về nội dung các bức tranh kết hợp
- Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 6giáo dục
- Qua bức tranh giáo dục trẻ vâng lời ông, bà,
cha, mẹ Và biết lễ phép đi thưa về trình
- Các con à ! Nhạc sĩ Lê Xuân Thọ có một bài
hát nói về một chú cò, khi đi không xin phép mẹ nên
không biết đi đường nào Qua bài “ Mẹ yêu không
nào” Nhạc sĩ muốn nhắc nhở chúng ta khi đi đâu phải
xin phép bố, mẹ và khi về phải thưa trình lễ phép
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát nhé
2) Hoạt động nhận thức :
a) Dạy hát:
- Cô hát diễn cảm lần 1
- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?
- Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung bài hát,
đàm thoại về nội dung tranh
+ Cô tóm tắt nội dung :
+ Giáo dục : Các con à ! khi các con đi đâu phải
thưa trình , xin phép bố, mẹ, ông bà … chứ không tự ý
đi sẽ bị lạc nhớ chưa
- Cô cùng lớp hát cả bài.( 3 lần )
- Mời tổ hát
- Mời cá nhân hát
- Một tổ hát, hai tổ còn lại vỗ tay theo nhịp
bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lớp hát cùng cô
- Tổ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý, lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Lớp hát và gõ phách
- Nhóm thực hiện
- Tổ thực hiện
- Cá nhân trẻ thực hiện Trẻ thự hiện
Trang 7- Cho lớp hát lại
b)Vận động theo nhạc :
- Cô giới thiệu thanh tre để gõ phách
- Cô hát và gõ phách mẫu lần 1
- Mời cả lớp thực hiện cùng cô ( 2 lần )
- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô
- Mời tổ hát và gõ phách
- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)
- Cô theo dõi sửa sai
- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ
phách ( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại )
- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách
- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát
c)Nghe hát :
- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” và đến góc
nghệ thuật
- Cô giới thiệu bài hát “Mẹ yêu không nào ”
- Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ
+ Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại về nội
dung bài hát kết hợp giáo dục
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 có điệu bộ minh họa
- Cho trẻ về lớp đọc thơ
- Trẻ đọc thơ và đi cùng
cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lớp thực hiện
Trang 8d)Trò chơi âm nhạc:
- Tổ chức trò chơi: Tiếng hát ở đâu
- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Lớp chơi, cô nhắc nhở, tuyên dương
* Củng cố : cho lớp hát và vỗ tay lại bài “Vui đến
trường ”, và đi ra ngoài
-000 -
Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC TRỒNG LÚA CỦA
BỐ, MẸ
I/Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức:
- Trẻ làm quen với công việc làm lúa, trồng lúa, thấy được lợi ích của việc trồng lúa, lợi ích của nghề nông
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng hạt lúa, gạo, cơm
2/Kỹ năng :
- Trẻ biết lắng nghe, gọi đúng tên
- Biết trật tự và không ồn trong giờ học
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và nhớ ơn những người trồng lúa
Trang 9II Chuẩn bị:
- Một ít mạ non, cây lua trổ hoặc chín, chậu đất
- Tranh vẽ người đang cấy lúa, người đang gặt lúa, tranh vẽ cây lúa, tranh vẽ người đang cày ruộng
III Phương pháp – biện pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi
V.Cách tiến hành :
1 Ổn định dẫn dắt vào đề tài:
- Cô cho trẻ hát bài “Vườn rau sau lũ” Cô đàm
thoại cùng trẻ về bài hát :
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài hát
Gìơ làm quen với môi trường hôm nay cô
cùng các con trò chuyện về công việc trồng lúa
của bố, mẹ
2 Hoạt động nhận thức
a)Quan sát nhận xét, đàm thoại :
- Cô nói : để có : lúa, ngô, khoai, sắn cho
chúng ta ăn, các bác nông dân làm việc rất vất vả,
các bác ấy phải trồng đúng vào thời vụ trong năm
thì cây mới mọc được, mới ra hoa nhiều và cho
năng xuất cao Gìơ làm quen với môi trường hôm
-Trẻ hát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 10nay cô cho các con làm quen với nghề trồng lúa
của ba, mẹ nhé
- Bây giờ các con cho cô biết ba, mẹ các con
làm nghề gì ?
- À làm ruộng, làm rẩy là công việc của người
nông dân, mà trước tiên là họ phải làm đất
+ Cô đọc ca dao đồng thời treo tranh :
“ Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư gieo mạ mưa ra đầy đồng ”
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì ?
- Dưới tranh có từ cày bừa, cho trẻ đọc
Các con à ! muốn trồng được lúa, việc trước
tiên là phải cày đất lên cho tơi xốp rồi làm cho đất
nhỏ đi
Dẫn trẻ đến bên khay đất cô đã chuẩn bị sẵn
(đất cục) cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết quá
trình làm đất :
+ Đầu tiên phải cuốc ( hoặc cày) đất lên, cho
nước vào
+ Đập đất nhỏ ra (hoặc bừa)
+ Nhặt cỏ
+ Lên luống, trồng rau
- Vẽ người đang cày bừa
- Lớp đồng thanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cày, bừa, cuốc đất
- Đập đất nhỏ
- Nhặt cỏ
- Gieo lua, cấy mạ
- Trẻ lắng nghe
Trang 11+ Tiếp theo đó gieo hạt lúa đã ủ, hoặc cấy mạ xuống đất đã làm
- Sau khi làm mẫu cho trẻ xem xong, cho trẻ trả lời một số câu hỏi để củng cố kiến thức
+ Để trồng lúa ba, mẹ các con phải làm gì ?
+ Sau đó tiếp tục làm gì ?
+ Để cho đất sạch thì phải làm gì ?
+ Lên luống xong các bác nông dân làm gì ?
* Cô khái quát lại : Muốn gieo lúa hoặc cấy mạ thì ba, mẹ các con phải cày hoặc cuốc đất, làm cho nhỏ đát, nhặt cỏ, lên luống rồi gieo hạt
- Dẫn trẻ về lớp kết hợp bài hát “ Vườn cây
ba trồng”
* Cô treo tranh cấy mạ :
c) Trò chơi ôn luyện:
- Trò chơi : Về đúng nhà của bé
- Cô treo tranh 3 gia đình ở 3 góc
- Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô trẻ chạy về đúng nhà của mình
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi
d) Kết thúc : cho trẻ hát bài “ Vui đến trường ”
đi ra ngoài
-000 -
Trang 124)Hoạt động ngoài trời : THI NÓI NHANH CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH
I/Mục đích:
- Trẻ biết được gia đình mình có mấy người
- Biết tên từng thành viên trong gia đình
II/Chuẩn bị :
- Câu hỏi đàm thoại
III/Cách tiến hành :
1/ Ổn định tổ chức:
- Các con à, để biết gia đình mình có bao nhiêu người Bây giờ các con cùng cô thi nói nhanh các thành viên trong gia đình nhé
2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động
a/ Hoạt động quan sát có mục đích
- Trẻ biết cách chơi, gọi đúng thứ tự
- Trẻ biết số 2 nhiều hơn 1
- Trẻ biết tính gia đình mình có bao nhiêu người
- Giáo dục trẻ biết yêu thương những thành viên trong gia đình
b/ Hoạt động tập thể:
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài, cho trẻ ngồi thành vòng tròn
- Cô phổ biến cách chơi
- Cô giải thích cách chơi : Khi cô nói gia đình cô có 1 Trẻ nào gia đình có
2 thì giơ tay, …
Trang 13- Cho trẻ tiến hành chơi, cô quan sát , sửa sai Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét
c/ Trò chơi tự chọn:
- Cho trẻ viết số 1, 2, 3 dưới sàn nhà
3/ Kết thúc:
-Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục
-000 -
6)Hoạt động tự chọn : LÀM QUEN MỘT SỐ BÀI THƠ Ở ĐỊA PHƯƠNG…
I.Mục đích
- Trẻ viết được một số bài thơ ở địa phương
- Trẻ thuộc nhiều bài thơ …từ đó yêu quê hương mình hơn
II.Tiến hành :
- Cô cùng trẻ ôn lại những bài thơ, … Cô đọc trước, trẻ đọc cùng cô
MẸ VÀ CON
Cây ngô là mẹ Hạt căng nẩy mầm
Bắp ngô là mẹ Dồn sức nuôi con
Thân mẹ gầy cồm Mẹ đâu có tiếc
Thân con béo chắc Tất cả vì con
Mỗi cây mấy bắp Con ai có biết
- Giáo dục lễ phép
- Dặn dò, nhắc nhở
- -