GA chu de Gia Dinh (Tron bo)

Nhận biết thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình với ngời thân trong gia đình, với sự vật và hiện tợng xung quanh 2, Phất triển kỹ năng xã hội Một số quy định của gia đình Để đồ dùng, đồ ch

Trang 1

Trờng màm Non Dơng Xá- Lớp MG NHỡ B4 Chủ đề: Gia đình thân yêu của bé

Nêu gơng béngoan

CHủ đề:

Trang 2

Thời gian thực hiện : 5 tuần ( từ ngày 1/11-> 3/12/2010)

Nguyễn Thị Ngân Nguyễn Thuý Quỳnh.

Chủ đề nhánh:

* Nhánh 1 : Gia đình của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần( 1/11-> 5/11/2010)

* Nhánh 2 : NgôI nhà thân yêu của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần( 8/11-> 12/11//2010)

* Nhánh 3 : Ngày hội của các cô giáo

Thời gian thực hiện:1 tuần( 15/11->19/11/2010)

* Nhánh 4 : Đồ dùng gia đình

Thời gian thực hiện: 1 tuần( 22/11-> 26/11//2010)

* Nhánh 5 : Nhu cầu của gia đình

Thời gian thực hiện:1 tuần( 29/11->3/12/2010)

STT Lĩnh vực phát triển Nội dung giáo dục

Trang 3

1

Phát triển thể chất

*Giáo dục dinh dỡng- sức khỏe:

Trẻ làm quen với các món ăn trong gia đình và các thực phẩm cần thiết cho gia đình vàích lợi của các thực phẩm đó

- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thờng và ích lợi của chúng đối với sứckhỏe

+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn trong gia đình+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lợng và đủ chất+ Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dỡng…))

- Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạtTập đánh răng, rèn các thao tác rửa tay bằng xà phòng-Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Giữ gìn sức khỏe và an toàn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏeLợi ích của việc giữu gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trờng đối với sức khỏe con ngời…)

*Vận động:

* Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấpThực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc Bắt đầu và kết thúc động tác

- Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, Ai nhanh nhất, Tung cao hơn nữa,Cáo và Thỏ

2 Phát triển nhận

thức

*Khám phá khoa học:

- Trò chuyện về gia đình của bé

- Tìm hiểu về ngôI nhà thân yêu của bé

- Bé chào đón ngày hội của các cô giáo

- Bé tìm hiểu về đồ dùng gia đình

- Tìm hiểu 1 số món ăn trong gia đình

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

- So sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối tợng

- Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật-Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Xếp theo quy tắc 1- 2

Trang 4

3 Phát triển ngôn

ngữ

Hiểu và làm theo đợc 2-3 yêu cầuNghe hiểu nội dung một số câu truyện kể trong chủ đề: Tích chu, gấu con chia quà, Câykhế

Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè trong chủ đề gia đình

* Nói: Phát âm các tiếng có chứa các từ khó

Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn giản, câu ghépTrả lời và đặt câu hỏi: “Tại sao?” “Ai?”…)

Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép

- Nặn quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11

- Cắt dán đồ dùng gia đình từ tranh ảnh gia đình

- Vẽ về gia đình bé

* Âm nhạc:

- Dạy hát:Cả nhà thơng nhau, Nhà của tôi, Cô và mẹ, Mẹ đi vắng, Cả tuần đều ngoan

- Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ, Niềm vui gia đình, Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ, Lý dĩa

bánh bò, Lời ru của mẹ

- TCÂN: Đoán tên bạn hát, Ai nhanh nhất, Nhìn hình đoán tên bài hát, Hát theo tranh vẽ

(ngời thân trong gia đình)

5 Phát triển

TC-QH-XH

1, Phát triển tình cảm

Trẻ nói sở thích và khả năng của mìnhNhận biết một số trạng thái tình cảm : cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận

Nhận biết thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình với ngời thân trong gia đình, với sự vật

và hiện tợng xung quanh

2, Phất triển kỹ năng xã hội

Một số quy định của gia đình( Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, trật tự khi ăn ngủ )Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội : Lắng nghe ý kiến của ngời khác

- Yêu mến, quan tâm đến ngời thân trong gia đình, phân biệt hành vi “đúng”,” sai”, “tốt”

“xấu”

Trang 5

Thời gian thực hiện từ mùng 1/11-> 5/11/2010

Nội dung hoạt

Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thơng nhau “

- Hỏi trẻ trong gia đình trẻ có những ai?

Tạo hình:

Vẽ chân dung

ng-ời thân trong gia

đình( Đề tài)

Toán

So sánh, sắp xếpthứ tự chiều caocủa 3 đối tợng

Văn học:

Truyện: Tích Chu - DH: Cả nhà th-Âm nhạc:

ơng nhau

- NH: Em là bông hồng nhỏ

- TCÂN: Ai nhanhnhất

Trang 6

Hoạt động góc

trang trí phục vụ cho chủ điểm

*Kỹ năng: - Trẻ đợc làm quen với chủ điểm mới

“ Chủ điểm gia đình “

2- Góc Xây dng

- Xây nhà tập thể

- Lắp ráp nhà cao tầng

*Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xây dựng

- Cô sắp xếp đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ điểm

*Kỹ năng: - Trẻ biết lắp ráp các kiểu nhà 1 tầng, 2 tầng 3 tầng …)

3- Góc nghệ thuật

- Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ điểm gia đình

* Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc: thanh gõ, sắc xô, phách tre

- Giấy bút mầu

* Kỹ năng: - Trẻ thuộc các bài hát về gia đình

- Trẻ biết vẽ các kiểu nhà theo ý thích

4- Góc học tập

- LQVT: Trẻ xếp ngời thân trong gia đình , so sánh theo số lợng 1 – 2 – 3

- LQVH: Đọc thơ, xem truyện về gia đình bé

* Chuẩn bị: - Đồ dùng toán theo chủ điểm gia đình

- Tranh minh họa truyện, thơ về chủ điểm gi a đình

* Kỹ năng: Trẻ đợc rèn kĩ năng đếm, so sánh những ngời thân trong gia đình

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự chọn:

Xếp nhà bằng cáckhối nhựa

Vẽ phấn về ngôi nhà của bé

Chơi với đồ chơi trên sân

- HĐCMĐ:

Quan sát các khu nhà xung quanh

Xem tranh,đọc thơ về gia đình

Chơi khung chuisâu đo

- HĐCMĐ:

Trò chuyện về những thành viên sống trong một gia đình

- TCVĐ:

Chuyền bóng

Chơi với bóng, vòng, với màu n-

ớc để thổi, lăn ,

vẽ về ngôi nhà

- HĐCMĐ:

Trò chuyện vềcách giữ gìn ngôinhà của mình

- TCVĐ:

Có bao nhiêu đồvật

- Chơi tự chọn: Với đồ chơi trênsân…)vẽ cắt dánnhà cao tầng

Trang 7

-Ăn quà chiều

Ôn luyện: Tròchuyện về ngôinhà của bé

- Ăn quà chiều

Vệ sinh: Lau đồdùng đồ chơitrong lớp

-Ăn quà chiều Thực hiện bài tậptrong vở trò chơihọc tập

-Ăn quà chiềuVăn nghệNêu gơng

Thứ 2 ngày 1/11/09 Tên hoạt

động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Trẻ mang

ảnh của gia

đình mình

đến lớpBăng quayvideo quaycảnh gia

đình đangvui chơi

Đàn ghi bàicả nhà th-

ơng nhau,niềm vui gia

Đoạn phim nói về gia đình ai?

Trong gia đình bạn A có mấy ngời? Đó là nhữngai?

Công việc của những ngời thân trong gia đình( Bố, mẹ,chị,bé thờng làm những việc gì?

Trẻ lấy ảnh gia đình mình và giới thiệu với cácbạn trong nhóm về gia đình của mình:

Gia đình mình có 3( 4,5 ) Ngời đó là ông, bà, bố,mẹ

+ Đây là bố của của mình, bố tên là làm nghề…)+ Đây là chị gái mình…)

Trang 8

2.2: tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ

Cô cho trẻ xem hai bức tranh về gia đình: Gia

đình lớn ( Có ông, bà, bố, mẹ và các con) và gia

đình nhỏ ( Có bố, mẹ và các con)Các con nhận xét gì về sự khác nhau giữa hai bứctranh?

Cô cho trẻ hiểu thế nào là gia đình lớn, gia đìnhnhỏ

Cô giơ lên bức tranh gia đình lớn và chốt lạiGia đình có ông bà, bố,mẹ , con cái sống chunggọi là gia đình lớn

Cô giơ bức tranh gia đình nhỏ và chốt lại: gia

đình có bố mẹ và các con sống chung trong ngôinhà là gia đình nhỏ

Cô giúp trẻ phân biệt ông nội, bà nội, ông ngoại,

bà ngoại, tìm hiểu về công việc, trách nhiệm của

bố mẹ đối với con cáI và của con cái đói với gia

đình+ Ông, bà sinh ra bố gọi là ông bà nội + Ông, bà sinh ra mẹ gọi là ông bà ngoại+ Bố, mẹ con làm nghề gì?

+Hằng ngày ai đa con đến lớp?, đón các con vềnhà?

+Gia đình con có mấy anh chị em?

- Cô giải thích gia đình có 1-2 con gọi là gia

đìnhít con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đìnhnhiều con

-> Cô giáo dục trẻ : Yêu thơng ông bà, bố mẹ vànhững ngời thân trong gia đình, biết nhờng nhịn

em nhỏ

*Ôn luyện, Củng cố:

Chơi trò chơi “ Về đúng gia đình”

Cô có hai , ba bức tranh về gia đình nhỏ, lớn đẻxung quanh lớp

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi cô hô trẻ về gia

đinh nào trẻ về đúng ngôi nhà có hình ảnh tơngứng ai nhầm nhà phải nhảy lò cò một vòng

* Kết thúc :

Cho cả lớp hát bài “Niềm vui gia đình”

Trang 9

1, Đồ dùng của cô

có nhiều gia đình tham dự trẻ vỗ tay chào cáccô các bác đến để cổ vũ hội thi “ ở nhà chủ

Trang 10

Trờng màm Non Dơng Xá- Lớp MG NHỡ B4 Chủ đề: Gia đình thân yêu của béngang

2- Kĩ năng:

- Trẻ biết và nhớ kĩ năngném trúng đích nằmngang ( đa tay ngang tầmmắt và ném)

3 Thái độ : Ham thích

tham gia tập luyện

Trang phụcgọn gàng,thoải mái

2, Đồ dùng của trẻ

-5- 10 bao cát

- mũ cáo , thỏTrang phụccho trẻ gọngàng

nhật”

*Bài mới:

1/Khởi độngCho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo hiệulệnh của cô

Trẻ đúng thành hai hàng dọc cô yêu cầu điểm

số 1-2 và tách từ hai hàng dọc làm 4 hàngdọc( Các bạn số 2 bớc sang tráI 2 bớc để 2hàng dọc thành 4 hàng dọc)

- Cho 1.2 trẻ làm thử cả lớp nhận xét

- Cho trẻ tập: + Cả lớp mô phỏng động tác1,2 lần

-> từng tốp 4 trẻ

- Những trẻ tập cha đúng cha mạnh dạn +Cho đại diện 2 nhóm ở hai tổ lên thi đua

- Khi trẻ tập cô quan sát phát hiện để sửasai và khuyến khích trẻ tập

* TC vận động “Cáo và Thỏ”

- Cô giới thiệu tên TC : Hỏi trẻ cách chơi cô

giới thiệu rõ luật chơi: Khi Cáo ngủ, Thỏ đếngần nhà và nói với nhau Khi Cáo dậy đuổiThỏ thì Thỏ phải chạy nhanh về nhà

Cho trẻ chơi 3,4 lần (trẻ thay nhau làm Cáo)

3,Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập(2,3

phút)Cho trẻ làmchim bay, đi lại nhẹ nhàng hít thở

Trang 11

sâu

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

2- Kĩ năng:

Trẻ biết dùng kĩ năng

vẽ chân dung để thựchiện bài vẽ của mình

- Luyện cách vẽ trên tờgiấy đặt dọc

3- Thái độ:

Trẻ biết yêu quý ngờithân trong gia đình

Một số bứctranh chândung ngờithân

Bút, giấy …)

* ổn định, giới thiệu bài

- Cô và trẻ cùng hát “Tổ ấm gia đình” sau đó cô

giới thiệu vào bài : Ai cũng có một gia đình vàgia đình đó có bố mẹ, anh chị em của mình , vàcô cũng rất yêu những ngời thân đó của cô vậycác con phải biết yêu thơng, vang lời và lễ phépvới mọi ngời trong gia đình của mình nhé Hômnay cô cho các con vẽ chân dung ngời thân tronggia đình mình nhé

a vẽ đợc -> Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ treo bài và cùng nhận xét

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

Trang 12

Thứ 4 ngày 3 /11/2010 Tên hoạt

-Trẻ biết so sánh ,sắpthứ tự chiều cao của 3

đối tợng và diễn đạt

đwocj mối quan hệ vềchiều cao giữa ba đốitợng: cao nhất, thấphơn, thấp nhất

-Biết đếm số phòng,

số tầng

2- Kỹ năng :

Luyện kĩ năng sosánh chiều cao giữa 2

đối tợngPhát triển ngôn ngữ

cho trẻ: Biết sử dụng

từ cao nhất, thấpnhất

-Mỗi trẻ 1 rổ

đựng: 3 câyhoa .hoa đỏcao hơn hoavàng,hoavàng cao hơnhoa tím +3 ngôi nhà

đỏ, xanh,vàngtrong đó

đỏ cao nhát,vàng thấpnhất

- Giấy hồ dán-Đồ chơi ởxung quanhlớp

* ổn định giới thiệu bài

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

-> Cô giới thiệu bài

* Bài mới:

1/ Phần 1: Ôn sắp thứ tự chiều cao của 2 đối t ọng

- Cô cho 2 trẻ đứng sát cạnh nhau trên nền nhà ,cả lớp nhận xét xem bạn nào cao hơn và chỉ raphần thừa của bạn cao hơn

-Mời bạn C đứng cạnh bạn B trên nền nhà sátcạnh nhau thì bạn B cao hơn

Nh vậy so với bạn B và bạn C thì chiều cao bạn A

nh thế nào?( Cao nhất)

- Cho bạ bạmn A, B , C đứng cạnh nhau để kiểmtra xem ai cao nhát, ai thấp nhất

2/ Phần 2 : Dạy trẻ so sánh, sắp xếp thứ tự chiềucao của 3 đối t ợng

2.1 So sánh chiều cao để sắp xếp thứ tự 3 đối tợng

Trang 13

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tronggiờ học

Giáo dục trẻ yêu quýngôi nhà của mình

màu vàng -> đỏ cao hơn vàng

- Lấy ngôi nhà đỏ ra so sánh với ngôi nhà xanh->

đỏ cao hơn xanhNgôi nhà đỏ so với ngôi nhà vàng và ngôI nhàxanh nh thế nào?

- Cô khái quát : Ngôi nhà đỏ cao hơn ngôi nhàvàng và ngôi nhà xanh do đó ngôi nhà đỏ caonhất

Tiếp tục cho trẻ so sánh ngôi nhà xanh với ngôinhà đỏ xem ngôi nhà nào thấp hơn, ngôi nhà xanhvới ngôi nhà vàng

Ngôi nhà xanh so với ngôi nhà đỏ và vàng thì caohơn hay thấp hơn?-> ngôi nhà xanh thấp hơn ngôinhà màu đỏ màu vàng nên ngôinhà xanh thấpnhất

Sau khi cho trẻ diễn đạt mối quan hệ , cô kháiquát ngôi nhà vàng thấp hơn đỏ nhng cao hơnxanh, nên nhà vàng thấp hơn

* Luyện tập , củng cố:

1 Cho trẻ xé 3 dải và dán vào giấy 2.Tìm 3 đối tợng khác nhau chiều cao và xếp thứtự

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

Thứ 5 ngày 4/11/2010 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

* ổn định và giới thiệu bài

Trang 14

Trờng màm Non Dơng Xá- Lớp MG NHỡ B4 Chủ đề: Gia đình thân yêu của béVăn học

,nhớ tên các nhân vậttrong câu truyện

*Kĩ năng:

-Trẻ diễn đạt đợc tínhcách,lời nói biểu cảmtheo ngôn ngữ, tínhcách nhân vật trongtruyện tích chu

-Trẻ thể hiện đợcngôn ngữ nhân vậtmột cách diễn cảm

*Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêuquý, giúp đỡ, quantâm, chăm sóc nhữngngời thân trong gia

đình

-Khungsân khấu

đơn giản-Giáo án

điện tửpowpoitruyệnTích Chu-Rối taycac nhânvật trongtruyện

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêu bà”

- Cô hỏi trẻ vừa hát về ai?

- Nhà con có bà không? Hằng ngày bà con thờnglàm gì?

- Con thờng làm gì để giúp bà

- Coự moọt caõu chuyeọn keồ veà 1 caọu beự ụỷ vụựi baứủửụùc baứ thửụng yeõu chaờm soực,caọu khoõng bieỏt thửụng baứ ham chụi vụựi baùn beứ ,baứ vaỏt vaỷ quaự

bũ oỏm vaứ bieỏn thaứnh con chim bay ủi kieỏm nửụực vaứ caọu beự hoỏi haọn nhử theỏ naứo ủửụùc theồ hieọn ụỷ noọi dung caõu chuyeọn “Tớch chu” maứ hoõm nay coõ seừ keồ cho các con nghe

- Coõ vửứa keồ cho c/c nghe caõu chuyeọn gỡ?

-Trong caõu chuyeọn naứy coự nhửừng nhân vật n oào ?

- Cááác con ủeỏm xem coự maỏy ngửời taỏt caỷ

- Tớch chu soỏng vụựi ai?

- Baứ ủaừ thửụng Tớch Chu nhử theỏ naứo?

- Coứn Tớch Chu ủoỏi vụựi baứ thỡ sao?

- Vỡ sao baứ bũ oỏm?

- Baứ bieỏn thaứnh chim bay ủi ủaõu?

- Luực baứ bũ oỏm khaựt nửụực baứ ủaừ goùi ai?

Nhửng Tớch chu nhử theỏ naứo?

- Thaỏy baứ bieỏn thaứnh chim Tớch Chu nh thế nào?

- Ai ủaừ giuựp Tớch chu cửựu baứ trụỷ laùi thaứnh ngửụứi?

Trang 15

- Veà sau tớch chu ủoỏi vụựi baứ ntn?

- Qua câu chuyện này con rút ra đợc bài học gì?

=> Các con aù qua noọi dung caõu chuyeọn “ Tớch chu” các con nhớ làự phaỷi thửụng yeõu giuựp ủụừ ngửụứi thaõn ,bieỏt chaờm soực oõng baứ boỏ meù khi bũ oỏm nhụự chửa naứo?

Khi các con keồ caõu chuyeọn naứy các con keồ chaọm raừi gioùng cuỷa baứ meọt moỷi,gioùng cuỷa tớch chu keõu leõn hoỏt hoaỷng,lo sụù keồ vụựi gioùng to nhanh,veà sau gioùng cuỷa baứ nheù nhaứng hieàn tửứ

* Kể cho trẻ nghe lần 3 qua trình chiếu powerpoi cólời

* Kết thúc;

Cho trẻ đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà” và đi rangoài

Thứ 6 ngày 5/11/2010 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

-Trẻ thuộc lời ca giai

điệu bài hát, hiểu nộidung bài hát

*Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai

điệu của bài hát và

Đàn-Dụng cụ

âm nhạc:sắc xô, thanh

gõ, mõ

*ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cô và trẻ cùng trò chuyện về những ngời thân trong gia đình trẻ và tình cảm dành cho nhau

- Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình bài hát “ Cả

Trang 16

Trờng màm Non Dơng Xá- Lớp MG NHỡ B4 Chủ đề: Gia đình thân yêu của béNDKH:

- Có kỹ năng chơi tròchơi

*Thái độ :

Trẻ hứng thú trong giờ học

-Hứng thú nghe cô

hát

-Biết cách chơi trò chơi và hào hứng tham gia chơi

-Giáo dục yêu thơng

bố mẹ vànhững ngời thân trong gia đình

-Cô giảng nội dung bài hát : Baứi haựt naứy ủửụùc taực giaỷ phoồ nhaùc raỏt hay noựi veà tỡnh yeõu thửụng gia ủỡnhba vụựi con,meù vụựi con vaứ caỷ nhaứ vụựi nhau.raỏt yeõu thửụng quớ meỏn nhau(xa laứ nhụự,gaàn nhau laứ cửụứi)

-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

-Hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

-Hát lần 2, giảng nội dung:

-Cô mở băng nhạc bài “Em là bông hồng nhỏ”, khuyến khích trẻ hát và làm ĐT minh hoạ cùng cô

3/Trò chơi âm nhạc:Đoán tên bạn hát.

-Cô giới thiệu TC và cách chơi

-Cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Kết thúc: Nhận xét giờ học.

Trang 17

( Thời gian thực hiện : từ ngày 8/11-12/11/2010)

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Thể dục sáng

Trò chuyện

sáng

-Cô cho trẻ tập theo nền nhạc của trờng các động tác tay, chân, thân ,bật, và bài tập airôbic

- Cô cho trẻ nghe nhạc và hát bài “ Nhà của tôi”, sau đó cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình trẻ

+ Gia đình con có những ai:

+ Bố, mẹ của con tên là gì?

+ Trong gđ con mọi ngời gọi nhau ntn?

+ Khi đi chơi con thờng đi cùng ai? Tại sao?

GD: Trẻ biết tha gửi, chào hỏi nói năng lễ phép…)Tập trên nền nhạc của trờng

Hoạt động học KPKH:

Tìm hiểu về ngôi nhà thân yêu của bé

TDGH:

Bật xa 35 cmTCVĐ: Ai nhanh nhất

Tạo hình

Vẽ ngôi nhà(Tiết mẫu)

Toán

Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật

Văn học:

Thơ: Em yêu nhà em

Âm nhạc:

- DH: Nhà của tôi

- NH: Niềm vui gia đình

- TC: Ai nhanh nhất

Trang 18

*Kỹ năng: - Trẻ bớc đầu thể hiện vai chơi của mình

2- Góc Xây dựng

*Kỹ năng:

- Trẻ biết xây nhà theo trí tởng tợng của mình

- Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ điểm gia đình

- Giấy bút mầu

5- Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

* Chuẩn bị : - Cây xanh

* kỹ năng : - Trẻ biết chăm sóc cây …)và nhận thấy sự phát triển của cây so với tuần 1 khác nh thế nào

Hoạt động

ngoài trời - HĐCMĐ:Trò chuyện về - HĐCMĐ:Trò chuyện về - HĐCMĐ:Quan sát thời tiết - HĐCMĐ:Trò chuyện về - HĐCMĐ:Quan sát vờn rau

Trang 19

ngời thân tronggia đình

- TCVĐ:

Dung dăng dungdẻ

Với đồ chơi trênsân, phấn màu,giấy màu…)

công việc ngờithân trong gia

Vẽ hoa, xé dán,hoa bằng giấymàu, Vẽ hoabằng màu nớc

Hớng dẫn tròchơi : Bắt chớc tạodáng

Vệ sinh ăn quàchiều

ôn luyện : Tròchuyện về côngviệc của những ngờithân trong gia đình

Vệ sinh phòngnhóm đồ ding đồchơi

TCHT: Bài

Vệ sinh ănquà chiềuVăn nghệNêu gơng

Trang 20

đồ dùng trong cácphòng) Trẻ nói đợc địachỉ nhà của gia đìnhmình

-Trẻ biếínho sánh nhàmộyt tầng và nhà nhiềutầng

* Kỹ năng:

Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ

1, Đồ dùng của cô

Đàn ghi bàihát “ Nhà của tôi”

-Biểu tợng nhà một tầng maí bằng , nhà một tầng mái ngói, nhà nhiều tầng

2, Đồ dùng của trẻ

* ổn định, giới thiệu bài

Cô cho trẻ hát bài “nhà của tôi” sánh tác ThuHiền

*Bài mới:

Các con vừa hát bài gì?

Ai cũng có một ngôi nhà của mình các con hãy kể

về ngôi nhà thân yêu của mình nào?

- Nhà con là kiểu nhà gì?( Một tầng, hai tầng )-Có mấy phòng, đó là những phòng nào?

-Nhà các con có mấy tầng, sơn màu gì?

- Có mái ngói hay không?

Trang 21

Luyện kĩ năng ghinhớ , quan sát cho trẻ

* Thái độ:

Trẻ hứng thú tập trungtrong giờ học

Qua đó góp phần giáodục trẻ yêu quý, chămsóc giữ gìn ngôi nhàcủa mình

Mỗi trẻ một lô tô

nhà một tầng mái ngói hoặc nhà một tầng mái bằng, hoặc nhà nhiều tầng

bị -> cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện cô hỏitrẻ

Đây là ngôi nhà gì? Vì sao con biết? Nó nh thếnào?-> Quan sát xem những ngôi nhà này có gì

giống nhau, khác nhau?

* Trò chơi: Về đúng nhà Cô vẽ vòng tròn trên sànnhà trong mối hình đặt mô hình một ngôinhà cô

phát cho mỗi trẻ một lô tô trẻ vừa đi vừa hát khicô lắc sắc xô trẻ tìm về đùng ngôi nhà có mô hìnhgiồng lô tô của mình

* Kết thúc

Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bãi, vẽ bẩn,giúp bố mẹ…)

Trang 22

Kết hợp giữa chân vớitay nhún chân và bật xa

35 cm, chân khôngchạm vạch

*Thái độ:

Trẻ mạnh dạn tự tin,hứng thú tham gia tậpluyện

- Sân tậpbằng phẳng

- Vạchchuẩn

- Suối nhỏ35cm -Bóng 5-6quả

- Cho 1,2 trẻ tập thử  cả lớp nhận xét

- Cho từng hàng bật thử-> Cho trẻ tập:

Lần 1: từng tốp 4,5 trẻLần 2: những trẻ tập cha đúng, cha mạnh dạn Cho đại diễn lên thi giữa 2 nhóm

-> Khi trẻ tập cô quan sát và nhắc nhở khuyếnkhích trẻ tập

- Mời 2 trẻ lên tập lại cho cả lớp xem

* Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

Cô giới thiệu luật chơI và cách chơi

 cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú của trẻ

3/Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 phút

* Kết thúc

Cô nhận xét động viên trẻ

Trang 23

có (cửa ra vào, cửa sổ, ờng, mái nhà…))

t-Trẻ biết ngôi nhà rất cầnthiết cho mỗi gia đình

Trẻ biết vẽ hoa, câyxanh, trang trí, tạo chobức tranh thêm sống

động

*Kỹ năng:

Luỵện các kĩ năng để vẽ

1, Đồ dùng của cô:

Tranh gợi ý

vẽ ngôi nhàngói

Đàn ghi bàihát “ Nhàcủa tôi” , bàixoè bàn tay,nắm ngóntay, bài béquét nhà, bàiniềm vui gia

đình

*Bớc 1: ổn định tổ chức và gây hừng thú

Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”

->Trò chuyện về ngôi nhà của bé

Thân nhà hình gì?

+Thế ngôi nhà ngói các con thấy có những gì

phía ngoài ngôi nhà?( Vờn cây, hoa, hàng

Trang 24

các kiểu nhà( vẽ bằngcác nét thẳng, xiên )phối hợp để tạo thànhbức tranh vẽ nhiều kiểunhà có bố cục hợp lí

Luyện cách ngồi, cáchcầm bút đúng t thế

Rèn kỹ năng tô màu (tô

đều không chờm rangoài)

*Thái độ:

Trẻ thêm yêu quý gia

đình mình và giữ gìn chongôi nhà thêm sạch đẹp

2, Đồ dùng của trẻ

Bút sáp, vở,bàn ghế đủvới số trẻ( Kê bànhình chữ U)Giá treotranh

rào )

=>Cô chốt: Đây là ngôi nhà một tầng có máingói, mái nhà có dạng hình tam giác, 2 của sổ

có dạng hình vuông, tonà bộ phần thân nhà cóhình chứ nhật Ngoài ra phía trớc nhà còn córất nhiều hoa, cây cối

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Không phân tích+ Lần 2 : Vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ

- Trng bày, nhận xét sản phẩm:

+ Mời 3- 4 trẻ NX+ Cô NX chung và khen ngợi trẻ

*Giáo dục: Mỗi ngời có một mái ấm gia đình

Trang 25

2- Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng phânbiệt sự giống và khácnhau của các đối tợng

- Trẻ trả lời câu đủ ý

3.Thái độ:

Trẻ biết giúp đỡ bố mẹnhững việc vừa sức nh

úp bát, gấp quần áo

- Cô và mỗitrẻ cố hìnhvuông, hìnhchữ nhật

- Que tính

để xếp hìnhvuông, hìnhchữ nhật

Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”

-> Trò chuyện về ngôi nhà của trẻ và giới thiệubài

+ Hình vuông+ Hình chữ nhật( Cho trẻ chơi 3- 4 lần)

4 cạnh đều dài bằng nhau)

- Vậy hãy lấy cho cô hình chữ nhật và xemhình chữ nhật có đặc điểm gì

( có đờng bao là các cạnh và các góc, có 4cạnh và trong 4 cạnh này có 2 cạnh dài bằngnhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau)

- Nh vậy, hình vuông và hình chữ nhật có đặc

điểm gì giống nhau?

(đều có đờng bao là các cạnh và các góc, có 4

Trang 26

đọc diễn cảm bài thơ

2- Kỹ năng:

* Của cô

- Tranh minh hoạ

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà trẻ đang chung sống cùng gia đình

+ ở nhà các con cú trồng cõy ăn quả , cõy ăn

Trang 27

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

nội dung bài thơ

Đàn

* Của trẻ

Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ

* Đội hình

Ngồi ghế hình chữ u

trỏi khụng?

- Cụ Đoàn Thị Lam Luyến cũng rất yờu quý ngụi nhà của mỡnh nờn đó sỏng tỏc bài thơ

“Em yờu nhà em “ để chia sẻ với các con đấy

- Vậy các con cú muốn biết nội dung bài thơ

đú như thế nào khụng ?

- Hụm nay cụ sẽ dạy cho c/c bài thơ này nhộ

* Bài mới:

- Cụ đọc mẫu :+ lần 1 : đọc diễn cảm + lần 2: đọc trớch dẫn , giải thớch từ khú

- Giải thớch cỏch đọc Bài thơ cụ chia làm 2 đoạn Đoạn 1 từ đầu -> như tơ

- đoạn này tỏc giả núi về những cảnh vật xung quanh nhà gần gũi thõn thương

- từ khú : lớu lo -> ca hỏt suốt ngày đoạn này các con đọc với nhịp2/4 to rừ vui tươi

đoạn 2 từ : cú ao muống -> hết bài

- đoạn này núi về tỡnh cảm của em bộ với ngụi nhà của mỡnh dự đi đõu nhưng vẫn nhớ về ngụi nhà của mỡnh

- từ khú : ngào ngạt -> hương thơm của hoa Sen rất là thơm

- đoạn này các con đoc với giọng sụi nổi vui tươi

- bài thơ đó miờu tả về những cảnh vật thõn quen gần gũi ở làng quờ yờn bỡnh

Trang 28

mà tỏc giả luụn yờu quý nờn dự cú đi

xa nhưng lỳc nào cũng nhớ về hỡnhanhr ngụi nhà của mỡnh

- Dạy trẻ đọc thơ :

- cho lớp , tổ , nhúm , đọc to – nhỏ , nhanh chậm, đọc đối , đọc đuổi

- mời cỏ nhõn đọc

- Đàm thoại :+ cụ vừa dạy cho các con bài thơ gỡ ?+ bài thơ do ai sỏng tỏc ?

+ bài thơ được cụ chia làm mấy đoạn ?+ đoạn 1 núi về điều gỡ ?

+ đoạn 2 núi về điều gỡ ?+ trong bài thơ con thớch nhất cõu thơ nào ? con cú thể đọc cho cả lớp nghe cõu thơ dú + bài thơ đó tỏi hiện cảnh ở đõu ?

+ qua bài thơ muốn nhắc nhở các con điều gỡ ?-> ngụi nhà là nơi cho chỳng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mờt nhọc vỡ vậy c ác con phải biết yờu quý ngụi nhà của mỡnh , khụng được bầy bừa đũ chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng cú nhu vậy ngụi nhà mới sạch sẽ thoỏng mỏt

Trang 29

và vận động theo bài hát

*Kỹ năng:

Hát rõ ràng và hát chínhxác giai điệu bài hátHát thể hịên tính chấttrong sáng ngây thơ

Phát triển tai nghe âmnhạc,

*Thái độ :

-Đàn-đài, dụng

cụ âm nhạc

* ổn định và gây hừng thú

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ” Em yêu nhà em”

+Ai cũng có một ngôi nhà vậy bạn nào giỏi kể

về ngôi nhà mình đang sống cho cô và các bạnnghe nào?

Ai cũng có một ngôi nhà thân thơng vậy cáccon có yêu quý ngôI nhà của mình không?

-> giới thiệu bài

*Bài mới:

1/Dạy hát: Nhà của tôi

Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe 2 lần+ lần 1 không có nhạc đệm: Hỏi trẻ tên bài hát

tác giả

Trang 30

Trờng màm Non Dơng Xá- Lớp MG NHỡ B4 Chủ đề: Gia đình thân yêu của bénhanh

nhất

Trẻ chú ý cô giáo vàhứng thú trong giờ họcHiểu nội dung bài hát,cảm nhận sự nhịp nhàngphấn khởi

Giáo dục trẻ yêu quýngôi nhà của mình

+Lần 2 có nhạc đệm: Giảng nội dung bài hát->Bài hát nói về ngôi nhà thân thơng mà em bé

đang ở em bé tự hào về ngôi nhà của mình

- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lầnDạy trẻ hát dới các hình thức tập thể,tổ nhóm,cá nhân, hát nối tiếp từng câu…)

2/TCÂN: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách , luật chơi và

tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

3/Nghe hát: Niềm vui gia đình

- Cô giới thiệu bài hát : Gia đình là nơi tổ ấmche chở cho các con, là nơi các con đợc yêu th-

ơng nhấtCô đọc: “tổ ấm gia đình…).càng thêm mặnnồng” đó là lời bài hát “Niềm vui gia đình”

và hát cho trẻ nghe 2- 3 lần

+ Lần 1: Hát kết hợp nét mặt cử chỉ…)+ lần 2: Hát kết hợp đàn

+ lần 3: Cho trẻ nghe đài và vận động theo bàihát

* Kết thúc

Cho trẻ vẽ ngôi nhà của mình

Trang 31

Thời gian thực hiện: từ 15/11 -> 19/11/2010

-Thể dục sáng

-Trò chuyện

Tập trên nền nhạc của trờng các động tác hho hấp, tay, chân, thân, bật, tập bài tập airôbic

- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cô và mẹ “

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nhà giáo VN

- Cô tạo cho trẻ không khí thoải mái khi trao đổi + Tuần này có ngày hội gì?

+ Các con sẽ làm gì để chuẩn bị đón ngày hội (trong trớc lớp )+ Có bố mẹ bạn nào là thầy cô giáo không ?

+ Có bạn nào biết các bài hát ,bài thơ nói về thầy cô giáo…)

Hoạt động học

KPKH:

Bé chào đón ngày hội của các cô giáo

TDGH:

Đi thăng bằng trên ghế thể dục

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Tạo hình

Nặn quà tặng cô

nhân ngày 20/11(Đề tài)

Toán

So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- TC: Nhìn hình đoántên bài hát

1- Góc phân vai:

- Gia đình nhỏ: bố, mẹ, con

- Bán hàng: bán đồ dùng gđ, thực phẩm

- Bày bàn sinh nhật

Trang 32

Hoạt động góc

- Cô giáo học sinh

*Chuẩn bị: - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm mới-su tầm các loại đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng phục

vụ tiết dạy

*Kỹ năng: - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Biết phân vai chơi trong nhóm chơi

2- Góc Xây dựng

*Kỹ năng:

- Trẻ biết xây nhà theo trí tởng tợng của mình

- Trẻ xây dung khu chung c gồm có nhà cửa, có ngời sống thành các gia đình, cây cối

- Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ điểm gia đình

- Giấy bút mầu

5- Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

* Chuẩn bị : - Cây xanh

* kỹ năng : - Trẻ biết chăm sóc cây …)và nhận thấy sự phát triển của cây so với tuần

-TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự chọn :Với đồ chơi trên

-HĐCMĐ:

Trò chuyện vềcông việc của cáccô giáo

“Có bao nhiêu đồvật”

-HĐCMĐ:

Xem tranh,đọc thơ

về gia đình-TCVĐ:

Bánh xe quay

- Chơi tự chọn :Với đồ chơi trên

Trang 33

sân, , làm hoa từgiấy màu, màu nớc

để tặng cô nhânngày 20/11

Chơi với đồ chơitrên sân, tới câygiúp bác làm vờn

Chơi với bóng,vòng,nhặt lá cây bỏvào thùng rác,Vẽhoa bằng phấn

- Chơi tự chọn :Vơí lá cây, phấnmàu vẽ đồ dùng để

ăn để uống…)

sân, , làm hoa từgiấy màu, màu nớc

để tặng cô nhânngày 20/11

Hoạt động chiều

- Cô cho trẻ vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Nh chơi trò chơi chi chi chành chành, nu na nu nống, trờinắng trời ma, lộn cầu vồng, rông rồng rế rế

- Ăn quà chiều Hớng dẫn trò chơimới: Trò chơi “nhàcháu ở đâu”

-Ăn quà chiều

Ôn luyện: Tròchuyện về ngàynhà giáo Việt nam,

- Ăn quà chiều

Vệ sinh: Lau đồdùng đồ chơi tronglớp

-Ăn quà chiều Thực hiện bài tậptrong vở trò chơihọc tập

-Ăn quà chiềuVăn nghệNêu gơng

*Kỹ năng

- Hình thành cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh,

* Đồ dùng của cô:

Tranh cho trẻ quan sát

* Đồ dùng của trẻ:

- tranh lô

* ổn định tổ chức và giới thiệu bài

- Treỷ haựt baứi.Coõ giaựo em

- Caực con ụi, ụỷ huyeọn Gia Lâm coự mụỷ hoọi chụù trieồn laừm tranh, hoõm nay coõ cho caực con

ủi xem hoọi chụù trieồn laừm Muoỏn xem thỡ caực con phaỷi xeỏp haứng thửự tửù ủi laàn lửụùt thỡ mụựi quan saựt bieỏt ủửụùc.Caực con ủi leõn xe naứo, caực con khoõng ủửụùc chen laỏn, oàn aứo, maỏt traọt

Trang 34

tổng hợp và biết trả lời câu hỏi cô đa ra

- Trụứi toỏi, trụứi saựng

* Caực con nhỡn xem coõ ủaừ coự bửực tranh gỡ ủaõy? (Tranh veừ veà moọt buoồi leó)

Aứ ủuựng roài ủaõy laứ tranh veừ veà trửụứng mỡnh ủang toồ chửực buoồi leó 20/11 đấy

Con thaỏy caực baùn nhoỷ maởc quaàn áo nh thế nào?

Aứ caực baùn maởc quaàn aựo raỏt ủeùp treõn tay coứn oõm 1 boự hoa nửừa ủuựng khoõng naứo?

Caực baùn caàm hoa ủi laứm gỡ?

* Tranh naứy veừ veà gỡ các con?

Con thaỏy coõ Hiệu Trởng ủang laứm gỡ?

Aứ ủuựng roài coõ ủang toồ chửực buoồi leó

Coõ maởc trang phuùc gỡ?

* Coứn tranh naứy veừ veà ai?

Coõ giaựo ủang laứm gỡ?

Coõ ủang oồn ủũnh ủeồ giửừ traọt tửù cuỷa buoồi leó

Coõ giaựo maởc trang phuùc gỡ?

Trang 35

* Tranh veừ naứy ủang theồ hieọn ủieàu gỡ cuỷa caực baùn nhoỷ

Con thaỏy caực baùn ủang laứm gỡ?

Vỡ sao caực baùn laùi taởng hoa cho coõ giaựo ẹeồ traõn troùng vaứ bieỏt ụn caực thaày coõ giaựo ủaừ chaờm nom, daùy doó cửự ủeỏn ngaứy 20/11 laứ caực baùn hoùc sinh laùi naựo nửực treõn tay nhửừng boõnghoa rửùc rụừ ủeồ ủem ủeỏn taởng thaày coõ

- Toồng hụùp Các con aù, caực thaày coõ giaựo raỏt vaỏt vaỷ ủeồ chaờm lo cho caực con neõn ngửụứi vaứ ủeồ trụỷ thaứnh con ngoan,troứ gioỷi thỡ các con phaỷi bieỏt nghe lụứi coõ giaựo,cha meù,anh chũ thỡ mụựi trụỷ thaứnh chaựu ngoan Baực Hoà nheự

* Ôn luyện, củng cố:

- Troứ chụi: thi noựi nhanh

-caựch chụi:coõ noựi ngaứy 20/11,treỷ traỷ lụứi ngaứy leó caực thaày coõ giaựo,ngaứy hieỏn chửụng caực nhaứ giaựo……

- Troứ chụi : Thi xem toồ naứo nhanh.

LC : Toồ naứo choùn chaọm, khoõng ủuựng thỡ thua

CC : Coõ chuaồn bũ moọt soỏ tranh caực loaùi , yeõu caàu treỷ 3 toồ choùn ủuựng tranh coõ yeõu caàu daựn beõn baỷng, toồ naứo choùn ủuựng, nhanh thỡ toồ ủoựthaộng cuoọc Troứ chụi baột ủaàu, tửứ 3 baùn ủaàu haứng

Trang 36

- Coõ cho treỷ chụi 2-3 laàn

* Kết thúc:

- Cho treỷ haựt baứi “Coõ gaựo em”

Sõõn tập , ghế thể dục

NDTH; õm nhạc

* ổn định tổ chức, vào bài:

- Haựt baứi haựt : “nhaứ cuỷa toõi “

- Caực con vửứa haựt baứi haựt noựi veà gỡ naứo?

c/c ụi baùn naứo cuừng coự moọt ngoõi nhaứ ủeồ ụỷ raỏtlaứ ủeùp.hoõm nay coõ daón các con ủeỏn thaờm nhaứbaùn Lan các con coự thớch khoõng naứo.Nhaứ baùnLan xa laộm phaỷi ủi qua 1 caõy caàu raỏt khoự ủi phaỷi ủi thật thaờng baốngmới ủi tụựi ủửụùc, baõy giụứ coõ cuứng các con khụỷi ủoọng tay chaõn cho

cụ baộp deỷo dai ủaừ nheự

*Dạy bài mới:

1/ Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

đi các kiểu chân, đi thờng , chạy về đội hình hàng ngang

2/ Trọng động:

a BTPTC :

Trang 37

- ẹoọng taực thụỷ 1 : Gaứy gaựy oứ oự o, 2 tay khumtrửụực mieọng

- ẹoọng taực tay 4 : 2 tay ra trửụực xoay coồ tay theo nhanh daàn, haù tay xuoỏng nghổ moọt chuựt xoay tieỏp 2-3 laàn

- ẹoọng taực buùng 1 : Gaứ moồ thoực, ủửựng cuựi ngửụứi veà trửụực, tay goừ vaứo ủaàu goỏi vaứ noựi tuựctuực, sau ủoự veà TTCB

- ẹoọng taực chaõn 2 : Daọm chaõn tại choó laứm chuự boọ ủoọi ủi ủeàu

- ẹoọng taực baọt : 2 tay choỏng lửng baọt taùi choó

b.Vaọn ủoọng cụ baỷn

Caực con aù ủửụứng ủeỏn nhaứ baùn Lan phaỷi ủi qua 1 caõy caàu raỏt heùp, ủoỡ hoỷi chuựng ta phaỷi

ủi ngang thaọt kheựo leựo ,caồn thaọn thỡ mụựi qua ủửụùc vaứ ủeồ bieỏt caựch ủi nhử theỏ naứo thỡ baõy giụứ coõ seừ cuứng các con taọp ủi thăng bằng treõn gheỏ theồ duùc nheự

- Laàn 1 : Khoõng giaỷi thớch

- Laàn 2 : Giaỷi thớch roừ raứng

- Laàn 3 : Laứm maóu hoaứn chổnh

Thửùc haứnh :

- Coõ mụứi 2 treỷ khaự leõn laứm thửỷ

- Laàn lửụùt tửứng baùn cho ủeỏn heỏt lụựp

- Coõ chuự yự sửỷa sai cho treỷ

c Trò chơi :

- Cô giới thiệu TC, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 L

Trang 38

3/ Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng 2'

* Kết thúc:

- Cô NX giờ học và khen ngợi trẻ

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn tròn, ấn dẹt, rèn các

cơ tay ,sự khéo léo

- Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo

*Đồ dùng của cô

- mẫu của cô, kệ trưng bày sản phẩm, đài casseett, đĩanhạc về chủ điểm

*Đồ dùng của trẻ:

- bảng con ,đất nặn,khăn lau tay

- NDKH:

AN, KPKH

- GDBVMT:

Hoaùt ủoọng 1: OÅn ủũnh giụựi thieọu.

- Chụi TC: “Caựi tuựi kỡ laù”

- Cho 1 -2 treỷ leõn sụứ vaứ ủoùc cho caỷ lụựp nghe laứ mỡnh vửứa sụứ vaứ thaỏy gỡ

Aỉ, trong chieỏc tuựi coự raỏt nhieàu quàGiụứ caực con haừy nhỡn xem coõ coự gỡ ủaõy naứo

Aỉ, ủaõy laứ moọt số món quà cô đã chuẩn bị để tặng cô giáo của cô đấy

- các con có muốn tự tay mỡnh nặn được những món quà nh thế này để cô giáo của các con không?

- Hô m nay cô sẽ hướng dẫn các con nặn qu àotặng cô giáo nhé!

Hoaùt ủoọng 2: Coõ giới thieọu.

“Trụứi toỏi”

A, trụứi ủaừ saựng roài

Caực con nhỡn xem coõ coự gỡ naứo?

Aỉ, ủaõy laứ những món quà mà cô đã nặn

Trang 39

giáo dục trẻ giữ gỡn trường lớp sạch

- Bông hoa này cô nặn nh thế nào?

- Để làm đợc những món quà này trớc tiên cô

phải bóp đất cho thật mềm sau đó cô chia đất

ra và nặn những thứ cô thớch Caực con quan saựt thaọt kú ủeồ laựt nửừa naởn cho thaọt ủeùp nheự

Hoõm nay coõ seừ toồ chửực cho caực con hoọi thi kheựo tay ủeồ tuyeồn choùn xem ai laứngửụứi kheựo tay nhaỏt seừ ủửụùc ủi dửù hoọi thi taùi trửụứng

Cho treỷ veà baứn ngoài

Hoỷi yự tửụỷng treỷ

Con ủũnh naởn món quà gỡ?

Con duứng maứu gỡ ủeồ naởn?

Quaỷ táo có dạng hỡnh gỡ?

Naởn xong con seừ trang trớ nhử theỏ naứo?

Coứn baùn naứo naởn gỡỷ khaực baùn nửừa.?

Coõ chuực caực con coự ủửụùc nhieàu saỷn phaồm ủeùp

- Treỷ thửùc haứnh

Coõ quan saựt giuựp treỷ theồ hieọn ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa caực đồ chơi

Tiêu đề	Gia Đình Thân Yêu Của Bé
Trường học	Trường mầm Non Đông Xá
Chuyên ngành	Mầm Non
Thể loại	Chủ đề giáo dục mầm non
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	1,2 MB