giao an tuan 3 lop 3B

- các con hãy quan sát lên trên bảng cô giáo có bức tranh ( hình 1 sgk – trình chiếu) – 2 bạn hãy đọc cho cô giáo đoạn hội thoại trong bức tranh.. 1 bạn là bạn nữ, 1 bạn là bạn nam[r]

Trang 1

TUẦN 3

Ngày soạn: T6/20/9/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2019

Buối sáng Toán TIẾT 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Tính được độ dài đường gấp khúc ,chu vi hình tam giác, hình chữnhật

2 Kĩ năng: - Làm được bài tập 1,2,3

3 Thái độ: - GD học sinh yêu thích vẽ các hình

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: (30 phút)

a) Giới thiệu bài: (1 phút)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b) Ôn tập: (29 phút)

Bài1

a, Cho học sinh quan sát hình vẽ

- Hãy đọc tên đường gấp khúc ?

- Đường gấp khúc trên có mấy

đoạn ?

- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Vậy muốn tính độ dài đường gấp

khúc ta làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b, Giáo viên treo bảng phụ.

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b

- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ

dài các cạnh hình tam giác

- 2HS lên bảng sửa bài

Trang 2

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét đánh giá bài làm của học

sinh

Bài 2 : Gọi HS đọc bài trong sách.

- Cho HS dùng thước đo độ dài các

cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình

chữ nhật ABCD

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 3: Cho học sinh quan sát hình

vẽ

- Yêu cầu HS đếm số hình vuông và

tam giác có trong hình bên

- Gọi một học sinh nêu miệng

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và

- Một học sinh sửa bài trên bảng

b) Chu vi hình tam giác MNP là

34 + 12 + 40 = 86 cm) Đáp số :86cm

- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T( 1 dòng); viết đúng tên riêng

Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi một giàn ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: - Rèn HS viết đúng chữ mẫu, trình bày sạch đẹp

3 Thái độ: - HS yêu môn tập viết

- SGK, chữ mẫu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học

Trang 3

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã viết ở bài trước

- Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc,

Ăn quả

- Nhận xét

II/Bài mới: (30 phút)

1/Giới thiệu bài : (1 phút)

2/Hướng dẫn viết trên bảng con: (12

phút)

*Luyện viết chữ hoa:

+ Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng

+ Chữ B được viết mấy nét ?

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết, kết hợp lưu ý về cách viết

- Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ

- GV giới thiệu Bố Hạ một xã ở huyện

Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống

cam ngon nổi tiếng.

- Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho

Trang 4

+ Những chữ nào viết hai ô li rưỡi ?

+ Chữ nào viết một ô li ?

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ

nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý

cách nối giữa các con chữ

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, uốn nắn về cách viết.

*Luyện viết câu ứng dụng:

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung

một giàn

- Giải nghĩa câu ca dao.

Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí là

những cây khác nhau nhưng leo trên

cùng một giàn để khuyên chúng ta phải

biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau

+ Câu ca dao có chữ nào được viết

hoa ?

- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng

con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết vào vở Tập viết: (15

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Cho học sinh viết vào vở.

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa

đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Đọc câu ứng dụng

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- HS thu vở

Trang 5

1 Kiến thức: - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học.

- Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính

- Củng cố về chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh

3 Thái độ: - Hs thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc bảng nhân 2 – 5, chia 2 – 5 - 3, 4 em đọc

- Nêu mục tiêu bài học

2 Hoàn thành các bài tập buổi sáng:

- YC HS nêu các bài tập chưa hoàn

thành

- Gọi HS chữa bài

3 Luyện tập thêm một số bài tập:

* Bài 1:Điền dấu thích hợp vào ô trống:

* Bài 2: Tổ Một có 9 HS thu gom được 3

kg giấy vụn.hỏi cả tổ thu được bao nhiêu

kg giấy vụn

- YC HS suy nghĩ và giải

- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt và giải

* Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

- 2 em lên bảng điền dấu

- Đọc nối tiếp các bảng nhân đã học

- Đọc lại YC

- Làm bài vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài

5 x 3 + 56 = 15 + 56 = 71

Trang 6

Cô giáo thưởng cho 5 bạn HS giỏi của

lớp mỗi bạn 3 quyển, cô còn dư 5 quyển

vở Hỏi lúc đầu cô có bao nhiêu quyển

3 x 7 – 21 = 21- 21 = 0

4 x 9 - 29 = 36 – 29 = 7

Hát nhạc

Tiết 3: Học hát bài: BÀI CA ĐI HỌC (lời 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Hs biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài.Hs hát đúng, thuộc lời 1.

2 Kĩ năng: - Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát

3 Thái độ: - Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo vàyêu quý bạn bè

II Giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách

- Tranh minh hoạ bài hát

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gv gọi một nhóm học sinh hát bài hát: Quốc

Trang 7

ca Việt Nam

-Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Gv treo tranh minh hoạ bài hát

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu bài hát

- Giáo viên chia câu cho hs đọc theo nối móc

xích

- Giáo viên sưa sai cho hs

- Cho hs ôn luyện theo tổ luân phiên

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu:

Câu 1 : Bình minh dâng lên … long lanh

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Đàn bướm phơi phi … rung rinh

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, nhóm hát ghép câu1 và câu2

Câu 3 : Bầy chim xinh … xanh xanh.

+ Gv hát mẫu

Câu 4 : Chào đón chúng … tới trường.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho nhóm, tổ hát toàn bài

Trang 8

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước bài mới

I/ MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Kiến thức: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ ; bước đầubiết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Nghĩa của một số từ mới: lất phất, bối rối, phụng phịu, thì thào

- Nội dung bài: Anh chị em phải biết quan tâm, thông cảm với nhau, nhường nhịnnhau, thương yêu nhau

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm trôi chảy

- Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4

3 Thái độ: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt

*QTE: Các em biết mình có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc.Bổn phận

phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ

B Kể chuyện

1 Kể từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Tự nhận thức( xác định giá trị bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui cho ngườikhác thì mình cũng có niềm vui)

- Làm chủ bản thân( kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng

xử ích kỉ)

- Giao tiếp( ứng xử văn hoá)

III/CHUẨN BỊ

- SGK, Tranh minh họa bài

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gọi 3 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”

- GV nhận xét ghi điểm

2/Bài mới:

- 3 em HS lên bảng đọc bài và trảlời theo yêu cầu của GV

Trang 9

a)Giới thiệu chủ điểm và bài học:(1 phút)

- Treo tranh để giới thiệu

b) Luyện đọc: (20 phút)

* GV đọc mẫu toàn bài.

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và

giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp

đoạn 1 và 2 trong bài

- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4

- Gọi 1HS đọc lại bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10 phút)

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3,

4 và trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện

lợi như thế nào ?

+Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

+Vì sao Lan ân hận ?

*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để

tìm một tên khác cho truyện ( KNS )

- Nội dung của bài nói lên điều gì?

d)Luyện đọc lại: (12 phút)

- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

*GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự

phân vai đọc lại truyện

- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai

( KNS )

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

KỂ CHUYỆN: (20 phút)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc

thầm

- HS quan sát tranh và chú ý lắngnghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc từng câu trướclớp, kết hợp luyện phát âm các từ:lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài

và giải nghĩa các từ : bối rối, thìthào ( chú giải )

+ Đặt câu với từ thì thào

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2trong bài

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4

- 1HS đọc lại cả bài

- HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1,

2, 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài:

- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa,

có mũ để đội ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể muađược chiếc áo đắt tiền như vậy

- Mẹ hãy dành hết tiền … con mặc

áo cũ bên trong

- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

- Cả lớp đọc thầm bài văn

- Học sinh tự đặt tên khác cho câu

chuyện:“ Mẹ và hai con“ “ Cô bé

ngoan “Tấm lòng của người anh”,

…

- Anh em phải biết nhường nhịn,

thương yêu lẫn nhau

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Các nhóm tự phân vai đọc lạitruyện

- 3 nhóm thi đua đọc theo vai

- HS bình chọn cá nhân và nhómđọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụcủa tiết học

Trang 10

- Kể mẫu đoạn 1.

- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để

kể từng đoạn

- Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi học sinh kể trước lớp

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

- Nhận xét, tuyên dương

đ) Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Qua câu chuyện em học được điều gì ?

- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong

tình cảm đối với người thân trong gia đình

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài và xem trước

bài "Quạt cho bà ngủ”

- Q/sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

- HS theo dõi

-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớpđọc thầm

- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫuđoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạncủa câu chuyện

- Lớp cùng GV nhận xét lời kể củabạn

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC (4’):

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác và

hình hình tứ giác

- Tính chu vi hình tam giác; hình vuông ?

* Tính chu vi hình tam giác : ABC

Trang 11

- Giáo viên cho học sinh tương tự như

bài 1 làm vào VBT ( trang 15)

- Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn

thẳng

Bài 3:

- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu

bài toán

- Giáo viên treo bảng phụ có đính một số

quả cam lên bảng Hướng học sinh cách

tính “hơn kém nhau một số đơn vị”

- Hàng trên có mấy quả cam ?

- Hàng dưới có mấy quả cam ?

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam ?

4/ Củng cố dặn dò :( 5')

- Hỏi lại bài ?

- Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề

toán và giải

- Giáo viên thu chấm một số bài

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho

tiết sau

- Học sinh nhắc lại bài

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán

- Học sinh tự giải vào giấy nháp

- 1 học sinh lên bảng giải :

Trang 12

Đạo đức TIẾT 3: GIỮ LỜI HỨA I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu được một vài ví dụ về biết giữ lời hứa

2 Kĩ năng: - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 Thái độ: - Quý trọng những người biết giữ lời hứa

*GDTGĐĐHCM: GD cho HS biết giữ và thực hiện lời hứa.

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

-Kĩ năng tự mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc

- VBT đạo đức

- Phiếu học tập

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC (4’):

? Hỏi bài ?

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?

? Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?

- Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa

minh hoa bằng tranh, nếu có )

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm đi xa?

- Em bé và mọi người trong truyện cảm

thấy thế nào trước việc làm của bác ?

- Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

- Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra

điều gì ?

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

* KL: Tuy bận nhiều công việc nhưng

Bác Hồ không quên lời hứa với một em

bé, dù đã qua một thời gian dài Vịêc

làm của Bác khiến mọi người rất cảm

- Học sinh nhắc lại bài

- Học sinh nêu

- 2 HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- 3 học sinh nêu lại bài

- 2 Học sinh kể lại truyện

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi

- Tự giải quyết các thắc mắc của nhau

- Lắng nghe GV nói

Trang 13

động và kính phục Giữ lời hứa là thực

hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa

hẹn với người khác.Người biết giữ lời

hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin

cậy và noi theo

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm và

giao cho mỗi nhóm xử lí một trong hai

tình huống sau đây

Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn

học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho

bạn để bạn khỏi phải chờ

Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại

truyện cho Hằng và xin lỗi bạn

*GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa

vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng

người khác

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá

việc giữ lời hứa của bản thân

GV nêu yêu cầu liên hệ :

- Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không ?

- Em có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ?

- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều

đã hứa

3/ Củng cố dặn dò (4p)

- Hỏi lại bài ?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đánh giá như thế nào ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Học sinh dựa vào yêu cầu của bài tập

1 Kiến thức: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Làm được bài tập 1,2,3,4

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xem đồng hồ

Trang 14

- Gọi 2HS lên bảng làm BT3 cột b

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: (31 phút)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b) Dạy bài mới: (10 phút)

* GV tổ chức cho HS nêu lại số giờ trong

một ngày:

- Một ngày có mấy giờ ? Bắt đầu tính từ

mấy giờ và cuối cùng là mấy giờ ?

- Dùng đồng hồ bằng bìa GV đọc giờ yêu

cầu HS quay kim đúng với số giờ GV

đọc

- Giới thiệu cho HS về các vạch chia

phút

* Giúp học sinh xem giờ, phút :

- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ

trong khung bài học để nêu thời điểm

- Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí

nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy đồng

hồ đang chỉ mấy giờ?

- Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ

ở hai tranh tiếp theo

* Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần

làm gì?

c) Luyện tập: (20 phút)

Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1.

- Giáo viên hướng dẫn ý thứ nhất

-Yêu cầu tự quan sát và tính giờ ở các

ý còn lại

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp cùng thực hiện trên mặt

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Một ngày có 24 giờ Được tính bắtđầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12giờ đêm hôm sau

- HS quan sát mô hình, rồi quay cáckim tới các vị trí: 12 giờ đêm, 8 giờsáng, 5 giờ chiều (17 giờ), 8 giờ tối(20 giờ )

- HS lắng nghe để nắm về cách tínhphút

- Lớp quan sát tranh trong phần bàihọc SGK để nêu:

- Kim ngắn chỉ quá vạch số 8 một ítkim dài chỉ đúng vào vạch ghi số 1nên bây giờ là 8 giờ 5 phút

- Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồnghồ: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉphút

- HS trả lời miệng

- HS khác nhận xét

- Một em nêu đề bài

Trang 15

đồng hồ bằng bìa.

+ GV nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ

điện tử

- Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này

- Yêu cầu cả lớp xem và trả lời những

câu hỏi tương ứng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 4 : GV gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Một em đọc đề bài

- HS nêu kết quả quan sát

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Về nhà tập xem đồng hồ

_

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 5: CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài vănxuôi

- HS làm đúng BT2a Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT:3)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết chuẩn

3 Thái độ: - GDHS có ý thức viết sạch đẹp

- SGK, bảng phụ

- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ

học sinh thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới: (31 phút)

b) Hướng dẫn nghe viết: (20 phút)

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- 3HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

Trang 16

- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn

cần viết

- Vì sao Lan ân hận ?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS soát lỗi

- Giáo viên nhận xét bài làm của HS

*Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu một em lên làm mẫu

- Gọi hai học sinh lên làm trên bảng

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Khuyến khích HS đọc thuộc lòng tại

- Những chữ trong bài cần viết hoa(Đầu câu và danh từ riêng)

- Lời của Lan muốn nói với mẹ đượcđặt trong dấu ngoặc kép

- Thực hiện viết vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 3 em đại diện làm vào băng giấy, saukhi làm xong thì dán lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- 2 HS đọc đề bài

- Một em lên bảng làm mẫu

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làmvào vở bài tập

- Khi bạn làm xong cả lớp nhìn lênbảng để nhận xét

Luyện từ và câu TIẾT 3: SO SÁNH - DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1)

- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh trong (BT2).

2 Kĩ năng: - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoađúng chữ đầu câu (BT3)

3 Thái độ: - HS tự giác học và vận dụng tốt vào làm bài tập.

II/ CHUẨN BỊ: - SGK, bảng phụ.

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	51,19 KB