Giáo án tuần 3: Lớp học của bé

- Trò chuyện về tên cô giáo, tên các bạn ở lớp - Giáo dục trẻ: biết kính trọng cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn trong lớp.. Giới thiệu:c[r]

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước,

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

Tranh ảnh vềchủ đề trườngmâm non

Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Sổ theo dõi trẻ

TRƯỜNG MÂM NON

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về lớp MG 4-5tuổi C

+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

của chúng ta Biểu diễn

các bài hát có liên quan

đến chủ đề

*Góc sách truyện :

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa,

- Trẻ biết tên lớp mẫugiáo của mình:

- Trẻ biết bếp ăn củatrường ,phòng y tê cónhững dụng cụ gì

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, dánhình ảnh trường Mầmnon của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ

Biết làm sách về trườngcủa mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô

bác trong trường

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Dạo quanh sân trường,

- Thăm quan các khu

vực trong trường hoạt

âm thanh sống động của sân trường

- Trẻ biết quanh sân

trường gồm có những gì

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trò chơivận động”

- Chơi Ai tinh, Ai biến

mất Đuổi bắt Nhảy

vào nhảy ra

- Chơi trò chơi dân

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ 1

tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chósói

- Chơi theo ý thích,

làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô

- Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát

và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

+ Trường các con học là trường gì?

+ Trường MN các con tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Cô và các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé

+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Phòng hiệu trưởng

- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ

- Đu quay, cầu trược

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai

tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi,

vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Ôn bài hát, Truyện, thơ các bài đồng dao cadao trong chủ đề.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ thoả mái sau giờ học, trẻ có thêm nhưng

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Đồ chơi ở góc

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Cô cùng trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu bài

hát :Trường chúng cháu là trường mầm non

cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn và biết bảo vệ đồ dùng đồ

chơi và chơi đoàn kết cùng bạn bè

-Cô cho trẻ kể lại những điều mà trẻ quan sát được về

trường mần non

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân

+Cô gợi mở trẻ và hỏi trẻ về các hoạt động ,công việc của

các cô các bác ,trong trường

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp ,bạn bè và biết kính

trọng các cô các bác trong trường

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ thích chơi

-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:VĐCB: Bò bằng bàn tay ,cẳng chân 3-4m

TCVĐ: Ai bay

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

I- Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động bò đúng kĩ thuật bò cao theo hướng thẳng

- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay,cẳng chân

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cho hát “Vui đến trường”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: thể dục là môn học giúp cho cơ

thể khoẻ mạnh, nào chúng ta cùng tập

2 Giới thiệu

- Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô sẽ

dạy các con một VĐCB mới đó là Bò bằng bàn

tay ,cẳng chân 3-4m

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động:

Hát bài “ vui đến trường” Kết hợp nhạc cô cho

trẻ đi thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chạy chậm về 2

hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tập các động tác kết hợp với bài hát “ trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bò bằng bàn

tay , cẳng chân 3-4m

- Cho trẻ phát âm tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Trước vạch xuất phát,cô chống 2 bàn

tay và 2 bàn chân xuống sàn.Lưng hơi nhổm lên

cao,mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”,cô

lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía

trước,luân phiên đổi tay chân.Đầu ngẩng ,mắt

nhìn thẳng.Bò bằng bàn tay và bàn chân về đến

đích

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm lại

- Mời 2 trẻ khá lên làm thử

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho

trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các

trẻ với nhau

* Trò chơi :“Ai bay”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai bay”

- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn Cô gọi

tên các vậy bay được và không bay được Trẻ

chú ý lắng nghe và phân biệt Nếu là vật bay

được thì trẻ giơ tay lên cao, nếu vật không bay

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

3 Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:Dạy trẻ kể truyện: Món quà của cô giáo.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi mẫu giáo”

I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ diễn cảm.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện về tên cô giáo, tên các bạn ở lớp

- Giáo dục trẻ: biết kính trọng cô giáo, biết đoàn

kết giúp đỡ các bạn trong lớp

2 Giới thiệu:

- Các bạn trong lớp mình rất ngoan biết nghe lời

cô giáo, chơi với nhau rất vui vẻ, đoàn kết và

biết giúp đỡ nhau còn các bạn của cô giáo hươu

sao thì như thế nào có ngoan và nghe lời cô giáo

mình ko? Chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu

chuyện về lớp học của cô giáo Hươu Sao nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: kể diễn cảm

- Các con có bết cô vừa kể cho các con nghe

câu truyện gì ko?

- À! Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện

“Món quà của cô giáo”

- Cho trẻ phát âm và tác giả “Tú anh”

- Cô kể lần 2: tranh minh họa

* Giảng nội dung

- Các bạn của lớp cô giáo Hươu Sao cuối tuần

nếu ai được bế ngoan sẽ được cô giáo Hươu Sao

tặng cho 1 món qua Hôm đó cún đốm bá vai

gấu xù xô vào mèo khoang làm mèo khoang bị

ngã Khi cô giáo phát phiếu bé ngoan và quà

gấu xù đẫ biết nhận lỗi nên cô giáo Hươu Sao

vẫn phát phiếu bế ngoan và cho gấu xù quà

- Cô vừa kể câu chuyện có hay ko?

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu

chuyện lại 1 lần nữa nhé

- Cô kể lần 3: Video truyên:

* Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn lớp mẫu

giáo như thế nào?

- Từ hôm đó các bé như thế nào?

- Đến cuối tuần cả lớp mẫu giáo như thế nào?

- Trong lúc các bé xếp hàng vào lớp Cún đốm

bá vai Gấu xù xô vào ai?

- Mèo khoang ngã nhào và bị làm sao?

- Thế cô giáo Hươu sao đã lấy gì để bôi vào chỗ

đau cho Mèo khoang ?

- Gio sinh hoạt cuối tuần cô đã làm gì?

- Gấu xù đã làm gì khi được cô phát quà?

- Ai đã đứng dậy nhận lỗi về mình?

- Cô giáo đã khen hai bạn Gấu xù và Cún đốm

như thế nào?

=> Giáo dục trẻ Các con ạ trong cuộc sống

chúng mình cần phải thật thà và ngopan ngoãn

đó mới xứng đáng là một người tốt

b Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Tú anh

- Trẻ nghe và quan sát

- Có ạ

- Món quà của cô giáo

- Cô giáo Hươu Sao, Gấu Xù

và Cún Đốm,Mèo khoang-Lớp rất ngoan.á

- Hồi hộp

- Các bé rất chăm ngoan học giỏi

để cuối tuần được cô giáo tặng quà

- Xô vào Mèo khoang

- Mèo khoang bị thâm tím đầu gối

- Lấy dầu cao xoa vào chỗ đau cho Mèo

- Khen cả lớp,tặng phiếu bé ngoan và quà cho tất cả các bạn.-Gấu xù cúi đầu,không nhận quà.-Cún đốm

-Thật thà dũng cảm.nhận khuyết điểm của mình

- Trẻ nghe

- Trẻ kể