- Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.. - Thái độ: HS biết được ý nghĩa của lá cờ.[r]
Trang 1TUẦN 13 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 29/11/2019
Ngày giảng : 2A, 2B sáng ngày 02/12/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 12: Vẽ theo mẫu Tiết 12: VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.
- Kĩ năng: HS tập vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ Lễ hội.
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- Thái độ: HS biết được ý nghĩa của lá cờ
2 Mục tiêu riêng:
* Em Vũ Đình Thắng lớp 2B
- Nhắc lại một số câu trả lời
- Tập vẽ hình lá cờ Tổ quốc
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- VTV, SGV.
- Sưu tầm ảnh một số loại cờ hoặc cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội
- Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ
2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh các loại cờ trong sách, báo
- Sáp màu, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy
- Vở tập vẽ 3, màu vẽ, bút chì, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
? Giờ trước các em học bài gì?
- Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu
? Cách vẽ màu trong đường diềm?
- Các họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm, nhạt
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 12: Vẽ cờ Tổ quốc hoặc cờ Lễ hội
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận
xét (7p)
- GV cho HS quan sát lá cờ Tổ - HS quan sát. - Em Thắng
Trang 2quốc và cờ Lễ hội.
? Nêu đặc điểm, hình dáng, màu
sắc của lá cờ Tổ quốc?
? Nêu đặc điểm, hình dáng, màu
sắc của lá cờ Lễ hội?
? Khi nào người ta sử dụng cờ?
? Khi nào sử dụng cờ Lễ hội?
? Em thấy trường mình thường sử
dụng cờ Tổ quốc khi nào?
- GV cho HS xem một số hình ảnh
về ngày lễ hội để HS nhận thấy
được hình ảnh, màu sắc lá cờ trong
ngày lễ hội đó
- GVKL: Cò Tổ quốc có hình chữ
nhật, nền màu đỏ, có ngôi sao năm
cánh ở giữa thường được treo vào
những buổi lễ trang nghiêm như Lễ
chào cờ, lễ khai giảng, còn cờ lễ
hội có nhiều hình dáng và màu sắc
được treo ở những nơi tổ chức lễ
hội, tết
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
(7p)
- GV hướng dẫn cách vẽ
* Cờ Tổ quốc
+ Vẽ hình chữ nhật tượng trưng
cho khung ngoài của lá cờ Tổ quốc
chiều cao 2 phần, chiều ngang 3
phần
+ Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ có chiều
cao bằng 2/3 chiều cao của lá cờ Tổ
quốc
- Cờ Tổ quốc có hình chữ nhật, nền màu đỏ, có ngôi sao năm cánh ở giữa
- Cờ Lễ hội có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau
- Cờ Tổ quốc được dùng trong các buổi lễ trang trọng như Lễ khai giảng, lễ chào cờ,
- Cờ Lễ hội sử dụng vào những dịp tổ chức các ngày hội: Hội đền, chùa,
- 2 HS trả lời
- Quan sát
- HS lắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
2B quan sát
- Em Thắng 2B nhắc lại câu trả lời
- Em Thắng 2B quan sát
- Em Thắng 2B nghe
- Em Thắng 2B quan sát
Trang 3+ Tô màu đúng theo màu của lá cờ
Tổ quốc
*Cờ Lễ hội
+ Vẽ hình dáng bề ngoài trước, vẽ
tua, vẽ hình vuông trong lá cờ sau
+ Vẽ màu theo ý thích
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ một lá cờ
Tổ quốc hoặc cờ Lễ hội
- GV gợi ý HS vẽ lá cờ vừa với khổ
giấy
+ Phác hình gần với tỉ lệ lá cờ định
vẽ (có thể vẽ cờ đang bay)
- Vẽ màu đều, tươi sáng
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá (4p)
- GV chọn một số bài đạt và chưa
đạt để nhận xét
? Hình vẽ cân đối chưa?
? Hình vẽ đã đúng chưa (cờ tổ quốc
hay lễ hội)?
? Màu sắc: Vẽ đúng, vẽ đều chưa?
Có ra ngoài hình không?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, đánh giá chung tiết
học, tuyên dương nhưng HS vẽ bài
tốt, động viên HS chưa hoàn thành
bài
*Dặn dò:
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi
- II CHUẨN BỊ: VTV, bút chì, màu
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tập vẽ một lá cờ Tổ quốc hoặc cờ Lễ hội vào VTV trang 33
- HS quan sát, nhận bài theo các tiêu trí GV đề ra:
- HS chọn bài mình thích
- HS chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
- Em Thắng 2B tập vẽ hình lá cờ Tổ quốc
- Em Thắng 2B quan sát
- Em Thắng
Trang 4vẽ giờ sau học bài 13: Vẽ tranh đề
tài vườn hoa, công viên
2B nghe cô dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 29/11/2019
Ngày giảng: 4A chiều ngày 02, 09/12/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Chủ đề 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG Bài 13: Vẽ trang trí đường diềm (tiết 1) Bài 17: Trang trí hình vuông (tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo,
tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam
- Kĩ năng: HS biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ, mũ con vật, nhân vật, theo ý thích
*- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1 Phương pháp:
+ Vận dụng quy trình “Phương pháp xây dựng cốt truyện”
+ Gợi mở
+ Trực quan
+ Luyện tập, thực hành
2 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân và nhóm
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1 Giáo viên:
- Sách học Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch
- Giấy vẽ, màu vẽ, bìa, băng dính hai mặt, keo dán, giấy màu
- Đất nặn, các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,
- Một số bài vẽ chân dung của HS, tranh chân dung biểu cảm
- Hình minh họa các bước vẽ
2 Học sinh:
- VTV 4, giấy A4
- Giấy vẽ, màu vẽ, bìa, băng dính hai mặt, keo dán, giấy màu
- Đất nặn, các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Trang 5- GV nhận xét, tuyên dương.
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1:
*Khởi động (3p)
- GV tổ chức trò chơi “Đoán tên”
- GV cho HS đeo một số mặt nạ, thay đổi trang
phục để các bạn trong lớp đoán tên, thời gian là
2 phút
- GV giới thiệu bài: Mặt nạ thường dùng trong
một số loại hình nghệ thuật dân gian như tuồng,
chèo, cải lương, hoặc dùng trong lễ hội hóa
trang, Đây cũng chính là phương pháp mà
hôm nay cô sẽ dạy các em, đó là phương pháp
Đan Mạch với quy trình vẽ biểu cảm Để hiểu
rõ về quy trình tạo hình từ vật tìm được, trình
diễn sắm vai cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề
3 “Ngày hội hóa trang” Vận dụng quy trình
“Phương pháp xây dựng cốt truyện”
1 Tìm hiểu (6p)
- Yêu cầu HS quan sát một số mặt nạ
? Em thấy mặt nạ thường có những hình gì?
? Mặt nạ thường dùng khi nào? Ở đâu?
? Em thấy cách trang trí màu sắc trên các mặt nạ
như thế nào?
? Mặt nạ làm bằng các chất liệu gì?
- GVKL: Trong một số loại hình nghệ thuật dân
gian như tuồng, chèo, cải lương, mặt nạ thường
được dùng để thể hiện tính cách đặc trưng của
nhân vật (nhân vật thiện, nhân vật ác, nhân vật
hề, )
- Mặt nạ, mũ sử dụng trong các lễ hội dân gian
thường mô phỏng khuôn mặt của con vật, nhân
vật ngộ nghĩnh, hài hước, (mặt nạ sư tử, thỏ,
lợn, )
- Mặt nạ trong các lễ hội hóa trang như
Ha-lô-uyn, Các-na-van, thường là hình ảnh các nhân
vật vui vẻ hoặc những hình ảnh gây ấn tượng
mạnh
- Mặt nạ, mũ hóa trang thường được vẽ, tạo hình
ở dạng cân đối theo trục dọc, màu sắc rực rỡ,
tương phản, ân tượng Mặt nạ thường che kín cả
- 4 HS tham gia trò chơi
- Lắng nghe
- HS quan sát
- Hình thú, chú hề,
- Lễ hội, sân khấu
- Rực rỡ, nhẹ nhàng theo tích cách nhân vật
- Giấy, bìa, nhựa,
- Lắng nghe
Trang 6khuôn mặt hoặc một nửa khuôn mặt.
- chất liệu thường là giấy, bìa, giấy bồi, nhựa,
Mặt nạ thường có dạng hai chiều (trên mặt
phẳng hai chiều), ba chiều (hình khối 3 chiều)
2 Cách thực hiện tạo hình sản phẩm (20p)
* Quy trình: Phương pháp xây dựng cốt truyện
- HĐ 1: Tạo hình nhân vật
- GV cho HS quan sát vật như kéo, giấy màu, và
cách tạo hình mặt nạ để HS nhận ra cách tạo
hình mặt nạ, mũ
- GV yêu cầu HS tạo hình mặt nạ
- HĐ 2: Giới thiệu tính cách của nhân vật
tưởng tượng.
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bảng
- GV cho HS trưng bày lên bảng (dán lên
tường)
? Em đã tạo được hình gì mặt nạ? Em làm như
thế nào?
? Giới thiệu nhân vật của em?
- GV nhắc lại cách thực hiện
* Vẽ:
+ Gấp đôi hoặc kẻ trục dọc lên giữa tờ giấy hoặc
bìa Vẽ hình mặt nạ (ước lượng kích thước vừa
với khuôn mặt)
+ Tìm vị trí của hai mắt cân đối qua trục dọc
Vẽ các bộ phận thể hiện rõ đặc điểm của nhân
vật, con vật, đồ vật
+ Lựa chọn màu sắc hoặc vật liệu khác để trang
trí mựt nạ theo ý thích nhằm tạo ấn tượng cho
sản phẩm của mình
* Cắt:
+ Cắt mặt nạ ra khỏi giấy (hoặc bìa), buộc dây
để đeo vào khuôn mặt hoặc làm băng đeo cho
vừa với khuôn đầu của mình làm mũ
- GV cho HS tham khảo một số sản phẩm mặt
nạ để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích
cực, động viên, khích lệ các HS chưa hoàn
thành bài
Tiết 2
3 Thực hành
- HĐ 3: Từ hình ảnh độc lập liên kết thành
- HS quan sát
- HS làm bài cá nhân
- HS trưng bài trên bảng
- Vẽ hình mặt nạ, vẽ màu và cắt
- HS chia sẻ
- HS nghe
- Hoạt động nhóm
- HS nghe
Trang 7chủ đề
- HS thảo luận và tìm ra chủ đề (VD như các
nhân vật trong vở kịch, lễ hội hóa trang của
trường, múa lân,
- Yêu cầu học sinh tô màu cho hoàn thiện (các
bài vẽ nét)
- HĐ5: Trình bày và đánh giá (5p)
- GV hướng dẫn HS trình bày theo nhóm
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương
5 Củng cố, dặn dò (3p)
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu tẩy và sưu tầm
tranh phong cảnh
- HS làm theo nhóm
- HS trình bày theo nhóm
- Lắng nghe
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 30/11/2019
Ngày giảng: 5B: chiều ngày 02/12/2019
5A: chiều ngày 03/12/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 12: Vẽ theo mẫu Tiết 12: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết cách so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai mẫu vật.
- Kĩ năng: HS vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen
hoặc vẽ màu
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
- Thái độ: HS quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh.
II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- SGK, SGV
- Mẫu vẽ (hai vật mẫu)
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS lớp trước
2 Học sinh:
- SGK, VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
? Nêu cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam?
- HS trả lời
+ Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động
Trang 8+ Tô màu theo ý thích thể hiện được không khí vui nhộn của ngày 20/11 vẽ màu gàng trong hình
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài (2p)
- GV cho HS nghe bài hát “Bụi phấn”
? Trong bài nhắc đến ai?
- Thầy giáo và học sinh
? Tình cảm của học sinh đối với thầy giáo như thế nào?
- Yêu quý và kính trọng và biết ơn thầy
- GV: Giờ trước các em đã học bài vẽ tranh đề tài hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài mới: Bài 12 Mẫu vẽ có hai vật mẫu
1 Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét (7p)
- GV bày mẫu lên bảng để HS nhận
xét
? Vị trí của hai vật mẫu ?
? Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật
mẫu?
? Khung hình chung của hai vật mẫu ?
? Khung hình chung của từng vật mẫu ?
? Hình dáng của từng vật mẫu ?
? Màu sắc của lọ hoa và quả lê ?
? Độ dậm nhạt chung của mẫu và độ đậm
nhạt của từng vật mẫu ?
- GVKL: Các em vừa quan sát mẫu vẽ có
hai vật mẫu, các em đã nắm được hình
dáng, đặc điểm, độ đậm nhạt và khung
hình của hai vật mẫu bây giờ cô sẽ hướng
- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi
- Quả đặt trước che khuất một phần của lọ hoa, lọ hoa đặt phía sau
- Hai vật mẫu nằm trong khung hình chữ nhật đứng tỉ lệ khoảng 2/3
- Lọ hoa nằm trong khung hình chữ nhật tỉ lệ khoảng 1/3
- Quả nằm trong khung hình vuông
- Quả phía dưới to, phía trên nhỏ dần,
có cuống, lọ hoa miệng và thân to bằng nhau, cổ nhỏ hơn
- Lọ màu trắng, quả lê màu vàng
- Quả đậm hơn lọ hoa, mỗi vật mẫu đều có 3 độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa
và nhạt
- HS lắng nghe
Trang 9dẫn các em cách vẽ hai vật mẫu trên.
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7p)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý trong
SGK trang , thảo luận nhóm đôi tìm ra
cách vẽ mẫu có hai vật mẫu
-Đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và hướng dẫn cách vẽ lên
bảng
+ So sánh chiều cao ,chiều rộng của hai vật
mẫu vẽ khung hình chung của hai vật mẫu,
vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu
+ Tìm tỷ lệ các bộ phận đánh dấu
+ Phác hình bằng các nét thẳng
+ Sửa hình vẽ chi tiết và vẽ đậm nhạt theo
3 sắc độ
- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ
3 Hoat động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ mẫu GV đặt trên bàn,
vẽ vào VTV trang 27
- GV đến từng bàn nhắc nhở HS thường
xuyên quan sát mẫu và gợi ý cho những em
còn lúng túng khi thực hành
+ Vẽ khung hình chung, riêng cân đối khổ
giấy
+ Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ và chú ý đến
đặc điểm riêng của mẫu ở vị trí mình ngồi
4 Hoạt đông 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành
trưng bày trên bảng để nhận xét
? Bố cục (cân đối chưa) ?
? Hình vẽ đã giống mẫu chưa?
? Cách vẽ đậm nhạt ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương
những học sinh có bài vẽ tốt, động các em
chưa hoàn thành bài
- HS thảo luận nhóm đôi (2p)
- Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo bài
- HS vẽ bài vào VTV trang 27
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra
- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
Trang 10* Dặn dò :
- sưu tầm tranh ảnh về dáng người và
tượng, chuẩn bị đất nặn
- HS nghe dặn dò
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 29/11/2019
Ngày giảng: 3A: chiều ngày 02/12/ 2019
3B: sáng ngày 03/12/2019
Bài 12: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- Thái độ: HS yêu quy và kính trọng thầy cô giáo.
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh ảnh một số về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam
- Hình minh hoạ cách vẽ
- Một số bài của HS năm trước
2 Học sinh:
- SGK, VTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh?
- GV nhận xét
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài (2p)
- GV cho HS nghe bài hát “Bụi phấn”
? Trong bài nhắc đến ai?
- Thầy giáo và học sinh
? Tình cảm của học sinh đối với thầy giáo như thế nào?
- Yêu quý và kính trọng và biết ơn thầy
- GV: Các em học sinh rất yêu quý và kính trọng thầy cô vì đã dạy mình Vậy tình cảm đó được thể hiện vào trong tranh như thế nào? Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 11: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
1 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (7p)
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về nội dung - HS quan sát tranh và trả lời
Trang 11ngày nhà giáo Việt Nam.
? Bức tranh nay vẽ nội dung gì ?
? Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức
tranh ?
? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
? Màu sắc trong tranh như thế nào ?
? Quang cảnh ngày 20/11 như thế nào?
? Em hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11 ?
? Em sẽ chọn nội dung nào để vẽ tranh?
- GVKL: Có rất nhiều nội dung để vẽ về ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11 như: Lễ kỉ niệm, tặng
hoa thầy cô, tiết học tốt chào mừng ngày
20/11, các em chọn một hoạt động mình yêu
thích nhất để vẽ tranh tặng các thầy cô giáo nhân
ngày 20/11 đặc biệt trong tranh các em vẽ các em
cần thể hiện tình cảm kính trọng và yêu quý thầy
cô giáo
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi (Ai nhanh
hơn) - 2p
- GV hướng dẫn cách chơi: GV treo tranh hình
minh hoạ cách vẽ, một bên kênh hình, một bên
kênh chữ, hướng cho HS dán kênh hình và kênh
chữ phù hợp với các bước vẽ
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét bổ xung tuyên dương HS
- GV vẽ lên bảng cho HS quan sát
câu hỏi
- Vẽ lễ mít tinh , tặng hoa các thầy, cô giáo, văn nghệ chào mừng ngày 20/11
- Hình ảnh chính là cô giáo và học sinh, hình ảnh phụ là cây cối, lớp học, bồn hoa,
- Được vẽ to, trọng tâm giữa khổ giấy và sinh động, mỗi người một dáng vẻ
- Màu sắc tươi sáng, có đậm nhạt, thể hiện được không khí của ngày 20/11
- Đông vui, nhộn nhịp
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS cử 4 bạn đại diện tham gia trò chơi
- Lớp cổ vũ
- HS nhận xét
- HS theo dõi GV vẽ mẫu