Giáo án tuần 13 ( năm học 2018-2019) Nghề sản xuất

- Trẻ biết tên và nội dung bài đồng dao, biết bài đồng dao là những câu ca có vần, điệu được hình thành trong quá trình chơi của trẻ em ngày xưa. Đồng dao thường gắn liền với các trò ch[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Cho trẻ chơi vớibảng “ Lịch của bé”

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 07 tháng 12 năm 2018

Từ ngày 03/12 Đến ngày 07/12/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

hời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề

nghiệp, cô đặt câu hỏi và gợi ý, đặt câu hỏi

cho trẻ kể tên, nơi làm việc, công cụ và sản

phẩm của một số nghề sản xuất như: công

nhân xây dựng, thợ may, thợ mộc, bác nông

dân,

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay,Chân, Bụng Bật

theo nhạc bài hát “ Thể dục buổi sáng”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em thích làm chú bộ đội”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

nhà máy, nông trại,vườn cây, v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình doanh trại.v v

Góc nghệ thuật

+ Vẽ, xé dán, tô màutranh của một số nghềsản xuất

-Âm nhạc + Biểu diễn các bài hát

về chủ đề “Nghềnghiệp”; Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh và làmsách tranh về chủ đềnghề nghiệp

+ Sao chép các từ theotên gọi các nghề, ngườilàm nghề, sản phẩmcủa nghề

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận,không nhàu nát vàbiết cách giữ gìnsách vở

-Tranh lô tô thựcphẩm

-Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ cháu yêu cô chú

công nhân” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề

nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi, quan sátvườn hoa, trò chuyện

về nghề làm vườn

- Trẻ quan sát vườn hoa của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại hoa trong vườn

-Phát triển các giác quan cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

+ Trò chuyện với trẻ

về một số nghề sản xuất

-Trẻ nói lên những hiểubiết của mình về têngọi, dụng cụ, công việc,nơi làm việc, sản phẩm

và ý nghĩa của một sốnghề sản xuất

- phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

-GD trẻ yêu quý ngườilao động

- Địa điểm-Nội dung câu hỏi trò chuyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ - Đứng xung quanh cô

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi đi dạo

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và trò chuyện về

hoa đồng tiền và hoa dâm bụt

-Để có vườn hoa đẹp phải có ai chăm sóc?

- Vườn hoa,hoa hồng, h đồng tiền, h dâm bụt, h cúc,…

- Hoa hồng màu đỏ, cánh hoa tròn, lá màu xanh, có răng cưa, trên cành hoa có gai,…

-Quan sát và đàm thoại

-Có người làm vườn-Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,

…

- Phải làm đất, chăm sóc nhổ

cỏ, tưới cây, bón phân…

-Vườn hoa

- Giới thiệu buổi đi dạo

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Đi chơi, đi chơi, ”

- Các con vừa làm quen với những nghề gì?

- Những nghề này đều sản xuất ra những sản

phẩm phục vụ đời sống con người.vì vậy các

con phải biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của

nghề khi sử dụng

-Trẻ lắng nghe-Vừa đi vừa hát

- Bác nông dân-Trên cánh đồng

- Cày, cuốc, liềm,

- Thóc, gạo,

- Trẻ trò chuyện cùng cô -Nghề thợ mộc, thợ may, nghề làm ruộng,

-Lăng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Vẽ trên sân một số nghề mà bé thích

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

-Rèn phản xạ nhanhcho trẻ

-Giáo dục ý thức tổchức

- Vẽ một vòng tròn

to để làm nhà của thỏ

-Một hình tròn nhỏ làm nhà cáo

- TC vận động:”

“Trốn tìm”

- Trò chơi dân gian:

“ Gieo hạt, nảy mầm”

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

2.Giới thiệu tên Trò chơi: “ Cáo ơi ngủ à”

3 Hướng dẫn

Luật chơi: Cáo chỉ được bắt thỏ khi ở ngoài

chuống

Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi nhắm mắt

giả vờ ngủ, trẻ khác làm thỏ vừa nhảy đọc bài

thơ “ Cáo ơi ngủ à” Hết bài thơ cáo tỉnh dậy

và đuổi bắt chú thỏ nào chậm chân sẽ bị bắt

ngoài vòng tròn

3.Trẻ chơi.

- Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

ngay khi còn ấm.

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát “ Lớn lên cháu lái

máy cày” Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi

cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài

thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Trẻ thực hiện được vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm” một cách thành thạo.

- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ”

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: Vẽ đường dích dắc, bố trí các chướng ngại vật.

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định –Trò chuyện

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Chú công nhân xây dựng làm công việc gì?

- Để làm được công việc này các chú công nhân cần

phải có sức khỏe nên phải thường xuyên luyện tập

thể dục thể thao đấy

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình tham gia luyện tập cùng các

chú công nhân nhé?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập, ( Theo nhạc

bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày) Kết hợp các

kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân,

đi khom lưng , chạy nhanh, chạy chậm, chạy chậm

về hàng chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập

phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay 2: Đưa tay ra phía trước, đưa lên cao

- Động tác chân 2: Ngồi khụy gối

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác

- Động tác bụng 3: Nghiêng người sang hai bên

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước

3.2.2 Vận động cơ bản : “Bò dích dắc qua 7 điểm”.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng mình sẽ “Bò

dích dắc qua 7 điểm”, trước mặt các con là đường

dích dắc và 7 chướng ngại mà chúng mình cần phải

vượt qua Phải làm thế nào để bò theo đường dích

dắc mà không chạm vào các chướng ngại vật chúng

mình cùng quan sát cô làm mẫu

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, bàn tay, cẳng

chân sát sàn

+ Thực hiện: Khi bò, bò bằng bàn tay, cẳng chân,

phối hợp chân lọ tay kia, bò thật khéo léo theo

đường dích dắc sao cho không chạm vào các

- Trò chơi có tên “Mèo và chim sẻ”

- Luật chơi: Mèo chỉ được bắt chú chim sẻ chưa về

tổ

- Cách chơi: Các trẻ đóng làm các chú chim sẻ,

một trẻ đóng là mèo Các chú chim sẻ đi kiếm ăn

“kêu chích, chích” Khi mèo xuất hiện các chú chim

- Trẻ chơi 2-3 lần theo

- Nhận xét trẻ chơi.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút

4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức

khỏe tốt

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

sự hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

.

Thứ 3 ngày 04 tháng 13 năm 2018

Tên hoạt động: Toán “ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của khối cầu Khối trụ

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ qua đặc điểm đặc trưng cuả chúng.

- Biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Kĩ năng

- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh

- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn toán

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có các khối cầu, khối trụ để trong rổ đồ chơi ( 29 rổ)

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với khối

- Trẻ chọn khối giống cô

+ Cô giơ từng loại khối cho trẻ chọn khối giống

khối của cô đã chọn và nói tên khối ( Khối cầu)

+ Cô giơ khối trụ cho trẻ chọn khối trụ, giơ lên

và nói tên khối ( Khối trụ)

- Cô giới thiệu tên các khối

-Trẻ hát vận động

- Trẻ qs những đồ dùng xây dựng có dạng khối cầu,khối trụ

- Trẻ nói theo cảm xúc của mình

Trẻ quan sát và trả lời cô

Trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô giơ lên