giao an tuan 16 chuan

- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy.trả lời được các CH trong SGK.. - GV nhận xét, chốt lại ghi bảng : Kéo co là một

TUẦN 16

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

Tiết 2 Tập đọc

KÉO CO

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễm cảm một đoạn diễm tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta

cần được gìn giữ, phát huy.(trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ: Tuổi ngựa.

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

“Tuổi ngựa”

- Nhận xét và cho điểm

2 Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài và ghi tựa bài.

2.2 Luyện đọc.

- GV hướng dẫn chia đoạn

- GV kết hợp giúp HS phát âm đúng 1 số

từ khó

- Giúp HS hiểu từ ngữ mới và khó trong

bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm: giọng sôi nổi

hào hứng

2.3 Tìm hiểu bài.

- Hỏi: ● Qua phần đầu bài văn và quan

sát tranh minh họa, em hiểu cách kéo co

như thế nào?

● Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp?

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhắc lại tựa bài

- 1 HS đọc toàn bài + Đoạn 1 : 5 dòng đầu + Đoạn 2 : 4 dòng tiếp + Đoạn 3 : phần còn lại

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

- HS nêu từ khó : thượng võ , Hữu Trấp , Quế Võ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- 1 HS đọc chú giải, cả lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo cặp

- Nghe và theo dõi bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- Có 2 đội , thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau Thành viên 2 đội nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo co đủ 3 keo Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang phần đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng

- HS đọc thầm đoạn 2

- Cuộc thi rất đặc biệt so với cách thi thông thường Đó là cuộc thi giữa bên nam và nữ

Có năm bên nam thắng, có năm bên nam phải chịu thua bên nữ là phái yếu Nhưng dù bên nào thắng cuộc thì cuộc thi cũng rất là vui Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi , vui vì tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ rất

● Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt ?

* Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng

vui?

● Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

- Cho HS đọc lướt toàn bài Hỏi: nội

dung bài nói gì?

- GV nhận xét, chốt lại ghi bảng : Kéo

co là một trò chơi thể hiện tinh thần

thượng võ của dân tộc ta cần được gìn

giữ, phát huy

2.4 Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau Giáo viên

hướng dẫn giọng đọc phù hợp

- Hướng dẫn HS luyện đọc 1 đoạn

(đoạn 2)

+ Giáo viên đọc mẫu (dán bảng phụ)

+ Gọi HS khá đọc

+ Cho HS luyện đọc Sau đó tổ chức thi

đọc diễn cảm Cả lớp nhận xét và bình

chọn

3 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

náo nhiệt của những người xem hội

- HS đọc thầm đoạn còn lại + Đó là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng Số lượng mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu keo sau , đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn thế là chuyển bại thành thắng

+ Vì có rất đông người tham gia, vì kéo co ganh đua rất sôi nổi, vì tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

+ Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi…

- HS nêu

- HS nhận xét

- 3 HS, mỗi em đọc 1 đoạn Cả lớp nhận xét, tìm ra giọng đọc

- Hội làng Hữu Trấp… người xem hội + Lắng nghe

+ 1 đến 2 HS đọc

+ 5 đến 7 HS thi đọc trước lớp

………

Tiết 3 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT luyện thêm

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện

- B1:HS đọc đề, nêu Y/c đề bài

- HS đặt tính rồi tính

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán

- GV nhận xét và ghi điểm

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

a 4725 : 15 b 35136 : 18

4674 : 82 18408 : 52

- 1 HS đọc đề bài, 3 hs lên bảng

Bài giải:

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

Tiết 4 Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU.

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh vẽ các tình huống bài tập 1

- Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi học đọc ghi nhớ

- GV nhận xét bài cũ

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Một

ngày của Pê-chi-a”.

- GV đọc câu chuyện 1 lượt

- Y/C các nhóm thảo luận các câu hỏi

sau

+ Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với

những người khác trong truyện ?

+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau khi câu chuyện xảy ra ?

+ Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn

không? Vì sao

2.3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS lắng nghe ghi nhớ nội dung

- 1 HS đọc lại câu chuyện

- 2 HS ngồi canh nhau trao đổi nội dung các câu hỏi GV đưa ra để thấy Pê-chi-a đã

bỏ phí thời gian và đã tỏ ra hối hận sau đó

em bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm giải quyết tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống (BT2)

- GV nhận xét kết luận

3 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010.

Tiết 1 Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có

chữ số 0 ở thương

II §å DïNG D¹Y HäC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và ghi điểm học sinh

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực

hiện phép chia

a) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị

của thương

9450 : 35 = ?

- GV nhấn mạnh lần chia cuối cùng cho

HS ghi nhớ

b) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục

của thương

- GV tiến hành tương tự

- GV nhấn mạnh lần chia thứ hai

2.3 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 : Y/C HS đọc đề, nêu Y/C đề bài.

a 8750 : 35 b 2996 : 28

23520 : 56 2420 : 12

- GV chữa bài và ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có

2 chữ số

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính

78492 : 76 ; 34561 : 85

-1HS lên bảng cả lớp làm nháp

9450 35

245 270 000

- Lắng nghe

2448 24

048 102 00

- Quan sát, theo dõi

- 1 HS đọc đề, nêu Y/c

- HS tự đặt tính rồi tính

Tiết 2 Khoa học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định ; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe,…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình trang 64, 65 trong SGK

- Bong bóng, thun, bơm tiêm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

+ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ

chứng minh?

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động1: Không khí trong suốt

không màu không mùi không vị

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- GV đem cốc lên hỏi:

+ Trong cốc có chứa gì?

- Y/C 3 HS lên nếm, rờ, ngửi

+ Xịt nước hoa vào em ngửi thấy gì ?

+ Vậy không khí có tính chất gì ?

- GV kết luận

Hoạt động 2:Trò chơi “Thi thổi bóng”

- Yêu cầu HS thổi bóng (các kiểu dáng

khác nhau)

+ Cái gì làm cho bóng căng phồng lên?

+ Các hình dạng chúng ntn? Điều đó

chứng tỏ không khí có hình dạng ntn?

Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén

lại hoặc giãn ra

- GV có thể dùng bơm xe đạp, bơm

tiêm để hướng dẫn HS làm thí nghiệm

chứng tỏ không khí có thể bị nén lại

hoặc giãn ra

- Kết luận :

3 Củng cố - dặn dò :

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn

cần biết

- 2 HS lên bảng trả lời

- Thảo luận và phát hiện:

+Không khí không màu, không mùi, không vị +Mùi thơm là mùi nước hoa trong không khí

- Các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thổi bóng buộc miệng lại

+ Không khí được thổi vào bóng +Hình dạng khác nhau chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định

- HS làm thí nghiệm bằng bơm tiêm để thấy không khí có thể bị nén hoặc giãn ra

- HS nghe

KÉO CO

I MỤC TIÊU

- Nghe – vieát đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ viết sẵn bài tập do giáo viên chọn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

………

Tiết 4 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống

cụ thể (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu học tập

- Tranh vẽ các trò chơi trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- 2 HS lên bảngviết các tiếng khó, cả lớp

viết vào bảng

- GV nhận xét

1 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: Hữu

Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến khích, trai

tráng, …

- GV đọc cho HS chép bài

- GV đọc cho HS soát

- Hướng dẫn chấm chữa

- Chấm bài : 5-7 em nhận xét

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2b: Y/C HS nêu đề bài

- GV tuyên dương đội thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- nhấc bổng, vật vã, nổi bật, lấc cấc

- Lắng nghe

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS theo dõi SGK + Kéo co là một trò chơi dân gian biểu hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai

- HS viết tiếng khó vào nháp

- HS viết bài

- HS tự soát bài của mình

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

2b - Nêu yêu cầu BT

- HS tìm dưới hình thức thi tiếp sức

- Tìm từ chứa tiếng có vần âc hay ât: đấu vật, nhấc, lật đật

1 Kiểm tra bài cũ:

+Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước?

+Làm BT 3?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD HS làm bài tập.

Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề

-Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu

thêm 1 số trò chơi mà HS chưa biết

- GV cùng cả lớp nhận xét,bổ sung:

Bài tập 2: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề

- Cho HS làm bài

- GV kết luận

Bài tập 3:

Gọi HS đọc đề và 2 gợi ý a, b

- Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại:

3 Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS nhắc ghi nhớ

- 2 HS làm BT 3 tiết LTVC tiết trước

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

Bài 1: HS đọc đề, nêu Y/c đề

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo co, vật

- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây,

lò cò, đá cầu

- Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Bài 2: HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- HS làm bài cá nhân + Làm 1 việc nguy hiểm: chơi với lửa + Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây + Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày đứt tay

+ Biết chọn bạn chọn nơi sinh sống: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn

- HS đọc đề, nêu Y/c đề a) “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”: Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b) Cậu xuống ngay đi! Đừng chơi với lửa

………

Lịch sử *

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN.

I MỤC TIÊU :

Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược

Mông – Nguyên, thể hiện :

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát”

và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài taho lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Tràn Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi ; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu häc tËp cña HS

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhà Trần đã tổ chức việc dắp đê chống lụt

như thế nào?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh

giặc của vua tôi nhà Trần

- Tìm những chi tiết chứng tỏ vua tôi nhà

Trần rất quyết tâm chống giặc?

- GV chốt kết luận

2.3 Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của

vua tôi nhà Trần và kết quả cuộc kháng

chiến

- GV yêu cầu HS đọc SGK

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào

khi chúng mạnh và khi chúng yếu?

+ Việc vua tôi nhà Trần cả 3 lần rút khỏi

Thăng long có tác dụng như thế nào?

+ Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông

Nguyên có ý nghĩa mhư thế nào?

+ Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

những thắng lợi vẻ vang này?

2.4 Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước của

Trần Quốc Toản

- Tổ chức cho HS kể về tấm gương yêu

nước của Trần Quốc Toản

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- Lắng nghe nắm nội dung

+ Khi mạnh: chủ động rút lui Khi yếu: tấn công quyết liệt + Có tác dụng: Khi giặc vào thành Thăng Long không có bóng người sẽ bị đói khát, mệt mỏi

+ Đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững

+ Nhân dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm

vũ khí và mưu trí đánh giặc

- HS kể trước lớp

- HS đọc ghi nhớ

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số(chia hết, chia có dư)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

………

Tiết 2 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA.

I MỤC TIÊU

1 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và ghi điểm học sinh

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2.Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện

- GV viết lên bảng phép chia 1944 : 162

- Y/C HS đặt tính và nêu cách tính

- GV hướng dẫn lại cách ước lượng

thương

- Tương tự với phép chia có dư:

8469 : 241

2.3.Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 : BT y/c chúng ta làm gì?

+ Khi thực hiện cần chú ý điều gì?

a 2120 : 424

1935 : 354

- GV chữa bài và ghi điểm

Bài 2: GV gọi 1 HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và tự

làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có 3

chữ số

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện cả lớp làm nháp Đặt tính rồi tính

10278 : 94 36570 : 49

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp

1994 162

0324 12 000

8469 241

1329 35 034

- Chia theo thứ tự từ trái sang phải

- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp

+ Nhân chia trước, cộng trừ sau

b 8700 : 25 : 4

8700 : ( 25 x 4 )

8700 : 100

= 87

- HS nêu

- Chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liờn quan đến đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn

- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ.

- KT cõu chuyện tuần trước

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hoạt động 1: Tỡm hiểu đề bài

- GV ghi đề bài lờn bảng

Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện liờn quan

đến đồ chơi của em hoặc của cỏc bạn

xung quanh

- Gọi HS đọc gợi ý :

- YC HS đọc gợi ý 3

- Cỏc em cú thể kể 1 trong 3 tỡnh huống

Gọi HS giới thiệu cõu chuyện mỡnh định

kể

2.3 Hoạt động 2: Thực hành kể và trao

đổi ý nghĩa cõu chuyện

- Cho HS kể theo cặp

- Cho HS thi kể

- GV đưa bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện

và tiờu chuẩn đỏnh giỏ cho HS đọc

- Ghi điểm HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dũ :

- Nhận xột tiết học

- 2 HS kể và trả lời cõu hỏi

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc đề

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS giới thiệu cõu chuyện mỡnh định kể

- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện trao đổi

về ý nghĩa truyện với nhau

- HS thi kể trước lớp

- Nhận xột ,bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất ,bạn kể hấp dẫn nhất

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện

………

Kĩ thuật*

CẮT KHÂU, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trỡnh cỏc bài trong chương

- Mẫu khõu, thờu đó học

III Các hoạt động dạy học.