giáo án tuần 16 chuẩn kiến thức KN

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn.. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Học sinh lần lư

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện )

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay

III Các hoạt động dạy học :

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (sơ tán, tuyệt vọng … )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

III Hoạt động dạy - học::

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu

một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Một em nêu yêu cầu bài

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

08240

114 14

05 5

120

Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2)

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy - học:

5’ A.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài

30’ - Nhận xét ghi điểm.

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên

ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của

và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét

bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

học và xem lại các bài tập đã làm

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập

III Các hoạt động dạy học:

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa

- 2 học sinh đọc lại bài

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

b.Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T

- Đọc cho h/s chữa lỗi

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

đã viết sai

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

III Hoạt động dạy - học:

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp

mà em biết?

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về

hoạt động công nghiệp ở nơi các em

đang sống?

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước

lớp

- GV: Giới thiệu thêm các hoạt động

như khai thác quặng kim loại, luyện

thép, lắp ráp ô tô, xe máy đều gọi là

hoạt động công nghiệp

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình

trong SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động

công nghiệp đã quan sát được trong

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động công

+ Những hoạt động mua bán như hình

4, 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa

hàng ở quê em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại

5 Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

C Củng cố dặn dò:

- Hoạt động công nghiệp thương mại có

lợi nhưng có gì hại không? Làm gì để

hạn chế?

- Xem trước bài mới

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC

Đạo đức:

Tiết 16: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I Mục tiêu :

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

III Hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế

nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Lắng nghe

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học :

5’ A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

30’ B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê

4 Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ

thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng

bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay

III Hoạt động dạy - học::

5’

30’

A.Bài cũ :

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu

giá trị của biểu thức đó

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu hai quy tắc:

- Nhận xét chữa bài trên bảng

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế

nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Nhắc lại quy tắc

trên ta thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

- Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Đổi chéo vở để KT bài nhau,

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất

a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu tự làm các phép tính còn

lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

C Củng cố dặn dò:

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực

hiện như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp thực hiện chung một phép tính

- Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III Hoạt động dạy - học:

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi,

Lời nói

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

b Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B

- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M,

T, B

- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi

- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du

kích quê ở Hải Dương hoạt động cách

mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn

nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ

chị

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên

bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu

tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết

sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa

3 Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm