lop4 tuan 16 CKTKN ( co TD)

Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọ

Thứ Hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ………

Tiết 2 ¢m nh¹c

(GV chuyªn so¹n gi¶ng ) ………

Tiết 3 Tập đọc

KÉO CO I MỤC TIÊU: 1 Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tọc ta cầ dược phát huy( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

2- HS: Thuộc bài Tuổi ngựa Đọc trước bài Kéo co

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC: Cho HS đọc thuộc long

bài Tuổi ngựa Nêu nội dung bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và THB:

* Luyện đọc:

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- Chú ý các câu văn:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế

Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo

co giữa nam và nữ Có năm/ bên nam

tháng, có năm/ bên nữ thắng ".

- HS đọc phần chú giải

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc

- 1 HS đọc

TUẦN 16

- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh

minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp ?

- Ghi ý chính đoạn 2

- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời

- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn

văn và cả bài văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co

- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo

co ở làng Hữu Trấp

+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận và trảlời

- Kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiệntinh thần thượng võ của người Việt Nam ta

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3, 5 HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

………

Tiết 4 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1-KT: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số

2- KN: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số Giải bài toán có lời văn3- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV: bảng nhóm, nội dung bài

2- HS: vở, giấy nháp

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

- HS nghe giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phéptính, lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bàicủa nhau

4725 15 4674 82 35136 18 18408 52

22 315 574 57 171 1952 280 354

75 0 93 208

0 36 0 0

- HS đọc đề bài

- Phân tích bài toán – lập kế họch giải toán

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu yêu cầu

a, sai ở lần chia thứ hai: 564 : 67 = 7 do đó có số dư

là 95 lớn hơn 67 Từ đó dẫn đến kết quả của phépchia sai

b, Sai ở số dư cuối cùng của phép chia

- HS thực hiện lại phép chia

12345 67

564 184 285

+ Quyết tâm chống quân giặc của quân dân nhà trần: tập trung vào các sự kiệnnhư Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát”

và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ tài thao lược của các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việckhi giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấncông quyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sôngbạch Đằng)

3- GD: Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung vàquân dân nhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: PHT của HS

2- GS: Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định:

Chuẩn bị SGK

2 KTBC :

- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết

quả như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để

phòng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ về

hội nghị Diên Hồng và giới thiệu

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu

thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng

thanh của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi

ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng

cam lòng”

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay

hai chữ “…”

- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi,

quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân

xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền

thống của dân tộc ta

*Hoạt động cả lớp :

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba

lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho cả lớp thảo luận: Việc quân dân nhà

Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay

sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC

chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết

thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với

lịch sử dân tộc ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng

lợi vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm

đánh giặc của Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu

nước này

4 Củng cố :

- Cho HS đọc phần bài học trong SGK

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt

thắng quân xâm lược Mông–Nguyên?

5 Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà học bài và sưu tầm một số gương

anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước bài :

“Nước ta cuối thời Trần”

- Nhận xét tiết học

- HS điền vào chỗ chấm cho đúngcâu nói, câu viết của một số nhânvật thời nhà Trần (đã trình bày trongSGK)

- Dựa vào kết quả làm việc ở trên ,

HS trình bày tinh thần quyết tâmđánh giặc Mông –Nguyên của quândân nhà Trần

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- Cả lớp thảo luận, và trả lời

Sau 3 lần thất bại, quân Mông Nguyên không dám sang xâm lượcnước ta nữa, đất nước ta sạch bóngquân thù, độc lập dân tộc được giữvững

Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm

1- KT: Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”.

2- KN: Thực hiện động tác cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”: Biết cách chơi

và tham gia được trò chơi

3- GD HS có ý thức tập luyện

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1- GV: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo

vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

2- HS: Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu,

yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,

hông, vai

+ Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ HS cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc

+ Chia nhóm cho HS tập luyện

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ Sau khi các tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh

giá

b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại

các khớp

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức, cho các em thay

- Lớp trưởng tập hợpbáo cáo

- HS đứng theo độihình 4 hàng ngang

- Học sinh 4 tổ ở vị tríkhác nhau để luyện tập

nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện tư thế cơ

bản đã học ở lớp 3

- GV hô giải tán

- Đội hình hồi tĩnh vàkết thúc

Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Bu ra

-ti - nô, tooc - -ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - ra - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, …

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô,Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lờinhân vật với lời người dẫn chuyện

2. Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , ngay dưới mũi ,…

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiếnthắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Tập truyện chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu - ra - ti - nô ( nếu có )

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

của bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi một em đọc chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện ,

trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu - ra - ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba

- ra - ha ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi 2

nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung

- GV kết luận nhằm hiểu bài

+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để

buộc lão Ba - ra - ha phải nói ra bí mật

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân như thế nào ?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?

+ Truyện nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép ra ngoài , nhanh như mũi tên.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn và toàn bài

- Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu.+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Chú đã chui vào nói ra bí mật

+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừadịp bọn ác đang há hốc mồm ngạcnhiên, chú lao ra ngoài

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô

đã biết được điều bí mật về nơi cất khobáu ở lão Ba - ra - ba

- 4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọcnhư hướng dẫn

+ 3 lượt HS thi đọc

- HS thi kể chuyện Nhận xét

- Về thực hiện theo lời dặn giáo viên

……….Tiết 3 Toán

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 KTBC:

- Cho HS chữa bài 3 trang 84

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực

hiện đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK

hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4

chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi đểnhận xét

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính

- HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

1- GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

2- HS : Mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện để kể

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch

các từ: đồ chơi của các em, của các bạn.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

HS lắng nghe

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

Câu chuyện mà các em phải kể là câu

chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ

chơi của em hoặc của bạn em Nhân vật ke

chuyện là em hoặc bạn em

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp

HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội

dung, các sư việc, ý nghĩa của truyện, nhận

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe

các bạn kể cho người thân nghe

2- KN: Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống:bơm xe,

3- GD: Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung Giáo dục HS BVMT theohướng tích hợp mức độ liên hệ

*GD KĨ NĂNG SỐNG: Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên

III,HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng

? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?

? Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có

màu, không có mùi, không có vị.

- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp

- GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ

tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì?

- Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn

nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:

+ Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?

+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì?

- GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?

+ Đó có phải là mùi của không khí không?

- GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?

- GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS

* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng

GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3

đến 5 phút

- GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi

nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng

1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng

- GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65

hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm

- 2 HS trả lời,

- HS lắng nghe

- HS cả lớp

- HS dùng các giác quan để pháthiện ra tình chất của không khí

+ Mắt em không nhìn , không

có vị

+ Em ngửi thấy mùi thơm

+ Đó không phải là có trongkhông khí

- Trả lời

- HS cả lớp

- HS quan sát, lắng nghe và trả

+ Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc

bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có

chứa gì ?

+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu

trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không?

- Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại

dưới sức nén của thân bơm

+ Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu

thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?

- Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu

- Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có

tính chất gì ?

- GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng

- GV tổ chức hoạt động nhóm

- Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm

hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát

và thực hành bơm một quả bóng

- Các nhóm thực hành làm và trả lời:

+ Tác động lên bơm như thế nào để biết không

khí bị nén lại hoặc giãn ra ?

- Kết luận: Không khí có tính chất gì ?

- Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn

bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 KTBC:

456 597 : 24 872 135 : 37

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại

như nội dung SGK

- HS nghe giới thiệu bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàonháp

- Tính giá trị của các biểu thức

- Thực hiện nhân chia trước, cộng trừsau

- HS lên bảng làm

- HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải bài toán

- GV chữa bài và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vàobảng nhóm, nhóm trình bày lời giải :

Bài giảiCửa hàng thứ nhất bán hết số vải đó trong số ngày là :

7128 : 264 = 27 (m vải)Cửa hàng thứ hai bán hết số vải đó trong

số ngày là :

7128 : 297 = 24(m vải)Vậy cửa hàng thứ hai bán hết số vải đó sớm hơn và sớm hơn số ngày là :

27 – 24 = 3 ( ngày)Đáp số : 3 ngày

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

Cần giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

như thế nào? HS đặt câu hỏi

2 Bài mới:

- HS nêu

- 3 HS lên bảng đặt câu

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

và giới thiệu một số trò chơi mà em

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 3 và sưu tầm 5 câu

tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có

- Đọc lại phiếu, viết vào vở

HS đọc, nhau trao đổi, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối 3 cặp phát biểu, bổ sung

+ Hà Nộ là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước

- chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ)

HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa

khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, về đường phố )

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bản đồ : Hành chính, giao thông VN

- Tranh, ảnh về Hà Nội (sưu tầm)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :