tuạn 5 lop 5 CKTKN (co TD)

Gtb: “Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, chúng ta nhận đ ợc rất nhiều sự giúp đỡ của bè bạn năm châu, Các chuyên gia Liên Xô đã giúp đỡ chúng ta xây dựng những công trình lớn nh

Trang 1

Tr ờng Tiểu học Tân Lap

2 Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam.(Trả lời đợc các hỏi 1,2,3)

3-Giỏo dục học sinh yờu hũa bỡnh, tỡnh đoàn kết hữu nghị

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

.-GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn văn cần luyện đọc Tranh phúng to (SGK) - Tranh ảnh về cỏc cụng trỡnh do chuyờn gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ

Thuận, nhà mỏy thuỷ điện Hũa Bỡnh(nếu cú)

-HS : Đọc bài ,trả lời cõu hỏi sgk

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC.

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Bài ca về trái đất”

- Nêu ý nghĩa của bài

2 Dạy học bài mới:

a Gtb: “Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, chúng ta nhận đ ợc rất nhiều sự giúp đỡ của bè bạn năm châu, Các chuyên gia Liên Xô đã giúp đỡ chúng ta xây dựng những công trình lớn nh cầu Thăng Long, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, bài tập đọc hôm nay sẽ giúp chúng ta phần nào thấy đợc tình cảm hữu nghị giữa nhận dân ta với chuyên gia Liên Xô ”

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

b Hd đọc và tìm hiểu bài:

c Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc phân đoạn bài văn:

+ Đoạn 1: từ đầu > hoa sắc êm dịu

+ Đoạn 2: tiếp > giản dị, thân mật

- 4 HS đọc nối tiếp lần 3

? Thời gian và địa điểm xẩy ra

câu chuyện ?

? Lúc này tác giả đang làm gì ?

- Buổi sáng đẹp trời trên vùng đất đỏ của công ờng

tr Điều khiển máy xúc “điểm tâm” những gàu chắc và đầy

Giáo án lớp 5C2 Năm học 2011 - 20121

Trang 2

? Qua khung cửa buồng máy, tác

- Dáng dấp của 1 ngời lao động có sự hoà

đồng

Gợi nên nét giản dị, thân mật, gần gũi, thân thiện ngay từ phút đầu tiên

-> ý 1 : Dáng vẻ đặc biệt của vị khách ngời ngoại quốc.

Phần 2: Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại.

? Qua lời phiên dịch giới

thiệu, ta biết ngời ngoại

quốc đó là ai ?

? ánh mắt nhìn, động tác,

lời nói của A-lếch-xây

trong cuộc tiếp xúc đợc

-ánh mắt sâu, xanh, dờng nh tác giả đọc đợc sự chân tình ngay từ trong ánh mắt Giọng nói: đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm -> quan tâm

Chúng mình là đồng nghiệp, đồng chí Dùng từ thân mật, không chút khách xáo đầy vẻ tin cậy

- Cử chỉ: Đa bàn tay to chắc nắm bàn tay đầy dầu mỡ của Thuỷ lắc mạnh => rất tự nhiên, chân thành

- Cuộc gặp gỡ diễn ra một cách giản dị, thân tình

mở đầu cho một tình bạn thắm thiết Tuy ngôn ngữ bất đồng, nhng ngay từ lần gặp đầu tiên họ dờng

nh rất hiểu nhau, thân mật, dầy tin cậy, thắm tình hữu nghị

-> ý 2 : Cuộc trò chuyện chân tình, thân mật giữa hai ngời bạn đồng nghiệp.

=> Nội dung: Qua câu chuyện của một chuyên gia nớc bạn với một công nhân

Việt Nam, tác thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị thắm thiết giữa các dân tộc trên thế giới”.

e Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp Cả lớp nêu ý

kiến về giọng đọc của từng đoạn ntn

cho phù hợp

- GV treo bảng phụ đoạn văn,

“A-lếch-xây nhìn tôi” > hết

- GV đọc mẫu yêu cầu HS theo dõi

cách ngắt giọng, nhấn giọng

- HS đọc cặp đôi đoạn văn

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

? Câu chuyện: “ Một chuyên gia máy xúc “ giúp em hiểu thêm đợc điều gì ?

- Dặn dò: Chuẩn bị trớc bài sau

Toaựn

OÂN TAÄP: BAÛNG ẹễN Về ẹO ẹOÄ DAỉI I.MUẽC TIEÂU:

Trang 3

1-KT: Bieỏt teõn goùi , kớ hieọu vaứ quan heọ cuỷa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi thoõng duùng Bieỏt chuyeồn ủoồi caực soỏ ủo ủoọ daứi vaứ giaỷi caực baứi toaựn vụựi caực soỏ ủo ủoọ daứi Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, baứi 2 (a,b), Baứi 3 Coứn laùi HDHS khaự, gioỷi

2- KN: Laứm thaứnh thaùo daùng baứi taọp treõn

3-Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học Vận dụng những điều đó học vào thực tế

1- GV: Saựch giaựo khoa, ủoà duứng, keỷ baỷng ủo ủoọ daứi saỳn leõn baứng

2- HS: vụỷ, SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp HD

? 1m bằng bao nhiêu dam ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

HS nêu, GV ghi vào bảng

- 1m = 10 dm Hoàn thành cột m 1m =

10

1 dam

-Trong 2 đơn vị đo liền kề nhau, đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé =

Trang 4

Baứi 3: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết S đi từ HN đến TPHCM

dài bao nhiêu trớc hết ta tính gì?

Gọi 1 em lên tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ và tự giải.

4 Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

- Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baỷng ủụn vũ

ủo ủoọ daứi

- Xem baứi: “OÂn taọp: Baỷng ủụn vũ ủo

khoỏi lửụùng”

b) 8.300 m = 830 dam ; 4.000 m = 40 hm ; 2.500 m = 25 hmc) 1 mm = 101 cm ; 1 cm = 1001 m ;

- 1HS gioỷi ủoùc ủeà

- 2 em HS gioỷi leõn baỷng laứm- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

791 + 935 = 1.726 (km)

ẹaựp soỏ: a) 935 km ; b) 1.726 km

HS neõu laùi teõn baứi

- hoùc sinh ủoùc laùi baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi

Lịch sử PHAN BOÄI CHAÂU VAỉ PHONG TRAỉO ẹOÂNG DU

I.Mục tiêu :

1- Kiến thức: Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX giới thiệu đôi nét về cuộc đời hoạt động của Phan Bội Châu ) :

Trang 5

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan bội Châu lớn lên khi đất nớc bị đô hộ , ông day dứt lo tìm con đ-ờng giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở

về đánh Pháp cứu nớc Đây là phong trào Đông du

2- Kĩ năng : Rèn cho HS kỹ năng ghi nhớ nhân vật lichj sử gắn với sự kiện lịch sử

3- Thỏi độ : Giáo dục HS kính trọng Phan Bội Châu

II Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ thế giới

-T liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du.

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

? Cuoỏi theỏ kổ XIX ủaàu theỏ kổ XX xaừ

hoọi Vieọt Nam coự nhửừng chuyeồn bieỏn

gỡ veà kinh teỏ?

? Nhửừng chuyeồn bieỏn kinh teỏ ủaừ taùo

ra nhửừng chuyeồn bieỏn gỡ veà xaừ hoọi

+ Yeõu caàu HS ủoùc thaàm noọi dung

SGK vaứ traỷ lụứi caự nhaõn:

?:Phan Boọi Chaõu laứ ngửụứi nhử theỏ

naứo?

?: Taùi sao Phan Boọi Chaõu laùi dửùa

vaứo Nhaọt ủaựnh Phaựp?

Hẹ2 :Tỡm hieồu veà: Phong traứo ẹoõng

du.

+Yeõu caàu HS tỡm hieồu SGK caực yeõu

caàu sau:

Caõu 1: Phan Boọi Chaõu toồ chửực

phong tr oà Đoõng du nhaốm muùc ủớch

- 1-2 em thửùc hieọn traỷ lụứi trửụực lụựp

(…Laứ ngửụứi hoùc roọng, taứi cao, coự yự chớ ủaựnh ủuoồi giaởc Phaựp xaõm lửụùc.)

(…Vỡ cuù nghú Nhaọt cuừng laứ nửụực chaõu

AÙ, hy voùng vaứo sửù giuựp ủụừ cuỷa Nhaọt Baỷn ủeồ ủaựnh Phaựp.)

- Cửỷ ngửụứi sang Nhaọt hoùc taọp nhaốm ủaứo taùo nhaõn taứi cửựu nửụực

- 1905: 9 ngửụứi sang Nhaọt nhụứ chớnh phuỷ Nhaọt ủaứo taùo

- Phan Boọi Chaõu vieỏt “Haỷi ngoaùi huyeỏt thử” vaọn ủoọng:

Trang 6

Caõu 3: Phong traứo ẹoõng du keỏt

thuực nhử theỏ naứo? Vỡ sao?

+ Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh

baứy tửứng noọi dung - GV boồ sung vaứ

- Baột ủaàu tửứ 1905, chaỏm dửựt naờm 1908

* Nhoựm 3 em thaỷo luaọn noọi dung GV neõu , cửỷ thử kyự ghi

-Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy, nhoựm khaực nghe nhaọn xeựt vaứ boồ sung

Đạo đức COÙ CHÍ THè NEÂN (T1)

I.Mục tiêu :

1 Kieỏn thửực: - Hoùc sinh bieỏt ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cụ baỷn cuỷa ngửụứi soỏng coự yự chớ-

Bieỏt ủửụùc ngửụứi coự yự chớ coự theồ vửụùt qua ủửụùc khoự khaờn gian khoồ trong cuoọc soỏng

2 Kú naờng: Reứn kú naờng vửụùt khoự HS khaự, gioỷi bieỏt ủửụùc nhửừng thuaọn lụùi, khoự

khaờn cuỷa mỡnh vaứ laọp keỏ hoaùch vửụùt khoự

3 Thaựi ủoọ: Caỷm phuùc nhửừng taỏm gửụng coự yự chớ vửụùt leõn nhửừng khoự khaờn

cuỷa soỏ phaọn ủeồ trụỷ thaứnh nhửừng ngửụứi coự ớch cho xaừ hoọi

- Giaựo vieõn: Baứi vieỏt veà Nguyeón Ngoùc Kyự vaứ Nguyeón ẹửực Trung

- Hoùc sinh: SGK

1 Baứi cuừ:

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

2 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- Coự chớ thỡ neõn

* Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu thoõng tin veà

taỏm gửụng vửụùt khoự Traàn baỷo ẹoàng

- Traàn Baỷo ẹoàng ủaừ gaởp nhửừng khoự

khaờn naứo trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc

taọp ?

_Em hoùc taọp ủửụùc nhửừng gỡ tửứ taỏm

gửụng ủoự ?

- Traàn Baỷo ẹoàng ủaừ vửụùt qua khoự khaờn

- Hoùc sinh neõu

- Hoùc sinh traỷ lụứi

- Nhaọn xeựt

- Nhaứ ngheứo, ủoõng anh em, cha hay ủau oỏm , phaỷi phuù meù ủi baựn baựnh mỡ …

Trang 7

Tr êng TiĨu häc T©n Lap

để vươn lên như thế nào ?

Giáo viên chốt:

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất

ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân

khiến em không thể đi lại được Trứơc

hoàn cảnh đó Khôi sẽ như thế nào?

2) Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị

bão lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc

Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên

có thể làm gì để có thể tiếp tục đi

học ?

Giáo viên chốt:

* Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK

- Chốt: Trong cuộc sống, con người

luôn phải đối mặt với những khó khăn

thử thách, nếu quyết tâm vẫn vượt qua

3 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống)

- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau …

- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc địa phương em → đề ra

phương án giúp đỡ

………

Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011

Tiết 4 Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I.MỤC TIÊU:

1-KT:Củng cố và nâng cao kt động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp.Trò chơi “Nhảy Ô Tiếp Sức ”

2-KN: Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải vòng trái, bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

3- GD: HS có ý thức tập luyện tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: chuẩn bị 1 còi

HS: Trang phục gọn gàng

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

 Khởi động:GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

Cán sự dẫn đầu cả lớp chạy xung quanh sân tập

 Kiểm tra: HS thực hiện động tác quay sau Gv nhận xét tuyên dương

 Bài mới:

Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 20127

Trang 8

a/-GT bài: Hôm nay chúng ta ôn động tác vòng phải, vòng trái Học động tác

đổi chân khi đi đều sai nhịp, ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

b/-Các hoạt động :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Học động tác đổi chân

khi đi đều sai nhịp

- Mục tiêubước đầu biết cách đổi chân

khi đi đều sai nhịp

- Tiến hành: Làm mẫu động tác chậm

giảng giải cách bước đệm theo nhịp

hô, nhắc nhơ ûhs bước đệm phải nhanh

khớp với nhịp hô

-Gọi HS thực hiện động tác

- Cả lớp tập theo đội hình 4 hàng dọc GV điều khiển

Hoạt động 2 : Ôn động tác đi đều vòng

phải, vòng trái - đứng lại.

- Mục tiêu: thực hiện cơ bản đúng

điểm số, đi đều vòng phải vòng trái

- Tiến hành: Tập hợp lớp thành 4

hàng ngang, gv làm mẩu hs quan sát

Hoạt động 3: Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số.

- Mục tiêu : : Thực hiện được tập hợp

hàng ngang, dóng thẳng hàng

- Cách tiến hành:

Tập hợp lớp vừa làm mẩu vừa giải

thích lại động tác, sau đó chia các tổ

về khu vực tập luyện

- Hoạt động 4 : Trò chơi “Nhảy Ô

Tiếp Sức”

- Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia

chơi được trò chơi

Tiến hành:

- Nhắc lại cách chơi, sau đó cho các

em chơi thử và chơi chính thức Gv

điều khiển trò chơi

- Thực hiện động tác theo TừÏøng nhóm dưới sự điều khiển của tổ trưởng GV quan sát cả lớp

- Cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của gv

- Cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của cán sự, gv quan sát sửa sai

- Ngồi nghe gv phổ biến luật chơiCả lớp chơi thử và chơi chính thức

GV quan sát nhắc nhở các em chơi đúng luật

 Củng cố: GV gọi một số HS thực hiện động tác quay sau và động tác

vòng phải, vòng trái

IV/-Hoạt động nối tiếp

 GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bt về nhà

Trang 9

Tập đọc

Ê- MI - LI , CON…

I.mục tiêu :

1- Kiến thức: Đọc ủuựng teõn nửụực ngoaứi trong bài ,đọc dieón caỷm baứi thụ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa moọt coõng nhaõn Myừ, daựm tửù thieõu mỡnh ủeồ phaỷn ủoỏi cuoọc chieỏn tranh xaõm lửụùc Vieọt Nam.( Trả lời đợc các câu hỏi 1;2;3;4; thuộc một khổ thơ trong bài )

2- Kĩ năng : rèn cho HS kỹ năng đọc đúng và diễn cảm , đọc hiểu bài thơ.

3- Thái độ : Giáo dục HS yêu hoà bình, căm ghét chiến tranh

- GV: Baỷng phuù cheựp 2 ủoaùn thụ

- HS : SGK

1.Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS ủoùc baứi: Moọt chuyeõn gia maựy xuực vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi:

? Anh Thuyỷ gaởp anh A-leỏch-xaõy ụỷ ủaõu?

? Cuoọc gaờp gụừ giửừa hai ngửụứi baùn ủoàng

nghieọp dieón ra nhử theỏ naứo?

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Bài mới:

Hẹ 1: Luyeọn ủoùc:

+Goùi 1 HS khaự (hoaởc gioỷi) ủoùc caỷ baứi trửụực

lụựp

+GV hửụựng daón HS caựch ủoùc tửứng khoồ thụ

+Yeõu caàu HS ủoùc thaứnh tieỏng baứi thụ (ủoùc

theo tửứng khoồ thụ) vụựi caực bửụực ủoùc sau:

*ẹoùc noỏi tieỏp nhau tửứng khoồ trửụực lụựp

(1lửụùt) GV keỏt hụùp giuựp HS sửỷa loói caựch ủoùc

(phaựt aõm)

* ẹoùc noỏi tieỏp nhau tửứng khoồ trửụực lụựp

( 1lửụùt) GV keỏt hụùp cho HS neõu caựch hieồu

nghúa caực tửứ: Laàu Nguừ Giaực, Gioõn-xụn, nhaõn

danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tụn.

*Toồ chửực cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi

* ứToồ chửực cho HS theồ hieọn ủoùc tửứng caởp trửụực

lụựp (laởp laùi 2 lửụùt) GV keỏt hụùp sửỷa caựch ngaột

-HS ủoùc theo nhoựm ủoõi

-HS ủoùc tửứng caởp trửụực lụựp

Trang 10

* Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.

+GV ủoùc maóu toaứn baứi

Hẹ 2: Tỡm hieồu noọi dung baứi:

HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi:

-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh

xâm lợc của đế quốc Mĩ?

-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?

-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con: “Cha đi

vui ”?…

-Em có suy nghĩ gì về hành động của chú

Mo-ri-xơn?

Hẹ 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm:

a)Hửụựng daón HS ủoùc tửứng khoồ thụ:

- Goùi moọt soỏ HS ủoùc tửứng khoồ, yeõu caàu HS

khaực nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn sau moói khoồ

thụ

- GV ủoùc maóu baứi thụ

- Toồ chửực HS ủoùc dieón caỷm theo caởp khoồ thụ

4

- Yeõu caàu HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp GV

theo doừi uoỏn naộn (coự theồ keỏt hụùp traỷ lụứi caõu

hoỷi)

b) Hửụựng daón hoùc thuoọc loứng:

-Toồ chửực cho HS ủoùc thuoọc khoồ thụ 3 vaứ 4

-Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng – GV

nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

3.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-1 HS ủoùc toaứn baứi

-HS theo doừi, laộng nghe

*HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung

-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa và vô nhân đạo

-chú nói trồi sắp tối, không bế

Ê-mi-li về đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha…

-Vì chú muốn động viên vợ, con bớt đau buồn, bởi chú đã

ra đi thanh thản, tự nguyện-Hành động của chú Mo-ri-xơn, là hành động rất cao đẹp,

-HS ủoùc dieón caỷm theo caởp

HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

-HS ủoùc thuoọc khoồ thụ 3 vaứ 4

-HS thi ủoùc thuoọc loứng

Chính tả (nghe - viết)

Một chuyên gia máy xúc I.MUẽC TIEÂU:

1-KT: Viết đỳng bài chớnh tả biết trỡnh bày đỳng đoạn văn

- Tỡm đỳng cỏc tiếng cú chứa uụ , ua trong bài văn và nắm được cỏch đỏnh dấu thanh trong cỏc tiếng cú uụ , ua (bt2) tỡm được tiếng thớch hợp cú chứa ua hoặc

uụ để điền vào 2 trong 4 thành ngữ ở (bt3)

2-KN: Rốn HS viết đỳng chớnh tả, viết nhanh đỳng tốc độ quy định.

3-Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở

Trang 11

- GV: Phiếu ghi mụ hỡnh cấu tạo tiếng

-HS: Vở, SGK,bảng con

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC.

1 Bài cũ: Gọi HSviết:phục kớch, khuất

phục

 Giỏo viờn nhận xột

2.Bài mới:Giới thiệu bài,ghi đầu bài

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

MT.HS viết đỳng bài chớnh tả biết trỡnh

bày đỳng đoạn văn

-GV đọc một lần đoạn viết

- GV gọi HS đọc bài sau đú nờu cõu hỏi

+Dỏng vẻ của A-lếch –xõy cú gỡ đặc biệt

khiến anh Thuỷ chỳ ý

- Nờu cỏc từ ngữ khú viết trong đoạn:

khung cửa, ngoại quốc,dỏng vẻ,cụng

trường

-GV nhận xột,gọi HS hệ thống từ khú

-*Viết bài: GV đọc lại bài viết

- Giỏo viờn đọc từng cõu, từng cụm từ

cho học sinh viết

* Soỏt lỗi: Giỏo viờn đọc toàn bài chớnh

tả

- Giỏo viờn chấm bài(12 quyển)

-GV nhận xột chung về bài viết

* Hoạt động 2 : HDSH làm bài tập

MT.HS làm được bàit tập 2 và 3 SGK

Bài 2: Yờu cầu HS đọc bài 2

Tỡm cỏc tiếng cú chứa uụ,ua trong bài

văn.

-Yờu cầu HS đọc bài 2.

? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu

thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc ?

-Gọi HS nờu tiếng tỡm được

-GV ghi bảng ,nhận xột, chốt KQ đỳng

Bài 3: Tỡm tiếng cú chứa uụ, ua thớch

hợp

Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-ChoHS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

- Học sinh nghe viết vào vở

- Từng cặp học sinh đổi vở soỏt lỗi chớnh tả

- Học sinh sửa bài

Bài 2: - 1, 2 học sinh lần lượt đọc

yờu cầu bài 2 -HS dựng bỳt chỡ gạch dưới cỏc tiếng cú chứa õm chớnh là nguyờn

õm đụi ua/ uụ: mỳa,cuốn,cuộc

- Học sinh rỳt ra quy tắc viết dấu

thanh trong cỏc tiếng cú chứa ua/

uụ

- Trong tiếng có chứa uô: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính ua là uô Trong tiếng có chứa ua: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ nhất của âm chính ua là u

Bài 3: - 1, 2 học sinh đọc yờu cầu

- Học sinh làm bài vào vở,bảng lớp

- Học sinh sửa bài

* - Muụn người như mộtGiáo án lớp 5C2 Năm học 2011 - 201211

Trang 12

-Giaựo vieõn neõu yự nghúa cuỷa caực caõu

thaứnh ngửừ

.Củng cố - dặn dũ:

-GV nhận xột.-Nhắc lại quy tắc đỏnh dấu

thanh ở cỏc tiếng chứa cỏc nguyờn õm

đụi ua,uụ - Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Chậm như rựa

- Ngang như cua

- Cày sõu cuốc bẫm

3-GD: Thớch caực baứi taọp ủaừ laứm

1-GV:Saựch giaựo khoa, chuaồn bũ 1 baỷng ủụn vũ ủo KL

2- HS: vở , sgk

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi hoùc sinh neõu baỷng ủụn vũ ủo

ủoọ daứi ủaừ hoùc vaứ moỏi lieõn heọ giửừa

caực ủụn vũ vụựi nhau

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: “OÂn taọp: Baỷng

ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng”

- GV ghi teõn b i là eõn bảng

- HS nhắc lại Baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi

- 4 hoùc sinh neõu + Lụựp nhaọn xeựt

- Vaứi em neõu laùi teõn baứi

- Neõu yeõu caàu

- 1kg= 10 hg.

- 1kg =

10

1 yến.

GV viết vào cột kg

1kg= 10hg=

10

1 yến

Hai đơn vị đo liền nhau trong bảng, đơn

Trang 13

- Yêu cầu HS hoàn thành các cột còn

lại

? Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

liền nhau trong bảng ?

Baứi 2: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó

+ Nếu 2 đvị đo sang 1 đvị đo thì ta chỉ

việc đổi đvị lớn hơn về đvị cần đổi rồi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi toaựn

- Giaựo vieõn hửụựng daón:

- Tớnh soỏ kg ủửụứng cửỷa haứng baựn

ủửụùc trong ngaứy thửự hai

- Tớnh toồng soỏ ủửụứng baựn ủửụùc trong

ngaứy tửự nhaỏt vaứ ngaứy thửự hai

- Tớnh ủửụứng baựn ủửụùc ngaứy thửự ba

- Giaựo vieõn choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng:

vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé đơn vị bé = 10

1 đơn vị lớn

Gọi 3 - 4 em nhắc lại

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- 4 em leõn baỷng laứm + Lụựp nhaọn xeựta) 18 yeỏn = 180 kg

200 taù = 20.000 kg

35 taỏn = 35.000 kgb) 430 kg = 43010 yeỏn = 43 yeỏn 2.500 kg = 2500100 taù = 25 taù 16.000 kg = 1601.000.00 taỏn = 16 taỏnc) 2 kg 326 g = 1.326 g

6 kg 3g = 6.003 gd) 4.008 g = 4 kg 8 g 9.050 kg = 9 taỏn 50 kg

- Hoùc sinh nộp vụỷ chấm

300 ì 2 = 600 (kg)Soỏ kg ủửụứng ngaứy thửự ba baựn ủửụùcGiáo án lớp 5C2 Năm học 2011 - 201213

Trang 14

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải

- Giáo viên chốt lại kết quả đúng:

- GV nhận xét ( ghi điểm )

4 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc bảng đơn vị đo

khối lượng và mối quan hệ giữa các

đơn vị đo liền nhau

- Học sinh thi đổi đơn vị đo trên

bảng

12 kg =… dag 3086 g=… kg….g

- GV nhận xét ( tuyên dương )

- Giáo viên nhận xét và giáo dục

- Xem bài “ Luyện tập”

Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

1- KT: Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật , hình vuông Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng Bài tập cần làm: Bài 1,3 Còn lại HDHS khá, giỏi

2- KN: HS làm thành thạo dạng bài tập trên

3-GD: Thích các bài tập đã làm

1-GV: bảng nhóm, bảng phụ

2-HS; SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 15

Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

*Gọi một HS lên bảng làm bài,

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-GV nhận xét ghi điểm

- Giáo viên nhận xét ( ghi điểm )

và cho học sinh sửa bài vào vở

Bài 2: HSKG

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh đổi 120 kg ra

đơn vị gam

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét ( ghi điểm )

Bài 3: GV treo b¶ng phơ vÏ h×nh

+ Cho học sinh nêu lại quy tắc tính

diện tích hình chữ nhật và hình

7hg8dag= g 9575g = …kg … hg … dag …g

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách giải Cả lớp giải vào vở

- 1 học sinh lên bảng giải

- HS sửa vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- HS khá lên bảng làm bài Lớp nhận xét

- 1 HS lên bảng giải

Giải:

Đổi 120 kg = 120.000 gĐà điểu nặng gấp chim số lần:

120.000 : 60 = 2.000 (lần)

Đáp số: 2.000 lần

- HS sửa vào vở

- 1 HS đọc đề

- HS theo dõi

- Tl: Tính diện tích thửa HCN: ABCD và hình vuông NMEC

- 2 học sinh nêu

- Cả lớp làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm

Giải:

Diện tích thửa HCN: ABCD là:

14 × 6 = 84 (m2)Diện tích thửa hình vuông NMEC

7 × 7 = 49 (m2)Diện tích cả mảnh đất là:

84 + 49 = 133 (m2)15

Trang 16

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I.MỤC TIÊU:

1- KT: Hiểu nghia cua t̃ ̉ ừ hòa bình, tìm được từ đờng nghia ṽ ới từ hòa bình.2-KN: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố

3- Giáo dục HS yêu hoà bình, bảo vệ hoà bình bằng những việc làm cụ thể

1- GV:Từ điển học sinh Bảng phụ viết nội dung của bài tập 1, 2

2- HS:Vở, SGK

1 / Bài cũ : ? Thế nào là từ trái nghĩa

Tìm từ trái nghĩa với các từ sau: trong, chậm, đen, vui

2/

Bài mới

a)Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ hôm nay , các em sẽ được mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm “Cánh chim hòa bình” Sau đó các em sẽ sử dụng từ đã học để đặt câu , viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố

b/ Hướng dẫnHS làm bài tập

* bài tập 1

- Cho HS đọc bài tập 1

- GV nhắc lại yêu cầu : bài tập cho 3

dòng a , b , c các em chọn dòng nào nêu

đúng nghĩa các từ hòa bình

-GV giảng thêm nghĩa của các dòng

không đúng

- Nhận xét và chốt lại kết quả đúng

* Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Nhiệm vụ của các em là tìm xem trong

b/Trạng thái không có chiến tranh

Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người , không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới

Trạng thái hiền hòa , yên ả : Yên

ả là trạng thái của cảnh vật , hiền hòa là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con người

Bài 2:

- 1 HS đọc to , lớp lắng nghe

Trang 17

8 tửứ ủoự , tửứ naứo neõu ủuựng nghúa cuỷa tửứ

hoứa bỡnh Muoỏn vaọy caực em phaỷi xem

xeựt nghúa cuỷa tửứng tửứ baống caựch tra tửứ

ủieồn

- Cho hoùc sinh laứm baứi theo hỡnh thửực trao

ủoồi nhoựm

* Baứi taọp 3

- vieỏt moọt ủoaùn vaờn ( khoaỷng 5 – 7 caõu )

mieõu taỷ caỷnh thanh bỡnh cuỷa moọt mieàn

queõ hay thaứnh phoỏ Em coự theồ vieỏt veà veỷ

ủeùp cuỷa moọt mieàn queõ , moọt thaứnh phoỏ

nụi gia ủỡnh em ụỷ Em cuừng coự theồ vieỏt

veà moọt mieàn queõ hoaởc moọt thaứnh phoỏ em

ủaừ ủửụùc xem treõn ti vi

VD: Xin mời bạn tới thăm Quỳnh Giang Bạn

sẽ ngỡ ngàng trớc những toà nhà cao tầng với

kiểu dáng đẹp mắt Đờng rộng thênh thang,

sạch bóng Xe cộ đi lại trên đờng nờm nợp

Hai bên đờng là các cửa hàng, cửa hiệu với

đầy đủ các loại hàng hoá Hàng cây xanh toả

bóng mát ôm ấp những ngôi nhà tôi yêu tha

thiết thị trấn quê mình.

VD2: Quê hơng tôi nằm cạnh con sông đào

hiền hoà uốn khúc Chiều chiều, mỗi khi học

bài xong, chúng tôi lại ra bờ sông thả diều

Lúa đồng gợn sóng, hơng lúa thơm thoảng

quyện vào trong gió Những đàn cò trắng đang

nhởn nhơ chao liệng Hai bên bờ sông, đàn

trâu thong thả gặm cỏ chúng tôi ngồi bên bờ

sông, ngớc nhìn lên bầu trời xanh Những

cánh diều đủ màu sắc đang chở những ơc mơ

của chúng tôi bay cao, bay xa Tất cả đều gợi

lên sự yên ả, thanh bình

- GV cho cả lớp nhận xét, góp ý bài của nhau.

- Hai HS vieỏt ủoaùn vaờn vaứo baỷng phuù,

dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt , khen nhửừng hoùc

sinh vieỏt ủoaùn vaờn hay

* Tửứ ủoàng nghúa vụựi tửứ hoứa bỡnh

laứ: bỡnh yeõn , thanh bỡnh , thaựi bỡnh

- Hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõn Caực em vieỏt ủoaùn vaờn

- Moọt soỏ hoùc sinh ủoùc ủoaùn vaờn

- Lụựp nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ - daởn doứ :

- GV heọ thoỏng noọi dung baứi, HS nhaộc laùi nghúa cuỷa tửứ Hoaứ bỡnh

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn - Chuaồn bũ baứi “ Tửứ ủoàng aõm”

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

………

Trang 18

Địa lí

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I.MỤC TIÊU:

1-KT: Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta:

+ Vùng biển Việt nam là một bộ phận của Biển Đông

+ Ở vùng biển việt nam không bao giờ đóng băng

+ Biển có vai trò điều hòa khí hậu , là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

2-KN: Chỉ được một số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, trên bản đồ ( lược đồ)

- Ghi chú: HS khá, giỏi:Biết những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển Thuận lợi: khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế ; khó khăn: thiên tai…

3- GD: Vận động mọi người cẩn thận khi tham quan , đặc biệt là tắm biển ,……

1 –GV: Bản đồ Việt Nam, bản đồ địa lí tự nhiên

2- HS: Tranh ảnh về các bãi biển nước ta, SGK

- PP: thảo luận , giảng giải ,………

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ?

- Nêu vai trò của sông ngòi đối với đời sống

và sản xuất

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài và ghi tên lên bảng

b.Các hoạt động:

1 Vùng biển nước ta

* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- Cho học sinh quan sát bản đồ Việt Nam

trong khu vực Đông Nam Á

- Giáo viên chỉ cho học sinh thấy vùng biển

nước ta rộng và thuộc biển đông

- Hỏi : Biển bao bọc phía nào của phần đất

liền ?

- Giáo viên kết luận : Vùng biển nước ta là

một bộ phận của biển Đông

* Hoạt động 2 : (Làm việc cá nhân)

- Hát

- 3 học sinh trả lơì

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á

Trả lời : Biển bao bọc phái đông, nam và tây nam phần đất liền của nước ta

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc SGK

Trang 19

2 Đặc điểm của vùng biển nước ta :

- Học sinh đọc SGK và hoàn thành bảng sau

Đặc điểm của vùng biển nước ta Ảnh hưởng của biển đối với đời sống

và sản xuất.

Nước không bao giờ đóng băng Thuận lợi giao thông đường biển và đánh

bắt thủy sản

M Bắc và M.Trung hay có bão Gây thiệt hại cho tàu thuyền và những

vùng ven biển hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên,

hạ xuống Lợi dụng thủy triều để sản xuất muối và ra khơi đánh cá

- Một số học sinh trình bày kết quả

- Giáo viên sửa chữa và giúp học

sinh hoàn thiện phần trình bày

* Hoạt động 3: (Làm việc theo

nhóm)

3) Vai trò của biển:

- Nhóm thảo luận về vai trò của

biển đối với khí hậu, đời sống và

sản xuất của nhân dân ta

Nhóm 1 : Biển tác động như thế

nào đến khí hậu ?

Nhóm 2:Biển cung cấp cho chúng

ta những loại tài nguyên nào ? Các

loại tài nguyên này đóng góp gì

vào đời sống sản xuất của nhân

dân ta ?

Nhóm 3 : Biển mang lại thuận lợi

gì cho giao thông ở nước ta ? Có

tác dụng gì trong việc phát triển

kinh tế ?

Nhóm 4 : Bờ biển dài và nhiều bãi

biển đẹp góp phần phát triển

ngành kinh tế nào ? Kể tên 1 số

bãi biển đẹp?

GVKL: Biển điều hòa khí hậu , là

nguồn tài nguyên và đường giao

thông quan trọng.Ven biển có

nhiều khu du lịch nghỉ mát hấp

dẫn- Gọi các nhóm cử đại diện

trình bày

- HS lên trình bày kết quả

- HS làm việc theo nhóm

Học sinh xem ảnh ở SGK và vốn hiểu biết để trả lời

- Cho HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nhóm khác bổ sung

Biển giúp cho khí hậu nước ta điều hòa hơn

-Biển cung cấp dầu mỏ , khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp , cung cấp muối , hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản

-Biển là đường giao thông quan trọng để buôn bán , ngoại giao , với các nước khác , xuất nhập khẩu hàng hóa , phát triển thương mại , kinh tế

-Các bãi biển đẹp là nơi du lịch nghỉ mát hấp dẫn , góp phần đáng kể phát

triển ngành du lịch Bãi biển Nha Trang, Vũng Tàu, Quy Nhơn, Cửa Lò…-

- 4 học sinh nhắc lại ghi nhớ

- HS nhắc lại tên bài

Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 201219

Trang 20

- Kể tên một số bãi biển của nước

ta mà em biết ?

* Hoạt động 4: Rút ra bài học ở

cuối bài ( ghi bảng )

- 3,4 học sinh nhắc lại ghi nhớ cuối bài

- HS nghe

3/Củng cố - dặn dò :

Trò chơi: 2 nhóm(3HS/nhóm) thi nối tiếp ghi tên các loại hải sản ở nước ta Lớp cổ vũ và là trọng tài đánh giá kết quả- Nhận xetù, tuyên dương

-Nhận xét tiết học Liên hệ giáo dục: Cần bảo vệ, giữ gìn và khai thác tài nguyên hợp lý

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài 6

- Biết giữ vệ sinh , an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

- Ghi chú: Có tổ chức cho HS tham quan , tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn ở bếp ăn tập thể của trường( Nếu có )

- Vận động mọi người giữ vệ sinh tốt cho bửa ăn,…

- Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng trong gia đình

- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập

Loại dụng cụ Tên các dụng cụï cùng loại Tác dụng Sử dụng, bảo quản

Bếp đun

Dụng cụ nấu

Dụng cụ để bày thức ăn

và ăn uống

Dụng cụ cắt, thái thực

phẩm

Các dụng cụ khác

1/

Bài cũ : Nhận xét, đánh gía số s/p thêu của tiết trước HS chưa hoàn thành

2/ Dạy bài mới:

a/Giới thiệu bài : Bài học hôm nay giúp các em biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b./ Tìm hiểu bài:

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	7,95 MB

tuạn 5 lop 5 CKTKN (co TD)

CÁC HOAẽT ẹỘNG LÊN LễÙP 1/ Baứi cuừ :