giáo án L5 tuần 17

cHướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn đoạn trong bài đúng giọng đọc của bài văn, thể hiện diễn cảm Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cần đọc diễn cảm Tuổi thơ của chúng

Tuần 15

Thửự ngaứy thaựng 12 naờm 2010 (Daùy baứi thửự hai tuaàn 15)

Taọp ủoùc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THễ

Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II.ẹOÀ DUỉNG:

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBaứi cuừ: Chuự ẹaỏt Nung (tt)

2.Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi

GV yeõu caàu HS xem tranh minh

hoaù,neõu nhửừng hỡnh aỷnh coự trong tranh,

giụựi thieọu

a)Hửụựng daón luyeọn ủoùc

GV giuựp HS chia ủoaùn baứi taọp ủoùc

GV yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo trỡnh tửù

caực ủoaùn trong baứi (ủoùc 2lửụùt)

ủoùc ủuựng keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm sai,

ngaột nghổ hụi chửa ủuựng hoaởc gioùng

ủoùc khoõng phuứ hụùp

thaàm phaàn chuự thớch caực tửứ mụựi ụỷ cuoỏi

baứi ủoùc GV yeõu caàu HS ủaởt caõu vụựi tửứ

huyeàn aỷo

- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

b)Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

- Taực giaỷ ủaừ choùn nhửừng chi tieỏt naứo

ủeồ taỷ caựnh dieàu?

+ ẹoaùn 1: 5 doứng ủaàu + ẹoaùn 2: phaàn coứn laùi + Moói HS ủoùc 1 ủoaùn theo trỡnh tửù caực ủoaùn trong baứi taọp ủoùc

+ HS nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn

+ HS giaỷi nghĩa 1 số từ, đặt câu

- Caựnh dieàu meàm maùi nhử caựnh bửụựm, treõn caựnh dieàu coự nhieàu loaùi saựo, saựo ủụn, saựo keựp, saựo beứ

- Caực baùn hoứ heựt nhau thaỷ dieàu thi, vui

những niềm vui lớn như thế nào?

những ước mơ đẹp như thế nào?

- Qua các câu mở bài, kết bài, tác giả

muốn nói lên điều gì về cánh diều tuổi

thơ?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

đoạn trong bài

đúng giọng đọc của bài văn, thể hiện

diễn cảm

Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn

cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ của chúng

tôi … những vì sao sớm)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS

cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn

sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời

- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ bạn nhỏ thấy lòng cháy lên…

- HS có thể nêu 3 ý nhưng ý đúng nhất là

ý 2: Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ

đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

cặp

bài) trước lớp

-Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác

- Bài tập cần làm 1 , 2a , 3a

* HSKG làm thêm bài 2b, 3b

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS 1.KTBài cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội

dung sau đây:

+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000…

+ Quy tắc chia một số cho một tích

2.Bài mới:

a)Giới thiệu trường hợp số bị chia vµ số

chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng.

- GV ghi bảng: 320 : 40

- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc chia

một số cho một tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét kÕt qu¶:

320 : 40 vµ 32 : 4

- GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0

ở tận cùng của số chia vµ số bị chia để

được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường

(32 : 4 = 8)

- Yêu cầu HS đặt tính

+ Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số bị

chia

+ Thực hiện phép chia: 32 : 4

b)Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận

cùng của số bị chia nhiều hơn số chia.

- GV ghi bảng: 32000 : 400

- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một

số chia một tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét:

32000 : 400 = 320 : 4

- GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0

ở tận cùng của số chia & số bị chia để

được phép chia 320 : 4, rồi chia như

thường (320 : 4 = 80)

- Yêu cầu HS đặt tính

+ Đặt tính

+ Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia vµ số bị

- HS ôn lại kiến thức

320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

- HS nêu nhận xét:

= 320 : 4 = 80

+ Thửùc hieọn pheựp chia: 320 : 4 = 80

Keỏt luaọn chung:

c)Thửùc haứnh

Baứi taọp 1:

Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

Baứi taọp 2a:

- GV phaựt phieỏu lụựn cho vaứi em laứm roài

trỡnh baứy

Baứi 2b daứnh cho HSKG

Baứi taọp 3a:

- GV yeõu caàu HS ủoùc kú baứi roài tửù laứm baứi

vaứo vụỷ

- Goùi 1 em leõn baỷng laứm

- GV theo doừi nhaọn xeựt

Baứi 3b daứnh cho HSKG

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi: Chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ

180 : 20 = 9(toa)-HSKG laứm baứi

Chớnh taỷ(Nghe – Vieỏt)

CAÙNH DIEÀU TUOÅI THễ

I.MUẽC tiêu:

- Nghe và viết đúng baứi chính tả, trình bày đúng một đoạn vaờn

- Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do

*GDMT:Giaựo duùc yự thửực yeõu thớch caựi ủeùp cuỷa thieõn nhieõn vaứ quyự troùng nhửừng kyỷ nieõm ủeùp cuỷa tuoồi thụ (khai thác trực tiếp nội dung bài).

II.ẹOÀ DUỉNG:

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBaứi cuừ:

2.Baứi mụựi:

a)Hửụựng daón HS nghe - vieỏt chớnh taỷ

lửụùt

caàn vieỏt & cho bieỏt nhửừng tửứ ngửừ caàn phaỷi

-HS theo doừi trong SGK

- HS ủoùc thaàm laùi ủoaùn vaờn caàn vieỏt

chú ý khi viết bài

GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &

hướng dẫn HS nhận xét, yêu cầu HS viết

vào vở nháp

cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

b) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:

-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

-GV lưu ý hs: tìm tên cả đồ chơi & trò chơi

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 4

nhóm HS lên bảng làm thi tiếp sức

GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

GDMT: Thiên nhiên Việt Nam rất đẹp

chúng ta cần phải bảo vệ cảnh đẹp đó và

quý trọng những kỷ niêm đẹp của tuổi thơ.

3.Củng cố, dặn dò:

của HS

để không viết sai những từ đã học

viết sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng

- HS soát lại bài

tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

(tiếp sức)

quả

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

trò chơi

- HS nghe

Khoa học

TIẾT KIỆM NƯỚC

I.MỤC tiªu:

- Thực hiện tiết kiệm nước.

*Lång ghÐp GDBVMT ( Nguồn nước sạch của chúng ta không phải là vô tận vì vậy b¶o

vƯ nguồn nước, c¸ch thøc lµm níc s¹ch, tiÕt kiƯm nước là bổn phận của tất cả chúng ta).

- KNS : Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước.

*Hoạt động 1: Tìm hiểu phải làm sao để

tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết

kiệm nước

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả

lời các câu hỏi trang 60,61 SGK

- Yêu cầu các em thảo luận về lí do cần

phải tiết kiệm nước

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử

dụng nước của cá nhân, gia đình và người

dân địa phương nơi HS sinh sống với các

câu hỏi gợi ý:

+ Gia đình, trường học và địa phương em có

đủ nước dùng không?

+ Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý

thức tiết kiệm chưa?

Kết luận của GV, GDMT

*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên

truyền tiết kiệm nước

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nước

- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết

kiệm nước

- GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ

- Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước

- HS trình bày kết quả làm việc

- HS trả lời câu hỏi

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn

- HS Trình bày và đánh giá

- GV đánh giá nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

Thứ ngày tháng 12 năm 2010(Dạy bài thư ba)

Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI

- Giấy khổ to viết tên các trò chơi, đồ chơi (lời giải BT2)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- 1.KTBài cũ

2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

hoạ, nói tên các đồ chơi ứng với các trò

chơi

Bài tập 2:

chơi dân gian, hiện đại Có thể nói lại tên

các đồ chơi, trò chơi đã biết qua tiết chính

tả trước

- GV nhận xét & dán lên bảng tờ giấy đã

viết tên các đồ chơi, trò chơi

- GV có thể dán kèm tờ giấy ghi lời giải

- HS đọc yêu cầu bài tập

đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong mỗi tranh

Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu bài tập

ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

đồ chơi, trò chơi mới lạ với mình

BT2 viết tên các đồ chơi có tiếng bắt đầu

bằng tr / ch (tiết chính tả trước)

Bài tập 3: GV gäi HS đọc yêu cầu của bài

bài tập, nói rõ đồ chơi có ích, có hại thế

nào? Chơi đồ chơi thế nào thì có lợi, thế

nào thì có hại?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 4:

mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích,

hào hứng ……

từ vừa tìm được

3.Củng cố, dặn dò:

câu hỏi

- HS đọc yêu cầu của bài tập

thuyết minh

- Cả lớp nhận xét

nghĩ, trả lời câu hỏi

nêu

- HS nghe

Kể chuyệnKỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC

B¶ng phơ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- 1 KTBài cũ:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

a)Hướng dẫn HS kể chuyện

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch dưới những chữ sau trong đề

bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh

kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện

em đã được đọc hay được nghe có nhân vật

HS đọc đề bài

là những đồ chơi của trẻ em hoặc những

con vật gần gũi với trẻ em

trong SGK & kể 3 truyện đúng với chủ

điểm

- Truyện nào có nhân vật là những đồ

chơi của em?

nêu làm ví dụ, chỉ có chuyện Chú Đất

Nung có trong SGK, 2 truyện kia ở ngoài

SGK, các em phải tự tìm đọc Em có thể

kể chuyện đã học (Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu, Chim sơn ca & bông cúc trắng, Voi

nhà, Chú sẻ & bông hoa bằng lăng ………)

-HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV mời những HS xung phong lên trước

lớp kể chuyện

- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS

tham gia thi kể & tên truyện của các em

để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân

kiến, tham gia

truyện đúng với chủ điểm

gũi với trẻ em: Chú lính chì dũng

cảm (An- đéc-xen), Chú Đất Nung

(Nguyễn Kiên) – nhân vật là những

đồ chơi của trẻ em; Võ sĩ Bọ Ngựa

(Tô Hoài) – nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em

-HS tiếp nối nhau giới thiệu -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

- HS nghe

ToánCHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I.MỤC tiªu:

HS biÕt đặt tinh và thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè

( chia hÕt, chia cã d )

-Bài tập cần làm 1,2

* HSKG làm bài tập 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong

mỗi lần chia

67 : 21 được 3; có thể lấy 6 : 2 được 3

42 : 21 được 2; có thể lấy 4 : 2 được 2

b)Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư

GV ghi bảng : 779 : 18 = ?

Hướng dẫn HS đặt tính và tính từ trái sang

phải

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong

mỗi lần chia

77 : 18 = ? và 59 : 18 = ?

Có thể làm tròn như sau: 80 : 20 = 4

60 : 20 = 3

Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.

Bài tập 1:Đặt tính rồi tính.

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự đọc bài rồi làm bài vào

- GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng

* Bài 3 HSKG : GV hướng dẫn HS làm

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số

1 – 2 HS nhắc lại cách chia

GV

779 18

72 43 59 54 5

1 – 2 HS nhắc lại cách chia

- HS làm bài vào giấy nháp

Số bộ bàn ghế được xếp vào mỗi phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ)

Đáp số :16 (bộ)

- HS làm và chữa bài

- HS nghe

Thửự ngaứy thaựng 12 naờm 2010 (Daùy baứi thửự tử)

Taọp ủoùcTUOÅI NGệẽA

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài

- Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu

mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mẹ (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3,4;)

- Học thuộc khoảng 8 dòng thơ trong baứi

* HSKG traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 5

II.ẹOÀ DUỉNG:

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

- 1.KTBaứi cuừ:

2.Baứi mụựi:

a)Hửụựng daón luyeọn ủoùc

GV yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo trỡnh tửù caực

khoồ thụ trong baứi (ủoùc 2, 3 lửụùt)

ủuựng keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm sai, ngaột nghổ

hụi chửa ủuựng hoaởc gioùng ủoùc khoõng phuứ

hụùp

- Lửụùt ủoùc thửự 2: GV yeõu caàu HS ủoùc

thaàm, giải nghĩa caực tửứ mụựi ụỷ cuoỏi baứi ủoùc

Yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

b)Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm khoồ thụ 1

- Baùn nhoỷ tuoồi gỡ?

- Meù baỷo baùn aỏy tớnh neỏt theỏ naứo?

- GV nhaọn xeựt & choỏt yự

GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm khoồ thụ 2

- “Ngửùa con” theo ngoùn gioự rong chụi

nhửừng ủaõu?

- GV nhaọn xeựt & choỏt yự

+ Moói HS ủoùc 1 khoồ thụ + HS nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn

- 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

+ HS ủoùc thaàm khoồ thụ 1

laứ tuoồi thớch ủi

+ 1 HS ủoùc khoồ thụ 2

trung du xanh ngaột, qua nhửừng cao nguyeõn ủaỏt ủoỷ, nhửừng rửứng ủaùi ngaứn ủen trieàn nuựi ủaự “Ngửùa con” mang veà cho meù ngoùn gioự cuỷa traờm mieàn

GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3

cánh đồng hoa?

- GV nhận xét & chốt ý

GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4

điều gì với mẹ?

*GV yêu cầu HSKG đọc câu hỏi 5

- Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ

này em sẽ vẽ gì ?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

thể hiện đúng nội dung các khổ thơ

Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn

diễn cảm ( Mẹ ơi, con sẽ phi … ngọn gió của

trăm miền)

đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

3.Củng cố, dặn dò:

+ HS đọc thầm khổ thơ 3

- Màu sắc trắng loá của hoa mơ, hương thơm ngào ngạt của hoa huệ, gió

& nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

+ 1 HS đọc khổ thơ 4

buồn, dù đi xa cách núi rừng, cách sông biển, con cũng nhớ đường tìm về với mẹ

*HS đọc

cho phù hợp-Theo dõi để tìm ra cách đọc phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp

Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

2.Baứi mụựi:

a)Hửụựng daón HS trửụứng hụùp chia heỏt

- GV ghi baỷng pheựp tớnh 8192 : 64 = ?

- Goùi 1 em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh, dửụựi

lụựp laứm vaứo nhaựp

- GV giuựp HS taọp ửụực lửụùng tỡm thửụng

trong moói laàn chia

81 : 64 ủửụùc 1; coự theồ laỏy 8 : 6 ủửụùc 1

179 : 64 ủửụùc 2; coự theồ laỏy 17 : 6 ủửụùc 2

512 : 64 đợc 8; có thể lấy 51 : 6 đợc 8

- Goùi vaứi em trỡnh baứy laùi caựch nhaõn

b)Hửụựng daón HS trửụứng hụùp chia coự dử

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

*Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

8192 64

64 128 179

128 512 512 0

Taọp laứm vaờn

- Nắm vững cấu tạo 3 phần(MB, TB, KB) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

- Phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo (BT2)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBài cũ:

2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

- GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trả lời

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

+ Tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay

+ Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung

ghi nhớ trong tiết TLV trước & các bài văn

mẫu: Chiếc cối tân, Chiếc xe đạp của chú Tư,

đoạn thân bài tả cái trống trường

cả lớp tham khảo (không bắt buộc)

3.Củng cố, dặn dò:

qua bài học

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

văn tả chiếc áo Có thể dựa theo dàn ý viết

thành bài văn

tập 1 Cả lớp theo dõi trong SGK

của chú Tư, suy nghĩ, trao đổi, trả lời

lần lượt các câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến, trả lời các câu hỏi

- Vài HS đọc lại lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Vài HS làm bài trên phiếu lớn

- Một số HS đọc dàn ý

bài làm trên bảng lớp, trình bày

- 1 HS nhắc lại nội dung cần củng cố qua bài học

- HS nghe

Địa lí