- GV giôùi thieäu chuû ñieåm môùi Nhôù nguoàn : Nhöõng baøi hoïc trong chuû ñieåm naøy cung caáp cho caùc em nhöõng hieåu bieát veà coäi nguoàn vaø truyeàn thoáng quyù baùu[r]
Trang 1Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 200
Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định (1’) - Giới thiệu khách – Mời CT HĐTQ
nghệ bắt bài hát
- Hát
2 Bài cũ: (4’) Hộp thư mật.
-Trò chơi: Truyền Hộp thư may mắn
+ Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc ngụy trang hộp thư mật rất khéo léo?
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long?
+ Nêu ý chính của bài
- Giáo viên nhận xét theo thông tư 30
- CT HĐTQ điều khiển ôn bài cũ
- Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi
- Học sinh nhận xét
3 Giới thiệu bài
mới:(1’)
(Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Hiểu được ý chính của bài văn)
- GV giới thiệu chủ điểm mới Nhớ
nguồn: Những bài học trong chủ điểm
này cung cấp cho các em những hiểu biết về cội nguồn và truyền thống quý báu của dân tộc ta
- Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng
: bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam
- HS nghe và quan sát tranh minh họa chủ điểm
Trang 24 Phát triển các
hoạt động:
* Hoạt động 1:
Luyện đọc (10’)
- Mời PCT lên điều khiển Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- PCT mời 1 bạn đọc toàn bài
- 1 HS đọc tòan bài
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng bài văn
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK Giới thiệu thêm tranh ảnh về đền Hùng
- GV chia bài văn thành 3 đoạn để luyện đọc
+ Đọan 1: Từ đầu treo chính giữa
+ Đoạn 2: Tiếp theo đồng bằng xanh mát
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn lần 1
- Giáo viên sửa lỗi phát âm và cách đọc; rút ra từ rèn đọc: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững
- Học sinh lần lượt đọc từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 2 - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
từng đoạn lần 2
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Học sinh đọc thầm phần chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc cả bài
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2:
(10’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn,
suy nghĩ thảo luận để trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm
- Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? - Bài văn tả cảnh đền Hùng,cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa
Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vị vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam
- Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng?
- Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khỏang 4000 năm
Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang,
Trang 3xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành
Phong Châu Hùng Vương truyền được
18 đời, trị vì 2621 năm
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm đoạn 2, 3trả lời câu hỏi.
- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp
của thiên nhiên nơi đền Hùng?
GV nói thêm : Những từ ngữ đó cho
thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng
thật tráng lệ, hùng vĩ
- Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh
- Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một
số truyền thuyết về sự nghiệp dựng
nước và giữ nước của dân tộc Hãy kể
tên các truyền thuyết đó là gì?
+ Cảnh núi Ba Vì ® truyền
thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự
nghiệp dựng nước
+ Núi Sóc Sơn ® truyền thuyết
Thánh Gióng: chống giặc ngoại
xâm
+ Hình ảnh mốc đá thề ® truyền
thuyết An Dương Vương: sự
nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc
- Giáo viên bổ sung:
Đền Hạ gợi nhớ Sự tích trăm trứng.
Ngã Ba Hạc ® sự tích Sơn Tinh –
Thuỷ Tinh.
Đền Trung ® nơi thờ Tổ Hùng
Vương ® sự tích Bánh chưng bánh
giầy.
Mỗi con núi, con suối, dòng sông,
mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về
những ngày xa xưa, về cội nguồn của
dân tộc Việt Nam
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca
dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ
Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy
như thế nào?
- 1 học sinh đọc:
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- Học sinh nêu suy nghĩ của
Trang 4* Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 10/3 âm lịch
® người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ
- Câu ca dao trên còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi trong chiến tranh cũng như trong hòa bình
mình về câu ca dao
+ Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc
+ Nhắc nhở, khuyên răn mọi người: dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn dân tộc
- Gọi học sinh nêu đại ý - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của
đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
* Hoạt động 3:
đọc diễn cảm
(10’)
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 3 đoạn văn
GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn - Nhịp điệu khoan thai, giọngtrang trọng, tha thiết; nhấn mạnh
những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng
vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên
- Giáo viên đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu (đoạn 2), hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn này
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo cặp
- GV theo dõi, uốn nắn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc theo cặp
- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn
- HS thi đọc
Trang 5 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét
* Hoạt động 4:
Củng cố - Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc
5 Tổng kết - dặn
dò: (1’) - Rèn đọc thêm
- Chuẩn bị: “ Cửa sông”
- Nhận xét tiết học
***
RÚT KINH NGHIỆM