Nhằm giúp cho sinh viên sư phạm làm quen với một số việc giảng dạy, trường đã tổ chức các tiết thao giảng cho sinh viên dự giờ. Khối 5 Trường Tiểu học Trần Quang Diệu xây dựng kế hoạch t[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 3 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TRẦN QUANG DIỆU
Phường 14, ngày 26 tháng 02 năm 2016
Số: 16/KH-K5
KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy thao giảng môn Tập đọc tuần 25
năm học 2015 - 2016
Thực hiện công văn số 15B/TB-PGD&ĐT của Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 3 ngày 11 tháng 01 năm 2016 về thông báo đến các trường Mầm non, Tiểu học hỗ trợ tiếp nhận giáo sinh Trường Trung cấp Đông Dương đến thực tập sư phạm;
Căn cứ kế hoạch số 20/ KH-TQD ngày 16 tháng 02 năm 2016 của Trường tiểu học Trần Quang Diệu về Kế hoạch hướng dẫn thực tập sư phạm năm học 2015 - 2016 Nhằm giúp cho sinh viên sư phạm làm quen với một số việc giảng dạy, trường đã tổ chức các tiết thao giảng cho sinh viên dự giờ
Khối 5 Trường Tiểu học Trần Quang Diệu xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thao giảng môn Tập đọc.
I MỤC TIÊU YÊU CẦU:
- Giúp cho sinh viên sư phạm làm quen một số công việc về giáo dục và giảng dạy theo yêu cầu khung đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục và đào tạo
- Giúp cho sinh viên sư phạm kiến tập, đi sâu tìm hiểu quy trình dạy một tiết tập đọc lớp 5 theo tinh thần mô hình VNEN.
- Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu tìm hiểu thực tế dạy học môn tập đọc lớp 5, tiếp xúc với học sinh và giáo viên từ đó hình thành tình cảm nghề nghiệp.
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1) Thời gian – Địa điểm:
- Tuần lễ từ 29/02/2016 đến 04/3/2016 Cụ thể: thứ ba (01/3/2016)
- Đối tượng : Học sinh khối 5 – lớp 5/2.
- Địa điểm: Dưới sân trường.
2) Phân công thực hiện:
- Soạn giáo án + lên tiết: Cô Hạnh
- Đăng tải hình ảnh lên cổng thông tin điện tử trường: Cô Tuyết.
- Hỗ trợ tìm tư liệu và làm đồ dùng dạy học: Cô Trang
3) Tổ chức các hoạt động:
3.1) Thao giảng tập đọc tiết 49: Phong cảnh đền Hùng
3.2) Các giáo sinh thực tập góp ý kiến rút kinh nghiệm.
III NỘI DUNG DẠY HỌC:
Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I Mục tiêu:
Trang 2- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK
III Các ho t đ ng: ạ ộ
1 Ổn định (1’) - Giới thiệu khách – Mời CT
HĐTQ lên điều khiển - CT HĐTQ mời trưởng ban
văn nghệ bắt bài hát
- Hát
2 Bài cũ: (4’) Hộp thư mật.
- Giáo viên nhận xét theo thông tư 30
- CT HĐTQ điều khiển ôn bài cũ
- Nhóm trưởng kiểm tra 2, 3
HS đọc thành tiếng của bài tập đọc
Nhóm trưởng đặt câu hỏi theo SGK ứng với nội dung đoạn các bạn đọc
Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi
- Học sinh nhận xét
- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả hoạt động bài cũ cho Giáo viên
3 Giới thiệu
bài mới:(1’)
- Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu chủ điểm mới Nhớ
nguồn: Những bài học trong chủ
điểm này cung cấp cho các em những hiểu biết về cội nguồn và truyền thống quý báu của dân tộc ta
- Trò chơi: Nhìn tranh đoán địa danh
- Giới thiệu Phong cảnh đền
Hùng :
- Đền Hùng nằm ở đâu? Thuộc tỉnh nào?
- Hôm nay các em sẽ được học bài
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và trả lời
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS quan sát tranh minh họa
- Ở núi Nghĩa Lĩnh, thôn Cổ Tích, xã Hy Cương, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ
Trang 3Phong cảnh đền Hùng (tác giả Đoàn Minh Tuấn)
- Giới thiệu thêm tranh ảnh về đền Hùng
- Sau khi học xong bài này, các em
sẽ biết đọc diễn cảm bài văn và hiểu được ý chínhcủa bài
- Gọi 1-2 học sinh đọc lại mục tiêu
- HS quan sát tranh
- HS đọc mục tiêu
4 Phát triển
các hoạt động:
* Hoạt động 1:
Luyện đọc đúng
(10’)
- GV đọc mẫu
- 1 HS đọc
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- Cả lớp đọc thầm theo và chia đoạn
- GV nhận xét
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng bài văn: Chú ý đọc với giọng trang trọng, tha thiết, nhấn giọng những
từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của đền Hùng và cảnh vật thiên nhiên vùng
đất Tổ
- HS chia bài văn thành 3 đoạn để luyện đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu treo chính giữa
+ Đoạn 2: Tiếp theo đồng bằng xanh mát
+ Đoạn 3: Phần còn lại
* Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng (đọc câu, đọc đoạn)
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Qua báo cáo của HS, GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng ở phần luyện đọc đúng, gạch dưới điểm sai trong các từ
- Từng nhóm học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài dưới
sự điều hành của nhóm trưởng
- Học sinh phát hiện từ khó đọc, giúp đỡ bạn đọc cho đúng
- HS báo cáo cho GV những
từ khó đọc mà các em chưa đọc đúng
Trang 4ngữ đó và hướng dẫn cho lớp cách
đọc: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, mải miết, cuồn cuộn.
* Đọc vòng 2: Luyện ngắt/ nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 2
Dự kiến:
Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức
hoành phi treo chính giữa
- Dãy Tam Đảo như bức tường
xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn
- Từng nhóm học sinh đọc nối tiếp lần 2 từng đoạn của bài dưới sự điều hành của nhóm trưởng
- Trong khi đọc, Học sinh phát hiện những câu dài khó đọc
- HS báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà các em phát hiện
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó
- Cho xem tranh Bức hoành phi, ngọc phả
* Đọc vòng 3: Đọc theo nhóm đôi
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài đọc của bạn
- Học sinh đọc thầm phần chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai nhóm HS đọc cả bài
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Hoạt động nhóm, lớp
(10’) - Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm
hiểu nội dung bài học thông qua câu hỏi GV đưa ra
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Hãy kể những điều em biết về
các vua Hùng?
- Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm Giáo viên bổ sung: Theo truyền
thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng
đô ở thành Phong Châu Hùng Vương truyền được 18 đời, trị vì
2621 năm
Trang 5- Trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh, đền
Thượng nằm ở vị trí thế nào?
- Rút từ: chót vót
- Yêu cầu học sinh giải nghĩa.
- chót vót
- cao vút, vượt hẳn lên mọi vật xung quanh, nhìn lên như hút tầm mắt
- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh
đẹp của thiên nhiên nơi đền
Thượng?
- bay dập dờn là bay như thế nào?
- rút từ dập dờn
- Ý chính của đoạn 1?
- Giáo viên chuyển ý xong yêu cầu
học sinh đọc thầm đoạn 2
- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh
đẹp của thiên nhiên nơi vùng đất
Tổ?
- Cho HS xem tranh đỉnh Ba Vì,
dãy Tam Đảo, núi Sóc Sơn, Ngã
Ba Hạc,
- rút từ vòi vọi, sững sững
- Ý chính của đoạn 2?
GV nói thêm : Những từ ngữ đó
cho thấy cảnh thiên nhiên nơi vùng
đất Tổ thật tráng lệ, hùng vĩ
- Giáo viên chuyển ý xong yêu cầu
học sinh đọc thầm đoạn 3
- Đền Trung thờ ai? (rút từ: chi)
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ : chi
- Ở đoạn 3, cảnh đẹp của thiên
nhiên nơi đền Hùng được tả như
thế nào?
- Cho HS xem tranh đền Trung, rút
từ đất Tổ
- Ý chính của đoạn 3?
- Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn;
- chao qua chao lại, lúc lên, lúc xuống, thấp thoáng, ẩn hiện
- Vẻ đẹp tráng lệ của đền Thượng.
- Học sinh đọc thầm đoạn 2
- bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc,
- vòi vọi: cao, xa, tưởng như vượt quá tầm mắt, không thấy đâu là tận cùng
- sừng sững: dáng cao lớn, dường như choáng hết tầm mắt
- Vẻ đẹp hùng vĩ của vùng đất Tổ.
- Cả lớp đọc thầm.
- 18 chi vua Hùng
- những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh
- HS giải nghĩa lại từ đất Tổ
- Vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng.
Trang 6- GV nhận xét theo TT30
- Bài văn đã gợi cho em nhớ đến
một số truyền thuyết về sự nghiệp
dựng nước và giữ nước của dân
tộc Hãy kể tên các truyền thuyết
đó là gì?
+ Cảnh núi Ba Vì truyền
thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh:
sự nghiệp dựng nước
+ Núi Sóc Sơn truyền
thuyết Thánh Gióng: chống
giặc ngoại xâm
+ Hình ảnh mốc đá thề
truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng nước
và giữ nước của dân tộc
- Giáo viên bổ sung: cho xem
tranh
Đền Hạ gợi nhớ Sự tích trăm
trứng.
Ngã Ba Hạc sự tích Sơn Tinh
– Thuỷ Tinh.
Đền Trung nơi thờ Tổ Hùng
Vương sự tích Bánh chưng bánh
giầy.
Mỗi con núi, con suối, dòng
sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều
gợi nhớ về những ngày xa xưa, về
cội nguồn của dân tộc Việt Nam
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu
ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ
tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca
dao ấy như thế nào?
Giáo viên chốt: Theo truyền
thuyết, vua Hùng Vương thứ sáu
đã “hoá thân” bên gốc cây kim
giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào
- 1 học sinh đọc:
Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- Học sinh nêu suy nghĩ của
mình về câu ca dao
+ Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc + Nhắc nhở, khuyên răn mọi người: dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn dân tộc
Trang 7ngày 10/3 âm lịch người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ
- Câu ca dao trên còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi trong chiến tranh cũng như trong hòa bình
- GV nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu đại ý của bài
- Gọi học sinh nêu đại ý (Gợi ý: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp ở đâu?
Qua bài văn, tác giả muốn bày tỏ điều gì?
- Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
* Hoạt động 3:
Luyện đọc diễn
cảm (10’)
- Thông qua tìm hiểu nội dung, các
em hãy tìm ra giọng đọc chung toàn bài, những từ cần nhấn giọng
- Hoạt động lớp, cá nhân
GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, những từ ngữ cần nhấn giọng
- Nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả
vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ
và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên
- Giáo viên yêu cầu HS đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu (đoạn 2), hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn này
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo cặp
- GV theo dõi, uốn nắn
- Học sinh luyện đọc nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Học sinh nhận xét
* Hoạt động 4:
Củng cố
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Bài tập đọc hôm nay tả cảnh nào,
ở đâu?
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc
Trang 85 Tổng kết -
dặn dò: (1’)
- Ở địa phương chúng ta, nơi đâu
có đền tưởng niệm các vua Hùng?
- Liên hệ trường TQD tổ chức ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Cho xem tranh: Bác Hồ đang nói chuyện với đại đội tiên phong ở đền Hạ, bác có nói với các chú bộ đội câu gì?
Để thực hiện lời Bác dạy, là học sinh tiểu học, các em phải làm gì?
- Cho HS nhận xét tiết học
- Rèn đọc thêm
- Chuẩn bị: “ Cửa sông”
- Nhận xét tiết học
- Củ Chi, công viên Tao Đàn, Thảo Cầm Viên…
- Các vua Hùng đã có công dựng nước, bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước
- Học sinh nhận xét tiết học theo mục tiêu bài
Trên đây là kế hoạch tổ chức thao giảng môn tập đọc lớp 5.
Nơi nhận: KHỐI TRƯỞNG
- Ban giám hiệu;
- Các tổ chuyên môn;
- Cổng thông tin điện tử trường;
- Lưu: VT, K5.
Nguyễn Thị Thu Hạnh
Duyệt của Ban giám hiệu