Mục Tiêu: - Học sinh nắm các tính chất giao hoàn và kết hợp của phép cộng, phép nhân và các số tự nhiên.. - Biết vận dụng các tính chất trên để tính nhanh.[r]
Trang 1Tuần: 2 Tiết: 4 Ngày soạn: 15/08/2009
§4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP- TẬP HỢP CON
I Mục Tiêu:
- Hs hiểu được một tập hợp có thể hửu hạn phân tử, có thể vô số phần tử và có thể không có phần tử nào
- Hiểu được tập hợp con, tập hợp = nhau
- Biết sử dụng các ký hiệu C
II Chuẩn Bị:
- GV: bảng phụ
- HS: bảng nhóm
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS1: viết tập hợp a các số tự nhiên nhỏ hơn 10 (bằng 2 cách)
- HS2: viết tập hợp b các số tự nhiên nhỏ hơn 10 và lớn hơn2
3 Nội dung bài dạy:
H: tập hợp A, B, C
N: có bao nhiêu phần tư?
y/c HS HĐ nhóm 1 và 2
Mời đại diện các nhóm trình
bày
GV: chốt lại
D có 1 phần tử là 0
E có 2 phần tử
M có 0 phần tử nào được q là
tập hợp rỗng
H:qua các vd trên em nào rút
ra được kết luận
GV:ở trên ta đưa tạp hợp A
và C trong đó A là nói tập
hợp con của C
-ở VD SGK:minh họa = hình
vẽ
HS trả lời
HĐ nhóm D= 0 có 1 phần tử E= bút;thước có 2 phần tử N= xN/x10 có 11 phần tử
M= x+5=2 không có phần
tử nào
HS: trả lời
HS:nói VD về tập hợp mà GV đưa ra
Thảo luận
1/ Số phần tử của một tập hợp
Cho các tập hợp:
A= 5 có 1 phần tử B= x;y có 2 phần tử C= 1;2;…;100
N= 0;1;2………
Chú ý: SGK Kết luận SGK
2/ Tập hợp con
Lop6.net
Trang 2
H:khi nào một tập hợp được gọi là tập hợp con của một tập hợp khác? GV:ở VD1 mọi phần tử của A đều C Ơ VD2 mọi phần tử của E đều F GV:nêu kết luận y/c HS làm: HS: đọc kl HĐ nhóm M A và B A B B A Kl: SGK Ký hiệu AB BA Chú ý: SGK 4 Củng cố: - BT16 X - 8 = 12 => x = 20,A = 20} B = 0; C = 0;1;2;…; D = Ø 5 Hướng dẫn về nhà: - Làm BT 17, 18, 19, 21 IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung:
.x
.y
.d c
F
E
Trang 3Tuần: 2 Tiết: 5 Ngày soạn: 15/08/2009
§.LUYỆN TẬP
I Mục Tiêu:
- Ôn lại lý thuyết giúp HS hiểu sâu về khái niệm tập hợp con, tập hợp rỗng, phần tử của tập hợp
- Biết cách sử dụng các ký hiệu
II Chuẩn Bị:
- GV: bảng phụ
- HS: bảng nhóm
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS1: tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 6
- HS2: tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 5 nhưng nhỏ hơn 6
3 Nội dung bài dạy:
BT18/13
Cho A = 0
BT19/13:
Gọi1 HS lên bảng trình bày
HS khác nhận xét
GV ghi điểm
BT21/14:
A= 8;9;…;20có
20-8+1= 13 pt’
B= 10;11;12;…;99có mấy pt’
BT22/14:
y/c 2HS lên bảng cả lớp làm vở
BT23/14:
GV đưa đề bài ở bảng phụ
C= 8;10;12;…;30 có (30-8):2+1=
11pt’
Dạng tổng quát
Gọi 1 HS lên bảng làm
BT24/14:
Yêu cầu học sinh HĐ nhóm
HS: A có 1 phần tử đó là pt 0
A= 0;1;………;8;9
B= 0;1;2;3;4
B A
HS:
99-10+11= 90 pt’
HS1 C= 0;2;4;6;8
L= 11;13;15;17;19
HS2 A= 18;20;22
B= 25;27;29;31
- tập hợp các số chẳn từ a đến b có (b-a):2+1, pt’
-t ập hợp các số lẽ M đến số N là (n-m):2+1, pt’
Ap dụng:
D= 21;23;25;…;99 có (99-21) : 2+1= 40 phân tử
Hướng dẫn sinh HĐ nhóm Sau 5’ mời đại diện các nhóm trình bày
Lop6.net
Trang 45 Hướng dẫn về nhà:
- BT 36, 37, 40 SBT
IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung:
Trang 5
Tuần: 2 Tiết: 6 Ngày soạn: 15/08/2009
§5: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN
I Mục Tiêu:
- Học sinh nắm các tính chất giao hoàn và kết hợp của phép cộng, phép nhân và các số
tự nhiên
- Biết vận dụng các tính chất trên để tính nhanh
II Chuẩn Bị:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Bảng nhóm
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Nội dung bài dạy:
Giáo viên đưa 02 phép tính
cộng và nhân
Yêu cầu học sinh làm câu hỏi
(1)
Gọi 01 học sinh lên bản làm
Yêu cầu học sinh làm câu hỏi
2
Gọi học sinh lên nhận xét
Giáo viên treo bảng phụ có
ghi T/c củaphép cộng và phép
nhân để học sinh quan sát
Yêu cầu học sinh nhìn vào
công thức để phát biểu thành
lời các T/c
Yêu cầu học sinh làm câu hỏi
3
Học sing ghi vỡ
Học sinh làm câu hỏi 1
Học sinh làm câu hỏi 2 vào vở
Học sinh quan sát
Học sinh phát biểu các T/c
Học sinh: HĐ nhóm câu hỏi 3
Đại diện các nhóm trình bài
a/ 46+17+54
= 46+54+17
1/ Tổng và tích của 02 số tự nhiên.
a + b = c
a x b = d
a/tích của số với 0 thì bằng 0 b/ nếu tích của hai số bằng 0 thì ít nhất 1 thừa số = 0
2/ T/c của phép cộng và phép nhân số tự nhiên
(SGK)
b/ 4 x 37 x 25
= 4 x 25 x 37
= 100 x 37
Lop6.net
Trang 6Học sinh khác nhận xét = 117
c/ 87 x 36 + 87 x 64
= 87 x (36 x 64)
= 87 x 100
= 8700
4 Củng cố:
- BT 26, 27
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học sinh các T/c
- BT 28, 29, 30, 31
- Chuẩn bị tốt tiết sau luyện tập
IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung: